貴州省遵義市2023-2024學(xué)年七年級語文4月月考試卷

貴州省遵義市2023-2024學(xué)年七年級語文4月月考試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1．閱讀“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”人們從英雄身上，能看到婦孺皆知、堅rèn____不拔的氣概，忠貞不渝、恪盡職守的情懷，qiè____而不舍、無私奉獻的品格，赴湯蹈火、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)。彭士祿勇于創(chuàng)新、善于攻關(guān)，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬年也要搞出來”的錚錚誓言。他一直強調(diào)，中國核潛艇是集體智慧的結(jié)晶，自己充其量是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無我精神。他胸懷天下、鞠躬盡瘁，將小我化為無我，對事業(yè)瀝盡心血，書寫了péngpài____激昂的人生篇章。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．婦孺皆知 B．誓言 C．鞠躬盡瘁 D．瀝盡心血2．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩》）②，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）③卿今者才略，。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）④，即更刮目相待。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）⑤，明月來相照。（王維《竹里館》）⑥誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）⑦《逢入京使》中運用夸張，表現(xiàn)詩人西行途中路途漫長，思鄉(xiāng)之情濃烈的詩句是：，。⑧《晚春》中運用擬人和比喻寫出楊花等雖無姿色，但它們不自卑，還翩翩起舞的詩句是：，。3．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．鄧稼先是核物理學(xué)家，成功研制了“兩彈一星”，與楊振寧是同時代的人。B．光未然，原名張光年，詩人、文學(xué)評論家，代表作《黃河大合唱》。C．北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的《資治通鑒》是一部編年體通史。D．蕭紅，代表作《生死場》，我們學(xué)過她的《誰是最可愛的人》。二、閱讀能力（共15小題，50分）4．整本書閱讀（1）名著閱讀《駱駝祥子》中有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）①虎妞掏錢買車；②虎妞假裝懷孕；③虎妞“下嫁”祥子；④虎妞和父親徹底吵翻A．③④②① B．②③①④ C．②④③① D．③②①④（2）請分析A、B兩段祥子“幾乎要哭出來”“想哭都哭不出聲來”的原因。A．祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了。B．祥子的車賣了，祥子像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么……他想哭都哭不出聲來?，F(xiàn)代文閱讀“鑄劍擎盾”的“中國脊梁”2023年3月4日，“感動中國2022年度人物”頒獎盛典在央視播出，為我國航天事業(yè)隱姓埋名60個春秋，被稱為“中國脊梁”英雄的名字，被人們廣為傳誦。他就是我國導(dǎo)彈總指揮設(shè)計師之一——沈忠芳。童年的記憶里，同胞離鄉(xiāng)背井、家破人亡的慘烈景象使他深惡痛絕，一顆報效祖國、驅(qū)逐侵略者的種子深深地埋進了他的心中。高中畢業(yè)，成績優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然填報了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)計專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計制造的飛機翱翔藍天，守衛(wèi)祖國的領(lǐng)空。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，他在飛行器設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研基礎(chǔ)理論知識，在空氣動力、自動控制等方面攻堅克難，不斷創(chuàng)新實踐，與同學(xué)們同心合力將我國第一架輕型旅客機送上藍天，完成了畢業(yè)設(shè)計和兒時的夢想。此時，新中國剛剛成立，國防力量薄弱。美國U-2高空偵察機肆無忌憚、頻繁侵入我國領(lǐng)空搜索情報。我國傳統(tǒng)的防空高炮和飛機對2.1萬米高空中的U-2束手無策，研制地空導(dǎo)彈系統(tǒng)勢在必行，迫在眉睫。