洪恩幼兒英語第二冊教案

洪恩幼兒英語第二冊英語教案

Unit1Greetings

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂、理解并會說morning、night

2.初步熟悉短語：getup

語言點：goodmorning、goodafternoon、goodnight、getup

教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、太陽的圖片；光盤；

教學(xué)過程:

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《Howareyou》兩遍。

二、Review：goodmorningsgoodafternoon、goodnight>goodevening；how

Areyou?------1amfine,thankyou.Andyou?

三、Storytime：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：teddy、Nicky、

kitty、puppy誰先起的床？你們都看到了什么？他們是怎么叫這個小朋友

起床的？你們都聽到了什么？

請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重

復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。

四、Studytime：

1、單詞時間：教師分別出示早晨、夜晚和起床的圖片，介紹他們的英文單

詞，請小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠

準(zhǔn)確的發(fā)音。

2、語音練習(xí)：看早晨、夜晚，起床的圖片，練習(xí)說出單詞。

(1)游戲：《coverthecards》。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖一個小小

的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨”“晚上”

“起床”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可

以采用分隊競賽的形式進(jìn)行此游戲。

(2)情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小

朋友假裝睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺或者起

床。睡覺前要說“goodnight”起床要說：goodmorning?

五、延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽起床，并使用禮貌用語：good

morning<,

Unit1Greetings

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂、理解并會說got。bed

2.初步熟悉短語：gotobed

語言點：goodmorningsgoodafternoongoodnight、goodevening、getup、

gotobed

教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、去睡覺、太陽的圖片；光盤；

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《howareyou》、Cgoodmorningto

you》各一遍。

二、Review：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening；how

Areyou?------1amfine,thankyou.Andyou?

三、Storytime：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：teddy、Nicky、

kitty,puppy?他們是怎么叫這個小朋友上床睡覺的？你們都聽到了什么？

請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重

復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。

四、Studytime：

1、單詞時間：教師分別出示上床睡覺的圖片，介紹他們的英文單詞，請小

朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)

音。

2、語音練習(xí)：看上床睡覺、起床的圖片，練習(xí)說出單詞。

(1)游戲：《coverthecards》。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖一個小小

的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨”“晚上”

“起床”“上床睡覺”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速

答出。也可以采用分隊競賽的形式進(jìn)行此游戲。

(2)情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小

朋友假裝睡覺或者準(zhǔn)備睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上

床睡覺或者起床。睡覺前要說“goodnight"起床要說：goodmorning1>

五、延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽去上床睡覺，并使用禮貌用語：

goodnighlo

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母M、m、N、n并能大小寫對應(yīng)。能用肢體進(jìn)行M、N字

