學(xué)校托底教學(xué)工作計劃

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第1篇學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第1篇《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

具體活動內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、認(rèn)識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識廁所，知道大小便要入廁。

6、認(rèn)識自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木;能插(搭)出較簡單的物體。

10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向(一個跟著一個走)。

四月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。

7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來。

五月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。會用大花片插出簡單的物體。

4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結(jié)束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。

六月：

1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。

4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參加各項活動，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。

8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

四、具體工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

2、教師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會幼兒正確的自我服務(wù)的方法

5、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲，在活動中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、取得家園的配合，注重個別教育，取得家長的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第2篇一、情況分析

這學(xué)期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨(dú)立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣。

3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點(diǎn)，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。

四、措施

1、關(guān)愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第3篇一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有孩子23人，其中21名孩子都是新生，他們的年齡從201X年10月～201X年11月，只有2名孩子其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的孩子來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計劃。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班孩子新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定孩子情緒及孩子生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級孩子的特點(diǎn)，增加了發(fā)展孩子的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助孩子建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展孩子的秩序感和生活交往能力。以孩子的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對托班孩子的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為孩子創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使孩子積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助孩子學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2、簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班孩子的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自然角的觀察。

3、結(jié)合托班孩子喜歡獨(dú)自一人擁有一個(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得孩子在操作時能獨(dú)自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、游戲活動

抓住托班孩子興趣點(diǎn)，滿足孩子的好奇心，鍛煉孩子的小肌肉，發(fā)展孩子手部的精細(xì)動作，將為孩子提供一些諸如串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)孩子基本動作和基本運(yùn)動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。孩子通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使孩子學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。

為孩子準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以孩子的隨意操作開始，使得孩子對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴孩子使得孩子在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的孩子正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得孩子在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為孩子之間的交流打下基礎(chǔ)。

五、家長工作：

1、在開學(xué)前對每一個孩子進(jìn)行家訪既是我們對孩子有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解?；Q育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示孩子在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4、樹立全心全意為家長、為孩子服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好孩子在園的各項保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。

6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。

⒎幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第4篇新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計劃如下：

一、思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積極參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的.工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

6、在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、自身提高方面

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運(yùn)用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗。

2、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

六、家長工作

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第5篇幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。幼兒園應(yīng)十分注重對幼兒的安全自我保護(hù)教育，因為幼兒園的幼兒年齡較小，自我保護(hù)意識淡薄，極易發(fā)生意外傷害。怎樣減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關(guān)注的問題。因此，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)必不可少，因為看護(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。

在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位，那么我們通過什么方式來幫助幼兒掌握安全知識呢？首先全體教職工有高度的安全意識及豐富的安全知識，時刻關(guān)注幼兒的安全，不可大意，其次可以充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長進(jìn)行生動的自我保護(hù)知識。教師也可以在健康教育課上用形象的語言耐心地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎么辦、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具體的問題，同時用動作引導(dǎo)孩子究竟該怎么做，使他們真正理解了自我保護(hù)的方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識。其次，可以通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識，介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。

總之，通過多種途經(jīng)方式讓幼兒掌握有關(guān)安全知識，對幼兒提高自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，幼兒第一，教師責(zé)任重于泰山。我們要本“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發(fā)生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第6篇一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

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學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第7篇本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過℃不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第8篇一、生活活動

1、認(rèn)識自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

2、學(xué)會正確地洗手。

3、認(rèn)識廁所知道大小便要入廁。

4、認(rèn)識床鋪愿意上床躺下午睡。

5、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

6、愿意與老師，同伴交往。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法。

2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

3、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

4、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

5、能較主動運(yùn)用簡單禮貌語言。

1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師幫助。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3、能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。