正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他憑著優(yōu)異的成績，被分配到國防部從事導(dǎo)彈研究工作，開始了為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)。沈忠芳和戰(zhàn)友們在沒有參考資料，沒有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲備，還面臨國外勢力層層封鎖的情況下迎難而上。他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬緒的設(shè)計方案中，逐步攻克了防空導(dǎo)彈技術(shù)的難題，橫空出世的“紅旗一號”地空導(dǎo)彈一舉將不可一世的U-2擊得粉碎。但U-2不甘心失敗，加裝了電子偵查接收報警系統(tǒng)后再次侵入我國領(lǐng)空。一旦識別出我方雷達信號，U-2就會立即逃之夭夭。面對狡猾的敵人，沈忠芳和科研團隊集思廣益，針對U-2的特性和要害部位，進行彈道、導(dǎo)彈穩(wěn)定性制導(dǎo)精度和殺傷概率分析后，很快研發(fā)出了一套克敵制勝的反機動系統(tǒng)。當(dāng)U-2再次大搖大擺侵入我國領(lǐng)空，壓縮制導(dǎo)雷達開機距離和發(fā)彈距離的“近快戰(zhàn)法”早已嚴(yán)陣以待，再次將U-2擊得粉碎。從此，敵機再不敢恣意妄為前來窺探了。實踐證明，敵人并不是堅不可摧。沈忠芳和戰(zhàn)友們乘勝追擊，加入了FJ型號方案的論證和研制工作后，他將研究方向瞄準(zhǔn)國際先進市場，努力實現(xiàn)彎道超車。在導(dǎo)彈發(fā)射失利的風(fēng)口浪尖上，他逆流而上，潛心鉆研，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不但徹底解決了導(dǎo)彈發(fā)動機的問題，而且還創(chuàng)造性地給導(dǎo)彈穿上了一層隔熱防火服。這樣，在降低發(fā)動機飛行高溫的同時，還降低了彈體的溫度，并取得了從單獨型號到多款導(dǎo)彈研制的成功，使地導(dǎo)彈和B610后續(xù)多款系列導(dǎo)彈完成了飛行考核，其中8項成果榮獲“全國科學(xué)大會獎”。在20世紀(jì)80年代搞民營的經(jīng)濟大潮中，大量科技人才流失。沈忠芳在每個月工資不到100元的情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰(zhàn)略的高度，謀發(fā)展、爭速度、重質(zhì)量，千方百計自籌資金400多萬，使我國導(dǎo)彈如雨后春筍般拔地而起，成為世界最先進的精銳武器之一，沈忠芳被任命為第三代中高空中遠程防空導(dǎo)彈型號總指揮。在60多年奮斗歷程中，沈忠芳這樣的科學(xué)家自始至終磨礪著國家劍與盾，心甘情愿隱姓埋名，使我國國土防空從弱到強，從近到遠，打得準(zhǔn)，防得穩(wěn)，令敵人膽寒，讓國人心安。2022年，沈忠芳過了脫密期，首次出現(xiàn)在公眾面前。站在頒獎臺上，88歲的沈忠芳高舉“感動中國”獎杯，發(fā)表獲獎感言時鏗鏘有力地說：“人生最大的幸福莫過于為國家的安全和人民的幸福奮斗。我最大的愿望就是期待我們的事業(yè)后繼有人，讓我們國家的矛更鋒利，盾更堅實……”鏗鏘的誓言，是沈忠芳等老一輩國防科技工作者的莊嚴(yán)承諾，也是中國人民在新的征程上凝心聚力、共襄盛舉、前赴后繼、生生不息，強國建設(shè)的民族魂。5．本文選自《思維與智慧》，你認為它最有可能出自下列哪個版塊？（）A．做人處事 B．人物剪影 C．思維殿堂 D．煙火人間6．下列不是沈忠芳為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)遭遇的困難的一項是（）A．目睹同胞離鄉(xiāng)背井B．沒有專業(yè)技術(shù)人才C．國外勢力層層封鎖D．U-2加裝了電子偵查接收報警系統(tǒng)7．根據(jù)文章內(nèi)容按時間順序概括出在開始為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)前，沈忠芳都做了哪些準(zhǔn)備？8．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆蛑曳季邆涫裁磧?yōu)秀品質(zhì)。閱讀鄉(xiāng)土情結(jié)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵總€人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音、定調(diào)、定向、定位，要經(jīng)過千方百計的探索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像紋身的花紋，一輩子附在身上。金窩銀窩，不如家里的草窩。但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國華工不下千萬，足跡遍世界。美國南北戰(zhàn)爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質(zhì)，成了奴隸勞動的后續(xù)部隊，他們做夢也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運動發(fā)軔于美國檀香山。