七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青教學設計 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學設計新人教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來源于新人教版七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青。課程主要包括以下幾個部分：

1.友誼的特質：讓學生了解友誼的本質，認識友誼與交往的關系，理解友誼的力量。

2.友誼的澄清：引導學生正確看待友誼中的澄清問題，學會在友誼中保持坦誠與尊重。

3.建立友誼：教授學生如何主動建立友誼，包括開放自己、持續(xù)行動等方面。

4.呵護友誼：培養(yǎng)學生如何呵護友誼，學會關心、尊重、理解朋友，處理友誼中的沖突。

5.友誼的力量：讓學生感受友誼的力量，明白擁有真摯友誼的重要性。

6.青少年如何交友：針對青少年特點，指導學生如何在日常生活中建立和呵護友誼。

7.案例分析：通過分析真實案例，讓學生更好地理解和運用交友的智慧。

8.小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此的交友經驗和感悟，培養(yǎng)學生的合作與交流能力。

9.總結與反思：對本節(jié)課的內容進行總結，引導學生反思自己的交友態(tài)度和行為，激發(fā)他們在日常生活中更加珍惜和努力維護友誼。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.增強學生的道德素養(yǎng)：通過教學，使學生樹立正確的友誼觀，學會在人際交往中尊重他人，關心他人，培養(yǎng)良好的道德品質。

2.提高學生的法治意識：引導學生了解和掌握交友的法律規(guī)范，學會在友誼中依法行事，增強法治觀念。

3.培養(yǎng)學生的心理素質：幫助學生認識友誼的重要性，學會處理友誼中的心理問題，增強心理承受能力。

4.提升學生的社會實踐能力：通過小組討論、案例分析等教學活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高他們的社會實踐能力。

5.增強學生的團隊協作意識：通過小組討論、合作交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生學會與他人合作，增強團隊協作意識。

6.培養(yǎng)學生的自主學習能力：引導學生主動參與課堂討論，獨立思考，提高自主學習能力。

7.提升學生的綜合素質：通過本節(jié)課的學習，使學生在道德、法治、心理、社交等多方面得到全面發(fā)展，提高綜合素質。重點難點及解決辦法重點：

1.友誼的特質：理解友誼的本質和力量。

2.建立與呵護友誼：掌握建立友誼的方法和呵護友誼的技巧。

3.友誼的澄清：學會正確處理友誼中的澄清問題。

4.青少年如何交友：針對青少年特點，學會在現實生活中建立和呵護友誼。

難點：

1.理解友誼的力量：感受友誼在生活中的重要性。

2.青少年如何處理友誼中的沖突：學會理解和尊重朋友，處理友誼中的沖突。

解決辦法：

1.利用生活案例：通過分析真實案例，讓學生更好地理解和運用交友的智慧。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此的交友經驗和感悟，培養(yǎng)學生的合作與交流能力。

3.角色扮演：讓學生參與角色扮演，模擬友誼中的各種情境，提高他們處理實際問題的能力。

4.引導反思：引導學生反思自己的交友態(tài)度和行為，激發(fā)他們在日常生活中更加珍惜和努力維護友誼。

5.利用多媒體教學：通過圖片、視頻等教學資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析真實案例，讓學生更好地理解和運用交友的智慧，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的交友經驗和感悟，培養(yǎng)學生的合作與交流能力，提高他們的團隊協作意識。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演，模擬友誼中的各種情境，提高他們處理實際問題的能力，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考的能力。

4.反思教學法：引導學生反思自己的交友態(tài)度和行為，激發(fā)他們在日常生活中更加珍惜和努力維護友誼。

教學手段：

1.多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體教學資源，生動展示友誼的力量和重要性，提高學生的學習興趣和參與度。

2.網絡教學平臺：利用教學軟件和網絡教學平臺，進行在線討論和交流，方便學生隨時隨地學習和互動，提高教學效果和效率。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，如小組討論板、協作文檔等，促進學生之間的合作與交流，提高他們的團隊協作能力。

4.互動式教學：通過提問、回答、投票等互動式教學手段，激發(fā)學生的思考和參與，提高他們的主動性和積極性。

5.學習評價工具：使用學習評價工具，如在線測試、學習報告等，及時了解學生的學習情況，給予及時的反饋和指導，提高他們的學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“交友的智慧”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是真正的友誼嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于友誼的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.交友基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交友的基本原則和技巧。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹建立和呵護友誼的技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交友案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解交友的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用交友智慧解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論交友的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與交友相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交友的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調交友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括友誼的基本概念、技巧、案例分析等。

