幼兒園大班美術(shù)教案家（7篇）

第第頁幼兒園大班美術(shù)教案家（精選7篇）作為一名任課老師,常常要做教案的準備工作,教案是組織教學的緊要依據(jù)。以下是我為大家收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案家，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園大班美術(shù)教案家第1篇活動目標：1．學習用繪畫的方式表現(xiàn)本身所愛好或參加過的運動。2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。活動準備：1．在體育活動時，引導(dǎo)幼兒認真察看小伙伴的動態(tài)。2．與幼兒一起收集運動員比賽的圖片。3．老師嫻熟把握不同運動中的人體的畫法。4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。活動過程：1．啟發(fā)幼兒講解本身知道的有關(guān)體育活動，或以本身的仿照動作示意，并向同伴介紹本身最喜愛的一項運動。老師：你知道哪些運動項目？你最喜愛哪一項？上來試一試，小伙伴認真察看他在做運動時有什么變化。2．請幼兒察看和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法。師：拍球和跳繩的動作一樣嗎？可以怎么畫？正面的和側(cè)面的小伙伴有什么不同？3．出示一組運動的圖片，請幼兒仿照本身喜愛的運動項目的動作，相互說一說運動的動態(tài)。幼兒繪畫，激勵幼兒添畫開展該項體育運動的背景或器械。4．將幼兒的作品張貼起來并相互交流?；顒友娱L：幼兒回家與家長召開"家庭運動會"進一步激發(fā)幼兒參加體育運動的愛好，感受親子活動的樂趣。幼兒園大班美術(shù)教案家第2篇活動目標：1．學習水墨畫的基本技法，使幼兒更好地掌控水、墨和毛筆的特性。2．嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學會水破墨、墨破水的繪畫方法?；顒訙蕚洌好P、清水、墨汁、宣紙、毛氈?；顒舆^程：一、賞識與導(dǎo)入1．賞識名家繪畫作品。2．讓同學比較和察看黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。3．老師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構(gòu)圖方法。注：水破墨是先落墨紙上，然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反，水破墨表現(xiàn)的效果豐富，墨破水表現(xiàn)的效果厚重。4．請同學討論我們住的房子的特點以及人物特點。二、繪畫過程評價：這是孩子們第一次嘗試水墨畫，他們對此充分古怪，特別激動。畫完之后，孩子們學會了正確的執(zhí)筆方式，也學會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法，并覺得水墨畫很好玩。畫完后，孩子們發(fā)表本身的感受：水和墨它們倆也可以打架，墨最厲害每次都能把水變成本身的顏色……水在紙上是透亮的，像天上的白云一樣，想變成什么樣子就可以變成什么樣子。墨在紙上像小草一樣，有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的，各種各樣。水和墨在紙上像花一樣，有深色的花、有淺的花，很美麗很奇妙，想要多大就有多大。幼兒園大班美術(shù)教案家第3篇活動目標：1、賞識作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?、在老師引導(dǎo)下，樂意依據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達。3、嘗試仿照、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。4、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。5、嘗試將察看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚洌?、水墨畫"熊貓"的圖片。2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。3、幼兒用書：《熊貓的一家》。活動過程：1、調(diào)動幼兒的已有閱歷，會議熊貓的形象。老師：你們見過熊貓嗎？在哪里見過的？熊貓是什么樣子的？喜愛吃什么？2、出示"熊貓"圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。老師：看了這幅畫，你有什么感覺？3、引導(dǎo)幼兒細致地賞識作品，并大膽聯(lián)想與表達。老師：畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊買是什么關(guān)系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？老師：相近還有別的熊貓嗎？假如有，會是誰？那些熊貓怎么不在這里呢？它們在做什么？4、引導(dǎo)幼兒察看作品的用墨特點。老師：你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎？為什么這些地方用濃墨？哪里用的又是淡墨？為什么這些地方用淡墨？熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨？猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的？5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在四周添畫背景。6、交流作品。老師：你的熊貓在干什么？