第一代中國共產(chǎn)黨人，很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。此中情味，離故土越遠，就體會越深?？茖W(xué)進步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會變得越來越小，但鄉(xiāng)土之戀不會因此而消失。（文章有改動）9．仔細閱讀全文，下列內(nèi)容文中沒有敘寫的是（）A．人是不安分的動物，趁年輕氣盛總想去外面闖蕩，去立業(yè)。B．每個人都有鄉(xiāng)土情結(jié)，得意時會想到自己的家，失意時就淡然，就會忘記。C．人一離開家就像失根的蘭花，飄飛的蓬草。D．百余年來，原來出國的人是為了生存、生活，現(xiàn)在出國潮仍方興未艾。10．文章引用詩詞會讓文章生動起來，本文開頭引用王維的詩有什么作用？下列選項不是此作用的一項是（）A．點出中國傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固。B．引出下文C．寫出人們思鄉(xiāng)濃烈D．點出故土難離，佳節(jié)思親，但只有離開家鄉(xiāng)才能有所作為，這就是所謂的“男兒有志在四方”。11．請從修辭的角度賞析“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們?！?2．故鄉(xiāng)是美好的，離開故鄉(xiāng)的情感是難以割舍的。為了緩解北方水荒，支持南水北調(diào)工程，某地廣大庫區(qū)移民響應(yīng)號召，義無反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉？古代詩文閱讀勤勉之道在有恒勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃釉唬骸坝賱t不達?！泵献釉唬骸捌溥M銳者其退速?！贝酥^也。節(jié)選自《孟子·公孫丑上》13．文章闡述了勤勉之道，下列選項不屬于文章內(nèi)容的一項是（）A．勤勉沒有別的辦法，在于持之以恒。B．在學(xué)習(xí)中要善于運用精力。C．如果能精進不停，必然有一天會成功。D．樹立志向，一旦發(fā)奮，終有所成。14．結(jié)合文本，按要求完成下列問題。①用現(xiàn)代漢語翻譯“其進銳者其退速”。②駑馬雖然走得慢，但是有可能比良馬先到達目的地的原因是什么？請摘錄課文中的原句作答。15．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）A．勤勉之道無他大兄何見事之晚乎（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）B．良馬雖善走擇其善者而從之（《論語》十二章）C．而力疲氣竭而頃刻兩斃（蒲松齡《狼》）D．終以廢學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）閱讀四時田園雜興·其四十四［宋］范成大新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷①響到明?！咀⑨尅竣龠B枷：由一個長柄和一組平排的竹條或木條構(gòu)成，用來拍打谷物、小麥、豆子、芝麻等，使子粒掉下來，也作梿枷。16．下列不屬于詩歌前兩句描寫的景象的一項是（）A．場泥如鏡 B．家家打稻 C．白霜滿地 D．秋高氣爽17．請賞析“笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”所表達的情感。三、綜合運用（共3道小題，15分）七（1）班準(zhǔn)備開展主題為“家國情懷”的系列活動。18．活動結(jié)束后，七（1）班李明寫了一篇演講稿，以下是演講稿的一個片段。語句排序正確的一項是（）①我看到了黃繼光、邱少云等英雄人物，以身殉國，視死如歸。②我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮，衣冠楚楚卻作惡多端。③歷史將他們?nèi)舆M黑暗的地獄，人們唾棄、鄙視他們。④歷史認可了他們，人們銘記住他們。⑤翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來。⑥毋庸置疑，我們的英雄做到了熱愛祖國，表現(xiàn)出為祖國奉獻自己的高尚情操。A．⑤①④②③⑥ B．①⑥④②③⑤C．⑤①②③④⑥ D．①⑤②④③⑥19．七（1）班開展活動時，主持人的開場白序號①～⑧的內(nèi)容中有兩處表達不妥，請找出并修改。①各位同學(xué)，大家好，能作為今天活動的主持人，是大家的榮幸?、凇疤煜聡摇笔且粋€古老的話題，③戰(zhàn)國時期孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！雹軅€人與國家的命運是息息相關(guān)的。⑤關(guān)心祖國命運，贊美祖國山河，熱愛祖國語言文字、歷史文化等……都是愛國情懷的表現(xiàn)。⑥在五千年的中華文明歷史中，愛國主義精神一直是中華民族生存發(fā)展的強大動力。⑦愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感。⑧讓我們懷著對祖國熾熱的愛，走進今天的綜合性活動！20．在此次系列活動中，七（1）班開展了愛國詩詞朗誦比賽，下列表格是比賽評獎辦法，請根據(jù)表格內(nèi)容將主持人的介紹補充完整。

