教師師德先進個人主要事跡材料范文

教師師德先進個人主要事跡材料范文老師師德先進個人主要事跡材料范文

今日，我們要向大家介紹的是一位師德高尚、教學成果突出的老師，他/她的先進事跡將激勵我們更好地履行老師職責，助力青少年成長與進展。我為大家整理老師師德先進個人主要事跡材料精選范文。

老師師德先進個人主要事跡材料篇1

趙__，男，1972年7月誕生，現(xiàn)任____學院計算機系主任、教授。計算機應(yīng)用技術(shù)學科帶頭人，__師范高校碩士討論生導(dǎo)師。曾在武漢高校軟件工程國家重點試驗室訪問學習。

趙__同志自96年參與工作以來，歷任計算機系輔導(dǎo)員、副主任、主任，勤勤懇懇，扎實工作，言傳身教、愛崗敬業(yè)，堅持科學精神，在教學、科研和人才培育等方面取得顯著成果，起到模范帶頭作用。

一、堅持理論學習，注意修身自律

多年來的工作實踐中，趙__同志能夠仔細學習理論，仔細學習黨章黨規(guī)，并自覺地用這些理論解決工作中的實際問題。政治立場堅決，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅決，旗幟鮮亮，始終全都，自覺做到“兩個維護”。有很強的組織觀念和大局意識。在工作過程中主動思索，樂觀開展學科建設(shè)等各項工作，堅固樹立“四個意識”，主動創(chuàng)新開展工作，在計算機系進展過程中做出自己應(yīng)有的貢獻。在日常工作中，廉潔奉公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、到處嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡責，努力做好本職工作，團結(jié)同志，仔細完成各項工作。多次被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀老師”榮譽稱號。

二、仔細教學、主動創(chuàng)新、不斷積累教學成果

趙__同志主講計算機專業(yè)基礎(chǔ)理論課程《離散數(shù)學》、《概率論數(shù)理統(tǒng)計》，在教學中，嚴以律己、精益求精，努力提高自己的教學水平。在教學方式上，不斷查找既可以有效表達、同學又簡單接受的講課方式，通過較多的設(shè)計示例與科研實例來闡明學問的運用；在教學內(nèi)容上，注意基礎(chǔ)理論與新技術(shù)的融合、與國際同類課程的接軌，準時更新、補充一些計算機學科最新進展成果，使同學開闊視野，提升創(chuàng)新意識；在教學手段上，利用多媒體技術(shù)，供應(yīng)實物圖片，展現(xiàn)最新成果，穿插計算機進展趣聞趣事，在一些簡單抽象問題描述中加入形象的動畫演示，來達到既說明問題又引起同學愛好的目的；在課堂上，樂觀與同學互動，對同學進行啟發(fā)引導(dǎo)，鼓舞同學自主、自信地學習。

作為院系教學改革和教學討論的主要負責人，趙__同志參加了多次的本科專業(yè)培育方案修訂、教育部的教學評估和省教育廳對計科專業(yè)開展的專業(yè)評估、省級試驗中心建設(shè)、申報等工作，樂觀創(chuàng)新工作思路，不斷探究人才培育模式改革和專業(yè)建設(shè)，主持了多項教學改革項目。20__年主持教育部“產(chǎn)學融合、協(xié)同育人”項目，20__年主持并完成省級教改項目“計算機專業(yè)程序設(shè)計課程群的建設(shè)與改革”，20__年任院級精品課程“離散數(shù)學”的負責人以及20__年度主持學院教改重點項目“離散數(shù)學課程改革討論”?！坝嬎銠C專業(yè)程序設(shè)計課程群的建設(shè)與改革”于20__年獲__省教學成果一等獎；參加的項目“高級程序設(shè)計語言實踐教學模式的討論與實踐”被評為__省教學成果二等獎。主持的“離散數(shù)學課程改革討論”獲學院教學成果獎二等獎。

三、關(guān)注同學成長，堅持立德樹人

在教書的同時，他常常在課堂上穿插做人道理、專業(yè)實踐，課下與同學聊學業(yè)、聊進展，切實關(guān)愛同學的健康成長。他以仔細、無私、正派的人格魅力和良好的學識，深得同學的寵愛與敬重，在同學中享有較高的威望。

能夠敬重同學，喜愛同學，能緊密結(jié)合專業(yè)關(guān)心同學樹立職業(yè)抱負，為其加油鼓勁，引導(dǎo)同學學好專業(yè)技能，為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

