中國民族民間音樂課程教學大綱

中國民族民間音樂課程教學大綱（ChineseNationalFolkMusic）一、課程概況課程代碼：2403042學分：2學時：32（其中：講授學時32，實踐學時0）先修課程：《中國音樂史與名作鑒賞》適用專業(yè)：音樂學建議教材：《中國民間音樂概述》，肖常緯、劉小琴編著，西南師范大學出版社，2011年。課程歸口：師范學院課程的性質與任務：《中國民族民間音樂》課程是音樂學專業(yè)的專業(yè)必修課。通過課程教學與實踐，幫助學生認識我國各民族的民歌、歌舞音樂、民族器樂、戲曲音樂、曲藝音樂等藝術形式，熟悉我國民族民間音樂中的音樂語言，了解我國民族民間音樂中的優(yōu)秀曲目，進而掌握我國民族民間音樂的基本理論知識，提高學生對民族音樂的鑒賞能力和音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熟悉和熱愛我國的民族民間音樂文化，增強民族自尊心、自豪感和愛國主義精神，從而進一步提高學生保護民族民間音樂文化的意識，為將來進一步研究我國民族民間音樂和從事音樂教育工作打下良好的專業(yè)基礎。二、課程目標（一）課程具體目標根據學院制定的“2021級音樂學專業(yè)人才培養(yǎng)方案”中“畢業(yè)要求實現矩陣”的分解指標點規(guī)劃，《中國民族民間音樂》課程目標具體如下：目標1.闡釋中國民族民間音樂的內涵與價值，形成中國民族民間音樂相關理論的認知框架，學會分析中國民族民間音樂的典型案例及其文化內涵。目標2.嘗試應用相關原理，學會認知和了解中國民族民間音樂的品種、類型和音樂風格與特征，說明內在原因。目標3.應用批判性思維、反思評估的技能，檢視中國民族民間音樂學習活動的相關假設，分析課程學習環(huán)節(jié)中學理支撐的合理性。目標4.針對中國民族民間音樂課程的學習特點，選擇相應的小組合作學習方式，履行分工責任，形成共同學習的經驗。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求5、畢業(yè)要求6、畢業(yè)要求7，對應關系如表所示。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求2：音樂知識2:具有扎實的音樂專業(yè)知識和運用知識的能力，有良好的音樂聽覺及視唱能力，掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數量的優(yōu)秀中外音樂作品，能夠分析中小型音樂作品的和聲及音樂結構。課程目標2畢業(yè)要求3、5：音樂能力3.具有較強的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力，具有一定的舞蹈表演和舞蹈編創(chuàng)能力。5.了解音樂教育的學科前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握音樂教育的基本手段和方法，具有利用學科知識與理論分析問題和解決問題的能力。課程目標3畢業(yè)要求6：音樂研究6：具有初步的音樂研究和實際工作能力，掌握文獻檢索、資料查詢的方法，能利用現代化設備開展教學和科研活動。課程目標4畢業(yè)要求7：交流合作7：具有團隊合作精神和溝通交流能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔相應的角色，能夠與他人進行有效溝通和交流。掌握一門外語，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。課程目標5畢業(yè)要求8：專業(yè)發(fā)展8：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力，能針對個人自身特點和職業(yè)發(fā)展需求，采用合適的方法，自主學習，適應發(fā)展。三、課程內容及要求本課程的教學內容主要包括我國各民族代表性的民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民族器樂五個部分。根據“2018級音樂學專業(yè)培養(yǎng)方案”及“畢業(yè)要求實現矩陣”的規(guī)劃和安排，該課程的教學時間為第六學期，每周授課2學時，開課16周共32學時，其中講授24學時，實踐8學時。具體內容安排及要求如下：:第一章民歌1.教學內容（1）民歌概述；（2）漢族民歌的體裁；（3）少數民族民歌。（4）自選內容：新民歌及作品賞析：《天路》、《父親》、《妻子》、《因為愛情》。2.基本要求（1）基本了解中國民歌的內涵、起源、分類及其藝術特征。（2）懂得漢族民歌和少數民族民歌的特征、分類及常見形式。3.教學重點：漢族民歌的體裁；少數民族民歌。4.教學難點：少數民族民歌。第二章民間舞蹈音樂1.教學內容（1）民間舞蹈音樂概述；（2）民間舞蹈音樂的類別；（3）民間舞蹈音樂的特征；（4）優(yōu)秀舞蹈音樂賞析：《鳳陽花鼓》、《繡荷包》、《摘茶》、《跑旱船》。2.基本要求（1）基本了解中國各民族民間舞蹈及其音樂的簡況與文化特征。（2）基本懂得各民族代表性舞蹈品種及其音樂的風格特征。3.教學重點：民間舞蹈音樂的類別；民間舞蹈音樂的特征。4.教學難點：民間舞蹈音樂的特征。第三章說唱音樂1.教學內容（1）說唱音樂概述；（2）說唱音樂的類別；（3）說唱音樂的特征。2.基本要求（1）基本了解中國各民族說唱藝術的種類及其音樂的簡況。（2）基本懂得各民族代表性說唱藝術品種及其音樂的風格特征。3.教學重點：說唱音樂的類別；說唱音樂的特征。4.教學難點：說唱音樂的特征。第四章戲曲音樂1.教學內容（1）戲曲音樂概述；（2）主要聲腔及代表劇種；（3）其他地方劇種；（4）戲曲音樂的特征。2.基本要求（1）基本了解中國各地區(qū)、各民族戲曲藝術的種類、形式及其音樂的簡況。（2）基本了解中國代表性地方戲曲藝術品種及其音樂的風格特征。3.教學重點：主要聲腔及代表劇種；戲曲音樂的特征。4.教學難點：戲曲音樂的特征。第五章民族器樂1.教學內容（1）民族器樂概述；（2）民族樂器及獨奏樂曲；（3）傳統(tǒng)樂種和民族管弦樂合奏；（4）民族器樂的音樂特征。2.基本要求（1）基本了解中國各民族器樂的種類及其音樂的簡況。（2）熟悉各民族代表性樂器與獨奏曲，知曉傳統(tǒng)樂種和民族管弦樂合奏音樂；了解代表性民族樂器的音樂特征。