《調(diào)皮的鞋子》大班教案

編號(hào)：__________《調(diào)皮的鞋子》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《調(diào)皮的鞋子》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介1.2角色特點(diǎn)描述1.3主題意義闡述二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3思維導(dǎo)圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2主題活動(dòng)建議9.3家庭育兒指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介：《調(diào)皮的鞋子》是一則關(guān)于一只頑皮的小鞋子，它在夜晚偷偷地跑到外面去冒險(xiǎn)的故事。1.2角色特點(diǎn)描述：小鞋子是一個(gè)充滿好奇心，喜歡冒險(xiǎn)的角色，它在故事中遇到了很多不同的動(dòng)物和環(huán)境。1.3主題意義闡述：通過小鞋子的冒險(xiǎn)，讓幼兒了解不同的環(huán)境和動(dòng)物，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒聽懂《調(diào)皮的鞋子》的故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事中的角色和環(huán)境。2.2技能目標(biāo)：通過故事，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)冒險(xiǎn)和探索的興趣，讓他們學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察和描述故事中的細(xì)節(jié)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事的主題和寓意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、小鞋子模型、動(dòng)物圖片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示小鞋子模型，引起幼兒的興趣，讓他們猜測(cè)小鞋子會(huì)做什么。5.2講述環(huán)節(jié)：使用故事課件，一邊展示圖片，一邊講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察和理解故事內(nèi)容。5.3討論環(huán)節(jié)：提問幼兒關(guān)于故事的問題，如小鞋子遇到了哪些動(dòng)物？它們的特點(diǎn)是什么？5.4活動(dòng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分組，根據(jù)故事中的場(chǎng)景和動(dòng)物，用彩筆和剪刀制作故事場(chǎng)景和角色。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《調(diào)皮的鞋子》6.2關(guān)鍵詞匯：小鞋子、冒險(xiǎn)、動(dòng)物、環(huán)境6.3思維導(dǎo)圖：小鞋子的冒險(xiǎn)旅程七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起回顧故事內(nèi)容，并用彩筆和剪刀制作自己喜歡的故事場(chǎng)景。7.2作業(yè)要求：場(chǎng)景要包括故事中的角色和環(huán)境，并附上簡(jiǎn)短的描述。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)內(nèi)容豐富程度和創(chuàng)意性。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估：通過觀察幼兒在課堂上的參與程度和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)幼兒的反饋和參與情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦與《調(diào)皮的鞋子》類似的故事，如《調(diào)皮的小貓》、《勇敢的小狗》等。9.2主題活動(dòng)建議：組織一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力和勇氣。9.3家庭育兒指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造探險(xiǎn)環(huán)境，如設(shè)置障礙賽跑、尋寶游戲等，培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神和獨(dú)立性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介在《調(diào)皮的鞋子》的故事中，小鞋子在夜晚不聽主人的話，偷偷地跑到外面去冒險(xiǎn)。它遇到了各種不同的環(huán)境和動(dòng)物，如河流、樹木、兔子、狐貍等。這個(gè)故事情節(jié)對(duì)于幼兒來說充滿了神秘和趣味，能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。1.2角色特點(diǎn)描述小鞋子是這個(gè)故事的主要角色，它有著強(qiáng)烈的好奇心和冒險(xiǎn)精神。它在故事中的行為和選擇，反映了幼兒在成長(zhǎng)過程中對(duì)于獨(dú)立和探險(xiǎn)的渴望。通過小鞋子的冒險(xiǎn)，幼兒可以學(xué)到勇敢和獨(dú)立的重要性。1.3主題意義闡述《調(diào)皮的鞋子》這個(gè)故事的主題是關(guān)于冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。小鞋子的冒險(xiǎn)旅程，讓幼兒了解到不同的環(huán)境和動(dòng)物，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了勇敢和獨(dú)立。這個(gè)主題對(duì)于幼兒來說具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能夠幫助他們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)通過故事《調(diào)皮的鞋子》，讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中的角色和環(huán)境，理解故事的情節(jié)和發(fā)展。同時(shí)，也讓幼兒通過觀察和討論，學(xué)會(huì)描述和表達(dá)故事中的細(xì)節(jié)。2.2技能目標(biāo)通過故事和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。讓幼兒能夠通過觀察和描述，表達(dá)出故事中的場(chǎng)景和角色，同時(shí)也能夠通過語言表達(dá)自己的想法和感受。2.3情感目標(biāo)通過小鞋子的冒險(xiǎn)故事，培養(yǎng)幼兒對(duì)冒險(xiǎn)和探索的興趣，讓他們學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立。同時(shí)，也讓幼兒通過故事，體驗(yàn)到友誼和幫助的重要性，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于幼兒來說，觀察和描述故事中的細(xì)節(jié)是一個(gè)難點(diǎn)。他們可能對(duì)于故事的理解還不夠深入，對(duì)于角色的行為和情感的描述還不夠準(zhǔn)確。因此，教師需要通過提問和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和表達(dá)故事的內(nèi)容。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒理解和感受到故事的主題和寓意。通過故事的情節(jié)和角色的行為，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，體驗(yàn)到友誼和幫助的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具包括故事課件、小鞋子模型、動(dòng)物圖片等。故事課件可以通過圖片和文字的結(jié)合，直觀地展示故事的情節(jié)和角色。