趙__同志關(guān)懷同學，常常與同學進行溝通溝通，分層次召開同學工作會議，了解同學的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)同學的進展，生活上關(guān)懷同學，20__年入學新生腿部受傷行動不便，主動聯(lián)系同學管理部門協(xié)調(diào)宿舍，便利同學出入；對畢業(yè)生就業(yè)狀況高度重視，多方聯(lián)絡(luò)企業(yè)，主動推舉同學就業(yè)，供應(yīng)就業(yè)信息，拓寬同學就業(yè)渠道，為同學就業(yè)開展指導(dǎo)工作，培育同學正確的就業(yè)觀。堅持專業(yè)與育人相結(jié)合，多次召開專題會議引導(dǎo)同學參與物聯(lián)網(wǎng)、軟件杯等各類專業(yè)競賽，提升專業(yè)技能，樹立專業(yè)自信，同學近三年獲國家、省部級競賽獎項20余項，親自指導(dǎo)同學參與第9屆中國高校生計算機設(shè)計大賽榮獲山西賽區(qū)二等獎。

四、科研與服務(wù)地方緊密結(jié)合，帶動學科建設(shè)

趙__同志樂觀謀劃學科進展，不僅注意提高自己的教學科研的力量和水平，而且注意帶領(lǐng)全系老師共同進步、共同探究，帶領(lǐng)全系共同提高教學科研水平，為實現(xiàn)打造一支德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師隊伍而努力。樂觀組建科研團隊，狠抓年青隊伍，樂觀籌措各種資金用于青年老師外出學習，參與各種學術(shù)會議，同時構(gòu)建內(nèi)部科研環(huán)境，逐步打造特色，凝練方向，穩(wěn)定團隊，逐步形成了一支科研力量較強的學術(shù)團隊，加強地方合作，服務(wù)地方經(jīng)濟。近年來計算機系老師的科研力量有明顯提升，擔當省自然基金項目5項，橫向項目10余項，發(fā)表論文80余篇，其中SCI、EI收錄40篇，論文質(zhì)量顯著提升。個人發(fā)表學術(shù)論文20余篇，其中被SCI、EI期刊收錄10篇，中文核心期刊8篇；撰寫參編教材3部；主持__省自然科學基金項目1項、__省高?？萍紕?chuàng)新項目2項、____學院教學改革項目1項，____學院重點學科專項課題1項；參加并完成省級科研課題3項，院級科研課題2項，指導(dǎo)__省高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點訓(xùn)練項目項目2項。完成地方合作項目10項，有力地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。計算機系在學院年度考核中多次名列前茅。

五、抓好管理工作，做師生的知心人

趙__同志作為計算機系主要領(lǐng)導(dǎo)，在工作中仔細嚴謹、踏實勤奮，能夠團結(jié)四周同事，正確處理人際關(guān)系，主動關(guān)懷集體和他人，熱心公益活動，具有良好的團隊合作精神。工作樂觀主動、態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，敢于擔當，能夠圓滿完成學院交辦的各項任務(wù)。關(guān)注中青年老師的成長，主動與青年老師交心，準時了解青年老師的困難，常常鼓舞青年老師參與教學、科研研討，不斷提升老師教科研力量。關(guān)懷同學學習狀況，常常與同學進行座談，了解教學中存在的問題，準時調(diào)整教學支配，常常給同學介紹專業(yè)相關(guān)競賽學問，鼓舞同學參與各類專業(yè)賽事，每次大賽背后都有他大力的支持。計算機應(yīng)用技術(shù)學科評為學院重點學科，計算機科學與技術(shù)專業(yè)評為學院重點建設(shè)專業(yè)。作為一名共產(chǎn)黨員，他以身作則，領(lǐng)先垂范，充分發(fā)揮黨員干部的骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用；堅持開展師德師風建設(shè)，求真務(wù)實，踏實工作；堅持公益活動的開展，盡綿薄之力，奉獻愛心。樂觀參與造血干細胞系列活動、扶危濟困等活動。在同學遇到困難的時候，廣闊老師熱忱地伸出了救濟之手；堅持維護高校校內(nèi)的平安和穩(wěn)定，表現(xiàn)出對高校事業(yè)高度負責的態(tài)度，對每個同學高度負責的態(tài)度，對維護高校和社會秩序高度負責的態(tài)度。

多年來，趙__同志始終如一，不忘初心，全身心投入學院和計算機系教學、管理，樂觀謀劃學科進展，主動思索專業(yè)建設(shè)，與全體教職工共同為學院和計算機系的進展做出奉獻。