母表達(dá)。

2.能準(zhǔn)確的說出字母M、N的自然拼音兒歌。

語言點：Mformorning；Nfornight

教具準(zhǔn)備：M、N的字母卡片和對應(yīng)的早晨、夜晚的卡片；光盤。

教學(xué)過程：

一、Warmup：

A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一

個小朋友開始，每人大聲說出句型：Howareyou?,接句子的小朋友說出：

Iamfine,Thankyouo以此類推。

B、小朋友們圍成一個圈,一起唱并且表演出《goodmorningtoyou》，每

個小朋友從胸前劃過一個大圈，然后拍兩邊小朋友的手。

二、Review：

教師把太陽卡片升起來，然后伸個懶腰和小朋友們說：goodmomingo老

師發(fā)現(xiàn)有的小朋友趴在桌上，號召起來的小朋友一起和老師叫該小朋友起

床，XXXGetup——Getup——getup。這位小朋友伸伸懶腰和小朋友們說：

Goodmorning?相反，太陽卡片落下來后，一組小朋友叫另一組小朋友去

睡覺，一起喊三遍：XXXgotobed------gotobed------gotobedo睡覺前第

一組小朋友說：Goodnight?以此類推。

三、Storytime：

播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟著重復(fù)自然拼音兒歌。然后老師

起頭，小朋友接龍。

四、Practicetime：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛

線剪開，小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家?guī)追昼姇r間，請大家離

開座位，在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里

報告，并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們?nèi)?/p>

意交換手中的字母卡片，繼續(xù)此游戲。此游戲可以反復(fù)玩很多次。

Unit1Greetings

第四課時：

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元單詞、字母和自然拼音兒歌。

語言點：Getup；gotobed

教具準(zhǔn)備：早晨、夜晚、起床、去睡覺以及M、N字母卡片。光碟；玩具

錘子。鼓勵小粘貼。

教學(xué)過程：

一、Warmup：小朋友們圍成一圈一起演唱《Goodmorningtoyou》《Howare

you》

二、Review：

1、情景表演：教師指令一位小朋友拿著太陽，升起或者落下，小朋友做起

床或者去睡覺的動作。第一組小朋友背對著太陽，假裝睡覺。第二組小朋

友面對著太陽，看到太陽升起，然后伸著懶腰叫第一組的小朋友起床，Get

up（重復(fù)三遍）；第一組小朋友伸著懶腰說：Goodmorning,第二組小

朋友也要打個招呼：GoodmomingoGotobed以此類推。

2、游戲《接龍游戲》，老師說M，小朋友拍著手說：MMMformorning

老師說N,小朋友拍手說:NNNfornight?

三、Songtime:

教師帶領(lǐng)小朋友們邊練習(xí)每句歌詞，邊做相應(yīng)動作。動作示范。

歌曲表演：播放歌曲光盤，請小朋友們聽音樂，隨光盤一起做動作、表演

歌曲。

四、延伸活動：請小朋友回家為爸爸媽媽表演一曲英文歌。

Unit2Food

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確掌握各種食物的英文名稱。

2、能流利的使用句型：Whichdoyoulike?Ilike........

3、掌握字母0、P的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞"orange"“pizza”

2、熟悉句型awhichdoyoulike......."*'1like......."

語言點：orangepizza

教具準(zhǔn)備：橘子和比薩餅的玩具或者卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞

的白紙一張；

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《appleappleIloveyouXTeddybear》

二、Review復(fù)習(xí)時間：復(fù)習(xí)第一冊第三單元《fruit》水果單詞。教師提問：

小朋友們還記得我們學(xué)過的水果么？都有哪些？簡單復(fù)習(xí)導(dǎo)入到橘子單

詞。

三、Storytime：這節(jié)課我們能學(xué)到一個水果，那么他會是什么呢？教師播

放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問："Teddy、Kitty、Puppy＞和Nicky

來到了H那里？他們看到了什么？是誰過生日？請小朋友們回答，然后在播

放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單

詞。

四、Studytime：

1、單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“橘子”“比薩餅”的卡片，介紹他們的英文

名字，請小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不

夠準(zhǔn)確的發(fā)音。

2、語音練習(xí)：看到“橘子”“比薩餅”的圖片，練習(xí)說出單詞。請小朋友

上前面拿著點讀筆領(lǐng)讀單詞。

3、游戲：《誰的反應(yīng)快》----閃圖，拍圖,what'smissing

《你問我答》----whichdoyoulike?Ilike.......?（回答好的小朋友獲得獎

章一枚）

五、延伸活動:泥工活動：請小朋友們用多彩的彩泥捏出各種水果，和比薩

餅。并說出他們的英文單詞。

Unit2Food

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞“hamburger”“pie”

2、能熟練運(yùn)用句型："whichdoyoulike?”“Hike......."

語言點：hamburgerpieorangepizza

教具準(zhǔn)備：橘子水果，和食物卡片。托盤。光盤。

教學(xué)過程：

一、Warmup：《happybirthday》《Goodmorningtoyou》

二、Review：

教師運(yùn)用閃圖，猜圖的形式進(jìn)行食物單詞復(fù)習(xí)；教師運(yùn)用你問我答的游戲

進(jìn)行句型復(fù)習(xí)；"whichdoyouwant”.......Iwant........"

