【蘇教版信息科技】三年級下冊跨學科主題學習-探索航天奧秘 教學設計

【蘇教版信息科技】三年級下冊跨學科主題學習——探索航天奧秘教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊跨學科主題學習——探索航天奧秘

2.教學年級和班級：蘇教版信息科技三年級下冊

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和協(xié)作素養(yǎng)。通過探索航天奧秘，使學生能夠運用信息科技知識，提高問題解決能力，培養(yǎng)科學思維和探究精神，激發(fā)創(chuàng)新意識，并學會與他人協(xié)作，共同完成任務。在教學過程中，注重引導學生主動探究、積極思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維，提高他們對航天科技的認識，理解航天科技在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位，以及在國際競爭中的作用。重點難點及解決辦法重點：

1.航天基礎知識的理解和掌握，包括航天器的分類、發(fā)射原理等。

2.信息科技在航天領域的應用，如衛(wèi)星通信、遙感技術等。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過實踐活動體驗航天科技的奧秘。

難點：

1.航天專業(yè)術語的理解和運用，如軌道力學、衛(wèi)星壽命等。

2.信息科技技術在航天任務中的應用，如衛(wèi)星導航、數(shù)據(jù)處理等。

3.實踐活動中的團隊合作和溝通技巧，以及如何解決實際操作中遇到的問題。

解決辦法：

1.運用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，生動形象地展示航天場景和原理，幫助學生理解航天知識。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗操作等，讓學生在實踐中掌握信息科技在航天領域的應用。

3.分組合作完成實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通技巧，同時教師提供必要的指導和支持，幫助學生克服實際操作中的困難。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于介紹航天基礎知識、信息科技在航天領域的應用等理論內(nèi)容，以便學生建立基礎知識框架。

-案例研究：通過分析具體的航天任務案例，讓學生了解航天科技的應用和實踐，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

-項目導向?qū)W習：組織學生分組完成航天科技實踐項目，提高學生的團隊合作和問題解決能力。

-討論法：鼓勵學生在課堂上積極提問、發(fā)表觀點，促進師生之間的互動和交流。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演航天科學家、工程師等角色，進行模擬研究和討論，增強對航天科技的理解。

-實驗操作：組織學生進行航天科技相關的實驗操作，如制作簡易衛(wèi)星模型、模擬衛(wèi)星發(fā)射等，提高學生的實踐能力。

-游戲設計：設計航天科技相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習航天知識和技能，增加學習的趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示航天科技的相關圖片、圖表和動畫，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

-視頻：播放航天科技相關的視頻資料，讓學生直觀地感受航天場景和過程，增加學習的真實感。

-在線工具：利用在線工具和平臺，如虛擬實驗室、在線討論區(qū)等，提供更多的學習資源和互動機會，幫助學生拓展知識和能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《探索航天奧秘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對航天科技感興趣嗎？它與我們的日常生活有什么聯(lián)系？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索航天科技的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解航天器的基本概念。航天器是能在大氣層外空間飛行，并完成特定任務的飛行器。它是人類探索宇宙、開展空間科學研究的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了航天器在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)航天器的分類和發(fā)射原理這兩個重點。對于發(fā)射原理這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與航天器相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示航天器的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“航天器在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了航天器的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對航天器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《探索宇宙奧秘》、《航天技術基礎知識》等，這些書籍可以幫助學生更深入地了解航天科技的基本知識和最新進展。

-科普文章：如《NASA官方科普文章》、《中國國家航天局科普文章》等，這些文章可以幫助學生了解航天科技的實際應用和發(fā)展動態(tài)。

-視頻資料：如《宇宙探索紀錄片》、《航天器發(fā)射實況》等，這些視頻資料可以讓學生更直觀地了解航天科技的實際操作和成果。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間閱讀相關的書籍和科普文章，加深對航天科技的理解和認識。