老師師德先進個人主要事跡材料篇2

劉__同志自20__年任教以來，始終能夠自覺踐行新時代高校職業(yè)行為準則，嚴格遵守高等學校老師職業(yè)道德規(guī)范。有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力，悄悄耕耘，教育教學效果突出，是一個同學喜愛、家長滿足、同事敬重的好老師。劉__同志政治方向堅決，仔細學習馬列主義、毛澤東思想及系列講話精神，在工作上忠誠黨的教育事業(yè)，傳播優(yōu)秀文化，愛崗敬業(yè)，愛校如家，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學，為人師表，教學中作風嚴謹，教學基本功扎實進行，生活上廉潔自律，樂觀奉獻社會，是一位合格的共產(chǎn)黨員。參與工作以來曾多次被評為學校的優(yōu)秀老師、教學骨干、先進工、優(yōu)秀黨員，__省模范班主任。

嚴謹篤學，具備扎實的專業(yè)學識，在教育教學工作中能起到示范帶頭作用

劉__同志始終堅持學術(shù)自由與學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，努力把握精深的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問，教學中堅持教學相長原則，時刻堅持因材施教開展教學活動，使同學們學有所思、學有所獲、學有所得。

教改、科研與學習相結(jié)合，是同學學問上的啟迪者、行動上的引路人。

該同志入職以來，曾帶過多門課程，其中包括精讀，泛讀，口語，聽力，高校英語等，全身心投入教育教學工作，不斷更新學問結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，細心施教，把握重點難點，仔細教研，樂觀進行教改，探究教育教學規(guī)律，同時重視團隊合作，準時進行總結(jié)反饋，把科研教改與自身學習相結(jié)合，相得益彰。

一路走來，該同志始終不斷努力，求知若渴，抓住各種機會提升綜合力量，把握機會去學習，不僅參與學校組織的每次集中培訓(xùn)，聽講座，聽音頻，購買各種書籍資料，同時也利用寒暑假自費培訓(xùn)學習，學習新的教育理念和教學方法。20__年嘗試主持教學改革，把教學理念和教學活動相結(jié)合，大膽嘗試教學改革，探究新的教育教學方法，形成獨特教學風格。

此外，自學之外樂觀參與團體學習和輔導(dǎo)，學習各種教育學、心理學、哲學、管理學等方面的書籍。工作中不斷反思自己的教學工作，不斷積累，不斷內(nèi)化學以致用，20__年申請思政課改課題，注意思政內(nèi)容引入，注意課程文化性需求，實現(xiàn)學問內(nèi)容傳授與價值觀念教育的高效統(tǒng)一，實現(xiàn)全方位育人。用好課堂教學主陣地，在感恩學習為主題的內(nèi)容學習時，把中國傳統(tǒng)文化孝道的良好教學素材貫穿進去，充分挖掘思想政治教育的深度和價值，把傳統(tǒng)文化的百善孝為先的德育觀念融入到課堂教學中，通過課文學習思索孝道的含義，探討生活中如何孝敬父母，在延長和拓展過程中結(jié)合儒家傳統(tǒng)經(jīng)典，將名言警句，翻譯成英文，組織同學誦讀。同時依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計助人為樂、追趕幻想和個人修養(yǎng)的內(nèi)容，啟發(fā)同學進行社會主義核心價值觀思索，讓同學學會對比生活中的自己，教學中潛移默化地給同學種下良好的德育種子。

牢記宗旨，堅持高尚的道德操守，是位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

高尚的道德情操是劉__同志的立身之本，根據(jù)關(guān)于師德師風第一標準要求，始終把個人的德行修養(yǎng)放在第一位置，自覺堅守師德師風情操。教學中引導(dǎo)同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學中她遵循教書育人規(guī)律、同學成長規(guī)律，不斷加強品德修養(yǎng)、注意德行修為，“寓教于無形”“潤物于無聲”。她以人格魅力和學問力氣使同學“親其師”“信其道”。

作為一名共產(chǎn)黨員，該同志感覺自己肩上責任重大，需要不斷提升緊跟時代步伐，與同學同頻，拓寬同學的思維，樂觀引領(lǐng)同學成長，用各種方式服務(wù)同學，該同志樂觀參加學校的各項活動（工會的活動，運動會，征文競賽，課題申報，系里老師公開課），領(lǐng)先垂范，活出綻放，影響同學。同時不斷加強修養(yǎng)，提高黨性熟悉，提升綜合力量和為同學服務(wù)的力量。在20__年考取國家二級心理詢問師，在校心理健康指導(dǎo)中心做兼職心理詢問師服務(wù)同學，與輔導(dǎo)員和詢問師一起共同探討同學逆境與對策，關(guān)心同學身心健康進展。