三、Storytime：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友回答，動畫片里還

有哪些食物還沒有學(xué)到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy分別都喜歡吃什么

食物？請小朋友們回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有

意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞和句型。

四、Studytime：

1、單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示漢堡包，蛋黃派的卡片，介紹他們的英文單詞，

請小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。糾正個別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)

音。

2、語音學(xué)習(xí)：看漢堡包，蛋黃派的圖片，練習(xí)說出單詞。

3、游戲：《聽過不忘》。在地板上畫一條線，將全班小朋友分成兩組。每組

派一名小朋友站在線上，教師將各種食物的圖片貼在黑板上，小朋友仔細(xì)

聽教師所下的指令是什么。當(dāng)老師說："Touchthehamburgerandthepie”。

最快摸到這張圖片的小朋友那一組得兩分。若是小朋友只摸對圖片沒有說

出單詞，則需要扣除一分。每組小朋友輪流的上臺進(jìn)行游戲.直到所有的

小朋友都進(jìn)行過游戲后，才可以算出總分。鼓勵獎勵獲勝對。這個游也可

以增加難度。每次老師說出指令中的三個，四個。來考驗小朋友們的記憶

力。

4、句型學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備各種食物，用疑問的語氣問“whichdoyouwant?

------1Twan，t.......“

五、延伸活動：小朋友課下采用采訪的形式，問其他小朋友都喜歡什么食

物？下一節(jié)課可以告訴我他的采訪結(jié)果。

Unit2Food

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

1、聽懂、理解并學(xué)會說出單詞“cake”

2、初步熟悉句型“H叩pybirthday”

語言點：cakehappybirthday

教學(xué)準(zhǔn)備：橘子，比薩餅，漢堡包，蛋黃派，蛋糕等的卡片和掛圖。獎勵

粘貼；玩具錘子；

教學(xué)過程：

—■、Warmup：全班小朋友集體、分組表演歌曲《happybirthday》《Good

morningtoyou》

二、Review：1.大聲小聲；如果有犯錯誤的小朋友，我們采用"bang-bang

——"的方式懲罰。

猜圖/What，smissing?？疾鞂W(xué)生的反應(yīng)能力、記憶能力。

三、Storytime：

播放本單元故事動畫片一遍，以后老師提問：我們還有哪個食物沒有提出

來？請小朋友們回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意

識的重復(fù)本課將要講的重點單詞。

四、Studytime：

1、單詞時間:教師出示“蛋糕”的卡片，介紹他們的英文單詞，請小朋友

們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友的發(fā)音。

語音練習(xí)：看本單元的食物掛圖，練習(xí)自己說出食物單詞，并熟練掌握句

型“Hike......."、“Iwant........”

2、游戲時間：《coverthecards》。教師準(zhǔn)備一張白紙，在白紙上挖出一個

小小的洞或者剪出一個小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“橘子”“比

薩餅”“漢堡包”“蛋黃派”“蛋糕”的圖片，請小朋友們猜一猜圖片上的內(nèi)

容是什么？快速回答。也可以分隊競賽的方式進(jìn)行。

3、《采食物》；準(zhǔn)備食物卡片若干張。讓食物卡片散落一地，準(zhǔn)備食物托盤,

讓小朋友采取自己喜歡吃的食物。然后介紹給小朋友們。介紹句型是“I

like.......”

