2025屆福建省福州市時代中學化學九上期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆福建省福州市時代中學化學九上期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖甲裝置通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達到使氣球鼓起的目的，錐形瓶和膠頭滴管中放入的物質正確的一組是（）

序號裝置名稱錐形瓶內物質膠頭滴管中物質A甲生石灰H2OB甲CaCO3稀鹽酸C甲CO2氣體Ca（OH）2溶液D甲NaOH固體H2OA．A B．B C．C D．D2．生活中的下列變化屬于化學變化的是A．石蠟熔化 B．紙張燃燒 C．玻璃破碎 D．汽油揮發(fā)3．下列物質的性質與用途具有對應關系的是A．氦氣的密度小，可用來制作探空氣球B．鐵具有良好的導電性，可用于制造炊具C．一氧化碳有可燃性，可用于工業(yè)冶煉金屬D．二氧化碳密度比空氣大，可用于制碳酸飲料4．每年的6月5日是“世界環(huán)境日”?！吧礁G，水更清，空氣更清新”是我們共同的愿望。下列做法與這種愿望不符的是（）A．火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理B．工廠廢氣直接排放到空氣中C．出行盡量步行、騎自行車或乘坐公交車，減少使用私家車D．開發(fā)使用太陽能等清潔能源5．要使下圖裝置的氣球鼓起來，使用的固體和液體可以是：①氫氧化鈉和水②鎂和稀硫酸③石灰石和稀鹽酸④生石灰和水A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④6．下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．7．下列實驗方案中，可行的是A．除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅:加入足量鎂粉，充分反應后過濾B．制取氫氧化銅:將CuO和氫氧化鈉溶液混合C．除去氧化銅的木炭粉:將混合物在空氣中灼燒D．鑒別鹽酸和硫酸:取樣后，分別滴加石蕊溶液8．鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是（）A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液C．水和雙氧水：加入少量二氧化錳D．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條9．鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，已知一種鈰原子的原子核內有58個質子和82個中子，該原子的核外電子數(shù)為A．24 B．58 C．82 D．14010．下列化學方程式書寫正確的是（）A．B．C．D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。（1）該反應的化學方程式是_____。（2）反應中X和Z的質量比是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．水是人類不可缺少的資源．(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)．該反應的符號表達式為______，該實驗說明水是由____組成的．(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是_____(填序號)．a(chǎn)使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是______雜質；炭濾池中活性炭的主要作用是______．(4)生活中可將硬水軟化的方法是______，可借助______來鑒別硬水和軟水．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳元素是組成許多物質的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質，它們化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是_____。（2）①化石燃料的開采和使用，大大促進了社會的發(fā)展，同時地給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關的是_____（填字母序號）。A溫室效應B酸雨C火山爆發(fā)D霧霾天氣②十大報告提出：我國將加快構建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式_____。③發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，倡導“低碳生活”，建設“低碳城市”已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。（3）某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性的性質驗證。①證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____。②寫出澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式_____。③該同學將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為38.4g，請計算參加反應的氧化銅的質量_____。14．硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。A制鉛酸蓄電池B鑒別鐵粉和氧化銅粉末C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳D除去鐵釘上的銹跡（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH_____（填大或?。＃?）某化學興趣小組設計了下列兩個實驗：實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應甲同學設計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據(jù)不科學，操作不正確可能導致的后果是______，結論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是：_______。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質。若要除去變質的NaOH溶液中的雜質，除雜所用試劑是________。實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質質量分數(shù)丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？寫出計算過程_______（4）丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生B測定溶液pH，看pH是否小于7C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：（1）a點溶液中含有的離子是_____。（2）當pH＝7時，消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質量為_____g。（3）計算稀H2SO4中溶質的質量分數(shù)。_____（4）計算恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)。_____16．生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因為其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%-~4.3%，鋼含碳量為0.03%~2%）。將一質量為58g的鐵合金粉碎后放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應，反應后測得總質量比反應前減少0.2g。通過計算回答，該鐵合金是生鐵還是鋼？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、生石灰溶于水放出大量的熱，氣體膨脹，氣球會收縮起來，故選項錯誤；B、碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，壓強變大，氣球會收縮起來，故選項錯誤；C、Ca（OH）2溶液能夠吸收二氧化碳氣體，壓強減小，氣球能夠膨脹起來，故選項正確；D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，氣體膨脹，氣球會收縮起來，故選項錯誤。故選C。2、B【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。.石蠟熔化、玻璃破碎、汽油揮發(fā)都沒有新的物質生成，是物理變化；紙張燃燒有新的物質生成是化學變化。選B3、A【詳解】A、氦氣的密度小，可用來制作探空氣球，故A正確；B、鐵具有良好的導熱性，可用于制造炊具，故B不正確；C、一氧化碳具有可燃性，常用作燃料；冶煉金屬是利用了一氧化碳的還原性，故C不正確；D、二氧化碳和水反應生成碳酸，可用于制碳酸飲料，故D不正確。故選A。4、B【分析】防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹；積極推廣使用新能源公交車；火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理等?！