4、能獨(dú)立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。

5、午睡時，能獨(dú)立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。

1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。

3、大小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。

1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨(dú)立地把鞋子穿好。

2、不挑食，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜

3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4、把脫下的衣物放在指定的位置。

二、戶外活動

（一）1、能獨(dú)立地較平穩(wěn)的在平地上走。

2、手膝著地向前爬。

3、隨意地玩球。

4、手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。

（二）

1、能獨(dú)立地上體挺直地走，雙手在體側(cè)自由擺動。

2、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。

3、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。

4、樂意和同伴一起玩球。

（三）

1、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。

2、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

3、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球。

4、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。

（四）

1、能扶著欄桿上下樓梯。

2、能兩臂自然擺動，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑。

3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上，向前跳。

4、學(xué)習(xí)雙手拋接球。

（五）

1、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。

2、上下肢較協(xié)調(diào)地跑，會避讓，不撞人。

3、學(xué)習(xí)原地向上跳。

4、能自如地上下樓梯

三、集中教育活動

（一）

1、個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

2、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

3、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙

（二）

1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。

2、愿意回答別人的問題。

3、對書有興趣能靜聽上面的故事

4、喜歡翻閱幼兒書籍。

5、愿意和同伴分享玩具。

（三）

1、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。

2、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動。

3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。

4、同伴間友好相處，不爭搶玩具。

（四）

1、樂意向別人介紹活動的內(nèi)容。

2、能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，愿意幫助有困難的同伴。

4、初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母。

（五）

1、能靜聽老師講故事并積極學(xué)習(xí)新詞和短句。

2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。

3、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛煉。

4、學(xué)說祝賀新年短句

五、游戲活動

（一）

1、愿意參加各種游戲活動。

2、初步學(xué)習(xí)聽鈴聲做事情。

3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。

4、愿意玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡單的物體。

（二）

1、能自覺地聽鈴聲做事情。

2、知道把掉地上的玩具撿起來。

3、知道離開活動室時，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面。

4、會用較大的紙張隨意撕。

5、隨意插大雪花片用線穿大木珠

（三）

1、在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具。

2、活動結(jié)束后，知道把玩具收好，放回原處。

3、樂意和老師一起收拾玩具。

（四）

1、不隨意亂放玩具，主動幫助收拾玩過的玩具。

2、會玩各項桌面及戶外游戲，有一定規(guī)則意識。

3、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

（五）

1、積極參加各種活動經(jīng)常保持愉快情緒

2、樂意安靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內(nèi)容。

3、會插幾種簡單的物體

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第9篇使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃：

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有39個小孩，其中男孩29人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚——為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教工作計劃：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)工作計劃：

1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。）

2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確。

德育工作計劃：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

4、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

5、繼續(xù)開展課題活動

6、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動

3、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第10篇（一）創(chuàng)設(shè)一個安全健康的班級環(huán)境。

1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長簽名，如果家長不簽名，或沒有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。

2、幼兒大小便時，班級必須有一位老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、中午進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

4、教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如茶水桶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里等）。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意班級幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。

6、幼兒離園時，如果是陌生人接幼兒時仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人。如果家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時將班級的電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級有問題后必須及時處理。

（二）加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。

1、教育孩子在平時要自覺的排隊洗手，喝水，小便，取物品等等。

2、教師要有強(qiáng)烈的安全保護(hù)意識，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。

3、教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，大概了解110、119、120的作用。

4、保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進(jìn)門縫，桌縫等一些小的縫隙間。

6、結(jié)合班級活動主題進(jìn)行安全教育周活動，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識。同時根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。

總之，我們在平時工作中要高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，時刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學(xué)管理當(dāng)中。通過形式多樣的活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的在幼兒園度過每一天。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第11篇一、情況分析

新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎。

3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足：

1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度。

3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。

二、指導(dǎo)思想

以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)期目標(biāo)

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

四、學(xué)期工作重點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。

五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長。

2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。

2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動內(nèi)容。

形式多樣的體能訓(xùn)練措施：

1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。）

2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第12篇一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡均在20xx年XX月～20xx年XX月之間，只有2名幼兒在其他幼兒園上過一個學(xué)期，其余均未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園是他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計劃。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我們使用的是由XXXX學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧的問題，為穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面的培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一個主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2、簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨(dú)自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕/貼紙、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動作和基本運(yùn)動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的`運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我行為，以免傷害到別人。

為幼兒準(zhǔn)備娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺接受規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

五、家長工作

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪，這既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一部分。通過家訪使得家長對孩子入園后有一個感性的認(rèn)識和了解，互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。在本學(xué)期結(jié)束時將會召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作，嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。

6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。

7、幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第13篇作為邯鄲站選派的三名新入路大學(xué)生之一，參加北京鐵路局黨校為期6天的2015年第二期新入路學(xué)員培訓(xùn)班。在這幾天的學(xué)習(xí)期間，我始終以積極的態(tài)度自覺主動地參加學(xué)習(xí)，以良好的面貌投身班級活動，嚴(yán)格遵守黨校的各項>規(guī)章制度，按時出操準(zhǔn)時上課。培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中已經(jīng)接近尾聲。這幾天的培訓(xùn)課程，令我受益匪淺，頗有醍醐灌頂之感。