五、延伸活動：回家畫出自己喜歡吃的水果或者食物。下節(jié)課把自己的作

品介紹給小朋友。

Unit2Food

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：掌握字母0、0、P、p及其韻律兒歌。

語言點：0fororange；Pforpizza

教具準(zhǔn)備：0、。、P、p字母卡片，橘子，比薩餅的圖片，大轉(zhuǎn)盤一個（±

面寫有26個英文字母；光盤；

教學(xué)過程：

一、Warmup熱身運(yùn)動：教師和小朋友們一起表演《Abesongs》

二、故事時間：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小

朋友們接龍，看誰接的準(zhǔn)確接的棒！

三、Review復(fù)習(xí)時間：A——P字母及其韻律兒歌。

游戲時間：游戲《大轉(zhuǎn)盤》。準(zhǔn)備一個大轉(zhuǎn)盤，上面分26格，每個格里面

有一個英文字母。請小朋友到集體前轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤上的指針，并說出指針?biāo)鶎?/p>

應(yīng)的字母及其韻律兒歌。

《速答賽》；老師說出字母相應(yīng)的單詞，學(xué)生立刻反應(yīng)出對應(yīng)韻律兒歌字母

是哪個？

四、延伸活動：《團(tuán)團(tuán)圍住》教師準(zhǔn)備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，

請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后

手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當(dāng)老師說出一個字母的時候，手

中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應(yīng)卡片的小朋友面前，將它團(tuán)團(tuán)圍住,

并大聲說出字母及其韻律兒歌。

Unit3Myhouse

單元目標(biāo)：

1、能熟練使用句型“what'sthis?——Ifs……”進(jìn)行交流。

2、能熟練、準(zhǔn)確的掌握六個單詞。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解掌握并會說出單詞“table”“sofa”

2、初步熟悉句型“what'sthis?""It's......."

語言點:tablesofaWhafsthis?It's.......

教具準(zhǔn)備：桌子，沙發(fā)圖片，光盤；Teddy頭飾；獎勵小粘貼

教學(xué)過程：

一、Warmup熱身運(yùn)動：小朋友以集體形式表演歌曲：《ABCsongs》

二、故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后老師提問：是誰來到了

Teddy的家？他都問了哪些問題？你認(rèn)識了哪些東西？請小朋友回答，然

后再播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的

重點單詞。

三、單詞時間：

1、單詞學(xué)習(xí)：老師拿出桌子卡片，模仿Nicky的聲音詢問小朋友whafs

this?然后向小朋友介紹本單詞讀法。桌子卡片亦然。

2、語音練習(xí)：看卡片，請小朋友以集體或者單獨(dú)的形式反復(fù)練習(xí)說出這些

單詞，教師注意指導(dǎo)，糾正小朋友不準(zhǔn)確發(fā)音。

3、游戲時間：《傳話》根據(jù)小朋友人數(shù)，分為2一—3組，教師悄悄的把單

詞告訴給每組第一位小朋友，當(dāng)教師說開始時，每組小朋友悄悄的在耳邊

傳話，直到最后一個小朋友大聲的說出這個單詞，獲勝。獎勵這組小朋友。

游戲《Guess》：兩張卡片背對著小朋友，請小朋友猜一猜指定的卡片是沙

發(fā)還是桌子？鼓勵猜對的小朋友。以一對三，教師讀一遍單詞，同學(xué)們連

峽二遍。

四、延伸活動：請小朋友采訪爸爸媽媽或者其他親人，問問他們家有幾個

沙發(fā)幾個吃飯桌子？

Unit3Myhouse

第二課時

教學(xué)目標(biāo)；

1、聽懂、理解并學(xué)會說出單詞“pillow”“quilt”

2、熟練運(yùn)用句型“what'sthis?Ifs.......”

語言點:pillowquiltwhat'sthis?It's.......