項目內(nèi)容分值評分細則主題思想內(nèi)容健康，符合要求。25分精神面貌精神面貌：著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須佩戴紅領(lǐng)巾。25分朗誦表達普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。30分創(chuàng)意新穎朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準(zhǔn)確表達內(nèi)容。20分獎項設(shè)置評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并頒發(fā)最佳朗誦者證書、獎牌。主持人：各位同學(xué)，此次愛國詩詞朗誦會的評獎辦法分為和兩大板塊。其中，評分細則由主題思想、精神面貌、朗誦表達和四個方面組成，其中所占的分值最高。此外，比賽一共要評選出（填數(shù)量）名獲獎?wù)?，學(xué)校給他們，以資鼓勵。四、寫作能力（60分）21．在我們的成長過程中，總會有一些人，他們用自己的真誠、善意、愛心，給我們以生活的啟迪，喚醒我們的靈魂，陪伴我們成長。以“謝謝你，伴我成長”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示與要求：交代清楚“你”是誰；詳略得當(dāng)，詳寫“你伴我成長”的具體過程，寫出人物的精神；表達“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）①韌；②鍥；③澎湃（2）A【知識點】詞義理解；詞語在語境下的含義；字體書寫【解析】【分析】

(1)堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖，堅強不屈。

鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

澎湃：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢、氣勢等浩大雄偉，引申為沖擊。

故答案為：①韌；②鍥；③澎湃。

(2)

A、婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣?！皨D需皆知”不是英雄身上所

具有的氣概，使用有誤；

B、誓言：誓師時所說的話；泛指宣誓、發(fā)誓時說的話；相互約定的話。使用正確；

C、鞠躬盡瘁：不辭辛勞，恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。使用

正確；

D、瀝盡心血：付出了全部精力。使用正確。

故答案為：A

【點評】

(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查學(xué)生對成語使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。2．【答案】①對鏡貼花黃；②朔氣傳金柝；③非復(fù)吳下阿蒙；④士別三日；⑤深林人不知；⑥散入春風(fēng)滿洛城；⑦故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。；⑧楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（2）柝；（8）榆莢。

故答案為：①對鏡貼花黃；②朔氣傳金柝；③非復(fù)吳下阿蒙；④士別三日；⑤深林人不知；⑥散入春風(fēng)滿洛城；⑦故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；⑧楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【點評】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。3．【答案】D【知識點】歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）；作家作品【解析】【分析】

A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、《誰是最可愛的人》是作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場歸來后所著報告文學(xué)，有誤。故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)、文化常識的識記。本題重在考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生應(yīng)在平時注意積累和背誦，加深記憶。4．【答案】（1）C（2）A．祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。B．祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來?！局R點】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》【解析】【分析】

(1)此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！恶橊勏樽印分邢樽尤钨I車又失去車，第一次：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。第二次：祥子在曹教授家拉包月，錢被孫偵探騙走。第三次：虎妞用自己的私房錢給祥子買了一輛二手車，虎妞難產(chǎn)而死祥子

把車賣了安葬虎妞。根據(jù)情節(jié)可選C。

A、②④在前面，有誤；

B、②④在前面，有誤；

C、無誤；

D、②④在前面，有誤。

故答案為：C

(2)

根據(jù)A段“細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了“可知，樣子終于買上了第一輛車，非常激動，“幾乎要哭出來”是神態(tài)描寫，具體生動地表現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時悲喜交加的激動心情。

根據(jù)B段“祥子的車賣了，祥子像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢”可知，虎妞給祥子買了同院二強子的車，現(xiàn)在終于有自己的車了，不曾想，虎妞死于難產(chǎn)，祥子又沒有積蓄，他不得不賣掉人力車去料理喪事?！八肟薅伎薏怀雎晛怼睂懗隽怂谋瘋y過。

故答案為：A．祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。B．祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