在同學處工作期間，關(guān)注每一位同學全面進展，幫同學所需，想同學所想，就學習態(tài)度，學習習慣，學習動機及潛能開發(fā)等多方面創(chuàng)新，擅長分析，把握同學的思想、學習、身體、心理的進展狀況，科學綜合看待同學全面進展，專心關(guān)愛同學，助力成長。

在20__-20__年期間在河曲作為支教的指導(dǎo)老師，全面深化了解同學思想動態(tài)，關(guān)懷同學疾苦，隨時關(guān)心同學，受到當?shù)貙W校與教育系統(tǒng)的認可，被評為河曲縣先進教育工。

總的來說，把專業(yè)化學科學問和同學教育工作相結(jié)合，增加同學的自信念，增加同學的定力，明辨是非，堅決信念，將教書和育人很好地融合在一起，探究出新的創(chuàng)新教育方式。工作中公平的對待每一位同學，專心傾聽同學感受和同學內(nèi)心的需求，擅長從動機動身，激勵同學學習，促進同學自我調(diào)適，自我成長。其次時刻關(guān)懷同學，努力去引導(dǎo)，去支持，去滋養(yǎng)，真誠、急躁去跟同學溝通對話，針對性的開展教育和引導(dǎo)，為每一位同學全面進展制造公正的進展機會，用一顆靈魂去影響另一顆靈魂。

發(fā)揮骨干作用，引領(lǐng)老師成長，努力成為新時代高校老師的引領(lǐng)者

工作中，該同志充分發(fā)揮自己作為骨干老師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們扎實開展課堂教學改革。與同事們一起開展教學討論。在工作中，時刻以飽滿的工作熱忱、求真務(wù)實的工作態(tài)度，仔細完成各項任務(wù)，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，急躁細致地指導(dǎo)實習老師備課、上課、教研，指導(dǎo)實習同學取得了多項教學成果，得到學校的充分確定和高度贊揚。

劉__同志聚“師品、師表、師能”于一身，是一位富有士氣和實干精神的優(yōu)秀老師！

老師師德先進個人主要事跡材料篇3

王愛珍同志是電子系副教授、正科級政治輔導(dǎo)員、電子系教工黨支部書記，一身三肩挑。1998年參與工作至今，潛心于教書育人第一線，主要擔當了電子系《數(shù)字電子技術(shù)》、《高頻電子線路》、《通信電子線路》等理論課程及試驗教學任務(wù)。從教二十余年，以“學高為師，身正為范”為自身職業(yè)追求，在教學、科研、同學管理、支部建設(shè)等諸多方面彰顯了其高尚的師德風范，是我院老師梯隊第一、二、三批教學新秀、第四批骨干老師，榮獲院級教學成果特等獎一項，多次獲省、院級教學競賽表彰；科研上主持、參加完成省、院級項目13項，發(fā)表學術(shù)、教研論文二十多篇，獲批有用新型專利3項；同學管理方面于20__、20__年先后兩次榮獲院優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。王愛珍同志用實際行動在工作崗位悄悄奉獻，踐行了自己的職業(yè)追求。

一、學高為師，教學科研互促進

“要給同學一碗水，老師就得有一桶水”這是一個樸實的教育理念，其實就是對老師素養(yǎng)的要求，如何給同學一碗水或如何培育同學獲得一碗水甚至一桶水的力量首先就要求老師自身的素養(yǎng)要高，也就要求老師始終要有“終身學習的態(tài)度”。而電子專業(yè)又是各行各業(yè)里面進展最為快速的專業(yè)，新技術(shù)日新月異，作為專業(yè)老師更應(yīng)當不斷學習，才能跟得上時代的步伐。多年來，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，王愛珍老師始終堅持不斷充電學習，累計參與教育部各類網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn)8次；在國家精品課程等網(wǎng)站自主學習累計5000多學時；通過學習，王老師具有了扎實的專業(yè)功底，也拓寬自己的專業(yè)視野，學習其他高校優(yōu)秀老師的先進教學理念，并在教學實踐中不斷改進教學方式方法，教學效果逐年提升，得到了我院教學督導(dǎo)室老師、同行及同學的好評；同時，堅持不懈的學習態(tài)度與潛心教學也結(jié)出了豐碩的科研成果，自20__年被聘為副教授以來，發(fā)表教研、科研論文10篇，其中核心期刊及以上級別的論文5篇；王愛珍老師主持的項目“IAI-CDIO理念下通信類實踐課程的教學模式討論”獲準為20__年__省高等學校教學改革創(chuàng)新項目（JG20__097），該項目以《通信電子線路》和《通信原理》2門課程為主，構(gòu)建了IAI-CDIO的教學改革模式。20__年依托該項目申報了教學成果獎，并榮獲20__年度院級教學成特等獎，目前正在申報省級教學成果獎。

