Unit 3 My friends Lesson 4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MyfriendsLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsLesson4，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)如何用英語描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交際，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對(duì)不同國(guó)家朋友性格特點(diǎn)的介紹，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)多元文化的理解，培養(yǎng)文化意識(shí)。在描述朋友的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，分析不同朋友的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高思維品質(zhì)。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何用英語描述朋友的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡Z言知識(shí)、能力、素質(zhì)方面有一定的基礎(chǔ)。在語言知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的熱情。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生還存在一定的問題。一些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易分心。此外，一些學(xué)生在課堂上不敢開口說英語，缺乏自信。這些問題對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些問題，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的注意力；通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

在課程學(xué)習(xí)方面，本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。然而，在描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能存在一定的困難，如詞匯量的限制、語法知識(shí)的不足等。因此，教師需要在教學(xué)過程中注重詞匯和語法的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的英語表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)》Unit3MyfriendsLesson4，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如單詞卡片、語法練習(xí)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，準(zhǔn)備一些描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的圖片，以及一些關(guān)于不同國(guó)家朋友性格特點(diǎn)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論；或者設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以方便教師進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、多媒體教學(xué)軟件等，以輔助教師進(jìn)行教學(xué)。

7.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.反饋和評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些反饋和評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生作業(yè)、課堂測(cè)試等，以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3MyfriendsLesson4》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^想要描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的基本概念。描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何用英語描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的用法和注意事項(xiàng)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的英語詞匯和句型，如tall,short,thin,fat,friendly,quiet等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語描述，如“Myfriendistallandthin.Sheisveryfriendly.”。

3.學(xué)生能夠通過觀察和描述，提高對(duì)朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的觀察力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高合作能力和動(dòng)手能力。

5.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力和交際能力。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際能力。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語語法和詞匯的掌握，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語閱讀和寫作的能力，為提高英語綜合運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語聽說能力的培養(yǎng)，為提高英語交流能力打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述朋友外貌特征的詞匯和句型（如tall,short,thin,fat,glasses,hair,friendly,quiet等）

②重點(diǎn)詞：形容詞（adjective）：用于描述朋友外貌特征的單詞（如tall,short,thin,fat等）

③重點(diǎn)句：描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的句子（如“Myfriendistallandthin.Sheisveryfriendly.”）

④藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用彩色粉筆、圖形和圖片等元素，如用圖畫表示朋友的高矮、胖瘦等特征，用顏色表示性格特點(diǎn)（如用紅色表示熱情友好，用藍(lán)色表示安靜內(nèi)向等）。

⑤板書布局：板書應(yīng)清晰明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒅攸c(diǎn)詞匯和句型按照分類排列，如外貌特征詞匯、性格特點(diǎn)詞匯和描述句型等，同時(shí)留出空間用于展示學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果和小組討論結(jié)果。

⑥板書更新：在教學(xué)過程中，板書應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行更新，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的英語詞匯和句型，如tall,short,thin,fat,glasses,hair,friendly,quiet等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語描述，如“Myfriendistallandthin.Sheisveryfriendly.”。

3.學(xué)生能夠通過觀察和描述，提高對(duì)朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的觀察力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高合作能力和動(dòng)手能力。

5.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力和交際能力。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際能力。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語語法和詞匯的掌握，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語閱讀和寫作的能力，為提高英語綜合運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語聽說能力的培養(yǎng)，為提高英語交流能力打下基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。

2.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

3.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

4.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

5.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

6.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

7.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

8.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

9.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

10.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。

答案：Myfriendistallandthin.Shehaslongblackhairandwearsglasses.Sheisveryfriendlyandalwayssmiles.

2.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

答案：Myfriendistallandslim.Heisverykindandalwayshelpsothers.

3.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

答案：Myfriendisshortandchubby.Sheisveryoutgoingandlovestomakenewfriends.

4.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征，并給出一個(gè)形容詞來描述他的性格特點(diǎn)。

答案：Myfriendistallandmuscular.Heisveryconfidentandalwaysbelievesinhimself.

5.請(qǐng)用英語描述一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并使用一個(gè)形容詞短語。

答案：Myfriendisshortandcute.Sheisverycreativeandlovestodrawandpaint.

補(bǔ)充說明：

1.在描述朋友的外貌特征時(shí)，可以使用形容詞來修飾名詞，如tall,short,thin,fat,long,black,glasses等。

2.在描述朋友的性格特點(diǎn)時(shí)，可以使用形容詞來直接描述，如friendly,kind,outgoing,confident,creative等，或者使用形容詞短語來描述，如veryoutgoing,veryconfident等。

3.在描述時(shí)，可以結(jié)合使用這些詞匯和短語，來完整地表達(dá)一個(gè)朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天我講授的是《Unit3MyfriendsLesson4》，在教學(xué)過程中，我采用了分組討論和實(shí)踐活動(dòng)的方式，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們思考如何用英語描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。在講授新課時(shí)，我注重理論介紹和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)遇到困難，缺乏自信。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上不錯(cuò)，學(xué)生能夠掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的英語詞匯和句型，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力得到了提高，同時(shí)，他們?cè)谟⒄Z口語表達(dá)和交際能力方面也取得了進(jìn)步。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信，這可能是由于他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中積累了一定的焦慮和恐懼。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與，勇于表達(dá)。例如，在小組討論中，我可以多給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們感