【點評】

(1)(2)本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)。這就要求學(xué)生在平時應(yīng)認真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記?？梢圆捎萌?事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時閱讀中應(yīng)注意前后情節(jié)的相互交錯，理清情節(jié)的線索，做到前后貫通，立足文本?！敬鸢浮?．B6．A7．①童年時期，就種下了報效祖國、驅(qū)逐侵略者的種子；②高中畢業(yè)，毅然填報北京航空學(xué)院；③大學(xué)時，刻苦鉆研，大四時強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)；④畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績被分配到國防部從事導(dǎo)彈研究工作。8．①熱愛祖國。從童年起心中就埋下報效祖國的種子，大四時毅然轉(zhuǎn)去導(dǎo)彈專業(yè)為國效力；②迎難而上、堅持創(chuàng)新。大學(xué)時在學(xué)習(xí)中攻堅克難、創(chuàng)新實踐，進入國防部后在重重困難下攻克技術(shù)、解決導(dǎo)彈發(fā)動機問題、創(chuàng)新隔熱防火服；③無私奉獻、淡泊名利，沈忠芳在每個月工資不到100元情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰(zhàn)略的高度，千方百計自籌資金400多萬。【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；其他文學(xué)性文本【解析】【點評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(2)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對文章內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項，帶著選項的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進而判斷對錯，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(3)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(4)本題考查人物形象。此類題目的答題技巧是特點+事例，即一個人物的特點+一件與此相關(guān)的事例。此類題目切忌簡單羅列人物的特點，應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容。5．A、做人處事是指一個人在與他人交往和處理各種事情時所展現(xiàn)的態(tài)度、行為和方去。文章并沒有著重

寫做人處事方面，故選項不正確；

B、人物剪影是一種簡潔而有力的描寫人物的方式，它通過突出人物的關(guān)鍵特征或特點，給讀者留下深

刻的印象。文章主要圍繞沈忠芳的經(jīng)歷和事跡展開，詳細描述了他在為國“鑄劍擎盾”事業(yè)中的貢獻

和成就，重點突出了他個人的形象和品質(zhì)，符合人物剪影的特點，故選項正確；

C、思維殿堂是與思維相關(guān)的主題，文章內(nèi)容與此主題不符合，故選項不正確；

D、煙火人間指充滿塵世煙火氣息的人世間，文章內(nèi)容與其關(guān)系不密切，故選項錯吳；

故答案為：B6．A、目睹同胞離鄉(xiāng)背井不是為國“鑄劍擎盾”事業(yè)遭遇的困難，這是他年少時的經(jīng)歷，激發(fā)了他報效祖國的決心，有誤；

B、第四段“沒有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲備，還面臨國外勢力層層封鎖的情況下迎難而上”，無誤；

C、第四段“沒有專業(yè)技術(shù)人才和資金儲備，還面臨國外勢力層層封鎖的情況下迎難而上”，無誤；

D、第五段“但U-2不甘心失敗，加裝了電子偵查接收報警系統(tǒng)后再次侵入我國領(lǐng)空”，無誤；

故答案為：A7．根據(jù)文章第③段中“童年的記憶里，同胞離鄉(xiāng)背井、家破人亡的慘烈景象使他深惡痛絕，一顆報效祖

國、驅(qū)逐侵略者的種子深深地埋進了他的心中”可知，他童年時期，就種下了報效祖國、驅(qū)逐侵略者

的種子；

根據(jù)“高中畢業(yè)，成績優(yōu)異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然填報了北京航空學(xué)院飛行器設(shè)

計專業(yè)，希望有朝一日自己親手設(shè)計制造的飛機翱翔藍天，守衛(wèi)祖國的領(lǐng)空”一句可知，高中畢業(yè)，毅然填報北京航空學(xué)院；

根據(jù)“正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)”可知，大學(xué)時，他強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)為“鑄劍擎盾”的事業(yè)做準(zhǔn)備；

根據(jù)“畢業(yè)后，他憑著優(yōu)異的成績，被分配到國防部從事導(dǎo)彈研究工作，開始了為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)”可知，畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績被分配到國防部從事導(dǎo)彈研究工作。以上這些都是沈忠芳為國“鑄劍擎盾”的事業(yè)做的準(zhǔn)備。

故答案為：①童年時期，就種下了報效祖國、驅(qū)逐侵略者的種子；②高中畢業(yè)，毅然填報北京航空學(xué)院；③大學(xué)時，刻苦鉆研，大四時強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)；④畢業(yè)后，憑借優(yōu)異成績被分配到國防部從事導(dǎo)彈研究工作。8．根據(jù)文章第三段中“一顆報效祖國、驅(qū)逐侵略者的種子深深地埋進了他的心中”、”正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強烈要求到新成立的導(dǎo)彈專業(yè)學(xué)習(xí)”等內(nèi)容可知，沈忠芳熱愛祖國；

根據(jù)文章第四段“他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬緒的設(shè)計方案中，逐步攻克了防空導(dǎo)彈技術(shù)的難題，橫空出世的“紅旗一號”地空導(dǎo)彈一舉將不可一世的U-2擊得粉碎”等內(nèi)容可知，他迎難而上、堅持創(chuàng)新。根

