活力營(yíng)心得可編輯

科學(xué)營(yíng)活動(dòng)總結(jié)時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼，一切只剩下回憶。五天的時(shí)間，很短很短，短到我們屈指就能數(shù)完，五天，又很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到能讓我們用一生去回味。時(shí)間在無情地流逝，但我們?cè)诳茖W(xué)營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，感受也永駐心間?？茖W(xué)營(yíng)中最主要的活動(dòng)是給孩子們上課，但對(duì)我們大一的學(xué)生來說，這還是挺陌生的，因?yàn)槲覀冞€不知道怎樣準(zhǔn)備高質(zhì)量的課件，不知道怎樣將課件與上課有機(jī)地結(jié)合起來??二來我們沒有參加過多少實(shí)踐，平常在學(xué)校也很少鍛煉，我們甚至還不知怎么在課堂上把握好時(shí)間，所以說，要真正去上好一節(jié)課，還是挺有挑戰(zhàn)性的。正所謂兵來將擋，水來土掩。雖然有挑戰(zhàn)，但科學(xué)營(yíng)活動(dòng)還是如期如火如荼地進(jìn)行了。還記得第一次站在講臺(tái)上，聽著那群可愛的學(xué)生高喊老師好時(shí)的激動(dòng)與滿足；還記得我們20名隊(duì)員一起吃飯時(shí)的喜樂融融；還記得我們師生到居委會(huì)教阿姨跳廣場(chǎng)舞時(shí)的快樂；還記得那個(gè)成功的文藝晚會(huì)；還記得那天離別時(shí)的依依不舍??許多許多的記憶就這樣與中學(xué)在一起，和那些親切的營(yíng)員和那一張張可愛天真的笑臉緊緊相擁。從開始的喜悅好奇到如今的懷念不舍，種種感想在這短暫而又漫長(zhǎng)的五天里，從我心里飄過飄過，難以忘懷。這次的科學(xué)營(yíng)活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)我們鍛煉自己、感觸社會(huì)的很好的機(jī)會(huì)。通過這次的科學(xué)營(yíng)活動(dòng)，在許多方面我都得到了提高。我們的隊(duì)伍由不同專業(yè)、班級(jí)的同學(xué)組成，但在郭店中學(xué)里，我們就是一個(gè)集體，各種工作的開展都離不開我們每個(gè)人的努力，而要想工作有序進(jìn)行，我們需要合作，需要互幫互助，攜手共進(jìn)退！的確，我們也這樣做了；有同學(xué)在教學(xué)上有困難，我們一起想對(duì)策解決；面對(duì)突如其來的事情，我們共同面對(duì)，各個(gè)組也盡量配合著工作，爭(zhēng)取我們的計(jì)劃順利同步進(jìn)行。我從中真正體會(huì)到“集體”這個(gè)詞的含義了?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然地接受過程中的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了，但是我們的服務(wù)隊(duì)伍將會(huì)繼續(xù)下去，不斷地去需要我們的地方。通過這次活動(dòng)我也更加堅(jiān)信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷?？傊@個(gè)暑期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。五天不長(zhǎng)，收獲的感動(dòng)還在心底回蕩，五天不短，回憶綿綿無絕期。這次活動(dòng)中我們做得可能還有很多的不足，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺陷，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整的實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，它使我們知道在學(xué)校要更加認(rèn)真學(xué)好理論知識(shí)并付諸實(shí)踐，有益于我們將來為社會(huì)更大的貢獻(xiàn)！篇二：科學(xué)營(yíng)心得體會(huì)科學(xué)營(yíng)心得體會(huì)文山州丘北縣第一中學(xué)戚學(xué)府經(jīng)過了一個(gè)多月的準(zhǔn)備，我們從昆明火車站出發(fā)，進(jìn)過了38個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅程。