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小學(xué)三年級語文課外閱讀理解訓(xùn)練(寒假特色作業(yè))1、有趣的小刺猬(一月二十五)家長簽字:
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺猬的四(肢
枝)很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時,它就把身體蜷(quán
juǎn)成一團(tuán),成為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護(hù)
保衛(wèi))自己,而且還可以用它來搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēi
bèi
)著瓜溜走了?!?、選擇(
)里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“~~”劃出來。
3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭(
),眼睛和耳朵(
),牙齒(
),門牙(
)。它們四肢(
),跑起來很快。爪子(
)、(
)。渾身長滿了(
)。
4、下列句子中哪個是打比方的,在()里打“√”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()
5、仔細(xì)讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
6、有很多動物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用,你能試著找一種動物寫寫嗎?
2、魯班造傘(一月二十六)家長簽字:
很久以前,還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住。雨來了,或是被太陽曬得難受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒。
可是魯班想,要是雨下個不停,那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?一天,天氣熱極了,魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩,每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們:“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說:“太陽像個大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了?!?/p>
魯班拿過一張荷葉,仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。
好啦,好啦
他高興地喊起來
這東西既能擋雨遮太陽
又很輕巧
后來,他又把它改成了可以活動的:用的時候,就把它撐開;用不著時,就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。⒊找到文中的一個打比方的句子,是把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語:__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?______________________⒌填一填,再按照這個順序講故事。很久以前,魯班為大家建了許多__________,大家可以____________。但是,魯班想繼續(xù)改進(jìn),把亭子做得更__________。一天,他看見_______________________________,受到了啟發(fā)?;丶液?,他用________劈成細(xì)條,扎成_________,又把________蒙在架子上。魯班造的_____,既____________又____________。
3、螞蟻和螳螂(一月二十七)家長簽字:
在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時候,真是一個快樂的夏天?。?/p>
螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔梗∥浵佅壬?,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說:“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻?!鞍ィ≌媸锹闊?,干嗎要想那么久以后的事呢!”
快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過去了,冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。
到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好?。、倍涛墓灿?
)個自然段。第(
)自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑:__________________________________________蹣跚:______________________________________________你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的?在文中畫出來⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?6、時光老人和流浪漢(一月二十八)家長簽字:
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問
你是誰
為什么哭
我少年時代玩玻璃球
青年時代玩電子游戲
中年時代打麻將
家產(chǎn)都敗光啦
如今我一無所有
我真后悔呀
流浪漢說時光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童(huán
hái)……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量(liàng
liang)一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個青春,我一定從頭學(xué)起,做一個勤奮好(hǎo
hào
)學(xué)的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。(2)麗麗說:“和哥哥差不多?!?/p>
(3)他回到家,進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊:“媽媽,看,我的算術(shù)得了九十分。!”
(4)麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭,弄著辮梢,低聲回答:“是。”
2.你能把畫線的句子變成一句過渡句嗎?
3.我們應(yīng)該向麗麗學(xué)什么?
12、哪吒鬧海(二月五日)家長簽字:
東海龍王父子稱霸一方,作惡多端,還經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。
一天,小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便欣起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看,原來是個娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去??蓜e小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下子就把夜叉給打死了。
龍王聽說夜叉被打死了,氣得嗷嗷直叫,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對哪吒說:“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說著,舉槍便刺。哪吒一閃身,隨手取下混天綾,朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰,把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。
從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子。
1、閱讀第一段用“
”畫出哪吒鬧海的主要原因
2、“夜叉鉆出水面一看,原來是個娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍?!边@句話說明夜叉
3、“它比一座大山還重”中的“它”是指:(
)
4、“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”這句話是什么意思?
5、哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋,他們是:(
)
6、哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是:(
)
7、讀完課文,你對題目“哪吒鬧?!敝械摹棒[?!钡睦斫馐牵海?/p>
)
A在海里吵鬧
B在海里打鬧
C在海里比武
D制服海里的霸王
8、假如你有一件神奇的法寶,你想讓它有什么法力?13、小草(二月十三)家長簽字:
春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有[生機(jī)、生命],春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱],可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看,我們是多么頑強(qiáng)?。 ?/p>
小草,沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說“疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的。
1、給短文加個題目,寫在文首的橫線上2、用“﹨”劃去[]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語
3、“疾”字是()結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查()部,再查()畫?!凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思:①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?,猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第()種意思
4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語
ABB:______、______
ABCC:______、______
5、從文章中各摘錄一句擬人句和一句比喻句
擬人句:
比喻句:
*14、友誼的分量值千金(二月十四)家長簽字:
有一天,一只老山羊爬山時把腿摔壞了,請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會兒,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來,毛驢于是問:“牛哥,它出多少山芋請你背它?“千斤”。毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢?千斤!你可別做夢了!”牛大哥認(rèn)真地說道:“不是我別做夢了,而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分量才重千斤呀!”
毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇了扇長長的耳朵,垂下頭不好意思地走了。1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在下面畫橫線毛驢(lǘlú)
山芋(yǜhú)
友誼(yíyì)
分(fēnfèn)量
2、給多音字加拼音并且組詞:
背
扇3、找出下列各詞的近義詞:緩緩――(
)
友誼――(
)4、毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么?
5、下面3個題目,哪個可以做這篇故事的題目,在()里打“√”。(1)毛驢和老山羊()(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驢和牛大哥()6、讀了這篇寓言故事,你最喜歡誰?為什么?7、用文中的一句話,把下面的話補(bǔ)充完整。這篇寓言故事告訴我
。
15、母愛(二月十五)家長簽字:
這是一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依賴這三斤珍貴的水,而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。
人缺水不行,牲畜也一樣。終于有一天,一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩,闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來了,老牛迅速沖上公路,司機(jī)緊急剎車,軍車停了下來。老牛沉默著立在車前,任憑司機(jī)怎樣呵斥驅(qū)趕,它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了,十分鐘過去了,雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對峙著,運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕,可老牛仍然一動不動。
后來,牛的主人來了,(惱羞成怒)的主人揚(yáng)起長鞭,狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻,哀哀叫喚,但還是不肯讓開………鮮血沁了出來,(染紅了鞭子)。
老牛凄厲的叫聲,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,司機(jī)也哭了。最后,運(yùn)水的戰(zhàn)士說:“就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿接受一次處分?!彼麖乃嚿先〕霭肱杷ぉと镒笥?,放在牛面前。
出人意料的是,老牛沒有喝水,而是對著夕陽,仰天長哞,似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛,老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝,在一片寂靜中,它們掉轉(zhuǎn)頭,慢慢往回走去。1、文中有一個多音字“和”,你知道它有幾種讀音?加拼音,并且組詞。
2、填空:
這是一頭(
)的老牛;一頭(
)的老牛;一頭(
)的老牛;、一頭(
)的老牛。
這是一個(
)的故事;一個(
)的故事;一個(
)的故事;一個(
)的故事;一個(
)和(
)的故事。3、文中第三段的省略號是什么意思,用心讀這個真實(shí)的故事,聯(lián)系括號中的詞語想象當(dāng)時的情景,把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。4、讀完劃線的句子,你最想說些什么?
5、你還知道哪些關(guān)于母愛的名言名句,寫下來吧。
16、美麗富饒的桃花寨(二月十六)家長簽字:
暑假的一天,表姐來接我到她們家里去。我收拾好東西,跟著表姐坐上客車,路上風(fēng)景迷人,一會兒我們就來到了桃花寨。
一下車,啊!眼前的一切就使我大吃一驚。原來坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏油馬路,路兩旁栽著高大的白楊樹。茅草屋不見了,一座座整齊的磚瓦房,展現(xiàn)在我的眼前。我跟著表姐來到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房,客廳里有54厘米的彩色電視機(jī),平放在華麗的組合家具上面。電視機(jī)的對面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā),沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī),墻上貼著美麗的山水畫;水泥地又干凈,又光滑;明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾,……這時姨媽見了我,笑瞇瞇地說:“雪雪,歡迎你到我們家來?!蓖夤珦崦业念^微笑著說:“?。∮珠L高了一頭。”正在這時姨媽端來了一碗荷包蛋說:“快吃、快吃?!背酝?,表姐拉著我的手到院子里去玩,我們又唱歌又跳舞,玩得很愉快。
第二天,我和表姐沿著平坦的道路來到桃花寨南面果園里,只見桃樹上,一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭,沉甸甸的,把樹枝都壓彎了。一陣風(fēng)吹來,飄來一陣甜甜的桃香味兒,真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠,多好看呀!