二、潛心專研，教學改革顯成效

王愛珍老師堅持進行課堂教學改革，潛心鉆研教育教學規(guī)律，通過多年來的教學實踐，形成了豐碩的教學成果。其中，電子技術(shù)類課程教學改革成效最為突出。

“《電子技術(shù)》課堂教學改革”是我院院級教學改革專題項目，該項目由王愛珍老師牽頭，對課程群開展了有效的教學改革實踐。該項目對電子專業(yè)4門技術(shù)類課程《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機原理及應(yīng)用》和《EDA》的教學現(xiàn)狀進行了細致的調(diào)研、分析，將教學中存在的問題進行一一排列，并依據(jù)教學實際對產(chǎn)生這些問題的緣由進行了深化的剖析，最終提出了相應(yīng)的解決策略，經(jīng)過多輪的教學實踐，形成了適用于技術(shù)類課程的教學模式及豐碩的教學成果，如4門課程的課程標準、習題集、自編試驗講義、進展性評價體系等。通過實施課堂教學改革，老師的教學理念、教學水平、對課堂的掌控力量都有了很大的提升；在20__年我院舉辦的課堂教學改革競賽中，王愛珍同志榮獲二等獎，這是課題組全體努力和關(guān)心的結(jié)果。同時，通過教學改革，同學學習愛好越來越深厚，主要表現(xiàn)在：課堂上睡覺、玩手機的人越來越少；要求做試驗前預(yù)習的部分做得越來越好；做試驗時從沒有人遲到、開溜；做試驗過程中，產(chǎn)生的爭辯越來越多了；階段性測試前大家都能做到樂觀主動復(fù)習并仔細對待每一次的測試；課堂教學改革的有效實施，使大多數(shù)的同學對學習專業(yè)課有一個樂觀的狀態(tài)，逐步形成了“我要學”、“我愛學”的態(tài)勢，較之原來的“要我學”、“逼迫學”有了很大的改觀。而且，評價體系中加大了過程性指標的比重，同學考勤、上課表現(xiàn)、解答習題、爭論發(fā)言、階段測試成果、設(shè)計報告、操作表現(xiàn)等等都會影響其平常成果，同學思想上重視，自然就會樂觀主動協(xié)作，徹底轉(zhuǎn)變了之前在期末考試前“突擊”應(yīng)付的狀態(tài)，而變成了平常的“日積月累”。

在實踐課教學方面，王愛珍老師也是頗有心得。電子系的專業(yè)課程特點是應(yīng)用性和實踐性強，為了培育同學的動手力量和創(chuàng)新思維，提升同學的綜合素養(yǎng)，在實踐教學中，王愛珍老師常常付出數(shù)倍的辛苦。每一個試驗項目，她都會給同學提前布置預(yù)習任務(wù)——要求同學自己動手查閱器件資料、小組爭論提出設(shè)計方案；并且鼓舞同學嘗試多種方案并作比較；試驗過程中實施全程考核記錄同學的操作成果，對于表現(xiàn)突出的同學賜予嘉獎分，對于不專心消失錯誤或不當操作的同學賜予扣分懲處。王愛珍老師明白：實踐教學是培育同學創(chuàng)新、協(xié)作、動手力量等綜合素養(yǎng)的良好契機，充分利用實踐教學，能夠達到事半功倍的效果。

三、身正為范，教書不忘育人之本

王愛珍老師認為，老師站在講臺上，不僅僅是傳授專業(yè)學問，更是用自己的一言一行潛移默化地影響和感染同學——讓老師自身榜樣的作用發(fā)揮出來，完成育人的教育功能。要求同學做到的，老師首先就要做到，要求同學遵守的，老師首先要嚴守。正所謂“身正為范”，因此她在工作中無論大事小事，始終一絲不茍、盡職盡責。從教二十多年來，她上課從不曾遲到過，課堂上也從不曾放棄一個懶于學習的同學。在教學上更是嚴謹，不懈怠于每一個教學環(huán)節(jié)。從一沓沓的手寫教案，到設(shè)計精致的PPT課件，從一摞摞的作業(yè)本批改，到細心設(shè)計的測試題目，從課上的細心講授到課下的急躁輔導(dǎo)，無一不滲透著她的汗水與心血。正是這一絲不茍的嚴謹與仔細，使同學內(nèi)心對待學習的僥幸和懶散無處藏身——王老師的課幾乎沒有曠課的人；當懶散沒有了生存空間，同學的內(nèi)心就有努力的小苗在發(fā)芽，逐步就會產(chǎn)生樂觀向上的正能量。

