2024四年級數(shù)學下冊第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析2栽蒜苗一課件北師大版

栽蒜苗（一）6數(shù)據(jù)的表示和分析課時總覽課后作業(yè)探索新知（1）用1格表示多個單位量的條形統(tǒng)計圖的繪制方法（2）用不同形式的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測情境導入14天前我們栽的蒜苗生長得如何呢？探索新知探究點1用1格表示多個單位量的條形統(tǒng)計圖的繪制方法將每個人記錄的蒜苗生長情況在小組內交流，并說說準備如何整理數(shù)據(jù)。探索新知將組內同學記錄的蒜苗14天后的高度填入統(tǒng)計表中。

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計表姓名蒜苗高/厘米探索新知

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖在下圖中完成條形統(tǒng)計圖。探索新知從上圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知1．下面是四名同學植樹的情況統(tǒng)計表。姓名典典聰聰同同華華數(shù)量/棵612416探索新知(1)1格表示1棵不夠，用1格表示(

)棵合適。2(2)從圖中可以知道哪些信息？(答案不唯一)華華植樹最多，同同植樹最少。當堂檢測你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務嗎？（1）和同伴交流怎樣得到并整理班級同學家務勞動情

況的數(shù)據(jù)。（2）下面是四⑴班同學家務勞動情況統(tǒng)計表。略當堂檢測你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務嗎？完成下面的條形統(tǒng)計圖。說一說，你用1格表示多少人？略探索新知探究點2用不同形式的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)你能根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖嗎？笨笨雞場上星期賣出雞蛋數(shù)量統(tǒng)計表時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日數(shù)量/個30060050050070012001000探索新知選擇你喜歡的方式，完成下圖。探索新知笨笨雞場上星期賣出雞蛋數(shù)量統(tǒng)計表時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日數(shù)量/個30060050050070012001000探索新知笨笨雞場上星期賣出雞蛋數(shù)量統(tǒng)計表時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日數(shù)量/個30060050050070012001000探索新知2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。選擇你喜歡的方式，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖。（1）左圖中的1個代表多少

毫米的降水量？（2）完成左圖。代表10毫米的降水量當堂檢測先完成條形統(tǒng)計圖，再與同伴交流。你能提出哪些數(shù)學問題？交流略。提出數(shù)學問題略。(答案不唯一)當堂檢測生活中有哪些事情可以通過數(shù)據(jù)來反映？小組合作選擇一個主題進行調查，并將調查的數(shù)據(jù)在附頁4圖1中制成統(tǒng)計圖。略探索新知2．城西小學圖書室統(tǒng)計了2022年6月各年級的圖書借閱情況，管理員繪制了一幅統(tǒng)計圖，已知6月份四年級學生共借書56本，五年級學生共借書42本。探索新知(1)每個代表多少本書？56÷8＝7(本)答：每個代表7本書。(2)把統(tǒng)計圖補充完整。課堂小結歸納總結：確定條形統(tǒng)計圖縱軸上一個單位長度表示的具體數(shù)量的方法。用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，當數(shù)據(jù)較大時，可以用1格表示多