實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)通過這次實(shí)習(xí)讓你心中有什么感想呢？此時(shí)須要謹(jǐn)慎地寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。以下是我細(xì)心收集整理的實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié),下面我就和大家共享,來觀賞一下吧。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

匆忙的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅熬煉了自己,也使生活充溢樂趣,驚喜,有滋有味！

記得第一次面對五六十個(gè)頑皮得意的孩子時(shí),我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最盼望其他教師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作,一邊讓我熟識工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位教師的樂趣,體會到了一個(gè)作為教師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位教師的樂趣,體會到了一個(gè)作為教師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校,首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的根本狀況和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展初步了解,相識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況〔通過班主任或班委或干脆到班上去了解〕。其次是聽課。此時(shí)此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此時(shí)此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的留意點(diǎn)就不一樣,此時(shí)此刻留意的是指導(dǎo)教師的上課方式,上課的思想。接著,依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算,最終把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)教師的查閱,可是在試講并不勝利,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的缺乏,我嚴(yán)格遵照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求,謹(jǐn)慎細(xì)致地備好課,寫好教案,踴躍向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí),多多向人請教,在教師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,最終得到了指導(dǎo)教師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,起先走上講臺。剛起先由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)教師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不用心的學(xué)生要留意提示,并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都謹(jǐn)慎地聽我講課,并且提出了許多作為一個(gè)經(jīng)歷豐富的教師的珍貴看法。每節(jié)課完畢,我都依據(jù)教師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,賜予學(xué)生協(xié)助,讓他們感覺教師是在關(guān)懷他,照看他。如何形成亦師亦友,踴躍安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁教師就給我也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況,我只是也許的了解了一下,后來在梁教師的支配下,我第一次與學(xué)生們正是相識了,學(xué)生們對我們很熱忱,對我的工作也很協(xié)作,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

1、1,每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)視學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生閑聊解答疑難問題,了解學(xué)生的狀況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)展輔導(dǎo),鼓舞學(xué)生。

4、大掃除期間,支配,監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費(fèi)教師的支持下,我們籌劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動,使學(xué)生在歡樂中學(xué)到學(xué)問,在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不簡單做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要專心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)教師,他讓我明白了許多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近完畢時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部,每天與他們談話閑聊,學(xué)生們給了我許多歡樂,我也從他們身上學(xué)到了許多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時(shí),我很激烈,說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn),盼望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克制在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常和他們閑聊,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民老師,我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)驗(yàn)心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己志向的大學(xué)。真心盼望他們在人生的旅途中,盼望他們可以走得順當(dāng)一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

六周的時(shí)間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡樂歡樂,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味！搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍！

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

一年的見習(xí)期即將完畢,作為一名新老師,在這一年里,我學(xué)會了許多,使我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名老師,不僅僅要有淵博學(xué)問,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要擅長學(xué)習(xí),專心修煉,從小事做起,從今刻做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我專心參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變,專心參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,看法端正,鉆研業(yè)務(wù),酷愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

我專心造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,造就了學(xué)生的締造精神,以造就有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、謹(jǐn)慎備課,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級這個(gè)班的語文課,教學(xué)任務(wù)非常重。平常我謹(jǐn)慎虛心的請教我經(jīng)歷豐富的教師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷以及那種對學(xué)生的謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,專心參與教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的老師,為了把自己的語文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取時(shí)機(jī)多外出聽課的時(shí)機(jī)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料,我謹(jǐn)慎備課,在備課過程中謹(jǐn)慎分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。謹(jǐn)慎上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種學(xué)問,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新教師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。一學(xué)年來,聽課20多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)教師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中,還存在很多缺乏之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指責(zé)指正。我必需再接再厲,努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理潛力,我除了擔(dān)當(dāng)三年及的語文老師以外,我還做三年〔1〕的班主任,作為見習(xí)班主任,我專心參加了班級的日常管理。第一,我充分利用班會課,了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),透過講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)展思想教學(xué)。其次,關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐性。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。

4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭取多聽,多思,多寫,多溝通；其次、經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的學(xué)問,能夠獨(dú)擋一面；第三、接著做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)歷與技能。

這就是我的一年來的總結(jié),快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個(gè)起先,我會更加努力工作的。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

我?guī)е?2342班4名學(xué)生于20__年3月至20__年12月在學(xué)院進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)習(xí)熬煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為動手實(shí)力,向社會角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的踴躍支持和師生的共同努力,學(xué)生熬煉進(jìn)展得很順當(dāng),取得了較好的成果,得到了廣闊教職工的相同認(rèn)可。