于24日抵達(dá)了北京西站。在志愿者的帶領(lǐng)下，到達(dá)了我們的目的地—北京化工大學(xué)。在吃過第一頓大學(xué)的午餐之后，我們見到了班主任和輔導(dǎo)員，我們來到了即將要生活一個(gè)星期的宿舍。經(jīng)過簡(jiǎn)單的相處我們宿舍的幾位同學(xué)成為了朋友，我收獲了我的第一份友誼。在晚上的第一次班會(huì)上，我們感受到了班級(jí)的溫馨。在一片歡聲笑語中，選出了班長(zhǎng)、團(tuán)支書和文體文員。在這陌生的地方，新的同學(xué)，新的班級(jí)之中，感受到了大家庭的溫暖。在記過了討論和交談之后，回到了宿舍，夜?jié)u漸的深了，經(jīng)過了38個(gè)小時(shí)的旅程和一天的勞累，我們漸漸地入睡了。懷著激動(dòng)的心情，我們從睡夢(mèng)中醒來。我們來到了清華大學(xué)。在這里我們見到了許多的知名人士，從他們身上我學(xué)到了科學(xué)的精神，他們身上那份堅(jiān)持不懈的精神，也一次次地觸動(dòng)著我的心。在譚院士簡(jiǎn)單的介紹之下，我們都了解到了一些關(guān)于現(xiàn)代化工的技術(shù)。一改化工在我心中的印象?，F(xiàn)代化工是綠色的化工，是把工業(yè)廢物，生活廢物轉(zhuǎn)化為可再生利用的能源。北京化工大學(xué)作為全國(guó)化工類大學(xué)的排頭兵，應(yīng)讓更多的綠色化工產(chǎn)品進(jìn)入我們的生活，重塑化工行業(yè)的形象。學(xué)習(xí)，在我們的生活之中顯而易見。但在譚院士簡(jiǎn)單的分析和解釋之下，我們了解到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。夜幕之下，一陣陣悅耳的歌聲在校園中傳出。國(guó)家大劇院女中音歌唱家張卓老師來到了我們中間，帶我們走進(jìn)了歌劇的世界。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，外籍教授戴偉那認(rèn)真的神情，讓我們把心放入了實(shí)驗(yàn)中，看著那一個(gè)個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)和變化多樣的現(xiàn)象，也讓我們感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。也讓我們明白了就這么一次有趣成功的實(shí)驗(yàn)背后付出的艱辛和汗水。這次的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也讓我對(duì)化工技術(shù)的興趣，對(duì)我今后的前路點(diǎn)名了一盞明燈。在數(shù)控車床車間之中，我們觀看到了血多現(xiàn)代精密儀器的運(yùn)行過程，了解到了許多科技前沿的技術(shù)。這些讓我們明白了北化一直致力于科研技術(shù)，也讓我們明白了現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)的激烈。聽完了在國(guó)家大劇院的一堂藝術(shù)課堂，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在藝術(shù)方面也同樣重要，也讓我更深層次的了解了藝術(shù)。在素質(zhì)拓展中，班主任在活動(dòng)之中也告訴了我們很多的道理，這些道理能在我的學(xué)習(xí)，生活之中有很重要的作用。經(jīng)過了幾場(chǎng)的名師面對(duì)面活動(dòng)，讓我了解到了化工，也讓我對(duì)自己的未來有了一個(gè)明確的方向。炎炎夏日，在這里的獨(dú)特風(fēng)景，為我?guī)砹诵闹械臎鏊?，這一個(gè)星期的科學(xué)營(yíng)生活，不僅讓我提前體驗(yàn)了大學(xué)生活，更讓我收獲了很多很多的東西。篇三：訓(xùn)練營(yíng)心得體會(huì)訓(xùn)練營(yíng)心得體會(huì)丁霞我有幸參加了這次公司組織的“星火”訓(xùn)練營(yíng)，抱著期待和學(xué)習(xí)的心情，我參與其中，收益良多，給我的人生上了生動(dòng)的一課。我們這次星火訓(xùn)練營(yíng)，來自金華市各個(gè)公司，一共分為五個(gè)大組，分別是“金星”組、“木星”組、“水星”組、“火星”組、“土星”組，每組有8個(gè)人，我是“火星”組的一員，其中組織了許多活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極興，一年的活動(dòng)下來，感覺就是不一樣。