教具準(zhǔn)備:枕頭、被子、沙發(fā)、桌子卡片；光碟；玩具錘子，獎勵粘貼

教學(xué)過程：

一、Warmup熱身運(yùn)動：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hotpotato》

二、Review復(fù)習(xí)時間：游戲《誰的反應(yīng)快》教師把沙發(fā)和桌子貼在教室的

兩個方向，當(dāng)老師說出這個單詞，小朋友們立刻指著卡片，大聲說出單詞。

同時運(yùn)用《大聲小聲》的游戲規(guī)則，復(fù)習(xí)并糾正小朋友們的發(fā)音。

三、Storytime：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友們跟隨動畫片說出

自己己經(jīng)掌握的有關(guān)方位單詞，然后教師提問：Nicky還問Teddy哪些東

西了？你們知道這些這么讀么？請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，

在播放的過程中，教師有意識的重復(fù)重點單詞。

四、Studytime：

1、教師出示枕頭被子卡片，帶領(lǐng)小朋友練習(xí)說出單詞“PiHow,quilt\開

始的時候可以由老師帶領(lǐng)小朋友說，到后面可以有小朋友自己來說。

2、游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準(zhǔn)備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機(jī)叫兩

名小朋友上前面敲打?qū)W過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對

小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。

游戲《藏藏找找》：教師把四張卡片放在不同位置，請四位小朋友幫我找出

指定卡片?？凑l先找得出來，然后帶領(lǐng)小朋友們大聲讀出來。（游戲有求,

Thankyou；Hereyouare?等禮貌用語用上。

Unit3Myhouse

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂理解并學(xué)會說出單詞：rugbed

2、能熟練運(yùn)用句型：what'sthis?Ifs……

語言點：rugbedwhat'sthis?It's.......

教具準(zhǔn)備：myhouse所有卡片。光盤；Teddy、Nicky、Kitty、Puppy頭

飾。

教學(xué)過程：

一、Warmup熱身時間：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hotpotato》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：tablesofapillow

quilt；

三、Storytime：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友們跟隨動畫片說出

自己已經(jīng)掌握的有關(guān)方位單詞，然后教師提問：小朋友猜一猜我們這節(jié)課

講要講授哪幾個單詞？請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的

過程中，教師有意識的重復(fù)重點單詞。

四、Studytime：

1.教師出示“床”“毯子”卡片，帶領(lǐng)小朋友練習(xí)說出單詞"bed”“rug”。

開始的時候可以由老師帶領(lǐng)小朋友說，到后面可以有小朋友自己來說。

2.游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準(zhǔn)備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機(jī)叫兩

名小朋友上前面敲打?qū)W過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對

小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。

五、Songtime——《hotpotato》教師帶領(lǐng)小朋友們邊練習(xí)說出每句歌詞，

邊做出相應(yīng)動作。

Unit3Myhouse

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)所學(xué)單詞tablesofapillowquiltrugbed

2.掌握歌詞里的單詞“potato”。

3.能準(zhǔn)確的把歌曲表演出來《hotpotato》

語言點：tablesofapillowquiltrugbedpotato?

教具準(zhǔn)備：myhouse所有卡片、土豆卡片。光盤；鼓勵小粘貼；玩具錘子;

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hotpotato》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：tablesofapillow

quilt；

1.游戲《記憶力大比拼》。先將圖片擺在黑板上，給小朋友們1分鐘的時間

記住每張圖片的位置，然后教師打亂圖片的順序，將它們分散擺開，請一

名小朋友到黑板前，把圖片按照剛才的位置擺好，大家說出其英文單詞。

2.游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準(zhǔn)備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機(jī)叫兩

名小朋友上前面敲打?qū)W過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對

小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。

三、Studytime：”potato”

教師拿出土豆卡片：問小朋友"what'sthis?”部分小朋友能夠回答出

“Potato”。帶領(lǐng)小朋友們讀出單詞，并糾正其發(fā)音。

Onepotato,twopotato,threepotato.......,直到數(shù)到tenpotatoo鼓勵數(shù)的

棒的小朋友。

游戲《穿歌詞》一個小朋友一句歌詞，看誰最棒！

Unit3Myhouse

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母Q、q、R、r并能大小寫對應(yīng)。能用肢體進(jìn)行Q、R字

