大學生專業(yè)認識及課程體系介紹總結(jié)修改版

第一篇：大學生專業(yè)認識及課程體系介紹總結(jié)大學生專業(yè)認知及課程體系介紹---活動總結(jié)本周，我校開展了一次別開生面的大學生專業(yè)知識及課程體系介紹講座.本次會議以專業(yè)認知與課程體系介紹為中心，深動的詮釋了剛剛進入大學校園的我們因該注意的方面，加強了我們對所學專業(yè)的了解，從而使我們了解到在大學中，我們的奮斗方向，奮斗目標！讓我們的大學長期以來，各高校都充分認識到了專業(yè)認知及課程體系介紹的重要作用；很多高校在開學伊始，就精心策劃了各種形式的教育活動，來讓同學們更加了解自己的專業(yè)認識。通過大學概況與校史校情教育、專業(yè)引導教育與精英意識培養(yǎng)、新生學生管理制度與成才激勵體系、大學學習方法與能力培養(yǎng)、新生心理調(diào)適與人際交往、職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)生涯設計等學生快樂學習、健康生活和自主成才迫切需要掌握和駕馭的專題。將傳統(tǒng)的密集型、灌輸式的教育“拆整為零”，本次活動以循序漸進地方法安排在新生入學第一時間內(nèi)完成，更易被新生接受、消化。當代大學生多元性、開放性、實用性和迷茫性”的特點日益明顯，“他們需要心理上的成熟和人格上的健全；需要學習知識、掌握技能、提高素質(zhì)；也需要認識社會、認識他人、因此，開展此次大學生專業(yè)認知及課程體系介紹活動是相當有意義的。通過活動中與同學們的互動和課后交流，教師也能比較準確地掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能進行個性化的跟蹤幫扶。知識薄弱環(huán)節(jié)，從中找出合理的教學方法。引導學生主體的精神追求；著力于解決新生在從高中生轉(zhuǎn)型為新時代大學生的這一過程中的思想矛盾和精現(xiàn)實的問題，讓學生在生動的課程中汲取豐富的營養(yǎng)。第二篇：重慶衛(wèi)校專業(yè)及課程介紹生命科學系重慶衛(wèi)校專業(yè)及課程介紹（三峽聯(lián)合職業(yè)大學生命科學系）學院地址：重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山山洞平正街50號報讀條件：主要招收已取得本專業(yè)中等教育學歷證書或已具備相應從業(yè)資格的在職從業(yè)人員，僅招女身高1.62m以上，形象好，有較好英語基礎(chǔ)，膽大心細，熱愛護理工作。主干課程：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、機應用基礎(chǔ)、人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、病理學與病理生理學、藥理在醫(yī)療護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床醫(yī)學護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級醫(yī)療護理專就業(yè)前景分析：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護理院校以及相關(guān)科研單位。學生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學研究部門、高校等從事高級醫(yī)護管理、教學科研工作。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生應既能掌握現(xiàn)代護理學知識和技能，熟練掌握公共英語、護理專業(yè)英語以及涉外知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理，具有一定的醫(yī)學、人文社會科學和自然科學基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護理、護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際型護理人才。外護理的基本知識。4．應用中醫(yī)護理的辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護理知識對服務對象實施整體護理；5．掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術(shù)，專科護理和監(jiān)護技能；6．掌握相關(guān)的人文社會科學、自然科學和預防保健的基本理論知識；7.有醫(yī)院護理管理及科室護理管理工作的初步能力；8.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；學生就業(yè)情況：國內(nèi)、外醫(yī)院和國內(nèi)外資或合資醫(yī)院、學校、出版社、社區(qū)、康復療養(yǎng)院等。主要課程：護理學基礎(chǔ)、公共英語、專業(yè)英語、涉外護理英語、內(nèi)外科護理學、婦兒科護理學、護理學、護理管理學、營養(yǎng)學、社區(qū)護理學、護理教育學、急救護理學、藥理學、病理學等專業(yè)：藥學（代碼:3020）主干課程：人體解剖生理學、無機化學、大學英語、有機化學、醫(yī)用生物化學、醫(yī)學免疫學與微生物藥物化學,藥用分析化學、藥理學、藥劑學,計算機應用基礎(chǔ),藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、病理學、生藥學(含植學、臨床合理用藥、藥物治療學、醫(yī)藥商業(yè)營銷學、藥學科技信息、藥事管理學、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理。培養(yǎng)目標與就業(yè)前景分析：本專業(yè)學生主要藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級科學技術(shù)人才。學生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、醫(yī)藥銷售公司、制藥公司、科研單位等單位或部門工作。專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應用性專門人才，具有從事基層臨床醫(yī)療工作的助理執(zhí)業(yè)臨床醫(yī)師，或從事臨床醫(yī)學教學、科研的技術(shù)輔助人員。培養(yǎng)能夠從事城市社區(qū)及農(nóng)村基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。二、培養(yǎng)要求：1、掌握臨床醫(yī)學基礎(chǔ)理論和本專業(yè)實際工作所必需的臨床醫(yī)學知識。2、掌握臨床醫(yī)學的基本操作技能。4、具有對急癥的緊急處理的能力。5、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事一定臨床研究的輔助工作。