一是開拓了新的視野。這次培訓(xùn)，鐵路局黨校邀請到一批國內(nèi)一流的專家教授和學(xué)者為我們親自授課，他們從政治、經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略、環(huán)境等各方面，深入分析了國際國內(nèi)鐵路的基本情況和發(fā)展形勢，并且特別為我們介紹了鐵路和高速鐵路的發(fā)展史，讓我進(jìn)一步的了解了世界各國的高速鐵路概況。在圖片中第一次見到西班牙的四輪獨(dú)立高速動車組和日本的雙層高速動車組，法國的TGV高速列車保持著574km/h最高的試驗速度。錢教授在說道我國高鐵外交時那種自豪感，使我這位剛?cè)肼返男氯艘哺腥竞苌?，可是?dāng)談到世界上有六個國家有自己生產(chǎn)的高速動車組，而中國卻不是其中的國家時的那種無奈時，我想說我們來了，我們會努力工作，有一天我們會有自己的動車組，會有自己完全自主知識產(chǎn)權(quán)的鐵路信號系統(tǒng)，那一天我們不止是高鐵大國我們更會是高鐵強(qiáng)國。二是洗禮了我的心靈。中國人從自己修建的第一條鐵路時的救國精神，到保路運(yùn)動時期的愛國精神，再到新民主主義革命時期的鐵道兵精神以及我們的青藏鐵路精神給了我心靈上很大的震撼。作為一名新時期的鐵路人，我們有我們這個時期的鐵路精神，安全優(yōu)質(zhì)，興路強(qiáng)國。安全優(yōu)質(zhì)，興路強(qiáng)國這一時代最強(qiáng)音，既有時代特色，又順應(yīng)了鐵路發(fā)展的新要求，要求我們鐵路人樹立高度的`責(zé)任心、堅定的信念、遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，只有達(dá)到安全優(yōu)質(zhì)才能贏得人民群眾滿意，才能獲得生機(jī)勃勃的生命力，承擔(dān)起大交通職責(zé)，屆時得以興路。興路才能富民，才能扮演>國民經(jīng)濟(jì)大動脈的重要角色，最后得以強(qiáng)國。我們必將傳承老一輩鐵路人的精神，弘揚(yáng)新時期鐵路精神，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

三是增強(qiáng)了自我信心。在開班動員時，徐處長講述了中國鐵路發(fā)展現(xiàn)狀和前景以及北京鐵路局對我們大學(xué)生的精心培養(yǎng)，讓我對我國鐵路和自己的未來充滿著向往，使我覺得投身于鐵路事業(yè)定能實現(xiàn)自己人生的價值，堅定了我投身于鐵路事業(yè)的信心。李主任在《鐵路安全教育》一課中告訴我們要在工作中注意安全；王教授在《肩負(fù)時代重任，書寫精彩人生》一課中告訴我們思想上要淡看權(quán)錢，重視做事，樹立正確的價值觀；在行動中要勤用腦，多用心，肯動手，務(wù)實、細(xì)致、科學(xué)的做事，做正確的事，正確的做事。雖然每個字都是那么的樸實，但是它們無不凝聚著兩位長輩對我們青年大學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，同時這也為我們青年大學(xué)生怎么去投身于鐵路事業(yè)建設(shè)指明了方向。我會遵循他們的教導(dǎo)，樹立正確的人生觀和價值觀，嚴(yán)格要求自己，從小事做起，積極投入到鐵路事業(yè)的建設(shè)中。

四是掌握了一項技能。趙老師在《公文及科技文寫作》中為我們講解了公文寫作和科技文寫作的基本種類和撰寫格式。公文寫作是一種工具，是實現(xiàn)自我的重要一環(huán)，文字寫作最大的一個好處，便是通過寫作，使你的思維得到了整理，思維整理之后便可以整合組織資源，把整個組織的資源都調(diào)用起來。另外科技文寫作也是我們以后發(fā)表論文做學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)必不可少的。培訓(xùn)結(jié)束之后我將加強(qiáng)自己在公文及科技文寫作能力，多寫勤練，提高寫作水平。

五是收獲了一份友誼。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，不僅見到了以前的老同學(xué)而且認(rèn)識了很多志同道合的新朋友，車機(jī)工電輛，建筑，客運(yùn)各個不同工作崗位不同性格的人。我們一起聊人生，聊未來，一起助力我們國家鐵路的發(fā)展，一心奉獻(xiàn)給我們敬愛的職業(yè)和理想。我們還參加了素質(zhì)拓展活動，拔河比賽，最后還進(jìn)行了才藝展示，在活動中我深深地感受到同學(xué)們富有熱情活力、頗有思想見地，在相互合作、相互啟發(fā)、相互探討、共同提高的過程中，增進(jìn)了理解和互信，建立了深厚的友誼，進(jìn)一步深化擴(kuò)展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。