據(jù)文章第九段“沈忠芳在每個月工資不到100元的情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰(zhàn)略的高度，謀發(fā)展、爭速度、重質(zhì)量，千方百計自籌資金400多萬，使我國導(dǎo)彈如雨后春筍般拔地而等內(nèi)容可知，無私奉獻、淡泊名利。

故答案為：①熱愛祖國。從童年起心中就埋下報效祖國的種子，大四時毅然轉(zhuǎn)去導(dǎo)彈專業(yè)為國效力；②迎難而上、堅持創(chuàng)新。大學(xué)時在學(xué)習(xí)中攻堅克難、創(chuàng)新實踐，進入國防部后在重重困難下攻克技術(shù)、解決導(dǎo)彈發(fā)動機問題、創(chuàng)新隔熱防火服；③無私奉獻、淡泊名利，沈忠芳在每個月工資不到100元情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰(zhàn)略的高度，千方百計自籌資金400多萬?！敬鸢浮?．B10．D11．運用比喻、排比的修辭手法，把離開家鄉(xiāng)的人比作“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，突出他們對故鄉(xiāng)的眷戀之情。（修辭可以寫其中的一種，也可以兩種都寫）12．這是一種義舉，是舍小家為大家，情系大愛，支持國家建設(shè)，具有樸素的愛國精神?！局R點】哲理散文（含議論散文）；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項，帶著選項的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進而判斷對錯，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(2)本題考查文章的寫作手法，側(cè)重考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析，對寫作手法的掌握，記敘文中引用的作用有以下幾點：增加文章的文采，增強文章的表現(xiàn)力，還可以讓文章言簡意賅，增強文章的感染力，從而更好地表達作者的思想感情。針對此類題目，學(xué)生應(yīng)在平時加深對文章內(nèi)容的理解，理解的基礎(chǔ)之上，逐步分析即可。

(3)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(4)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。9．A、無誤；

B、“每個人都有鄉(xiāng)土情結(jié)，得意時會想到自己的家，失意時就淡然，就會忘記”文中沒有敘寫，本句話屬于議論，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B10．本題考查引用作用分析。首先，大量詩句的引用，豐富作品內(nèi)容，串聯(lián)起全文的情感。

A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、在文章的開頭，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”引用了王維的詩句入題點題，引出鄉(xiāng)土情結(jié)，引出一個普遍的道理：每個人的心里都有一個魂牽夢縈的土地”，文筆生動自然，同時以詩涵蓋主旨，提綱擊領(lǐng)，脈絡(luò)清晰，有誤。

故答案為：D11．運用比喻、排比的修辭手法，把離開家鄉(xiāng)的人比作“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，突出他們對故鄉(xiāng)的眷戀之情。

故答案為：運用比喻、排比的修辭手法，把離開家鄉(xiāng)的人比作“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，突出他們對故鄉(xiāng)的眷戀之情。（修辭可以寫其中的一種，也可以兩種都寫）12．本題考查閱讀看法。解答時，需結(jié)合文章主旨及題干材料給出自己的觀點，主要圍繞“個人利益與國家利益的關(guān)系"”犧性與奉獻”等角度來談，注意字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：這是一種義舉，是舍小家為大家，情系大愛，支持國家建設(shè)，具有樸素的愛國精神?！敬鸢浮?3．D14．①前進的太快的人后退得也快。②駑馬徐行弗間15．C【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；常用文言虛詞；文言文翻譯【解析】【點評】