驹斀狻緼．火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，與愿望相符，故A不選；B．工廠廢氣中含有有害氣體，直接排放到空氣中會污染空氣，與愿望不符，故選B；C．出行盡量步行、騎自行車或乘坐公交車，減少使用私家車，減少有害氣體的排放，與愿望相符，故C不選；D．開發(fā)使用太陽能等清潔能源，減少化石燃料的使用，減少有害氣體的排入，與愿望相符，故D不選。故選B。5、B【解析】要使圖中裝置的氣球鼓起來，就要使瓶內壓強增大，一是放熱膨脹，二是產(chǎn)生氣體膨脹?！驹斀狻竣贇溲趸c和水，氫氧化鈉溶于水時會放出熱量，使瓶內氣體受熱膨脹，瓶內壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；②鎂和稀硫酸，反應會放出熱量，且產(chǎn)生氫氣，使瓶內壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；③石灰石和稀鹽酸反應會放出熱量，且產(chǎn)生二氧化碳氣體，使瓶內壓強增大，氣球鼓起來，符合題意；④生石灰和水，反應會放出熱量，使使瓶內氣體受熱膨脹，瓶內壓強增大，氣球鼓起來，符合題意。故選B?！军c睛】判斷連接裝置的氣球膨脹或收縮，就是考濾如何使瓶內壓強增大或減小，使壓強增大的有放熱、產(chǎn)生氣；使壓強減小的有冷卻、吸收氣體。6、B【解析】A、核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子，A選項不正確，不符合題意；B、核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽離子，B選項正確，符合題意；C、核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，C選項不正確，不符合題意；D、核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，D選項不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查微粒結構示意圖的識別，在微粒結構示意圖中，核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子；核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子；核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽離子。7、C【詳解】A、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅均能與足量鎂粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不可行；B、CuO和氫氧化鈉溶液不反應，不能用于制取氫氧化銅，故選項實驗方案不可行；C、木炭在在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案可行；D、鹽酸和硫酸均顯酸性，均能使石蕊溶液變紅色，不能鑒別，故選項實驗方案不可行。故選C?！军c睛】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。8、D【詳解】A、氯化鈉能溶于水而碳酸鈣不溶于水，所以加水后不溶解的是碳酸鈣，溶解的是氯化鈉，不符合題意；B、滴加紫色石蕊試液，二氧化碳能與水生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅，一氧化碳則不反應，不會出現(xiàn)石蕊變紅的現(xiàn)象，不符合題意；C、雙氧水與二氧化錳混合后會有氧氣產(chǎn)生，而水不能，所以加入少量二氧化錳有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有現(xiàn)象產(chǎn)生的是水，不符合題意；D、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，所以用燃著的木條實驗時木條均熄滅，所以該方法不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，符合題意。故選D。9、B【解析】在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，故該原子的核外電子數(shù)為58。故選B。10、C【詳解】A、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，不是硫酸鐵，故A錯誤；B、銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，該反應未配平，故B錯誤；C、一氧化碳在加熱條件下和氧化銅反應，生成銅和二氧化碳氣體，化學式和配平都正確，故C正確；D、該反應中生成的二氧化碳未寫氣體符號，故D錯誤；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、6NO+4NH35N2+6H2O9：7【詳解】（1）由反應的微觀示意圖可以看出，反應物是NH3和NO，生成物是N2和H2O，所以化學反應方程式為：6NO+4NH35N2+6H2O；（2）反應中X（NO）和Z（N2）的質量比為：（30×6）：（28×5）＝9：7。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素abc不溶性吸附色素和異味煮沸肥皂水【詳解】(1)由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體．該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．(2)a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水．【點評】水是一種重要的資源，有關水的知識是中考的熱點，應加強水的知識的學習．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子的排列方式不同C主要從節(jié)能環(huán)保、減少二氧化碳排放的角度考慮：隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦……減少使用私家車次數(shù)、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器……減少使用一次性筷子和餐盒、雙面使用紙張、倡導垃圾分類回收……（合理即可）黑色固體中出現(xiàn)紅色物質，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁）24g【詳解】（1）碳的幾種單質中，由于碳原子的排列方式不同，故它們的物理性質有很大的差異。（2）①A、化石燃料的大量燃燒會放出大量的二氧化碳，造成溫室效應，故有關；B、化石燃料燃燒可能放出二氧化硫、二氧化氮等氣體，易形成酸雨，故有關；C、火山爆發(fā)與化石燃料的燃燒，故無關；D、霧霾天氣可能是由于大量的燃燒化石燃料，產(chǎn)生了煙塵而引起，故有關。故選C。②乙醇與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應的方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。③減少使用私家車次數(shù)、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器，多植樹造林都可以降低我要退貨的排放量，符合低碳生活的理念。（3）①木炭與氧化銅反應，生成銅和二氧化碳，體現(xiàn)了木炭的還原性，故屬于現(xiàn)象為：固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁。②澄清石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為：。③由題干可知，生成二氧化碳的質量為：45g-38.4g=6.6g；設參加反應的氧化銅的質量為x解得x=24g，即參加反應的氧化銅的質量為24g。14、C大液滴飛濺濃硫酸稀釋放出大量的熱氣泡氫氧化鈣溶液1.6%BD【分析】鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水?！驹斀狻浚?）A、制鉛酸蓄電池需要稀硫酸電解液，故A正確；B、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應，可以鑒別鐵粉和氧化銅粉末，故B正確；C、稀硫酸和碳酸鈣反應，生成微溶于水的硫酸鈣，會附著在未反應的碳酸鈣表面，阻止了硫酸與碳酸鈣的進一步反應，實驗室與石灰石反應制取二氧化碳不選用稀硫酸，故C不正確；D、氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，可用稀硫酸除去鐵釘上的銹跡，故D正確。故選C。（2）pH越大，酸性越弱，故5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH大。（3）實驗一：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據(jù)不科學，濃硫酸具有吸水性，放出大量熱，硫酸和氫氧化鈉反應放出熱量，故操作不正確可能導致的后果是液滴飛濺，結論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是濃硫酸稀釋放出大量的熱。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，除了溫度升高外還有氣泡產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質。若要除去變質的NaO