六是想表達(dá)一聲感謝。北京鐵路局和路局黨校領(lǐng)導(dǎo)對我們大學(xué)生的高度重視，相關(guān)部門特別是>班主任老師做了大量認(rèn)真細(xì)致甚至是默默無聞的工作，為我們安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。班委為我們的生活和班級活動盡心竭力，讓我們有了課后的精彩。在此，我作為一名普通學(xué)員，對北京路局黨校的精心組織安排說聲謝謝！各位老師辛苦了！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在新的工作崗位上，我要把培訓(xùn)中的所感、所想在工作中一一實現(xiàn)。我將以青春為軌，汗水筑夢！

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第14篇從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。

我們的主題目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。

7、喜歡擺弄玩具，材料。

8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。

9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。

10、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。

11、教幼兒認(rèn)讀簡單的漢字和簡單的英語對話。

12、教幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認(rèn)識這些數(shù)字。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第15篇一、抓思想教育、積極探索、與時俱進(jìn)

1、理清思路，振奮精神，增強(qiáng)信心，在改革的大潮中，適應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)。

2、加強(qiáng)整體互動，促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對知識的渴望、渴求，心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。

3、發(fā)揮群體智力，自覺，主動地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會一切。

4、掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標(biāo)。

5、本學(xué)期是省級評估的重要時期，為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。

6、學(xué)會找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。

7、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。

8、促進(jìn)“四個學(xué)會”的深入，即“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存”。

9、增強(qiáng)集體觀念，有熱情、有激情的努力工作，在業(yè)務(wù)求精上下功夫。

10、有計劃、有目標(biāo)地主動工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。

11、每個人寫好工作計劃、學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書筆記。

二、安全保衛(wèi)工作不能忽視

1、每周一認(rèn)真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。

2、每月初對班級與辦公場所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護(hù)。

3、每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。

4、每月檢查一次樓梯窗戶和班級門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5、每天整理和檢修各種玩具，保證體育器械的安全性。

6、門衛(wèi)要盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關(guān)鎖大門。

7、繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。

8、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。

9、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

10、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進(jìn)入。

11、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。

12、司機(jī)做好行車安全的保養(yǎng)。

三、各部門日常工作要點(diǎn)

(一)庫房管理與采購

1、購置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。

2、做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。

3、開學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。

4、學(xué)期結(jié)束前做好班級物品的清查和庫房盤點(diǎn)。

5、每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤存工作。

6、做好各種節(jié)日、十周年園慶、職工福利的'購買。

7、維修各班級的壞床。

8、投放沙池玩具、體育器材。

(二)維修工作

1、開學(xué)前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2、每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。

3、定期給所有電腦升級殺毒。

4、放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉

(三)財務(wù)工作

1、做好新生的各種收費(fèi)。

2、每月按時公布伙食盈虧帳。

3、按時發(fā)放各種工資、獎金、津貼。

4、做好各班幼兒的請假登記。

5、做好每月的財務(wù)報表上報工作。

(四)食堂工作

1、每天做好室內(nèi)外、餐廳、大型玩具的整潔。

2、根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，分餐發(fā)放。

3、學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。

4、食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。

(五)門衛(wèi)工作

1、種好種植園地和綠化帶植物，定期施肥剪枝。

2、每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。

3、每天放學(xué)后整理沙池玩具，定期清洗沙池玩具。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第16篇我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女，自我保護(hù)能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。

4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。

5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認(rèn)真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級定時召開班級會議，針對問題進(jìn)行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第17篇從認(rèn)識儒森漢語，到儒森漢語學(xué)習(xí)ipa課程，并參加考試至今已有將近3個月了。這三個月是一個我從對于外漢一無所知到逐漸了解過程。我從小就喜歡文學(xué)，雖然大學(xué)里的專業(yè)和畢業(yè)后的工作都和中文沒有任何聯(lián)系，但是從事和中文有關(guān)的職業(yè)一直是我的向往，尤其是在學(xué)過英語，日語后更加深刻體會到祖國傳承五千年的語言系統(tǒng)的博大精深，因此在通過日語一級后就毅然的辭職轉(zhuǎn)行，打算以后專職從事對外漢語教學(xué)工作。