強調友誼在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用交友智慧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于交友的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍推薦：《友誼的力量》、《如何與人相處》、《人際交往的藝術》等，讓學生深入了解友誼與人際交往的技巧。

(2)文章推薦：讓學生閱讀一些關于友誼的優(yōu)質文章，如《真正的友誼》、《友誼的考驗》等，讓學生對友誼有更深入的認識。

(3)視頻資源：推薦一些優(yōu)質的友誼主題視頻，如《陽光燦爛的日子》、《天堂電影院》等，讓學生在觀看的過程中感受友誼的美好。

(4)線上資源：推薦一些與交友相關的教育平臺和課程，如“網易公開課”、“中國大學MOOC”等，讓學生在線上進行自主學習。

2.拓展建議：

(1)開展交友主題的實踐活動：組織學生參加交友活動，如交友晚會、交友游戲等，讓學生在實踐中學會交友技巧，增強友誼。

(2)進行交友心理測試：讓學生進行交友心理測試，了解自己的交友性格和類型，從而更好地調整自己的交友策略。

(3)撰寫交友心得體會：鼓勵學生撰寫交友心得體會，分享自己在交友過程中的感悟和經驗，提升交友智慧。

(4)進行交友案例討論：組織學生討論一些實際的交友案例，分析其中的問題和對策，提高學生解決交友中實際問題的能力。

(5)學習相關法律法規(guī)：讓學生了解和掌握與交友相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國侵權責任法》等，增強學生的法治意識。

(6)尋求專業(yè)咨詢：鼓勵學生在遇到交友問題時，尋求心理咨詢專業(yè)人士的幫助，以獲得更專業(yè)的指導和建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學生結合教材內容，總結友誼的特質和重要性。

(2)請學生列舉幾個建立和呵護友誼的方法，并結合自己的生活經歷進行說明。

(3)請學生分析一個自己經歷的友誼沖突，闡述是如何解決的，并思考如何避免類似沖突的發(fā)生。

(4)請學生針對青少年如何交友的問題，提出自己的建議和看法。

(5)請學生選取一個真實的交友案例，進行分析，并提出自己的觀點和見解。

2.作業(yè)反饋：

(1)在批改學生作業(yè)的過程中，重點關注學生對友誼特質和重要性的理解，以及學生對建立和呵護友誼的方法的掌握。

(2)在反饋作業(yè)時，針對學生列舉的友誼沖突，要引導學生正確處理沖突，強調友誼中的互相理解和尊重。

(3)對于學生關于青少年如何交友的建議和看法，要鼓勵學生積極思考，提出切實可行的建議，并引導學生樹立正確的友誼觀。

(4)在分析學生選取的真實的交友案例時，要關注學生對案例的分析深度和廣度，以及對友誼的理解和應用。

(5)對于學生的作業(yè)，要及時給予反饋，指出存在的問題，給出改進建議，并鼓勵學生繼續(xù)努力，提高交友智慧。

(6)在作業(yè)反饋中，要關注學生的學習態(tài)度和方法，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。

(7)對于作業(yè)中表現優(yōu)秀的學生，要給予表揚和鼓勵，以增強他們的學習積極性和自信心。板書設計1.板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了：

(1)友誼的特質：真誠、平等、相互理解、共同成長。

(2)建立和呵護友誼的方法：開放自己、持續(xù)行動、關心朋友、尊重朋友、理解朋友、處理沖突。

(3)友誼的力量：支持、鼓勵、共同成長、面對困難。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性：

(1)用圖文結合的方式，繪制一顆友誼樹，代表友誼的常青。

(2)在友誼樹的每個樹枝上，標注不同的友誼特質和呵護方法，用彩色粉筆突出顯示。

(3)在友誼樹的頂端，用彩色的愛心圖案，代表友誼的力量。

(4)在板書的空白處，用卡通人物形象代表學生，讓他們在友誼樹下互動交流，體現友誼的美好。教學反思與總結今天這節(jié)課，我圍繞“交友的智慧”這一主題，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生深入理解和掌握交友的技巧和方法。在教學過程中，我發(fā)現學生們對友誼的理解和應用存在一定的困惑和問題，通過這節(jié)課的學習，他們能夠更加清晰地認識到友誼的重要性，學會在現實生活中建立和呵護友誼。

在教學方法上，我采用了多種教學手段，如多媒體教學、網絡教學平臺等，以提高教學效果和效率。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，分享彼此的交友經驗和感悟，表現出強烈的合作意識和團隊精神。同時，我也注意到了一些問題，如在課堂管理方面，部分學生在小組討論中過于活躍，影響了其他學生的參與。

在教學效