母表達(dá)。

2、能準(zhǔn)確的說出字母Q、R的韻律兒歌。

語言點：Qforquilt；Rforrug

教具準(zhǔn)備：Q、R的字母卡片和對應(yīng)的被子和毯子的卡片；光盤。

教學(xué)過程：

一、Warmup：

A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一

個小朋友開始，每人大聲說出句型：Howareyou?,接句子的小朋友說出：

Iamfine,Thankyou。以此類推。

B、小朋友們圍成一'個圈,一起唱并且表演出《hotpotato》《Abesongs》。

二、Storytime：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小

朋友們接龍，看誰接的準(zhǔn)確接的棒！

三.、Review：A——P字母及其韻律兒歌。

1、游戲時間：游戲《大轉(zhuǎn)盤》。準(zhǔn)備一個大轉(zhuǎn)盤，上面分26格，每個格里

面有一個英文字母。請小朋友到集體前轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤上的指針，并說出指針?biāo)?/p>

對應(yīng)的字母及其韻律兒歌。

2、《速答賽》；老師說出字母相應(yīng)的單詞，學(xué)生立刻反應(yīng)出對應(yīng)韻律兒歌字

母是哪個？

3、游戲時間：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪

開，小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家?guī)追昼姇r間，請大家離開座

位，在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告,

并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們?nèi)我饨粨Q

手中的字母卡片，繼續(xù)此游戲。此游戲可以反復(fù)玩很多次。

四、延伸活動：《團(tuán)團(tuán)圍住》教師準(zhǔn)備若干張字母卡片和代表單詞的卡片、

請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后

手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當(dāng)老師說出一個字母的時候，手

中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應(yīng)卡片的小朋友面前，將它團(tuán)團(tuán)圍住,

并大聲說出字母及其韻律兒歌

Unit4Clothes

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確掌握服裝的英文名稱：T-shirt,shoe、sock、hat、pants。

2、能流利的使用句型：putonyour.......；takeoffyour.......；It'smy.........。

3、掌握字母S、T的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞T-shirt、shoe

2、熟悉句型：putonyour.......；takeoffyour........；

語言點：T-shirt'shoeputonyour.......

教具準(zhǔn)備：T恤、鞋卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一

件大的T恤。

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《hotpotato》《Teddybear》

二、Storylime：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問："Teddy、

Puppy在做什么呢？白色的和綠色的東西是什么？用英語怎么說？請小朋

友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本

課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。

三、Studytime：

1、單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“鞋子”“T恤”的卡片，介紹他們的英文名字,

請小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準(zhǔn)確

的發(fā)音。

2、語音練習(xí)：看到“鞋子”“T恤”的圖片，練習(xí)說出單詞。請小朋友上前

面拿著點讀筆領(lǐng)讀單詞。

3、游戲：《誰的反應(yīng)快》----閃圖，拍圖,whafsmissing

《你問我答》一一whafsthis?——Ifs……o（回答好的小朋友獲得獎?wù)乱?/p>

枚）

四、Practicetime

情景游戲:教師示范：教師把大T恤脫下，清楚的說句：oh,putoffmyT-shirto

然后又把T恤穿上，說句：oh,putonmyT-shirto面對小朋友面前，擺上

兩把椅子。選出一名小朋友，坐在椅子上，老師帶領(lǐng)小朋友一起說：Puton

yourT-shirt；老師示意小朋友把T-shirl穿上。最后由教師說：Ihankyou,

youcanputoffyouT-shirto給一個鼓勵小粘貼。

Unit4Clothes

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：聽懂、理解并會說出單詞sockhat

熟悉句型：putonyour.......；takeoffyour........；

語言點：sockhatputonyour.......