多年堅持不懈的努力，王愛珍老師不僅積累了豐富的教學閱歷，對同學的種種消極學習態(tài)度也有了“超群”的應(yīng)對技巧。針對電子系同學對專業(yè)缺乏熱忱、學習樂觀性不高的狀況，她從專業(yè)進展及就業(yè)的角度為同學們進行分析、展望和解讀，重新激發(fā)了同學們學習的愛好和熱忱；針對電子系專業(yè)課難度較大，同學學習存在畏難心情的狀況，她細心處理教學內(nèi)容、改進教學設(shè)計、美化教學課件、豐富教學手段，使同學在“行路難”時仍能堅持前行；針對同學偷懶曠課、請假溜號的狀況，她加大平常成果考核的比重并嚴格考勤制度；針對同學平常不努力、期末“臨陣磨槍”突擊應(yīng)付考試的現(xiàn)狀，她提出了進展性的教學評價機制：即注意過程考核，本著為了提升“教”與“學”的質(zhì)量而進行評價，每一章進行測試，完全杜絕了同學突擊應(yīng)付考試的情形。在一系列教改措施下，同學們的學習愛好有了明顯的提高，她所代課程同學們的及格率、均分都有不同程度的提升。用她的話來說就是：社會給予老師許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當恪盡職守，努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚。這一點，在王愛珍同志作為政治輔導(dǎo)員的工作中體現(xiàn)地更加淋漓盡致。

四、辛勤耕耘，桃李芳香結(jié)碩果

功夫不負有心人，王愛珍老師在教學上的辛勤耕耘也使她收獲頗豐。她曾多次獲得我院老師教學基本功競賽、精彩一課競賽的獎項，并多次在我院進行了公開課、示范課教學；連續(xù)五屆指導(dǎo)同學參與全國高校生電子設(shè)計競賽，累計獲得省級一等獎4項、二、三等獎7項。20__年王愛珍老師獲得__省青年老師教學基本功競賽三等獎并榮記二等功；20__年獲得我院課堂教學改革競賽二等獎。但最令王愛珍同志快樂的成果卻是有那么多的同學在她的引領(lǐng)下走上了連續(xù)深造之路。

王愛珍同志在教學上一絲不茍，同學管理方面以德服人，支部工作也開展地有聲有色，自20__年電子系分設(shè)以來，在系干部不足的狀況下義務(wù)擔當了同學實習、畢業(yè)論文等方面的工作，且該同志從不計較個人得失，一心只求精彩地完成各項工作任務(wù)，她的辛苦努力電子系全體有目共睹，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。

王愛珍同志累并歡樂著！她歡樂著同學們的歡樂，幸福著他們的幸福，同時也實現(xiàn)著自己的人生抱負和職業(yè)追求，在寬闊的教育天地里滿懷激情、執(zhí)著努力地開拓著屬于自己的一片藍天！

老師師德先進個人主要事跡材料篇4

張__同志是__縣特別教育學校的老師，她的工作很平凡，但是她的一舉一動都是師表，比劃中有真誠的關(guān)懷，有學問的傳遞，更有做人的道理。她把自己的一腔愛意化作點點甘霖，潛移默化的去滋潤特別孩子的心田，完成教書育人的神圣使命。

她懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和滿腔熱忱，以老師的無私與赤誠，在特別孩子的世界里，為那些折斷翅膀的天使撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上像蠟燭一樣散發(fā)著自己的光和熱，安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特別教育這塊沃土上辛勤耕耘，悄悄無聞地奉獻著自己的青春和熱血。

一、業(yè)務(wù)精湛，無私奉獻。

雖然剛剛30出頭，但張__卻是13年黨齡的老黨員，早在高校期間就加入中國共產(chǎn)黨。在單位更是名副其實的舍命三郎，她擔當自閉癥班級的班主任，并兼任校學籍管理員，?；鶎蛹o檢巡查員，校老師網(wǎng)絡(luò)學習輔導(dǎo)老師，校中職班洗車課專任老師等職務(wù)。無論是日常教學還是學校組織的各項活動都沖鋒在前。身為一線老師的她，仔細上課，鉆研業(yè)務(wù)，擅長創(chuàng)新，入職七年來多次榮獲省市縣各級優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等，曾獲縣師德師風先進個人。今年初被評比為縣師德師風宣講團一員，隨宣講團深化縣各個學校宣講，用愛心和行動雕塑著特殊的靈魂，在孩子們面前像極了媽媽，像極了一切宏大的樣子。