在沒有真正接觸對外漢語教學(xué)的時候，我有一種錯誤的認(rèn)識，就是覺得只要懂外語就能教老外中文，通過ipa的時間課程以及4天的崗前培訓(xùn)，我才算初步開始了解這個行業(yè)。

經(jīng)過這些天趙老師的培訓(xùn)，我發(fā)覺自身還有許多的不足，以及一些得到了改進(jìn)的地方：

不足：

1、發(fā)音：由于我是南方人，說話語速也比較快，所以有時候發(fā)音中會不自覺的忽略平，翹舌和前后鼻音。還有我說話的聲音輕，可能是自己的發(fā)音方式不對，但一直找不到正確的方音方式。

2、發(fā)散性思維有局限：這點(diǎn)體現(xiàn)課堂練習(xí)以及教案的編寫上，自己能想出來的練習(xí)方式題型似乎總局限于填空，連詞成句等幾種，類型相對比較單一，缺乏多樣性。

3、欠缺自信：在臺上試講的時候，如果被老師指出錯誤，自己就會一下子很緊張，然后在接下去的試講過程中一邊講一邊會猶豫。因此趙老師說的英雄膽，城墻厚的一張臉，我覺得自己在這方面不足的地方真的還有很多很多。

4、教學(xué)思路：在對新語法解釋的時候經(jīng)常會忽略以前學(xué)習(xí)的語法，不善于用學(xué)過的東西解釋的內(nèi)容，這點(diǎn)主要是自己對于課文內(nèi)容以及整個三冊語法串聯(lián)上面的不熟悉。看到有些同學(xué)的復(fù)習(xí)導(dǎo)入講的很好，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方。

5、語法解釋：覺得自己對于這方面也有許多要提高的地方，有時候會把語法解釋的過于復(fù)雜，有時候又過于簡單，總把握不好這個度，希望自己在接下來的培訓(xùn)中能不斷提高自己的語法解釋能力。

得到了改進(jìn)的地方：

1、教案的編寫：以前的教案自己在怎么教那里會啰嗦的寫下一大堆無用的東西，然后最重要的聯(lián)系卻總是只寫2。3個大綱，完全沒有實質(zhì)的內(nèi)容?，F(xiàn)在的教案我在練習(xí)方面已經(jīng)有了進(jìn)步，至少每個語法會寫3個大類練習(xí)，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、教態(tài)方面：在ipa開始試講的時候，面對那么多人，我的聲音都會有顫抖，有時候?qū)憘€字也會不自覺的手抖，雖然現(xiàn)在自己還是會緊張，但聽同學(xué)說我的教態(tài)已經(jīng)比在ipa時有了一定的進(jìn)步。

3、教學(xué)思路：在4天的學(xué)習(xí)中，覺得自己每天對于教學(xué)思路的整理都有了不同程度的改進(jìn)，希望自己在接下來的6天能更加完善自己的整體思路。

崗前培訓(xùn)的這幾天，班級里以小組為單位進(jìn)行討論，這讓我更加的深刻的體會到了團(tuán)隊合作的重要性，我們小組5個人都非常團(tuán)結(jié)，每天輪流為大家占座位，課堂討論的時候也積極的發(fā)表自己的看法，晚上回去還在線一起討論，彼此相互鼓勵著。能和這樣的同伴共同學(xué)習(xí)進(jìn)步真是由衷的感到高興。

總之經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，讓我受益匪淺，俗話說隔行如隔山，的確面對一個全新的領(lǐng)域我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，趙老師雖然很厲害，但這也正說明了她對我們的用心，在接下來的幾天里希望自己每天都能得到一些提高，就像趙老師所說的，對比曾經(jīng)的自己，現(xiàn)在的自己已經(jīng)比ipa時的自己有了進(jìn)步，真心盼望崗前培訓(xùn)結(jié)束那天自己比現(xiàn)在的自己更加的進(jìn)步。

學(xué)校托底教學(xué)工作計劃第18篇一、班級情況分析

本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣、褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。

4、愿意參加體育活動，動作比較自然。

（二）語言形成

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。

3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三、教育教學(xué)工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（四）深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

（五）本學(xué)期大型活動。

2、做好每個月的教學(xué)檢查

四、衛(wèi)生保健工作

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。

（二）認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

（三）認(rèn)真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

（四）嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

（五）增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

（一）加強(qiáng)與家長的交流與