活動反思：幼兒對水墨畫《熊貓的一家》特別感愛好，學起來也很認真，激發(fā)幼兒珍惜熊貓，并學習正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培育幼兒的制造本領(lǐng)，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。由于老師在引導(dǎo)幼兒賞識時，讓幼兒察看了不同的動態(tài)。通過細心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都特別好，教學也特別成功。幼兒園大班美術(shù)教案家第4篇活動目標：1、賞識線描畫建筑的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鞏固學習人物畫，表現(xiàn)人物在家里的活動。2、學習用簡單的圖形建構(gòu)房子的造型，并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設(shè)施和簡單的人物形象。3、大膽地表現(xiàn)房子側(cè)面的結(jié)構(gòu)，樂意與同伴共享《我的家》。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、每組供給彩色紙若干，黑色勾線筆人手一支?；顒舆^程：1、音樂活動《家》，引出主題?！蠋熀屯瑢W共同演唱歌曲《家》。——老師：每個小伙伴都有一個家，你家的房子是什么樣子的？2、幼兒察看閱讀幼兒用書《我的家》，感知房子的結(jié)構(gòu)、房子里的陳設(shè)和人物的姿勢。——老師：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？房子里面有什么？——老師：房子里有誰？他們在做什么？3、讓幼兒了解繪畫的重難點?！蠋煟盒』锇?，你的家是怎樣的？——老師依據(jù)幼兒的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小伙伴的家?！蠋煟耗銈兗矣姓l？他們在做什么？——可請小伙伴上來做動作，老師快速地在房子里畫出人物站立和側(cè)面的姿勢，鞏固學習人物畫的技法。4、幼兒線描畫創(chuàng)作《我的家》。——引導(dǎo)幼兒在桌子上選擇本身喜愛的彩色紙，啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結(jié)構(gòu)，再在房子上進行裝飾，最后，畫出房子里的人物和設(shè)施?！變翰僮骱没顒樱蠋熯M行巡回察看，并予以語言引導(dǎo)和幫忙。5、呈現(xiàn)幼兒的作品，請個別幼兒在集體面前介紹本身的家，敘述家里的設(shè)施和家人的活動，共同共享家庭的歡樂?；顒臃此迹?、多媒體課件的使用，讓孩子形象直觀地學會這首小詩；2、在訓練孩子說話時，先讓孩子說說藍天除了是白云的家，還是誰家，樹林除了是小鳥的家還是誰的家，小河除了是魚兒的家，還是誰的家？泥士除了是種子的家還是誰得家？這樣孩子們都有話說，發(fā)言踴躍；3、在整篇課文學好后，在這前創(chuàng)編的基礎(chǔ)的提高難度，同學四人一小組合作創(chuàng)編小詩，“誰是誰的家”，孩子們愛好高漲，再以小組為單位上臺呈現(xiàn)，由于時間有限，只呈現(xiàn)了三組，還有同學想說，我讓他們課下來找我，以下是孩子們創(chuàng)編的小詩句：沙漠是駱駝的家，竹林是大熊貓的家，大海是鯊魚的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，幼兒園大班美術(shù)教案家第5篇活動目標1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步把握刮畫的方法。2、.感知顏色明暗的對比，激發(fā)幼兒對顏色的感受力，體驗顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。3、進展幼兒察看力，想象力和口語表達本領(lǐng)。活動準備1、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；2、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）活動過程一、賞識歌曲，引出課題。1、幼兒賞識歌曲《螢火蟲》2、老師：小伙伴你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕來臨，各處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。二、賞識圖片，——家鄉(xiāng)的夜景1、老師：天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢？原來是燈光把城市的夜晚裝扮得非常美麗，我們來看一看吧。2、觀看圖片（1）老師：小伙伴你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）（2）再依次賞識幾張代表性城市的夜景圖片。3、察看我們家鄉(xiāng)的夜景老師：大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子？4、察看圖片察看晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？5、察看圖片夜晚樓房圖片老師：到了晚上你看到的房子是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈。）三、賞識范例，示范講解1、老師：我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫。2、老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫老師：我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……3、老師：小伙伴，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。