教具準(zhǔn)備：襪子、帽子卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；

一件大的帽子。Teddy頭飾。

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《hotpotato》《Howareyou》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：T-shirlshoe

三、Storytime：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：“紅色

的和紫色的東西是什么？用英語怎么說？請小朋友們回答，然后在播放動

畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。

四、Studytime：

1、單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“襪子”“帽子”的卡片，介紹他們的英文名

字，請小朋友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠

準(zhǔn)確的發(fā)音。

2、語音練習(xí)：看到“鞋子”“T恤”的圖片，練習(xí)說出單詞。請小朋友上前

面拿著點讀筆領(lǐng)讀單詞。

3、游戲:《誰的反應(yīng)快》----閃圖，拍圖，whafsmissing

《你問我答》----what'sthis?------It?s.......。（回答好的小朋友獲得獎?wù)乱?/p>

枚）

五、Practicetime

情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirl,帽子；帶上teddy頭飾；模

仿動畫片里的Teddy,然后說：It'smyT-shirt,It'smyshoe,It'smysocko

Ifsmyhato然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：putonyour

T-shirt；putonyourhat!putoffyour.......。

Unit4Clothes

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞“pants”

2、熟悉句型：putonyour.......；takeoffyour........；It,smy........。

語言點：pantsputonyour.......；takeoffyour........；It'smy........

教具準(zhǔn)備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；

一件大T恤，和帽子。Teddy頭飾。

教學(xué)過程：

一、Warmup、：全班小朋友集體表演歌曲《hotpotato》《Howareyou》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：T-shirtshoesock

hat

三、Storytime：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：我們還

有哪個單詞沒有學(xué)？用英語怎么說？請小朋友們回答，然后在播放動畫片

一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。

四、Studytime：

1、單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“褲子”的卡片，介紹他的英文名字，請小朋

友們以集體和單獨(dú)的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準(zhǔn)確的發(fā)音。

2、語音練習(xí)：看到“褲子”的圖片，練習(xí)說出單詞。請小朋友上前面拿著

點讀筆領(lǐng)讀單詞。

3、游戲：《誰的反應(yīng)快》----閃圖，拍圖，what'smissing?

《你問我答》——whafsthis?——Ifsmy……。（回答好的小朋友獲得獎

章一枚）

五、Practicetime

情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt,帽子；帶上teddy頭飾；模

仿動畫片里的Teddy,然后說：It'smyT-shirt,It'smyshoe,It'smysock。

Ifsmyhat。然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：putonyour

T-shirt；putonyourhat!puloffyour.......。

六、延伸活動：向你的好伙伴介紹你所知道的英文單詞。，考考你的爸爸媽

媽會不會用英語說他們？

Unit4Clothes

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞putonyour.......；takeoffyour........；

2、熟悉句型：Ifsmy.......o

語言點：pantsputonyour.......；takeoffyour........；It'smy........

教具準(zhǔn)備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；

一件大T恤，和帽子。Teddy頭飾；準(zhǔn)備好的剪紙和一個白板；

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《onemouseinasockXHowareyou》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：T-shirtshoesock

hatpants

三、Storytime：教師播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟隨動畫片一

起說出自己已經(jīng)掌握的單詞。之后教師模仿Teddy,使用句型：puton

your.......；takeoffyour........

四、Studytime：

1、句型學(xué)習(xí)：先跟老師讀出句型，我一你三；然后做游戲《我說你接》，

比如：puton........；putoff*......；可以穿插大聲小聲游戲。

2、游戲：老師準(zhǔn)備一個大的白板；和一些小的剪切話。當(dāng)老師說出puton

yoursock的時候，小朋友就要把他的紙襪子粘到白板上。以此類推。最后

在由老師的帶領(lǐng)下，和小朋友們一起說putoffyourhat,小朋友就要把他的

帽子揭下來！

五、Pacticetime

情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt,帽子；帶上teddy頭飾；模

仿動畫片里的Teddy,然后說：It'smyT-shirt,It'smyshoe.It'smysock?

