《 百米賽跑沖向前》（教案）-信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

《百米賽跑沖向前》（教案）-信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第五單元《百米賽跑沖向前》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，如Excel，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯和保存。

2.學(xué)習(xí)利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和分類(lèi)。

3.學(xué)習(xí)利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表的制作和展示。

4.結(jié)合實(shí)際情境，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，如百米賽跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集、處理和分析信息的能力，使其能夠自覺(jué)地運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和算法思想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，提高其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重信息知識(shí)產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息安全，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握電子表格軟件的基本操作，如數(shù)據(jù)輸入、編輯、保存、排序、篩選和分類(lèi)。

（2）學(xué)會(huì)利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表的制作和展示，以直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和處理結(jié)果。

（3）結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，如百米賽跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

（4）了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理和分析中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電子表格軟件的熟練操作：學(xué)生可能對(duì)電子表格軟件的某些功能不熟悉，導(dǎo)致操作上的困難。例如，有些學(xué)生可能不知道如何快速插入行或列，如何調(diào)整單元格的格式等。

（2）數(shù)據(jù)排序、篩選和分類(lèi)的方法：學(xué)生可能對(duì)這些功能的理解和應(yīng)用存在困難，不知道如何根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行排序、篩選和分類(lèi)。

（3）數(shù)據(jù)圖表的制作和展示：學(xué)生可能不知道如何選擇合適的圖表類(lèi)型，如何調(diào)整圖表的樣式和布局，以及如何自定義圖表的樣式等。

（4）結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析：學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，不知道如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如百米賽跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分步驟講解、示范操作、學(xué)生實(shí)踐、小組討論等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握電子表格軟件的操作方法和數(shù)據(jù)處理技巧。例如，讓學(xué)生利用電子表格軟件制作一份班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

2.案例教學(xué)法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解電子表格軟件在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，分析一份真實(shí)的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)表格，讓學(xué)生了解如何利用電子表格軟件進(jìn)行銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析。

3.小組合作法：通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生共同完成一項(xiàng)數(shù)據(jù)處理和分析的任務(wù)。例如，讓學(xué)生分組計(jì)算并展示各自小組成員的百米賽跑成績(jī)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示電子表格軟件的操作演示和案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解電子表格軟件的使用方法和數(shù)據(jù)處理技巧。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如電子表格軟件和投影設(shè)備，進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和操作教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課堂之外也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“百米賽跑沖向前”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子表格軟件的基本概念和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的百米賽跑比賽案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子表格軟件的基本操作，如數(shù)據(jù)輸入、編輯、保存等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格軟件的操作方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電子表格軟件的操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子表格軟件的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格軟件的操作方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子表格軟件的基本操作，掌握數(shù)據(jù)處理技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子表格軟件操作知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel2010入門(mén)與進(jìn)階教程》：為學(xué)生提供詳細(xì)的Excel2010操作指南，包括數(shù)據(jù)輸入、編輯、排序、篩選和圖表制作等內(nèi)容。

-《數(shù)據(jù)處理與分析實(shí)戰(zhàn)》：介紹數(shù)據(jù)處理與分析的基本方法和技巧，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、統(tǒng)計(jì)和可視化等。

-《信息技術(shù)與生活》：引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線課程、論壇等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，加深對(duì)電子表格軟件的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試使用其他電子表格軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，比較不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)活動(dòng)，如編程比賽、技術(shù)講座等，與他人分享學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一些數(shù)據(jù)處理和分析的項(xiàng)目，如家庭支出統(tǒng)計(jì)、班級(jí)成績(jī)分析等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、提問(wèn)回答情況、操作演示準(zhǔn)確性等，評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：教師可以組織小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、解決問(wèn)題的能力、協(xié)作精神等。

3.隨堂測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)電子表格軟件操作知識(shí)和數(shù)據(jù)處理技能的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：教師可以評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成速度、創(chuàng)新性等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師需要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)1.①電子表格軟件的基本操作：輸入、編輯、保存、排序、篩選、分類(lèi)。

②數(shù)據(jù)圖表的制作與展示：柱狀圖、折線圖、餅圖等。

③數(shù)據(jù)處理與分析的實(shí)際應(yīng)用：百米賽跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

2.藝術(shù)性與趣味性：

①利用彩色粉筆、圖形符號(hào)等，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的圖表或圖形，如百米賽跑的跑道圖，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)據(jù)處理和分析的過(guò)程。

③利用有趣的題目或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《百米賽跑沖向前》，通過(guò)學(xué)習(xí)使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法和小組合作法，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，存在一定的困難。特別是在進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和分類(lèi)時(shí)，一些學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地找到相應(yīng)的功能，導(dǎo)致操作上的失誤。此外，在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)電子表格軟件的應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠，無(wú)法將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和解答，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，我也在課后提供了相關(guān)的拓展資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel2010入門(mén)與進(jìn)階教程》、《數(shù)據(jù)處理與分析實(shí)戰(zhàn)》等，以加深對(duì)電子表格軟件的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：《Excel基礎(chǔ)操作教程》、《數(shù)據(jù)分析技巧》等，以直觀地學(xué)習(xí)電子表格軟件的使用方法和數(shù)據(jù)處理技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育平臺(tái)、在線課程、論壇等，以查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識(shí)視野。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀拓展材料和觀看視頻資源，學(xué)習(xí)電子表格軟件的操作方法和數(shù)據(jù)處理技巧。

-問(wèn)題