小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

__小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

班級(jí)＿＿＿姓名＿＿＿

一、選擇題（共50分，1－8每題2分，9－18每題3分，19題4分）

1、下列帶“.”的注音全部正確的一組是()

jiaoxuzhuipunai

A、矯健作崇墜落譜寫(xiě)氣餒

motaibozaihu

B、肅穆淘汰刻薄記載會(huì)晤

jiaochoushuaijuan

C、發(fā)酵籌集私塾皚皚鐫刻

xiazhongfengengbian

D、遐想中用焚燒更夫憋氣2、《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在()頁(yè)。

A、258、259、261B、260、260、260

C、260、261、261D、259、260、2613、下面查字典，答案每項(xiàng)都正確的一組是()。

A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11畫(huà)。

B、夢(mèng)：查部首“木”、“夕”都可以，讀音meng。

C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是與佛教有關(guān)。

D、冕：查部首“日”或“曰”，讀音是mian，意思是帝王的帽子。4、下面筆順完全正確的一組是()。

丑：葵：

A、B、

及：垂：瓜：肅：

C、D、

火：乃：5、下列詞語(yǔ)錯(cuò)別字最少的一組是()。

A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無(wú)羊

B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵(lì)

C、流水潺潺斬釘截鐵風(fēng)餐路宿輾轉(zhuǎn)反側(cè)

D、談笑風(fēng)聲忑忐不安狼狽為干神計(jì)妙算6、下列全是象形字的一組是()。

A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、馬

C、本、看、從、星、瓜D、虎、水、鳥(niǎo)、鼠、舞7、下列加“.”字解釋全部正確的一組是()。

出神入化(神妙)濫竽充數(shù)(蒙混)

A、

意蘊(yùn)深刻(包含)安居樂(lè)業(yè)(喜歡)欺君之罪(欺凌)舉不勝舉(盡)

B、

首腦會(huì)晤(見(jiàn)面)奮不顧身(照管)古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平)

C、

目不暇接(空閑)通宵達(dá)旦(經(jīng)過(guò))山清水秀(青色)喜出望外(意料)

D、

走投無(wú)路(投奔)寡不敵眾(少)8、詞語(yǔ)：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬(wàn)貫、名副其實(shí)的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。

A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名

B、目光遠(yuǎn)大莫不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實(shí)

C、高瞻遠(yuǎn)矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實(shí)

D、高瞻遠(yuǎn)矚莫不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)9、下列各組四個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是()。

A、霞光危峰兀立兇神惡煞噩耗

B、規(guī)矩春意盎然綠草如茵手足

C、呼吸拔苗助長(zhǎng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香出入

D、談心葉公好龍出水芙蓉動(dòng)靜10、下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是()。

A、深沉的微笑戰(zhàn)斗時(shí)候端正態(tài)度炮火劇烈

B、深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競(jìng)賽激烈

C、深沉的哀悼戰(zhàn)爭(zhēng)年代端正作風(fēng)光線強(qiáng)烈

D、深沉的夜晚戰(zhàn)役時(shí)候端正思想疼痛猛烈11、下列無(wú)法按任何規(guī)律排列的一組是()。

A、頭部眼珠身體眼睛

B、弟弟爸爸爺爺姐姐

C、第二小組小學(xué)白水洋小學(xué)六年級(jí)

D、樹(shù)葉樹(shù)根樹(shù)干樹(shù)枝12、下列四個(gè)句子縮句，全部正確的一組是()。

⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。

⑵每年入冬，成千上萬(wàn)、五光十色的蝴蝶，就像候鳥(niǎo)遷徒一樣浩浩蕩蕩地飛進(jìn)蝴蝶谷過(guò)冬。

⑶微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦(wo)和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說(shuō)：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！

但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時(shí)

侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好愛(ài)著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽(yù))；但他默默地，他說(shuō)不出來(lái)。

他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不(完好、完全、完整)了。

孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。他們又發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見(jiàn)、稀少)的一顆大珍珠!”

“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”

“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。③”

孩子們重新去沙灘尋找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31、在文中()里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”表示。3分32、劃線句子①中的“這色彩和線條”指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的顏色和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形狀。3分33、劃線句子②中的前一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)讀＿＿＿＿的語(yǔ)氣，后一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)讀＿＿＿＿的語(yǔ)氣。2分34、劃線句子③中的“可憐”指這只貝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“可敬”指這只貝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4分35、這是一只怎樣的貝？根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分

()的貝；()的貝；()的貝；()的貝36、根據(jù)“一只貝”的品質(zhì)，給文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。()2分

①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來(lái)。

②但，沒(méi)有找到。37、這只貝與其他貝的經(jīng)歷有什么不同？這只貝的故事