畢業(yè)生可在各級綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院、醫(yī)藥營銷、教學及藥物制作等單位從事工作。專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學技術(shù)本專業(yè)是培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有口腔醫(yī)學技術(shù)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和熟練的操作技能，具備在各級口腔預防、保健和醫(yī)療第一線從事口腔衛(wèi)生保健、預防和充當口腔醫(yī)師助手的應用型技術(shù)人才。1.具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.具有本專業(yè)必需的人文基礎(chǔ)知識、醫(yī)學基礎(chǔ)知識。3.掌握較為扎實的口腔衛(wèi)生保健和常見病防治知識4.掌握口腔潔齒的基本知識和專項技能。5.掌握充當口腔醫(yī)師助手的必備知識和操作技能。三、主干課程：畢業(yè)后面向各級各類醫(yī)院口腔科、各區(qū)、縣牙防所、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、民營醫(yī)療機構(gòu)，從事口腔衛(wèi)專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學口腔醫(yī)學專業(yè)具備鮮明特色,是一門實踐性非常強的專業(yè),擁有大量的市場患者群,口腔醫(yī)務工作者需求量極大。隨著社會、經(jīng)濟水平的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,口腔醫(yī)學的地位和顯示出了日益廣闊發(fā)展空間?？谇会t(yī)學專業(yè)是我院的特色專業(yè)，具有雄厚的師資隊伍和先進的教學條件，為社會不斷輸送技能型和培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學高級專門人才。主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療和預防等方面技能的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防保健的基本能力?；A(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。主要課程是系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔預防醫(yī)學、兒童口腔醫(yī)學、口腔影像學。a、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；b、口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能；c、口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理；d、口腔修復工作的基本知識和一般操作技能；5、就業(yè)面向：縣鄉(xiāng)級醫(yī)院以及口腔病防治機構(gòu)的臨床醫(yī)療崗位。6、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床實習時間為1年1、醫(yī)學檢驗技術(shù)一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備檢驗醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學等方面的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)院、血液中心、疾病控制中心及其他相關(guān)部門從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作二、培養(yǎng)要求本專業(yè)針對醫(yī)學檢驗從業(yè)人員進行不同要求的培訓，通過1、具有一定的馬列主義理論和鄧小平理論知識，有堅定的為社會主義事業(yè)奮斗的政治方向和良好的職2、系統(tǒng)掌握生理學、病理學、無機化學、有機化學等基礎(chǔ)知識和基本理論，為理論與實踐相結(jié)合、臨床與檢驗相結(jié)合打下基礎(chǔ)。3、掌握生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫與寄生蟲學檢驗、血液學檢驗、衛(wèi)生學檢驗的基本知識、基本理論和基本技能4、掌握分子生物學技術(shù)、多用途分析系統(tǒng)生物傳感技術(shù)、標記免疫分析技術(shù)和流式細胞技術(shù)。5、能熟練修理醫(yī)學檢驗儀器，主動掌握儀器的日常維護。6、取得相關(guān)職業(yè)資格證書：中級或高級7、具有一定的自適應和自發(fā)展能力，能不斷消化吸收國內(nèi)外有關(guān)先進技術(shù)。常用檢驗儀器的基本構(gòu)造、性能和使用方法。熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理的有關(guān)方針、能夠從事城市社區(qū)及農(nóng)村基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。2、醫(yī)學影像專業(yè)及專業(yè)一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、醫(yī)學成像技術(shù)和介入放射治療學等方面工作的高端技能型人才。二、培養(yǎng)要求1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；調(diào)試、使用一般性醫(yī)學影像設備和儀器。4、掌握各種影像診斷技術(shù)進行疾病的診斷能力。6、了解醫(yī)學影像學科與現(xiàn)代臨床學科相結(jié)合發(fā)展的動態(tài)。三、就業(yè)方向系統(tǒng)學習并掌握醫(yī)學影像學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；并具有對現(xiàn)代醫(yī)學影像設備安裝、維護、放射治療與影像診斷的能力。第三篇：專業(yè)課程介紹培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護理理論與技能，掌握中醫(yī)特色護理理論與方法，并具有一定的人文社會科學和自然科學知識，能從事臨床護理工作，具有護理教學、護理科研、護理管理能力的高級專門人才。主要課程：正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學社區(qū)護理學、護理倫理學等。