二、有愛無礙，英勇前行

特別教育不同于一般教育，需要老師投入更多的急躁、愛心和責任心。身為班主任的她，每天擔當著為這些孩子服務(wù)的艱辛工作，從打理日常生活的每一個細節(jié)做起，每天教孩子們排隊上下樓梯、分清男女廁所、教孩子們洗衣、疊被、提褲子、系鞋帶。天冷了，囑咐孩子們要增加衣服；感冒了端來熱水讓孩子吃藥；褲子尿了，她給換；頭發(fā)臟了，她給洗；孩子心情不好時，她很多次的真誠開導(dǎo)。還常常給同學買各種各樣的好吃的，給同學買內(nèi)衣褲，過年時給家庭困難的同學買新衣服……每天和孩子們摸爬滾打在一起，工作中有苦有甜，有淚有笑。她盡可能照看孩子們，摸摸頭、拍拍肩、一個手勢一個眼神都能讓孩子們感到暖和、信任和鼓舞。走進孩子們的世界，張__的心靈是歡樂的，她熟識了孩子們的聲音，看慣了孩子們的眼神，對孩子們的愛已深深的根植在心里。

三、疫情防控，人人有責

疫情當前，責無旁貸，義無反顧。在防疫一線，當張__身披防護服時，她便成為一名勇敢無畏的戰(zhàn)士，把講臺搬到線上，她又時刻做一名優(yōu)秀的人民老師。面對線上教學工作，張__沒有因防疫工作的勞碌而把緊急的教學工作放下。當起黨員志愿者，無論是守崗還是為開放商戶下發(fā)各項通知書和入戶簽字表格，仔細認真、任勞任怨，還樂觀參與團縣委組織的核酸檢測信息錄入工作。她晚上還要照看年幼孩子，為了不影響單位的工作，把孩子哄睡著后，她還要拖著疲乏的身子連續(xù)處理學校中職系統(tǒng)的錄入工作。作為特教人，張__能上三尺講臺，亦能上“戰(zhàn)場”，無畏逆行，奮戰(zhàn)在防疫一線。她用實際行動詮釋了“初心常在，不負韶華，疫情當前，砥礪奮進”的__特教人精神。

一個平凡的稱謂，一生不平凡的使命?；蛟S她永久都不能感受到“桃李滿天下”的成就感，但她用實際行動、用初心和使命，書寫著一個共產(chǎn)黨員、一個特教人的大愛與擔當、敬業(yè)與奉獻。

老師師德先進個人主要事跡材料篇5

她是一名普一般通的幼兒老師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘抱負。呈現(xiàn)出了教育工的奉獻精神與崇高的師德，彰顯師者擔當，傳遞愛的溫度。

劉__是__縣中心幼兒園一線班主任同時兼任年部主任及信息主任的職務(wù)。在幼兒園評五星之際還負責過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職，但她從未埋怨。

一、首當其沖，投身信息化教學改革。

隨著信息化教學的推動，一些傳統(tǒng)的教學方式相繼被取替。但對于一些年長的老師來說接收新的教學方式有些困難，她便毫無保留的為大家講解信息化教學，手把手的教大家制作課件。將信息化教學在幼兒園得以廣泛應(yīng)用。

二、嚴于律己，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進性。

劉__在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請假。甚至在手術(shù)后，還沒等身體完全恢復(fù)，就馬上回到工作崗位。2021年1月父親病重，但作為一名共產(chǎn)黨員，她白天投身到抗疫第一線，參加核酸檢測工作，晚上則時常顧不上吃飯便去照看病重的父親。同樣2022年疫情期間要強的她再一次化身白衣天使助力核酸檢測工作。隔屏不隔愛，她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長們感受到了來自幼兒園、來自老師的關(guān)愛。

三、樂于助人、鉆研業(yè)務(wù)、廉潔教學。

劉__同志在生活中總是樂于助人先后多次參與縣新時代文明實踐中心組織的教育志愿活動和園里的送教下鄉(xiāng)活動。在班級工作中對待幼兒有急躁，對待家長有誠意，是孩子們眼中的媽媽，家長們心中的伴侶。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，連續(xù)兩次在省里舉辦的園長老師培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽市教育學會二等獎”和“遼寧省教育學會二等獎”。參加的一個課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽市教育學會優(yōu)秀學會工”。

