Unit 9 Dinner is ready. （單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語二年級(jí)上冊

Unit9Dinnerisready單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元課題二年級(jí)上冊Unit9教材頁碼P38-41單元主題意義本模塊的教學(xué)主題是:Placesandactivities分為三個(gè)單元Intheplayground./Inmyroom./Dinnerisready.本模塊是基于第一冊和第二冊中的Module3語言知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步升級(jí)。本單元為Dinnerisready.本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具，學(xué)習(xí)Yes,please.No,thanks.的使用。通過學(xué)習(xí)，感知理解字母Q和字母R的發(fā)音。教學(xué)內(nèi)容分析1.來源&內(nèi)容：本單元來自牛津英語(深圳版)2AModule3的模塊中的第九個(gè)單元，整個(gè)模塊有三個(gè)單元:Intheplayground./Inmyroom./Dinnerisready.本單元的話題是第三個(gè)話題Dinnerisready.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具，學(xué)習(xí)Yes,please.No,thanks.的使用?；趯?duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，從單元整體教學(xué)思想的角度，從語義理解、語用功能的實(shí)現(xiàn)以及情感的推進(jìn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和過程。2.知識(shí)關(guān)聯(lián)：功能：介紹、描述、表達(dá)。話題：學(xué)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具。語言知識(shí)：1AUnit8Apple,please…,please.Howmany…?….3.單元探究設(shè)計(jì)：第9第9單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)主題主題語境Period1EatingathomePeriod2Period1EatingathomePeriod2EatingattherestaurantPeriod3Settingthetableletters能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。Let’splayLettersLet’sactLet’stalkLet’splayLettersLet’sactLet’stalkLet’slearn授課內(nèi)容能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。本課時(shí)以Kitty本課時(shí)以Kitty一家人在家吃飯，Kitty幫大家拿餐具為情景，主要學(xué)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具和Yes,please.No,thanks.的使用。本課時(shí)以小朋友們在餐廳吃飯為情景，主要學(xué)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具，學(xué)習(xí)Yes,please.No,thanks.的使用。本課時(shí)以Alice和Tom擺放餐具、討論餐具數(shù)量為情景，主要鞏固復(fù)習(xí)運(yùn)用句型討論需要的餐具；并感知字母Qq,Rr在單詞中的發(fā)音通過形式多樣練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景學(xué)情分析1.年齡特征：本單元的教授對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生。二年級(jí)學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時(shí)間不長，繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此教學(xué)的設(shè)計(jì)，要做到課堂的設(shè)計(jì)豐富有趣并且有效，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。2.知識(shí)儲(chǔ)備：本單元為處于二年級(jí)上冊Module3Placesandactivities的內(nèi)容。這一模塊的話題均與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。而且本單元的話題，與一年級(jí)上冊第三模塊Unit8Apple,please有著非常緊密的聯(lián)系。3.能力水平：二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣及積極參與英語課堂活動(dòng)的意識(shí)，并且初步具備小組合作的意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知時(shí)，能夠在教師的引導(dǎo)下，積極思考并主動(dòng)表達(dá)。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)。單元目標(biāo)在本單元教學(xué)結(jié)束之際，學(xué)生能：1.能聽、說、讀、寫核心詞匯dinner,ready,plate,chopsticks,bowl,spoon,queenbee,flyaround,runaround.2.能聽、說、讀、寫本單元的核心句型…,please.Yes,pleas