1.桃花寨發(fā)生了什么新變化,用“
”畫出來。
2.按事情發(fā)展順序給短文分段,并寫出段意。
17、我家的小院(二月十七)家長簽字:
我家有個小院子,院子里種著花草樹木,一年四季都有迷人的景色。
初春,迎春花開出金燦燦的小黃花。最先迎來了春天。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。地上長著厚厚的苔蘚,像鋪上綠色的地毯。
盛夏,茉莉花散發(fā)著陣陣清香。海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉一片挨著一片,密密層層。站在葡萄架下,抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。
深秋,枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來??墒牵f年青的葉子仍舊碧綠碧綠的,顯得格外有精神。一盆盆菊花正開得茂盛。
隆冬,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都住進(jìn)了溫暖的屋子,臘梅花卻昂首挺胸,迎著風(fēng)雪,無所畏懼。
1.用“‖”給這篇短文分段。
2.“盛”在字典中有四種解釋:(1)興旺
(2)熾熱
(3)熱烈
(4)豐富、華美(5)深厚,它在“盛夏中”是(
)意思。在“茂盛”中是(
)意思。
3.第2自然段寫的花有(
)和(
);第3自然段寫的花有(
)和(
);第4、5自然段寫的花有(
)。
4.第3自然段(
)這個詞寫出了葡萄的葉多,(
)、(
)這兩個詞寫出了葡萄的多,(
)這個詞寫出了葡萄的樣子。
5.這個小院子的特點(diǎn)是(
)。
18、可愛的荷蘭鼠(二月十八)家長簽字:
不久前,我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它,渾身毛絨絨的,白得出奇,三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵,直挺挺地立著,紅而透亮,連上面的小血管都看得一清二楚。兩顆紅珍珠似的小眼睛閃爍著光芒。兩條粗而有力的后肢支撐整個身體。它小巧玲瓏,十分可愛。
一天放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著。它的兩腮不停的蠕動著,還不時發(fā)出“咯吱,咯吱”的聲音,銀白色的胡須也在不斷地抖動。我想,大概是餓極了吧,不然,為什么會這樣狼吞虎咽呢?
荷蘭鼠不僅吃東西有趣,而且也很愛清潔。它吃飽后,就用前爪擦擦臉,用頭蹭蹭身上的毛。飽餐后,荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉著眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了,大概它已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。
荷蘭鼠醒后,就做起游戲來。這時如果你從遠(yuǎn)看,一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動,走近仔細(xì)一看,才知道是一個小生命。
這是一種多么惹人喜愛的動物啊!
1.用“——”劃出概括第一段主要意思的一個句子
2.用“~~~”劃出連接上下文的一個句子。
3.把下面句子改為陳述句。
我想,它大概是餓了吧,不然為什么會這樣狼吞虎咽呢?
4.給課文分段。(用“||”表示)
5.寫出第二段段意。
*19、濟(jì)南的夏天(二月十九)家長簽字:
俗話說:“天有不測風(fēng)云”,我覺得以此來形容濟(jì)南夏天的天氣,是再恰當(dāng)不過了。
暑假里的一天,天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地,一整天也沒有一絲風(fēng),護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣,沒有一點(diǎn)生氣。知了拼命地叫著“熱……熱……”,地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔的肆虐。就這樣煎熬了一天,到了傍晚,還是這么熱。
突然,柳條稍微動了一下。謝天謝地,終于起風(fēng)了。一會兒工夫,風(fēng)大起來了,吹得塵土和紙屑亂飛,我高興地跑了出去,享受這珍貴的涼風(fēng),看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。
風(fēng)一陣緊似一陣,可是那整整一天積攢下來的熱浪卻還難以驅(qū)盡。“啪嗒”,一個涼涼的東西打在我身上。雨!而且是大的雨,剛開始下,雨點(diǎn)就有5分硬幣那么大!雨點(diǎn)不斷地往我頭上落,頭上頓時感到?jīng)鰶龅?,真痛快!可那討厭的熱浪仍纏著我的腿和腳,馬路依舊燙人。
雨,越下越大,終于連最后的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)成了銀白色的雨跑道,砸到人身上,還真有些疼呢!我渾身上下淋透了雨,像只落湯雞似地往回跑。這時,雨更大了,窗外白晃晃的雨水沒頭沒腦地往下澆,那一排排柳樹閃著翠綠的顏色,使勁地左右搖擺,像是在狂歡;天
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