一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹

我?guī)е?2342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期起先時(shí)講授一些校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵W(xué)問,多媒體硬件技術(shù),電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶著學(xué)生在學(xué)院進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)維護(hù),直至最終,只要告知學(xué)生什么地方有問題,學(xué)生自行即可處理。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)期目的,為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們對自己、對工作有了更詳細(xì)的相識和客觀的評價(jià)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生都能踴躍肯干,虛心好學(xué)、工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),主動向教師學(xué)習(xí),踴躍動手參加,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力,具備了必須的專業(yè)實(shí)力和溝通實(shí)力,普遍受到客戶〔教職工〕的好評。為今后的工作供應(yīng)了珍貴的經(jīng)歷。

三、組織管理

我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)老師,堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為,只要帶隊(duì)指導(dǎo)老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),就能對保證明習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

四、存在的問題與缺乏

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程根本。順當(dāng),取得了必須成果,但仍有一些缺乏值得我們重視,這主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

1、在處理的問題當(dāng)中會遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。

2、在運(yùn)用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的狀況。

3、局部學(xué)生的溝通實(shí)力、承受實(shí)力、勞動承受實(shí)力有待提高。應(yīng)平常多進(jìn)展一些思想教育。

4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)當(dāng)更加具有技術(shù)含量,以后應(yīng)多接觸一些效勞器指令,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可剛好的進(jìn)展排查、檢修。

5、造就的學(xué)生人數(shù)有必須的局限性,工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生熬煉的目的進(jìn)展社會實(shí)踐活動,義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。

總的來說,通過這次帶隊(duì)熬煉,檢查和穩(wěn)固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論,專業(yè)根底學(xué)問和根本技能,也造就了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的實(shí)力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)到達(dá)了既定目的,熬煉了自己,造就了學(xué)生,收獲了很多,取得了必須的成果,但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提升水平,爭取把這種熬煉方式持續(xù)下去,做的更好！

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

__年X月X號,我懷著激烈、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,來到臨湘市試驗(yàn)學(xué)校,起先了我的實(shí)習(xí)老師之旅。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),始建于上世紀(jì)五十年頭,11014年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘試驗(yàn)學(xué)校,11017年,__大集團(tuán)公司捐款70萬元,__年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,正式定為臨湘試驗(yàn)學(xué)校,此時(shí)此刻共有30多個(gè)班,在校生有1973人,有專職教師10人,老師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學(xué)高級老師7名,是臨湘教育的一個(gè)窗口,多年來造就了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,我就下定決心：必須要好好把握,好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的時(shí)機(jī),全力以赴完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)班主任工作的開展,提高自己的教學(xué)水平,以報(bào)答學(xué)校的栽培,不負(fù)學(xué)校的重望,為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班,并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡潔而又艱難的工作。簡潔,是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,平凡而又日日重復(fù);艱難,是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?把簡潔的事情堅(jiān)持做美麗并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

(一)、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任,7：15到班級來,帶著學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)清掃,同時(shí)又要監(jiān)視學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等,每一項(xiàng)都要做到位,因?yàn)檫@個(gè)可是評比流淌紅旗班級的依據(jù)!

(二)、分發(fā)學(xué)生早餐

清掃完衛(wèi)生,7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時(shí)候,大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

(三)、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,平安防范意識差,所以放學(xué)了教師都要護(hù)送學(xué)生過公路。我們就接手局部學(xué)生的護(hù)送工作了,特殊是過國道的學(xué)生。每天,無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過公路,回家。站在公路的中心,雙手掌直立起向司機(jī)們示意stop,全部的車輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺,是如此地奇妙!

(四)、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生終歸都還小,喜愛出風(fēng)頭又愛撒嬌,所以,每天都會有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,“教師,···又打我!”“教師,···把黑板擦弄壞了!”···諸如此類的瑣事,每天都有很多。為了滿意學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺牡靡饽?我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個(gè)班級,都會有那么幾個(gè)學(xué)生是讓教師頭疼的,這個(gè)時(shí)候,我們就不能像其他教師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生,我都有著十足的新奇心與愛心,我們要用別出心裁的愛去暖和他們,讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),用愛,去翻開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美妙的,當(dāng)孩子的家長不能賜予孩子們歡樂的時(shí)候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。

(六)、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,能叫出學(xué)生的名字,這不僅能讓學(xué)生倍感傲慢,也能為我在學(xué)生面前樹立威信做奉獻(xiàn)。作為班主任,不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步。在學(xué)生取得成果的時(shí)候,給他們欽佩的目光及須再向前的鼓舞;在學(xué)生遭受挫折的時(shí)候,給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有志氣說“教師,我今日生日”的時(shí)候,賜予學(xué)生最真誠的祝?！ぁぁぁぁぁ?/p>

另外,每當(dāng)國定節(jié)假日降臨之前,作為實(shí)習(xí)班主任的我,都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,如：老師節(jié),國慶節(jié),等。同時(shí),為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,我還做了很多的小紅旗作為嘉獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