-學生可以觀看相關的視頻資料，了解航天科技的實際操作和成果。

-學生可以參加航天科技相關的展覽、講座等活動，了解最新的航天科技動態(tài)。

-學生可以嘗試自己動手制作航天器模型，提高自己的動手能力和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.請學生結合課文內(nèi)容，解釋航天器的基本概念及其重要性。

答案：航天器是能在大氣層外空間飛行，并完成特定任務的飛行器。它是人類探索宇宙、開展空間科學研究的重要工具。

2.請學生總結課文中提到的航天器在實際中的應用，并分享自己的觀點。

答案：航天器在實際中的應用包括衛(wèi)星通信、遙感技術、導航系統(tǒng)等。它們在天氣預報、地圖制作、交通運輸?shù)阮I域發(fā)揮著重要作用。

3.請學生分析課文中的案例，說明航天器是如何幫助人類解決實際問題的。

答案：課文中的案例展示了航天器在通信、導航、遙感等方面的應用，通過這些應用，航天器幫助人類提高了生活質(zhì)量，促進了科技發(fā)展。

4.請學生根據(jù)實踐活動和小組討論的結果，撰寫一篇關于航天器在實際生活中應用的短文。

答案：根據(jù)實踐活動和小組討論的結果，學生可以撰寫一篇關于航天器在實際生活中應用的短文，如衛(wèi)星通信在現(xiàn)代社會的重要性、導航系統(tǒng)在出行中的應用等。

5.請學生提出自己對航天科技的發(fā)展趨勢和未來應用的看法，并說明理由。

答案：學生可以提出自己對航天科技的發(fā)展趨勢和未來應用的看法，如航天器在太空探索、太空旅游、地球觀測等方面的應用，并說明理由。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑并進行解答。例如，教師可以針對課堂上的重點內(nèi)容提問，如航天器的分類、發(fā)射原理等，鼓勵學生積極回答。

-觀察：教師應時刻關注學生的學習狀態(tài)，觀察他們是否能夠積極參與課堂討論、實踐活動等。對于表現(xiàn)積極的學生，教師應及時給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不積極的學生，教師應找出原因，并采取相應的措施進行引導。

-測試：教師可以定期組織小測驗或課堂討論，以測試學生對航天科技知識的掌握情況。通過測試結果，教師可以了解學生的學習進度，針對性地進行教學調(diào)整。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，確保了解每個學生的學習效果。在批改過程中，教師應注意學生的解題思路、方法及答案的正確性，同時關注學生在作業(yè)中的創(chuàng)新點和獨特見解。

-點評與反饋：教師應根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)給予及時的點評和反饋。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，教師應給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心；對于作業(yè)存在問題的學生，教師應及時指出錯誤，并指導正確的解題方法，幫助他們改進。

-鼓勵與激勵：教師應在評價過程中注重鼓勵和激勵學生，讓學生感受到自己的進步和成就。對于學習有困難的學生，教師應給予更多的關心和支持，幫助他們樹立學習的信心。

3.學生互評：

-組織學生進行互評，鼓勵學生相互之間評價作業(yè)或?qū)嵺`成果。這樣既能讓學生了解同伴的學習成果，也能培養(yǎng)他們的評價能力和團隊協(xié)作精神。教師應在互評過程中進行監(jiān)督和指導，確保評價的公正性和準確性。

4.家校溝通：

-教師應定期與家長溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，并與家長共同關注學生的成長。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長保持聯(lián)系，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設計1.板書標題：探索航天奧秘

2.板書內(nèi)容：

-航天器的基本概念

-航天器的重要性與應用

-航天器的分類

-航天器的發(fā)射原理

-航天科技在生活中的應用

-實踐活動與小組討論的成果展示

3.板書結構：

-標題：位于板書頂部，突出本節(jié)課的主題。

-內(nèi)容：按照教學內(nèi)容的順序排列，突出重點，簡潔明了。

-結構：采用分欄或分塊的形式，使板書內(nèi)容