Il'smyhato然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：putonyour

T-shirt；putonyourhat!putoffyour.......。

Unit4Clothes

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出句型：I六my……。

2、熟悉句型：It'smy.......。

語言點：putonyour.......；takeoffyour........；It'smy........

教具準(zhǔn)備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；

一件大T恤，和帽子。Teddy頭飾；準(zhǔn)備好的剪紙和一個白板；

教學(xué)過程：

一、Warmup：全班小朋友集體表演歌曲《onemouseinasockXHowareyou》

二、Review：教師出示卡片，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)單詞：T-shirtshoesock

hatpants

三、Storytime：教師播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟隨動畫片一

起說出自己已經(jīng)掌握的單詞和句型。

四、Studytime：

1、句型學(xué)習(xí)：先跟老師讀出句型，我一你三；然后做游戲《我說你接》，

比如：Itsmy.......；可以穿插大聲小聲游戲。

2、游戲：老師準(zhǔn)備一個大的白板；和一些小的剪切話。當(dāng)老師說出puton

yoursock的時候，小朋友就要把他的紙襪子粘到白板上。以此類推。最后

在由老師的帶領(lǐng)下，和小朋友們一起說putoffyourhat,小朋友就要把他的

帽子揭下來！

五、Practicetime

情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt,帽子；帶上teddy頭飾；模

仿動畫片里的Teddy,然后說：It'smyT-shirt.It'smyshoe,It'smysock?

Il5smyhat,然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：putonyour

T-shirt；putonyourhat!putoffyour.......。

情景游戲：請小朋友上前面向小朋友介紹自己的穿著；用上句型：It'smy

hat/pants.......

Unit4Clothes

第六課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母S、s、T、t并能大小寫對應(yīng)。能用肢體進(jìn)行S、T字母

表達(dá)。

2.能準(zhǔn)確的說出字母S、T的韻律兒歌。

語言點：Sforsock；TforT-shirl

教具準(zhǔn)備：S、T的字母卡片和對應(yīng)的襪子和T恤的卡片；光盤。

教學(xué)過程：

一、Warmup：

A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一

個小朋友開始，每人大聲說出句型：Howareyou?,接句子的小朋友說出：

Iamfine.Thankyou?以此類推。

B、小朋友們圍成一個圈，一起唱并且表演出《ABCsongs》。

二、Storytime：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小

朋友們接龍，看誰接的準(zhǔn)確接的棒！

二、Review復(fù)習(xí)時間：A-----R字母及其韻律兒歌。

四、Practicetime：

1、游戲《大轉(zhuǎn)盤》。準(zhǔn)備一個大轉(zhuǎn)盤，上面分26格，每個格里面有一個英

文字母。請小朋友到集體前轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤上的指針，并說出指針?biāo)鶎?yīng)的字母

及其韻律兒歌。

2、《速答賽》；老師說出字母相應(yīng)的單詞，學(xué)生立刻反應(yīng)出對應(yīng)韻律兒歌字

母是哪個？

3、游戲：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開，

小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家?guī)追昼姇r間，請大家離開座位，

在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告，并

大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們?nèi)我饨粨Q手

中的字母卡片，繼續(xù)此游戲。此游戲可以反復(fù)玩很多次。

五、延伸活動：《團(tuán)團(tuán)圍住》教師準(zhǔn)備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，

請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后

手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當(dāng)老師說出一個字母的時候，手

中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應(yīng)卡片的小朋友面前，將它團(tuán)團(tuán)圍住,

并大聲說出字母及其韻律兒歌

Unit4Clothes

第七課時

教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確的演唱歌曲：《onemouseinasock》

語言點：mousemiceinasock

教具準(zhǔn)備：剪切好的襪子和若干老鼠；光盤；白板；

教學(xué)過程：

一：Warmup：全班小朋友表演字母操《ABCsongs》《Onepotato》

二：歌曲時間：

1、情景表演：老師把大的襪子卡片貼到白板上，把一個老鼠剪切畫貼在襪

子里，然后