在這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)中認(rèn)識(shí)的許多人，每個(gè)人都是那么的和藹可親。大家都全程全身心投入，互相幫助，展示出了最精彩的自己，因此次活動(dòng)也拉近了彼此的距離。教官也不是嚴(yán)肅敬畏的，而是幽默風(fēng)趣的，同伴也不是生疏冷漠，而是熱情熱心的。能生存的？小時(shí)候有家庭這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，是爸爸媽媽在默默的支撐著這個(gè)家！讓我茁壯成長(zhǎng)；讀書有學(xué)校團(tuán)隊(duì)，是老師的殷殷教導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助，使我能成材；工作有公司團(tuán)隊(duì)；是領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和同事的精誠(chéng)合作使我工作起來如魚得水！訓(xùn)練營(yíng)中許多活動(dòng)讓我感觸頗深，我本身有些膽小，缺乏勇氣，但在訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)中勇敢的走上臺(tái)發(fā)表我的看法和想法，積極參與其中，在磐安組織的挺進(jìn)大盤山活動(dòng)中，自己體質(zhì)本身比較弱，耐力不夠好，大盤山又比較險(xiǎn)，是同伴的一次次鼓勵(lì)和幫助，也覺的不那么累了，爬的更有勁，終于爬到了山頂，戰(zhàn)勝了自己，人生就像一座座高峰，只有戰(zhàn)勝了自己，才能看到最美麗的風(fēng)景。在晚上的晚會(huì)中，充分發(fā)揮自己會(huì)唱歌的特長(zhǎng)，代表火星組表演了獨(dú)唱節(jié)目，接受到了許多掌聲和贊美聲，使自己變得更有信心，現(xiàn)在面對(duì)更多的人也不緊張而是勇于表現(xiàn)自己，展示自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，而這些都要謝謝我的團(tuán)隊(duì)和伙伴們，是他們給我了勇氣和鼓勵(lì)，通過這次活動(dòng)，我的感想是：做什么事都需要有信心和耐力，要有團(tuán)隊(duì)精神，靠你一個(gè)人是無法很好的完成任務(wù)的，只有信任你的伙伴發(fā)揮大家的智慧，才能出色的完成任務(wù)，不要總想公司能給你什么，要想想你能為公司做些什么；在對(duì)待工作和生活時(shí)，時(shí)刻提醒自己所肩負(fù)的責(zé)任，無論對(duì)上下級(jí)的溝通，對(duì)具體事物的處理，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，都離不開自身的責(zé)任感。同樣，在集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，要學(xué)會(huì)換位思考，多替別人著想，可能會(huì)為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮更大的能量，最終和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)贊許別人，敢于表現(xiàn)自己！要把每天的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作一件非?？鞓返氖虑椋菢幽憔蜁?huì)感受到幸福。學(xué)會(huì)理解和包容別人。知道了怎樣去和別人交流溝通，懂得了去嘉許和欣賞他人！有了豐富的非車險(xiǎn)知識(shí)做后盾怎么應(yīng)用到業(yè)務(wù)中，更是有了一顆感恩的心以及愛心和責(zé)任心！超越自己就會(huì)創(chuàng)造奇跡！從現(xiàn)在開始，我將把這次訓(xùn)練中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)好好的運(yùn)用到公司工作和自己的生活中。我的行動(dòng)計(jì)劃是：把這次訓(xùn)練中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和幫助過我的朋友一起分享。未來的日子里我會(huì)不斷的溫習(xí)在這次活動(dòng)中所感悟的道理，不斷總結(jié)完善自己。把在活動(dòng)當(dāng)中學(xué)到的運(yùn)用到工作生活中。