學(xué)習(xí)心得體會VIP

學(xué)習(xí)心得體會鄧莊鄉(xiāng)前王門小學(xué)孔建偉2013年12月27日至29日，我有幸參加了高效課堂高級研修班的學(xué)習(xí)，聆聽了北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院副教授、教育管理學(xué)院副院長趙德成、天津中學(xué)特級教師張素蘭、北京市朝陽區(qū)教研室主任特級教師高萍三位專家熱情洋溢、質(zhì)樸生動的講座。他們從中國教育現(xiàn)實(shí)環(huán)境出發(fā)，結(jié)合自身教育經(jīng)歷，從不同的角度分析中國教育問題、暢談高效課堂途徑與方法。趙德成教授以骨干教師如何上課與評課為主題；張素蘭老師致力于愉悅教學(xué)和情感教學(xué)，堅(jiān)持用滲透法對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以合作學(xué)習(xí)的方法來詮釋有效的課堂教學(xué)，相信水能使卵石日臻完美，是源于它長久的耐力和永遠(yuǎn)的柔情；高萍主任以“開放式教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”，她重點(diǎn)講了開放式教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂的新理念、大膽指出傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的弊端之所在，讓我獲益匪淺。通過這次活動，自己的教育思想受到了巨大的震撼、教育理念得到了前所未有的洗禮，讓我對自身的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識和理解。一、我做為學(xué)校的管理者應(yīng)明確的理念教師這個行業(yè)拿青春作賭注，做一個開心的老師，人生短短幾個秋，何必為“莫須有”發(fā)愁？工作干好了，生活充實(shí)了，孩子成才了，家庭和睦了，自己也就幸福了！所以老師要知道：1、知識是學(xué)會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。2、時間加汗水型教師，已不適應(yīng)時代的發(fā)展。3、教師應(yīng)進(jìn)入做事業(yè)狀態(tài)，而不應(yīng)是做事情狀態(tài)。4、理解多與少的關(guān)系：教師課上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少；教師備課的時間越多，課下輔導(dǎo)、批改用的時間越少；教師選的題越精，學(xué)生得到的思路、方法越多。二、得民心者得天下，教師要快快樂樂做人，開開心心教學(xué)從古到今，得民心者得天下。曾記得，毛主席在抗日戰(zhàn)爭時期，面臨嚴(yán)峻的形勢時號召全黨：戰(zhàn)爭之偉力最深厚的根源，存在與民眾之中。依靠人民，也只有依靠人民，才能真正托起黨這只舟，在歷史的長河中暢通無阻，奪取勝利，推動社會的全面發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)校又何嘗不是這樣。作為一名教師天職就是“教書育人”。教師每天重復(fù)著同樣的工作，每天的生活都是程式化的，無論誰辜負(fù)了教師，可教師都要享受著一種特殊的情感——孩子們那充滿無限愛慕的眼神、那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐。那是世界上最美的饋贈，是別的任何職業(yè)所不具備的。時間在流逝、生活在改變，無論誰辜負(fù)了教師，教師也要用他們源源不斷的智慧去創(chuàng)造性地工作，讓太陽在東方升起的每一天給孩子們一個驚喜、給自己一個精彩。三、如何改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生負(fù)擔(dān)輕教學(xué)質(zhì)量高我們知道教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會，最終教學(xué)的成果要由學(xué)生來呈現(xiàn)。在本次專家講座上，專家們都不時地涉及到了在這樣的時代，分析過去和展望了未來，高效課堂顛覆了過去、振興了現(xiàn)在、對未來也充滿了希望。如何改進(jìn)課堂呢？1、從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂（1）從管理入手分好學(xué)習(xí)小組，學(xué)校出臺分組意見，以班主任為中心分組，采取捆綁式評價，以個人成績代表全組的成績，畢竟集體是水，個體是船，水漲船高。（2）對學(xué)生做好理論上的培訓(xùn)，學(xué)好知識有三個層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學(xué)好知識的最高層次。（3）因?yàn)殄e誤是鏡子，是路標(biāo)，幫人改錯等于幫自己防錯，讓學(xué)生明白二人小組的學(xué)習(xí)是互為資源不是“一幫一”。還有小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和健全人格的訓(xùn)練場。（4）對學(xué)生的小組學(xué)習(xí)要進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，教會他們閱讀感悟，自學(xué)檢測，合作交流，展示點(diǎn)撥，分層訓(xùn)練，拓展延伸。三天的學(xué)習(xí)在不經(jīng)意間悄然過去，我終于明白我不在于超越別人，重要的是實(shí)現(xiàn)超越自己……教育興則國興、教育強(qiáng)則國強(qiáng)，教育的宗旨以人為本；以