(1)(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(3)本題考查學(xué)生對虛詞的掌握?！爸痹谖难晕闹杏幸韵掠梅ǎ?、助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。2、助詞，表示修飾關(guān)系。3、用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消它的獨立性，使變成偏正結(jié)構(gòu)：“大道之行也，天下為公”。4、代詞，代替人或事物：置之度外。等閑視之。5、代詞，這，那：“之二蟲，又何知”。6、虛用，無所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南?！??！岸痹谖难晕闹杏幸韵掠梅ǎ鹤鳛檫B詞，1.表并列，有時可譯為“又”，如“多~雜”。2表承接，可譯為"就""接著"，如“取~代之”。3.表遞進，可譯為"并且"或"而且"，如“~且”。4.表轉(zhuǎn)折，可譯為"但是""卻"，如“似是~非”。5.連接肯定和否定表互為補充，如“濃~不烈”。6.連接狀語和中心詞表修飾，如“侃侃~談”。7.插在主語謂語中間表假設(shè)，如“言~無信，不知其可”）。表（從……到……）：從上~下?！靖絽⒖甲g文】勤勉沒有別的方法，在于有恒心（持之不懈）罷了。好馬雖然善于奔走，卻氣力疲乏衰竭，中途就會止步。劣馬緩慢行走、不間斷，有時反而先到。因此要辦一件事，學(xué)習(xí)一種技藝，如果精進不停，必然有成功的一天，（關(guān)鍵）在于善于運用精力罷了。現(xiàn)在有的人有志向?qū)W習(xí)，已然發(fā)奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜，幾十天后，懈怠的心情漸漸生起，最后荒廢了學(xué)業(yè)?？鬃诱f：“過于性急反而不能達到目的?！泵献诱f：“前進太快的人后退也快?！闭f的就是這個道理。13．A、“勤勉之道無他，在有恒而已”，強調(diào)勤勉在于持之以恒，無誤；

B、“是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳”，強調(diào)學(xué)習(xí)時要善于運用精力，只要精進不停，必然有一天會成功，無誤；

C、“是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳”，強調(diào)學(xué)習(xí)時要善于運用精力，只要精進不停，必然有一天會成功，無誤；

D、有誤。

故答案為：D14．①本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：進，前進；銳，快速；退，后退；速，快速。

②本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“駑馬徐行弗間，或反先至焉”可知，劣馬雖然走得慢但是劣馬不斷慢慢向前，所以比良馬先到達目的地；用原文回答即“駕馬徐行曲間”

故答案為：①前進的太快的人后退得也快。②駑馬徐行弗間。15．A、勤勉沒有別的方法/長兄你認清事物怎么這么晚呢助詞，的/助詞，用在定語和中心詞之間，有誤；

B、好馬雖然善于奔走/選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)動詞，善于/形容詞，好的方面、優(yōu)點，有誤；

C、卻氣力疲乏衰竭/但是一會兒兩只狼都被殺死了表轉(zhuǎn)折，但是、卻/表轉(zhuǎn)折，但是、卻，無誤；

D、最后荒廢了學(xué)業(yè)/呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托連詞，因為/介詞，用，有誤。

故答案為：C【答案】16．C17．①從“笑歌聲里”展現(xiàn)了農(nóng)民豐收的喜悅，表達了詩人對農(nóng)民勤勞美德的贊美；②從“一夜連枷響到明”體現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛，流露出對辛苦的農(nóng)耕生活的同情。【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析【解析】【點評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在平時的教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(2)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。16．A、無誤；

B、無誤；

C、“新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴?！币馑际切略斓膱鲈旱孛嫫教沟南耒R子一樣，家家戶戶趁著霜后的晴天打稻谷。所以，詩歌前兩句描寫了場泥如鏡和家家打稻的場景，從“趁霜睛”可以推測出當(dāng)時應(yīng)是秋季一個秋高氣爽的晴天，但并沒有直接描寫白霜滿地的景象，有誤；

D、無誤。

故答案為：C17．本題考查詩文詞句賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

根據(jù)“笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”可知，詩句描繪了農(nóng)民在豐收季節(jié)的繁忙和喜悅場景?！靶Ω杪暲镙p雷動”通過“笑歌聲”展現(xiàn)了農(nóng)民在豐收時的喜悅心情。這種喜悅不僅源于物質(zhì)的豐收，也源于他們通過自己的辛勤勞作換來的成果。詩人通過這一描繪，表達了對農(nóng)民勤勞美德的贊美?！耙灰惯B機響到明”則通過描繪農(nóng)民連夜打稻谷的場景，體現(xiàn)了他們的艱辛和不易。這種艱辛不僅體現(xiàn)在體力上的勞累，更體現(xiàn)在為了豐收而付出的時間和精力。詩人通過這一描繪，流露出對農(nóng)民艱辛生活的深深同情。