感言：我們有悲傷，有快樂，有笑聲，有掌聲，我們有希望，有理想，也就有陽光。我們靜靜在芬芳里等著收獲；我們很渺小，但是我們可以爬上大樹看風(fēng)景。篇四：學(xué)習(xí)白崇賢教授講課后心得企業(yè)文化活力營(yíng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)汝州天瑞煤焦化有限公司周央子2014年5月5--6號(hào)，在集團(tuán)參加了由亞洲企管名師白崇賢教授主講的企業(yè)文化活力營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)我感受很深、啟發(fā)很大、受益匪淺。盡管受訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我本人今后的工作、生活、為人、處世諸方面的影響將是長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的。我的感受有以下幾點(diǎn)：一：一個(gè)企業(yè)干部需要學(xué)習(xí)的和必需具備的實(shí)在太多太多。就我本人而言，從事焦化行業(yè)已近二十年，也曾在多家焦化集團(tuán)公司從事管理工作，自認(rèn)為在管理方面已基本成熟，也有一套行之有效的管理舉措。但聽了白教授的課，感到差距很大。白教授指出的“劣質(zhì)干部的九種基本型態(tài)”、“一般干部的十二大經(jīng)年之癢”等，發(fā)人深省?！艾F(xiàn)代干部的四大任務(wù)”、“頂尖干部的七大能力”等，催人奮進(jìn)?！氨苊獾羧氡疚?、老大、怨職三大主義”、“我要學(xué)會(huì)控制情緒、我要笑遍天下”等，令人深思?！白吭礁刹康牧?chǎng)與角色扮演”、“頂尖干部涵養(yǎng)強(qiáng)者氣勢(shì)的十大條件”等，叫人沸騰。白教授總結(jié)的極好，對(duì)應(yīng)該做的事就要做得更到位徹底、投入得更帶勁，以永保自己對(duì)工作的新鮮感和保持人生的青春活力。二：講座中列舉的一系列管理技能口訣以及國(guó)際知名企業(yè)成功做法，一個(gè)企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、做大做強(qiáng)，離不開好的經(jīng)營(yíng)方法以及有效的管理系統(tǒng)和好的執(zhí)行力，海爾砸冰箱之壯舉的成功案例，我受到最大的教育，使我明白所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，回去后我首先要在全體員工、尤其班段長(zhǎng)骨干中開展自我反省，找到我們自身存在的不足，整合思想，整合自己團(tuán)隊(duì)，實(shí)施和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)責(zé)任kpi考核機(jī)制，盡快扭轉(zhuǎn)管理上以及方方面面的不足。三：對(duì)照培訓(xùn)我確立的努力方向是：改變管理隊(duì)伍存在的“怪他人不好型（推卸責(zé)任癥）”、“老氣橫秋型（自信過剩癥）”、“不學(xué)習(xí)”、“缺乏協(xié)調(diào)性”等毛病，以干部應(yīng)具備的“思想家、行動(dòng)人、性情人、先鋒官”及“信心、熱心、耐心、虛心、忠誠(chéng)心”的“五心”“人群關(guān)系”，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。以開好“早會(huì)”、推行“溝通四換原則”、“培養(yǎng)部屬能力”、融洽人際交往為主要方法，“讓員工擁有夢(mèng)想、懷抱希望”，促進(jìn)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定、培養(yǎng)企業(yè)向心力。以“高層拿望遠(yuǎn)鏡看未來，解決明天的事；中層拿放大鏡看今天，解決今天的事；基層拿顯微鏡看現(xiàn)在進(jìn)行的事”的“三鏡原則”，理順各級(jí)管理關(guān)系，避免多頭指揮、越界安排、忙而不見效率，提高執(zhí)行力?！坝盟氖」?jié)流、用四不省開源”作為中心理念，明細(xì)各種材料、備品、費(fèi)用等的使用情況，探討必用、少用的現(xiàn)實(shí)做法，鼓勵(lì)員工提改善意見，實(shí)現(xiàn)不誤“正事”的低耗運(yùn)行。企業(yè)管理既然是個(gè)永恒話題，我們就不會(huì)以此為止步，在今后的工作中，我們會(huì)更加主動(dòng)繼續(xù)學(xué)好、用好、發(fā)揮好這次培訓(xùn)的成果，為我們的家園---天瑞集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展壯大做出貢獻(xiàn)。