有關(guān)高中教師的個人工作總結(jié)（合集5篇）

第第頁有關(guān)高中老師的個人工作總結(jié)（合集5篇）有關(guān)高中老師的個人工作總結(jié)第1篇作為一名xx老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來充足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、教育理論方面新課程的理念就是更改傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的本領(lǐng)，比如同學(xué)動手本領(lǐng)、同學(xué)獨(dú)立思考問題的本領(lǐng)，更多的重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自我常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液。努力經(jīng)過自我的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得簡便，學(xué)有所得，真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是老師和同學(xué)，生活中是伙伴，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的學(xué)問水平，同時也要重視同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自我先學(xué)會怎樣歡快的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自我的'行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自我也時時刻刻掛念國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自我的本職工作。三、教學(xué)本領(lǐng)方面在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)啟程，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性。重視對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的職責(zé)感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，進(jìn)取備課，認(rèn)真上好每一堂課，適時做好課后反思，評價出自我教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在老師和同學(xué)交往中進(jìn)展自我。遵從以人為本的管理原則，加強(qiáng)自我的管理本領(lǐng)。5、多聽老師公開課，經(jīng)過比較，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自我的教學(xué)中；同時也經(jīng)過團(tuán)體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要重視對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行評價。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期評價教育教學(xué)過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累閱歷。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。有關(guān)高中老師的個人工作總結(jié)第2篇認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題討論教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了很多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。教學(xué)成績優(yōu)異。外語試驗(yàn)班成績突出，一般班成績較好。適時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，適時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中掛念同學(xué)，敬重同學(xué)，珍惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系緊密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)本領(lǐng)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)本領(lǐng)培育課題討論同步。重視素養(yǎng)教育，尤其是落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。連續(xù)探究討論式教學(xué)法。今年，我連續(xù)討論的'是“問題—討論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。積極自動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)討論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，訓(xùn)練同學(xué)幫助學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)的自動性。在所教班級的教學(xué)成績和同學(xué)的評教評學(xué)中都得到了充分的確定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了閱歷介紹。作為一名高級老師，作為市中心構(gòu)成員，我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)行教育科研，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探究。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《試驗(yàn)報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《試驗(yàn)報告》的主編。我的錄象課《氯氣》在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)行了研討。作為一名高級老師，我能不斷引導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年重要是劉曉華和榮林，我適時對他們進(jìn)行了引導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，積極適時落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長和部分骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝集力加強(qiáng)。開了幾次專題研討會。我們的課題討論方面，討論課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等，可以說是獨(dú)一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。有關(guān)高中老師的個人工作總結(jié)第3篇酷愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待本身的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)負(fù)歷史教研組長、班級干事、工會小組長和第三黨支部宣揚(yáng)委員，任教高一班級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦研討，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高本身的思想認(rèn)得，提高本身的業(yè)務(wù)水平。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅(jiān)決信念，樹立良好形象我始終堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探究工作新思路，變化思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時俱進(jìn)。竭力關(guān)愛每一個同學(xué)，用本身的真誠、善良感化每一個同學(xué)；與同學(xué)建立起了民主、公平和諧的良好老師和同學(xué)關(guān)系。我努力教會同學(xué)學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)同學(xué)掛念集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)同學(xué)做人的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成績。二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)我深知，老師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，傾聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我酷愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)討論變成了本身的生活常態(tài)。常常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到實(shí)在的教學(xué)中去，積極探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。參加骨干老師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績；參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會；在歷史教學(xué)工作中，我積極探究適合于同學(xué)的教學(xué)方式，針對班級同學(xué)的學(xué)情和本身的教學(xué)特點(diǎn)，努力探求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)負(fù)歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真研討業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，自動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化進(jìn)展的道路上日漸成熟。三、熱心教育科研，在討論和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，帶動本組老師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)下，借助于行動討論，對本身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探究與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我本身也在不斷摸索中進(jìn)展提高。