四、認得刮畫，諳習作畫步驟。1、老師：今日我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌?。?）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？2、老師：在這個五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小伙伴拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!五、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。1、先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。六、幼兒敘述本身的作品幼兒園大班美術(shù)教案家第6篇一、活動目標：1．在說說畫畫中讓幼兒感受家人間相互關(guān)愛的情感。2．引導(dǎo)幼兒大膽表述本身的想法。二、活動準備：父親自偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂三、活動流程：討論——繪畫——共享（一）討論1．引入——我看到有兩個小伙伴在爭辯一件事情，我們來看一下是什么事情？老師操作手偶模擬情景。——他們在爭辯什么事情？（父親用哪個手指來代表）——那你的看法呢？用哪個手指來代表父親？為什么？幼兒自由發(fā)言（父親用大拇指代表，由于父親最能干。父親用中指來代表，由于父親最高。）——那媽媽呢，用哪個手指來代表？為什么？幼兒發(fā)言（用食指，由于要跟父親在一起……）——還有你本身呢，又用哪個手指來代表？說說你的理由。2．小結(jié)：我們的看法各不相同，本身都有本身的想法，對吧！沒關(guān)系，我們每個人都機會把本身的想法告知大家，我們可以把本身的想法畫出來。（二）繪畫——看，我們這就有一只手，五個手指都是在一起的，每個手指代表一個家人。把本身和家里人分別畫在手指上，好嗎？記住要把家里人的特征畫出來，比如說父親戴眼鏡的，媽媽是長頭發(fā)的?！變豪L畫，老師巡回引導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。（音樂）（三）共享——先畫好的小伙伴可以跟客人老師去說說你的畫，向客人老師介紹一下你的畫。——現(xiàn)在全部小伙伴都畫好了，我們一起來共享我們的畫?！泻芏嗳艘呀?jīng)跟客人老師還有小伙伴介紹過了，那我們今日就來介紹一個你最愛的人?！變航榻B一個最愛的人，說說為什么？（最愛奶奶，由于奶奶和我一起的時間最長。媽媽。由于媽媽最掛念我……）——老師聽了我們小伙伴的介紹，發(fā)覺我們都很幸福是嗎？有那么多的人掛念你，愛你，那我們小伙伴是怎么愛家人的呢？幼兒發(fā)言（給媽媽倒水、給父親打電話、本身很乖，不煩媽媽……）——那除了家里人，我們還愛誰？怎么愛他們？（愛老師、愛伙伴、愛小動物……）——我們都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人愛我們，我們也要掛念他們，讓他們知道我們也是愛他們的。——你們看可以把我們的手變成什么？幼兒發(fā)言?？蠢蠋煱阉兂墒裁矗课覀儼咽侄歼B在一起，變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣，生活在一起，都是一家人。（老師添畫貼好的手成一棵樹狀。）——我們的樹還沒出名字呢，我們來給他起個名字吧?。彝?、愛心樹……）——今日我們介紹了很多本身愛的人，我們回去告知他們，用我們的行動來表示我們也是愛著他們的，好嗎？活動結(jié)束。幼兒園大班美術(shù)教案家第7篇設(shè)計思路：兒童沙畫是美術(shù)活動中新興的一種類型，孩子們喜愛本身動手繪畫，對于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進行美術(shù)活動，孩子們都能夠認真的學習和制作，教學效果突出。本次活動重要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的快捷性、精準性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常進展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與制造，孩子們在活動中感受歡樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由制造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合制造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)?；顒幽繕耍?、諳習彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。2、培育幼兒對大自然的愛好，酷愛大自然，把握簡單的搭配顏色的本領(lǐng)。3、培育幼兒酷愛美術(shù)活動的愛好，培育幼兒想象力和動手動腦的本領(lǐng)。4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。活動準備：1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙賞識畫。2、彩沙固體膠、小勺、大盤。活動過程：一、語言引導(dǎo)，引起愛好老師可請幼兒介紹去海邊的閱歷并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的愛好，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？二、賞識討論，突出沙畫的特點請幼兒認真察看老師出示的彩沙畫，并找尋這張畫上"特別"的