我很幸運(yùn),不僅幸運(yùn)地參與了今年的國培打算,也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中,這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),是我人生的一個(gè)重要組成局部,我不會遺忘,因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)狀況做一個(gè)小結(jié)：

一、實(shí)習(xí)主要工作：

本次實(shí)習(xí),我主要頂替七一班的班主任兼語文教師的工作。

作為班主任,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班起先到實(shí)習(xí)完畢,我?guī)缀趺恳惶煸趧诼抵卸冗^,七年級的孩子還小,每天有各種各樣的事情須要處理,這也占據(jù)了我大局部的時(shí)間。

在打算階段,我主要了解了班級的大致狀況,比方成果的分布,平常的表現(xiàn),家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動,對學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間,主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃狀況。

2、利用晨會、夕會時(shí)間和學(xué)生溝通,了解相關(guān)狀況,課外活動在教室監(jiān)視學(xué)生自習(xí)。

3、11月中旬,協(xié)作學(xué)校開展運(yùn)動會,組織班上學(xué)生踴躍參與運(yùn)動會并取得必須成果。

4、協(xié)作學(xué)校進(jìn)展了幾次大型考試。

5、12月底,組織學(xué)生參與校內(nèi)集體舞和播送操競賽。

6、做好每周的班會和周會工作,增加班級凝合力。

另外,針對學(xué)校支配的各項(xiàng)工作,踴躍協(xié)作開展,力爭促進(jìn)班級的整體開展。

在語文教學(xué)上,我虛心向教師請教,了解班上學(xué)生的語文根底,在10月7日上了第一次匯報(bào)課,通過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺起先教學(xué)。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,我?guī)е鴮W(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容,同時(shí)注意課外學(xué)問的連接和補(bǔ)充,參與了幾次大型考試,并參加了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,同時(shí)謹(jǐn)慎組織復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生在期末取得好成果。

二、實(shí)習(xí)感想和收獲

作為一名實(shí)習(xí)生,我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的看法,我很快的完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請教,敬重學(xué)校的各位教師,虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材,力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,我收獲了許多東西,自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里漸漸成長?？傮w說來,有以下幾點(diǎn)：

1、要敬重教師：三個(gè)月的親身經(jīng)驗(yàn)讓我真實(shí)感受到了教師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,許多教師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們效勞。特殊是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué),教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),“神圣的事業(yè)總是苦痛的,也只有這種苦痛能把深厚賜予我們”,教師們從不叫苦叫累,有的只是在講臺上勞碌的身影,這樣的一種職業(yè)莫非不值得我們敬重么？

2、學(xué)會感恩：這三個(gè)月,我屢次收到學(xué)生寫給我的小紙條,大意是感謝我對他們的關(guān)懷,許多學(xué)生也在自己的作文中提到我,對我親切的說教師辛苦了,也有許多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝愿。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動,當(dāng)然我在感動的同時(shí),也在反思自己的行為,求學(xué)生涯十多年,我不曾向教師表達(dá)過一次我心里的感謝,我愧對自己,更愧對教過我的教師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩,學(xué)會表達(dá)自己的感情,因?yàn)槲覀兊母袆邮墙處焸兦斑M(jìn)的動力,不是么？

3、為人師表：由于學(xué)生對自己的別致感,許多學(xué)生都喜愛學(xué)著教師的樣子,或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動作,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,為人師表顯得非常重要。通過實(shí)習(xí),我深知自己無論是在專業(yè)學(xué)問還是道德修養(yǎng)境界方面,都須要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范,我們是教師,我們必需帶個(gè)好頭。

4、一視同仁對待每一個(gè)學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)覺美的眼睛”在七一班,學(xué)生成果的差異特殊明顯,最起先,我對班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象,上課很少關(guān)注他們,但是運(yùn)動會使我看到了他們美妙和善的一面,他們特殊的懂事,有著劇烈的班集體榮譽(yù)感,許多女生在運(yùn)動會中非常拼死,這讓我很感動。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),我們要公允對待,一視同仁地看問題。這個(gè)問題也不只是針對學(xué)生,生活中有許多事情,我們也須要用這樣的眼光看問題。

總之,實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了老師的角色和意義,也讓我看到了自身的缺乏和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會更加努力地去完善自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！

實(shí)習(xí)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)______年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探究成果,致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動素養(yǎng)教育,力求表達(dá)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察,分析,解決日常生活中的問題；形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、謹(jǐn)慎備好課,突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同開展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,造就學(xué)生多動口動手動腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念確實(shí)立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么實(shí)力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)學(xué)生的開展。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改剛好,謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展透切的講評,并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