我一直堅(jiān)持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《老師》雜志上；論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特別同學(xué)開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術(shù)論文評比壹等獎；連續(xù)堅(jiān)持學(xué)校申報的省級課題《一般高中同學(xué)自主性學(xué)習(xí)愛好培育對策討論》的討論，撰寫了十余篇課題論文。20xx年XX月組織了高一、高二班級紀(jì)念“一二·九”同學(xué)愛國運(yùn)動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項(xiàng)目，同學(xué)在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。20xx年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準(zhǔn)備，我校XXX老師和XXX老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，XXX老師做了典型發(fā)言。20xx年XX月XX日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長XX的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三老師XX老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進(jìn)老師們研討業(yè)務(wù)，提升本領(lǐng)，以及參加新課改的熱誠。四、擔(dān)負(fù)社團(tuán)引導(dǎo)老師，積極開展社團(tuán)活動，引導(dǎo)同學(xué)自我管理本學(xué)期我不再擔(dān)負(fù)班主任，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)負(fù)引導(dǎo)老師，成為行走社團(tuán)的引導(dǎo)老師后，我便很熱心地和XX老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)同學(xué)行走XX公園和太陽山等地，引導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作，提高同學(xué)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我管束本領(lǐng)，將社團(tuán)活動做成帶動同學(xué)形成良好的德育意識的橋梁，培育具有敬重自己、自強(qiáng)、自信、獨(dú)立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素養(yǎng)的同學(xué)而努力，并注意適時進(jìn)行活動總結(jié)，實(shí)現(xiàn)活動效果的最優(yōu)化。撰有《風(fēng)景，在路上；教育，亦在路上》等文章。五、服務(wù)老師和同學(xué)，做好班級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣揚(yáng)工作下學(xué)期我不再擔(dān)負(fù)班主任，但自動承當(dāng)了班級干事工作和工會小組長工作，作為一名班級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，幫助班級組組織管理好同學(xué)德育工作，積極與各班主任溝通，幫助開展同學(xué)德育工作。1、在幫助寄宿生管理方面做了大量工作十余年一直擔(dān)負(fù)寄宿生班的班主任，深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的`管理，擔(dān)負(fù)班級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天清晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，適時反饋給班級組整治處理，經(jīng)過班級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。2、檢查班務(wù)日志、組織和支持班級各項(xiàng)活動班務(wù)日志反映了每天授課老師到崗情況和同學(xué)課堂紀(jì)律情況，以及對違紀(jì)同學(xué)的處理和對表現(xiàn)好的同學(xué)及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行確定和表揚(yáng)，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)特別緊要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項(xiàng)活動，做了大量的工作。3、建立班級博客、撰寫每月班級工作總結(jié)、幫助第三支部的常務(wù)工作等。六、做好對年輕老師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用做為骨干老師，我在輔導(dǎo)青年老師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度連續(xù)擔(dān)負(fù)XX老師的輔導(dǎo)老師，在幫扶過程中與XX老師共同成長。引導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承當(dāng)公開課，匯報課，努力提高本身的教學(xué)本領(lǐng)和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年老師不斷進(jìn)步。有關(guān)高中老師的個人工作總結(jié)第4篇時間總是在不知不覺忙繁忙碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面積極參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，各處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并研討老教材，使本身能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱誠去掛念酷愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個充分愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教育教學(xué)本領(lǐng)方面在20xx年的上半年我擔(dān)負(fù)高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)負(fù)高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教育的緊要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力研討教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對一班和三班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的同學(xué)，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本領(lǐng)，對于差生，我從不氣餒，總是適時發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，耐性的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是適時的向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。始終把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣味，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但敬重自己心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實(shí)幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高同學(xué)的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把適時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消除在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，重視的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，適時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。2、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育"團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)奮圖強(qiáng)"的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實(shí)施的：（1）我重要加大了對同學(xué)生自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的`緊要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的引導(dǎo)，又適時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。（2）選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，是培育同學(xué)本領(lǐng)、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織本領(lǐng)、管理本領(lǐng)、社交本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)等，還可培育其掛念集體、掛念他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、引導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)適時的予以引導(dǎo)和引導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重點(diǎn)決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來決議。要知道，班干部的閱歷和本領(lǐng)在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所承當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。（3）我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)閱歷交流會，意志德行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我本身也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。百舸爭流，逆水行舟，不進(jìn)則退。要想使本身不斷地前進(jìn)，必需要付出肯定的努力，要不斷的堅(jiān)固結(jié)實(shí)本身的專業(yè)技能，提高本身的業(yè)務(wù)水平?；仡欉@學(xué)年來的工作，本人積極投身