就業(yè)去向：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護理院校以及相關(guān)科研單位。二、新媒體與信息網(wǎng)絡：新媒體的出現(xiàn)不僅改變了過去的信息生產(chǎn)機制，同時也引起了新聞傳播教育的革命，開設新媒體專業(yè)播教學理念的革命與創(chuàng)新，創(chuàng)辦新媒體傳播與信息網(wǎng)絡專業(yè)成為時代的需要，經(jīng)濟發(fā)展的必然，高校適應市場發(fā)展的新起點。主要課程動畫創(chuàng)意與設計以及傳播學方面的教程。業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和較強的實踐技能，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、富有創(chuàng)新精神和實踐能力。具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)知識，具備“懂技術(shù)，善經(jīng)營，會服務”的能力素質(zhì)。?第四篇：計算機專業(yè)課程體系介紹計算機專業(yè)課程體系介紹（含學習順序）⒉模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)（開始分化方向）⒊數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子（計算機）專業(yè)的基礎(chǔ)⒋計算機組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計算的機器”的大原理⒌計算機系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)抽象的數(shù)字電子計算機系統(tǒng)（非單指計算機）的原理⒌單片機及接口技術(shù)單芯片計算機系統(tǒng)的基本原理⒍信號與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計算機系統(tǒng)的接口與通訊⒊計算方法計算機數(shù)值計算提高計算精度的方法⒋操作系統(tǒng)計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)管理軟件的組成與實現(xiàn)技術(shù)⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實現(xiàn)方法⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計算機中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法⒍SQLServer數(shù)據(jù)庫一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的⒍軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法（電子）信號與系統(tǒng)通信原理計算機網(wǎng)絡分布式應用原理多媒體技術(shù)基礎(chǔ)★確立學習方向計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)目標有很多，就大學計算機專業(yè)的設置來看，大致可以概括為以下幾個方面：一、計算機軟件與理論本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強理論基礎(chǔ)和設計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。二、計算機應用技術(shù)本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應用人才。畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機科學與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設計實施人員、大型控制系統(tǒng)的應用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設人員、基于Internet/Intranet的多媒體應用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。的發(fā)展水平。培養(yǎng)學生的計算機軟硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計算機為手段獨立研力和計算機應用、軟件開發(fā)能力。★如何挑選教材數(shù)學是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)，學好數(shù)學是學好計算機專業(yè)的關(guān)鍵。高等數(shù)學課程主要學習微積分、空間用自考教材——西安交通大學陸慶樂編的《高等數(shù)學》，可以買一些配套的輔導書和習題還有兩門重要的數(shù)學課程是《線性代數(shù)》和《概率統(tǒng)計》。可以分別采用高等教育出版社出版、同濟大學編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學編寫的《概率統(tǒng)計》。注意：自學一定要多做習題，而且最好一門課有一除了上面數(shù)學基礎(chǔ)課外，在計算機專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學》，這門課要多花點力氣來學。可考左教授編的自學教材，經(jīng)濟科學出版社。二、專業(yè)基礎(chǔ)課冊。好好做題，有時間多編幾個大的程序。3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學出版社出版的相關(guān)教材。三、專業(yè)課施伯樂老師編寫的教材也不錯。包括計算機網(wǎng)絡與通訊、軟件工程、圖形學、人工智能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、圖形學等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學考試指定教材，或參考各高校所采用的計算機?？坪捅究平滩募芭涮纵o導書。英文基礎(chǔ)好的朋友可以用國外著名大學的影印版教材。需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關(guān)課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。第五篇：專業(yè)認識實習專業(yè)介紹專業(yè)認識實習專業(yè)介紹認識實習是學生在學業(yè)中前期進行的一項認識工程環(huán)境、了解專業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)實際需求的重要實踐教學活動，是理論聯(lián)系實際的重要手段，是培養(yǎng)學生工程應用能力的重要途徑。