大連理工版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 3.小小錄音師 教案

第三課小小錄音師一、教學(xué)目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的聲音文件類(lèi)型2.學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”程序錄制聲音文件3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件轉(zhuǎn)換文件格式4.掌握搜索聲音文件的操作方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用“錄音機(jī)”程序錄制聲音文件難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件轉(zhuǎn)換文件格式三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生資源包、微課2、拓展練習(xí)的聲音文件3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，都看過(guò)中央電視臺(tái)的《開(kāi)門(mén)大吉》吧，主要是聽(tīng)音識(shí)曲，那么今天上課之前，我們也來(lái)一把《開(kāi)門(mén)大吉》，但不是聽(tīng)音識(shí)曲，而是聽(tīng)歌然后猜猜是我們身邊的人誰(shuí)唱的，好不好？2.出示歌曲（作者：英語(yǔ)老師音樂(lè)老師學(xué)生）生：聽(tīng)音樂(lè)猜人物。3.師：速度真快，同學(xué)們真是厲害，我在考考大家，你們猜，這又是誰(shuí)唱的？我給大家提示一下，這個(gè)人就在我們身邊。生;繼續(xù)猜。教師：對(duì)，她就是我們班的***，我們可以通過(guò)聲音來(lái)辨別人和事，你們想聽(tīng)一聽(tīng)自己的聲音嗎？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)第三課小小錄音師（板書(shū)）(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.計(jì)算機(jī)中的聲音我們都知道，計(jì)算機(jī)中有各種類(lèi)型的文件，比如文本文件，圖片文件，視頻文件，還有今天我們要學(xué)的聲音文件，（通常稱為音頻文件）。同學(xué)們把書(shū)翻到13頁(yè)，閱讀書(shū)中內(nèi)容，老師提出一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生回答。1）常見(jiàn)的聲音格式有哪些？2）簡(jiǎn)單介紹下wav格式mp3格式wma格式2.用“錄音機(jī)”程序錄音1）常用的采集聲音的設(shè)備有哪些？教師：我們知道了這么多聲音文件，那么同學(xué)們，你們知道剛才那些聲音文件是怎樣采集的嗎？你要想成為一名錄音師，就要知道一些生活中采集聲音的設(shè)備。生：錄音機(jī)。生：回答教師總結(jié)（出示幻燈片）2）錄制聲音需要哪些準(zhǔn)備3）用“錄音機(jī)”程序錄音通過(guò)教師播放視頻或者通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)提示：?jiǎn)?dòng)錄音機(jī)程序、開(kāi)始錄音、結(jié)束錄音、保存聲音文件強(qiáng)調(diào)：用Windows7系統(tǒng)的錄音機(jī)程序錄制的聲音文件，以wma格式保存。3.格式加工廠把錄制好的的聲音文件轉(zhuǎn)換成mp3格式學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)4.搜索文件通過(guò)教師播放視頻或者通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總