故答案為：①從“笑歌聲里”展現(xiàn)了農(nóng)民豐收的喜悅，表達了詩人對農(nóng)民勤勞美德的贊美；②從“一夜連枷響到明”體現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛，流露出對辛苦的農(nóng)耕生活的同情?！敬鸢浮?8．A19．第①句：同學(xué)們，大家好，很榮幸能作為今天活動的主持人。第⑤句：關(guān)心祖國命運，贊美祖國山河，熱愛祖國語言文字、歷史文化……都是愛國情懷的表現(xiàn)。（或者：刪去“等”或者“……”）20．①評分細則；②獎項設(shè)置；③創(chuàng)意新穎；④朗誦表達；⑤12；⑥頒發(fā)最佳朗誦者證書和獎牌【知識點】創(chuàng)新題型【解析】【點評】

(1)本題考查句子的排序，側(cè)重考查學(xué)生的邏輯思維能力。應(yīng)對此類題目，可以采取以下辦法：第一，審清楚題干，提取關(guān)鍵詞，分析題目中隱藏的邏輯關(guān)系。第二，分析選項，提取線索詞語，尤其是句首和句末的連接詞。

(2)本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實例來幫助自己理解記憶。第是⑤句詞義重復(fù)。類似的情況還有，那人大約五十歲上下?！按蠹s”與“上下”都表示概數(shù)，可去掉其中一個。

(3)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。18．分析所給句子，第⑤句“翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來”引出話題，應(yīng)作為首句；

第④句是對第①句中提到的人物的評價；

第②句“我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮”，第③句緊接著對第②句中提到的人物進行評價；

第⑥句總結(jié)文段內(nèi)容，應(yīng)為最后一句。所以正確的排序為：⑤①④②③⑥

A、無誤；

B、⑤①顛倒，有誤；

C、④②顛倒，有誤；

D、⑤①顛倒，有誤。

故答案為：A19．【小題2】本題考查病句的辨析與修改。

第①句，“是大家的榮幸”有誤，應(yīng)改為：同學(xué)們，大家好，很榮幸能作為今天活動的主持人。

第⑤句，“等”不能和省略號連用，刪去“等”或者省略號。

故答案為：第①句：同學(xué)們，大家好，很榮幸能作為今天活動的主持人。第⑤句：關(guān)心祖國命運，贊美祖國山河，熱愛祖國語言文字、歷史文化……都是愛國情懷的表現(xiàn)。（或者：刪去“等”或者“……”）20．由表格內(nèi)容可知，此次愛國詩詞朗誦會的評獎辦法分為“評分細則”和“獎項設(shè)置”兩大板塊。其中，評分細則由主題思想、精神面貌、朗誦表達和創(chuàng)意新穎四個方面組成，其中，朗誦表達所占的分值最高，為30分。此外，比賽一共要評選出12(2+4+6)名獲獎?wù)撸瑢W(xué)校會給他們頒發(fā)最佳朗誦者證書和獎牌，以資鼓勵。據(jù)此填空即可。

故答案為：①評分細則；②獎項設(shè)置；③創(chuàng)意新穎；④朗誦表達；⑤12；⑥頒發(fā)最佳朗誦者證書和獎牌21．【答案】【范文】謝謝你，伴我成長小時候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。隨著年齡的改變，時光的推移，我明白了希望和失望。

深深地記得記憶深處的那一天。那是一個陽光明媚的早晨，陽光透過樹枝撒給大地一片光輝，地上滿是硬幣大小的光斑；風(fēng)兒不時拂過臉龐，柔柔的，懶懶的。而我的心情也隨之變得異常好，不為別的，只因為那天是我生日。

可能幸福來臨前總有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“悶頭一棒”。當(dāng)我傻傻地接過卷子，腦子里還是一片空白。看著別人興高采烈地如同快樂的小鳥飛過我身邊，嘰嘰喳喳地談?wù)撜l的分?jǐn)?shù)高，而我，只能把頭低下，越來越低……

窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，而后，雨越下越大，風(fēng)也越吹越猛。我懷著忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窩小兔子，“嘭嘭”亂跳，雙腳也好像灌了鉛似的，怎么也拿不起來；書包里的那張試卷也仿佛一個小錘子，在不停敲打我的心。

像是經(jīng)過幾個世紀(jì)，我終于到家了。一回到家，我就做賊似的把試卷夾到社會書里藏了起來，然后揣著緊張的心情開始做作業(yè)。我一面做，一面豎起耳朵聽門外的動靜。這時媽媽回來了，她招呼我吃飯。我用最快的速度吃了飯，回到自己的房間。我一會整理書包，一會又看書，磨了好長時間。時針準(zhǔn)確地指到了九點，我不安地睡