通過實際現(xiàn)場工程環(huán)境的熏陶和鍛煉，為下一階段學習專業(yè)知識增加感性認識，提高對專業(yè)知識的理解能力。二、專業(yè)概述電子信息工程專業(yè)是電子技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合，本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。學分績點：1.8，即修滿206學分也不一定能正常三、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和綜合應用能力，能夠?qū)㈦娮蛹夹g(shù)、信息處理技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)等應用技術(shù)相結(jié)合，在電子信息和通信領(lǐng)域生產(chǎn)服務一線從事各類電子設備、信息級工程技術(shù)人才。四、基本業(yè)務規(guī)格本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：有對各種信息和知識進行多角度審視和綜合的基本素養(yǎng)。2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍。集成、應用及計算機模擬電子和信息系統(tǒng)的基本能力。5．了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研制、開發(fā)、應用新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力，具備電子或信息系統(tǒng)現(xiàn)場運行管理、技術(shù)服務的專業(yè)知識和工作能力。6．了解電子信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策、法規(guī)及企業(yè)管理、營銷的基本知識，掌握現(xiàn)代文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。7．具有較強的工程意識、市場觀念、實踐能力及創(chuàng)新精神。五、主干學科、主要課程和主要實踐環(huán)節(jié)1．主干學科六、主要學習內(nèi)容電子信息工程學科概括起來，主要學習以下三大知識領(lǐng)域內(nèi)容:電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)及應用、信號與信公共基礎(chǔ)課理論教學體系電路與電子技術(shù)系列課程專業(yè)基礎(chǔ)課信號分析與處理系列課程計算機應用技術(shù)系列課程專業(yè)主要課程專業(yè)課專業(yè)方向模塊通信網(wǎng)絡工程方向?qū)I(yè)拓展課程圖1理論教學體系結(jié)構(gòu)框圖應用電子工程方向七、學科基礎(chǔ)課構(gòu)建在公共基礎(chǔ)課平臺上的電子信息工程學科基礎(chǔ)平臺，幫助學生掌握電子信息工程的基本理論和基課程設置過程中注意了內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成了電路與電子技術(shù)、信號分析與處理、計算機應用技術(shù)電路理論模擬電子技術(shù)電路與電子技術(shù)系列課程數(shù)字電子技術(shù)電力電子技術(shù)高頻電子線路信號與系統(tǒng)數(shù)字信號處理專業(yè)基礎(chǔ)課信號分析與處理系列課程電磁場信息論與編碼自動控制原理微機原理及接口C++程序設計計算機應用技術(shù)系列課程MATLAB基礎(chǔ)及應用C51程序設計計算機網(wǎng)絡多媒體技術(shù)圖2專業(yè)基礎(chǔ)課系列課程設置結(jié)構(gòu)框圖學科基礎(chǔ)課含必修課、限選課和任選課，其中：必修課34學八、專業(yè)課專業(yè)課含專業(yè)必修課，專業(yè)模塊限選課，專業(yè)拓展任選課，其中：必修課11學分，限選課10.5學分，任選課7.5學分。其目的是使學生掌握電子信息工程方面的先進適用技術(shù)。電子技術(shù)和通信網(wǎng)絡技術(shù)在電子信息產(chǎn)業(yè)得到了廣泛的應用，根據(jù)二者既有聯(lián)系又有區(qū)別的特點，設置了應用電子工程和通信網(wǎng)絡工程兩個專業(yè)方向模塊，學生可以依照自己的興趣或就業(yè)意向進行選修，通過設置專業(yè)拓展課程群使學生了解更多電子與信息學科的專業(yè)知識，開闊眼界，拓展知識面，專業(yè)課程設VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設計專業(yè)主要課程單片機原理及應用通信原理專業(yè)方向模塊應用電子工程方向通信網(wǎng)絡工程方向電氣控制與PLC應用技術(shù)電視機原理與技術(shù)專業(yè)拓展課程群微型機控制技術(shù)光纖通信專業(yè)課ARM嵌入式系統(tǒng)設計圖3專業(yè)課程設置結(jié)構(gòu)框圖九、實踐能力培養(yǎng)實踐能力培養(yǎng)體系主要由課程實驗環(huán)節(jié)，課內(nèi)集中實踐和第二課堂實踐教育三部分組成。培養(yǎng)學生的綜合應用能力和創(chuàng)新精神。以電子設計大賽、電工數(shù)學建模競賽、大學生挑戰(zhàn)杯等課外實踐環(huán)節(jié)為主渠道提高學生的實踐及創(chuàng)新能力。專業(yè)認識實習、電子技術(shù)綜合實訓、EDA(Protel)實習、電子工藝實習、EDA(VHDL)課程設計、單片機原習、DSP技術(shù)綜合實驗、計算機輔助繪圖實習。十、電子信息工程專業(yè)常用技術(shù)1.傳感器技術(shù)（信號采集、傳輸）傳感器主要用來實現(xiàn)信號的采集、之后進行信號處理（放大、整形等要求有一定的模擬、數(shù)字電子完成計算和控制任務4.EDA技術(shù)(VHDL、PROTEL、可編程邏輯器件--PLD)即電子設計自動化技術(shù)，主要進行信息處理技術(shù)、信號與通信系統(tǒng)十一、集成電路的發(fā)展十一、電子信息工程專業(yè)簡述電子信息學科是當今世界上發(fā)展最快的學科之一，屬于技術(shù)科學范疇。所謂技術(shù)科學，是應用技術(shù)中一些有普遍規(guī)律性的知識體系，是介于基礎(chǔ)科學和應用技術(shù)之間的一種科學，是應用技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在人類的技術(shù)發(fā)展中起著重要的作用。電子信息學科是應用電子學和信息技術(shù)科學的知識、技術(shù)進行設計、微波工程等。美國伯克利加州大學的EdwardA．Lee教授認為，電子電氣和計