3.教學重點：民族樂器及獨奏樂曲；民族器樂的音樂特征。4.教學難點：傳統(tǒng)樂種和民族管弦樂合奏；民族器樂的音樂特征。注：教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示：序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1第一章民歌目標1、2、4、52、5、6、71002第二章民間舞蹈音樂目標1、2、4、52、5、6、7403第三章說唱音樂目標1、2、4、52、5、6、7604第四章戲曲音樂目標1、2、4、52、5、6、7605第五章民族器樂目標1、2、4、52、5、6、760合計320四、課內實驗（實踐）實驗（實踐）項目名稱實驗（實踐）內容及要求學時對畢業(yè)要求的支撐類型備注無無無無無無無五、課程實施（一）課程教學要點本課程建立在中國民族民間音樂和欣賞課程之上，具有較強的理論性和賞析性。本課程教學既要進行中國民族民間音樂相關理論知識的學習，又要通過視頻、音頻賞析加深對理論知識的理解、認知和拓展學習。因此，本課程教學要基礎理論與視頻欣賞相結合，抓住重點，優(yōu)選和不斷補充教學內容，以課堂講授和視頻賞析為主，學生通過理論學習、視頻賞析和課外學習等方式，掌握課程基本知識，開拓音樂視野。（二）教學方法與手段1.本課程教學主要采用講授、賞析、問答、討論、實踐等方法進行教學，利用課堂教學與課外作業(yè)相結合的方式，充分運用網絡信息和現代教育技術等手段收集和豐富教學資源，不斷凝練教學內容，適量加大賞析和討論法進行課程教學。2.通過作品賞析、師生互動、課內實踐以及課外作業(yè)等形式，充分調動學生學習課程知識的積極性與參與性，豐富學生的民族民間音樂知識，提升綜合素養(yǎng)，達到課程教學目標。3.緊密結合本科程教學和中國民族民間音樂的最新研究成果，及時調整和補充學科前沿知識。（三）思政教學要點1.教學中注意利用多種信息、采用合理的形式實施教學，以激發(fā)學生對課程的關注度和對學習內容的興趣，充分感受中國民族民間音樂的悠久歷史、表現特征、文化內涵和藝術魅力。2.通過課程學習，引導學生對中國民族民間音樂藝術的關注和喜愛，逐步樹立對民族民間音樂的自信感，自覺接觸并參與到民族民間音樂的保護、傳承和教學研究工作之中。（四）主要教學環(huán)節(jié)質量要求表主要教學環(huán)節(jié)的質量要求如表所示：主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）悉心了解學生的現有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內容，廣泛閱讀相關文獻資料，精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真編寫授課計劃。授課教案內容包括章節(jié)標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學準備充分，熟悉教學內容；（3）教學內容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執(zhí)行計劃，教學進度適宜；（5）課堂教學信息充分，注重理論聯(lián)系實際；（6）注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的教學能力；（7）面向全體基礎上因材施教，靈活運用多種教學方法；（8）教學語言規(guī)范，為學生教育教學做好表率；（9）教學條理清楚，教學思路邏輯嚴密；（10）充分運用現代化教學手段，教學技術熟練；（11）課堂教學要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、教學設計方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學設計理念先進，教學目標適宜，教學方法靈活，教學組織形式多樣、教學過程緊湊，教學準備充分。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立的教學設計能力、教學組織指導能力、教學反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試和平時（考勤與作業(yè)）考核，期末考試采用開卷筆試。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則課程目標考核內容對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤及作業(yè)40%其中課堂考勤占50%，平時作業(yè)占50%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達5次以上（不含5次）取消課程成績。平時作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績。課程目標1課程目標2上課考勤與三次作業(yè)情況1、2期末考試期末考試卷面成績60%開卷題型包括填空題、簡答題、判斷題、材料分析題、論述題和教學活動設計等，以卷面成績的60%計入課程總成績。其中考核音樂教育基本理論型題目占50%，考核學生音樂教育理論知識應用能力題目占50%。課程目標1課程目標2課程目標3音樂教育目標、內容、方法、組織形式及音樂教育實踐的應用1、2、6、8（三）課程目標及考核方式權重分配表課程目標及權重考核方式及權重項目權重（a）評價依據權重（b）課程目標120%平時/考試20%課程目標220%平時/考試20%課程目標320%平時/考試20%課程目標420%平時/考試20%課程目標520%平時/考試20%課程目標權重合計100%100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：七、有關說明（一）持續(xù)改進本“課程教學大綱”是在新的要求下首次進行了較大層面的更新和調整，在今后的教學執(zhí)行中還會遇到各種問題和不適；數年來，本課程教學在內容、教法、手段上也在不斷反思和改進中。這些問題和情況都需要執(zhí)教教師密切關注和總結課程教學中出現的新問題，積極思考和探究出新方法和新思路，及時予以更新和改進，以保持課程教學的科學性