她是一名幼兒老師也是一名黨員，工作中任勞任怨、精益求精，先后獲得了“__縣骨干老師”和“__縣師德師風先進個人”等榮譽。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及同事的全都好評。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，用初心踐行大美，用青春詮釋師德，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己最美的青春年華。

老師師德先進個人主要事跡材料篇6

__縣含光學校李__

夜深人靜的時候，總有一個亮著燈的窗口映著伏案的身影，她正在把面前的電腦屏幕上同學的作業(yè)放大，一個字一個字地仔細檢查，再打上一行解釋，附上一個溫馨的卡通符號。電腦的旁邊堆著一摞本子，有備課筆記，有全校師生每日健康打卡記錄，有師生出行報告……她怕工作有疏漏，這些本子她走哪帶到哪，甚至帶到了父親的病床前。她就是__縣含光學校的五班級班主任、體衛(wèi)藝主任、校心理健康教育工作室負責人李__老師。

班級里的留守兒童無人監(jiān)管上課，她就把她們組織起來，單獨輔導(dǎo)。同學們由于長時間居家上課有了倦怠心情，她就給他們講故事，唱歌，組織他們開展線上才藝大比拼。

由于她上課生動好玩，對待每一名同學都像對自己的孩子一樣親近，同學們總黏在她身邊，家長們親切地稱她是“老師媽媽”。

她發(fā)揮自己擅長文學的特長，疫情期間主動擔當起學校的宣揚任務(wù)，創(chuàng)作了一篇又一篇歌頌__教育工的詩歌，制作出圖文并茂的宣揚視頻，傳遍__大地的各個角落。為了解決師生和家長疫情居家期間的心理困惑，她錄制了一篇心理健康微課，用親切的話語，溫順地撫慰每一顆迷茫的心靈。

疫情防控工作瑣碎而繁雜，任何一處防線失守，都會造成巨大的損失。為了解決師生每天發(fā)送健康碼和行程碼截圖打包的低效率工作，在黃艷秋校長的指導(dǎo)下，她和信息處的王秀娟老師討論使用健康打卡接龍小程序收集截圖，提高了工作效率。有的老同志不會操作，她就用微信語音或者打電話一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)，直到教會了為止。學校22個班級800多個家庭，每個家庭成員的出行狀況她都要親自排查，核實無誤之后向縣教育局疫情防控群報告。

忙完手頭的工作，她一路小跑兒跑到小區(qū)門口，急著去替換站崗執(zhí)勤的同事，觀察那些在寒風里堅持工作的伙伴們，她又焦急又心疼，和她們相比，她總說自己做得太少太少。

全部熟悉她的人都知道她身兼數(shù)職，常常問她：“累不累？”她一邊微笑著回答：“不累！”手里的活卻沒有停下，始終在手機上編輯文檔，篩選圖片。大家都說：“大凌的腦袋就是電腦，內(nèi)存特殊大，問啥都知道?！?/p>

雨潤桃李千枝俏，身與馨香化春暉。她就是千千萬萬教育工中的那縷馨香，堅守在師德師風的陣地上，用平凡而樸實的奉獻精神潤澤桃李，守著她喜愛的那片沃土。

老師師德先進個人主要事跡材料篇7

尹__老師是我系一名一般老師，主講大一新生的無機化學課程。從教32年來，她堅持立德樹人，踐行了“學高為師，德高為范“的老師諾言，用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了同學的進展，她無怨無悔始終工作在教學的第一線，用愛心培育著每一個同學。

一、先做人，后做事，樹立抱負

她所帶的無機化學課程是高校新生的第一門基礎(chǔ)課，同學剛剛走進高校校內(nèi)，離開了父母和家庭的呵護，尹__老師從點滴小事做起，教育同學先做人后做事，她的第一次與同學座談就是與同學一起探討“為什么要上高?！?？讓同學思索人生，樹立抱負，堅決信念。她教育同學只要考上高校的同學都很聰慧，勝利關(guān)鍵是你能否堅持，再堅持。同時讓他們珍惜同學情，師生情，做一個讓別人敬重的人。努力學習，為自己的將來選擇多一些機會。在她的教育下，同學團結(jié)向上，集體觀念強，吃苦上進，都有自己的抱負，為同學的將來進展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、投身教學改革，使同學歡