小鞋子模型和動(dòng)物圖片可以讓幼兒直觀地觀察到故事中的角色，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具包括畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。畫紙和彩筆可以讓幼兒在制作故事場(chǎng)景和角色時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。剪刀和膠水則可以讓幼兒在制作過程中鍛煉自己的動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以展示小鞋子模型，引起幼兒的興趣?？梢宰層變翰聹y(cè)小鞋子會(huì)做什么，激發(fā)他們的想象力和好奇心。5.2講述環(huán)節(jié)在講述環(huán)節(jié)，教師可以使用故事課件，一邊展示圖片，一邊講述故事。通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒觀察和理解故事的內(nèi)容和情節(jié)。5.3討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒關(guān)于故事的問題，如小鞋子遇到了哪些動(dòng)物？它們的特點(diǎn)是什么？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。5.4活動(dòng)環(huán)節(jié)在活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以讓幼兒分組，根據(jù)故事中的場(chǎng)景和動(dòng)物，用彩筆和剪刀制作故事場(chǎng)景和角色。通過制作過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題板書主題是《調(diào)皮的鞋子》。通過板書，讓幼兒對(duì)故事的主題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。6.2關(guān)鍵詞匯關(guān)鍵詞匯包括小鞋子、冒險(xiǎn)、動(dòng)物、環(huán)境等。通過關(guān)鍵詞匯，讓幼兒對(duì)故事的主要內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。6.3思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖可以用來展示小鞋子的冒險(xiǎn)旅程。通過思維導(dǎo)圖，讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)和發(fā)展有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容是讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起回顧故事內(nèi)容，并用彩筆和剪刀制作自己喜歡的故事場(chǎng)景。7.2作業(yè)要求作業(yè)要求是場(chǎng)景要包括故事中的角色和環(huán)境，并附上簡(jiǎn)短的描述。通過作業(yè)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)故事的理解和表達(dá)能力。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)內(nèi)容豐富程度和創(chuàng)意性。通過評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)和形象，語調(diào)要富有變化，以吸引幼兒的注意力。對(duì)于故事中的角色和環(huán)境，可以使用夸張和形象的語言進(jìn)行描述，讓幼兒更好地理解和感受故事的情節(jié)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要注意合理分配時(shí)間。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以留出足夠的時(shí)間讓幼兒猜測(cè)小鞋子會(huì)做什么，激發(fā)他們的想象力和好奇心。在講述環(huán)節(jié)，要保證有足夠的時(shí)間讓幼兒觀察和理解故事的內(nèi)容和情節(jié)。3.課堂提問：在討論環(huán)節(jié)，可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。提問要具有啟發(fā)性，讓幼兒通過思考和交流，更好地理解和感受到故事的主題和寓意。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示小鞋子模型，引起幼兒的興趣?？梢宰層變翰聹y(cè)小鞋子會(huì)做什么，激發(fā)他們的想象力和好奇心。同時(shí)，也可以通過講述小鞋子之前的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓幼兒對(duì)小鞋子有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否注意到了語言的生動(dòng)和形象，語調(diào)的變化？2.在時(shí)間分配上，我是否合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間理解和表達(dá)？3.在課堂提問上，我是否提出了具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和交流？4.在情景導(dǎo)入上，我是否成功地引起了幼兒的興趣，讓他們對(duì)故事產(chǎn)生了好奇心？5.在整個(gè)教學(xué)過程中，我是否關(guān)注到了每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能參與到教學(xué)中？6.在教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)上，我是否考慮到了幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)？7.在教學(xué)方法的應(yīng)用上，我是否根據(jù)幼兒的反饋和參與情況，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整？8.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我是否全面地評(píng)價(jià)了幼兒的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和想象力？9.在整個(gè)教學(xué)過程中，我是否積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.小鞋子模型3.動(dòng)物圖片4.畫紙5.彩筆6.剪刀7.膠水8.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具。2.甲方提供的教具和學(xué)具質(zhì)量不符合約定。3.甲方未按照約定時(shí)間完成教案設(shè)計(jì)。4.甲方未按照約定時(shí)間提交教學(xué)報(bào)告。5.乙方未按照約定時(shí)間支付報(bào)酬。6.乙方未按照約定提供教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況制定的教學(xué)計(jì)劃。2.違約行為：違反合同約定的一方行為。3.賠償責(zé)任：因違約行為給對(duì)方造成的損失，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。4.合同解除：合同雙方協(xié)商一致，提前終止合同關(guān)系。5.教學(xué)報(bào)告：教師在教學(xué)結(jié)束后提交的關(guān)于教學(xué)情況和成果的報(bào)告。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商延長(zhǎng)提供時(shí)間，或由乙方代為購買相關(guān)教具和學(xué)具。2.問題：甲方提供的教具和學(xué)具質(zhì)量不符合約定。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商更換教具和學(xué)具，或甲方承擔(dān)重新購買的費(fèi)用。3.問題：甲方未按照約定時(shí)間完成教案設(shè)計(jì)。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商延長(zhǎng)完成時(shí)間，或由乙方代為完成教案設(shè)計(jì)。4.問題：甲方未按