2014.05.14.篇五：活力閱讀學(xué)習(xí)心得“活力閱讀課”學(xué)習(xí)心得胡世瓊2015年3月28日,我有幸被派到重慶九龍坡區(qū)育才中學(xué)參加了小學(xué)語文”閱讀課”活力教學(xué)操作指南研討會(huì)。會(huì)期兩天，通過兩天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將心得總結(jié)如下：一、吟誦法為古詩(shī)教學(xué)注入新的活力來自上海師范附屬小學(xué)的戴建榮老師為老師們做了“和吟誦在一起”的培訓(xùn)。對(duì)于大多數(shù)老師來說，古詩(shī)教學(xué)，不外乎是讀通詩(shī)句，弄懂詩(shī)意，想象意境這些程序。老師循規(guī)蹈矩地教，學(xué)生墨守陳規(guī)地學(xué)，整個(gè)課堂猶如編好的程序，學(xué)生很難真正進(jìn)入古詩(shī)的意境。但是戴老師告訴我們，古詩(shī)在最初都是詩(shī)人唱出來的，所以只有吟唱才能同詩(shī)人的心境。隨后，戴老師還當(dāng)堂教大家吟唱了《詩(shī)經(jīng)》中的一些名篇。在戴老師的感染下，老師們仿佛穿越時(shí)空，與詩(shī)人心靈相通，無需過多的講解，詩(shī)人的情感就隨著依字行腔的吟唱表達(dá)出來了。我想，或許要打破古詩(shī)教學(xué)程式化的課堂，吟誦法或許是一條行之有效的途徑。二、群文閱讀為語文課堂打開一片新天地來自深圳市福田小學(xué)的李祖文老師為我們示范了一堂完整的群文閱讀課，說完整，是因?yàn)槔罾蠋熓痉读税▽W(xué)生自主選擇閱讀篇目在內(nèi)的環(huán)節(jié)。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好和閱讀經(jīng)驗(yàn)選擇閱讀篇目，在此過程中，孩子們不僅要考慮自己的興趣愛好，還要考慮到小組其他成員的閱讀興趣和經(jīng)驗(yàn)，這其實(shí)就讓孩子們有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在匯報(bào)階段，里老師特別強(qiáng)調(diào)用“我們小組的探究結(jié)果是…….”,謝絕用“我的探究結(jié)果是……”我想這樣的語文閱讀課，最大程度地發(fā)揮了學(xué)生的自主性，最大程度地激發(fā)了團(tuán)體的合作探究意識(shí)。三、學(xué)情視角下的語用教學(xué)讓閱讀教學(xué)更接地氣本次學(xué)習(xí)最大的幸運(yùn)便是現(xiàn)場(chǎng)聆聽了來自杭州市拱宸橋小學(xué)的全國(guó)名師王崧舟老師執(zhí)教《桃花心木》。并為老師們做了“學(xué)情視角下的語用教學(xué)”的講座。王老師告訴大家“孩子的問題是動(dòng)態(tài)生成的引導(dǎo)，真實(shí)的課堂里并不存在抽象的，靜止不變的學(xué)情，離開特定的具體的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情的分析必將流于空洞和形式，對(duì)教學(xué)毫無意義?！蓖趵蠋煹倪@些理念無不一一體現(xiàn)在他的教學(xué)中，在王老師的課堂上，除了詩(shī)一樣的語言，動(dòng)情的朗讀，最大的感受就是接地氣，不管學(xué)生怎么表現(xiàn)，王老師都能將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)契機(jī)。我們平時(shí)的各種賽課，獻(xiàn)課時(shí)的表演經(jīng)常會(huì)游離于課堂之外，一切按照教案的設(shè)計(jì)按部就班地進(jìn)行，課堂就缺少精彩的生成。以前，有的專家強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，就是一切以學(xué)生為中心，王老師告訴我們：一個(gè)好的語文老師就是要清楚把學(xué)生帶到哪兒去。只有明白了這個(gè)目標(biāo)，老師才能分析好語用的起點(diǎn)，設(shè)計(jì)好語用的過程。才讓語文教學(xué)能夠更接地氣。每一位專家的授課和講座都是一份成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，在感嘆專家深厚的功底同時(shí)，我想，作為一名一線的教師，的確是應(yīng)該多學(xué)