初中道德與法治選擇題解法指導(dǎo)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

初中《道德與法治》

選擇題解法指導(dǎo)****中學(xué)政治教研組1/44認(rèn)識(shí)選擇題選擇題是初中《道德與法治》學(xué)科試題中最主要組成部分。選擇題是一個(gè)考查學(xué)生記憶、了解、區(qū)分能力題型,主要考查識(shí)記和了解水平較低基礎(chǔ)知識(shí),側(cè)重于知識(shí)再認(rèn)能力。選擇題由題干和題肢組成,題干通常是一個(gè)不完整陳說和缺乏一些成份句子,普通情況下,選擇題能夠變形為簡答題。選擇題主要特點(diǎn)是答案含有唯一性和最正確性,因而也是較為輕易題型,同時(shí)也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確率較高、得分較多（失分也輕易）題型。選擇題即使答題輕松,但其分值還是蠻大,2分一題,錯(cuò)了就沒有了,所以,我們必須嚴(yán)陣以待,決不能掉以輕心。2/44認(rèn)識(shí)選擇題選擇題從答案個(gè)數(shù)上可分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。單項(xiàng)選擇題（答案數(shù)為1個(gè)，錯(cuò)選不得分）:進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn)?！靶缕瘘c(diǎn)”主要指(C)A．新同學(xué)B．新老師C．本身成長新起點(diǎn)D．新學(xué)校3/44認(rèn)識(shí)選擇題選擇題從答案個(gè)數(shù)上可分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。多項(xiàng)選擇題（答案數(shù)為2-4個(gè)，少選和錯(cuò)選不得分）:中課時(shí)代是人生發(fā)展一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我各種機(jī)會(huì)。以下對(duì)此認(rèn)識(shí)正確是(ACD)A集體生活，豐富我們個(gè)性B新課程，增加我們學(xué)習(xí)壓力C社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)D社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門4/44認(rèn)識(shí)選擇題多項(xiàng)選擇題可轉(zhuǎn)換為單項(xiàng)選擇題。多項(xiàng)選擇題:中課時(shí)代是人生發(fā)展一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我各種機(jī)會(huì)。以下對(duì)此認(rèn)識(shí)正確是(ACD)A集體生活，豐富我們個(gè)性B新課程，增加我們學(xué)習(xí)壓力C社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)D社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門單項(xiàng)選擇題:中課時(shí)代是人生發(fā)展一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我各種機(jī)會(huì)。以下對(duì)此認(rèn)識(shí)正確是(C)①集體生活，豐富我們個(gè)性②新課程，增加我們學(xué)習(xí)壓力③社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)④社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5/44認(rèn)識(shí)選擇題選擇題從答案個(gè)數(shù)上可分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。不定項(xiàng)選擇題（答案數(shù)為1-4個(gè)，少選和錯(cuò)選不得分）:愛因斯坦中課時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花，他從一個(gè)不愛說話孤僻”笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。以后，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄用。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界關(guān)于相對(duì)論論文。這說明()A良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格B中課時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)C我們只要經(jīng)歷了中課時(shí)代就能取得成功D中學(xué)生活能幫助我們發(fā)覺一個(gè)異性世界6/44認(rèn)識(shí)選擇題不定項(xiàng)選擇題可轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)選擇題。不定項(xiàng)選擇題:愛因斯坦中課時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花，他從一個(gè)不愛說話孤僻”笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。以后，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄用。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界關(guān)于相對(duì)論論文。這說明(AB)A良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格B中課時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)C我們只要經(jīng)歷了中課時(shí)代就能取得成功D中學(xué)生活能幫助我們發(fā)覺一個(gè)異性世界單項(xiàng)選擇題:愛因斯坦中課時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花，他從一個(gè)不愛說話孤僻‘笨學(xué)生’，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。以后，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄用。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界關(guān)于相對(duì)論論文。這說明(C)①良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格②中課時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)③我們只要經(jīng)歷了中課時(shí)代就能取得成功④中學(xué)生活能幫助我們發(fā)覺一個(gè)異性世界A①②③B①②④C①②D①③7/44選擇題類型初中《道德與法治》為簡化測試難度，更加好地完成道德建設(shè)學(xué)科任務(wù)，測設(shè)題均為單項(xiàng)選擇題，即稱為選擇題。選擇題由二部分組成:題干和題肢，基本要求是題干和題肢相符合，這既是做選擇題最主要標(biāo)準(zhǔn)，也是制訂答案基本標(biāo)準(zhǔn)。(1)依據(jù)題干指向，我們把它分成五種類型:說明型、內(nèi)涵型、外延型、因果型、反向型。(2)從題目標(biāo)結(jié)構(gòu)來看，有判斷選擇、材料選擇、漫畫選擇、組合選擇等。8/44選擇題類型（指向一）說明型即題干通常由一段話或由一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)象引出。題干指向通常表述為“……是說明”、“……這表達(dá)了”、“……所包含道理是”等等。例題:愛因斯坦中課時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花，他從一個(gè)不愛說話孤僻‘笨學(xué)生’，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。以后，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄用。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界關(guān)于相對(duì)論論文。這說明(C)①良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格②中課時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)③我們只要經(jīng)歷了中課時(shí)代就能取得成功④中學(xué)生活能幫助我們發(fā)覺一個(gè)異性世界A．①②③B．①②④C．①②D．①③9/44選擇題類型（指向二）內(nèi)涵型即題干指向是對(duì)教材中概念、原理、知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系或?qū)Σ牧狭私狻Ｍǔ１硎鰹椤啊恰钡刃问?。例題:進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn)?！靶缕瘘c(diǎn)”主要指(C)A．新同學(xué)B．新老師C．本身成長新起點(diǎn)D．新學(xué)校10/44選擇題類型（指向三）外延型即題干指明一個(gè)本質(zhì)或含有共性特征事物,由此指向要求找出適用范圍。通常表述為“……有”等等形式。例題:以下對(duì)自己認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面有(A)A．我是七年級(jí)(2)班對(duì)班級(jí)工作充滿激情班長B．我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，尤其是足球活動(dòng)人C．我是一個(gè)身體健康小伙子D．我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)人11/44選擇題類型（指向四）因果型即題干指向要求選出原因或結(jié)果。通常表述為“……這是因?yàn)椤被蛘摺啊哉f”、“……所以”等形式。例題:法國著名思想家盧梭曾指出:“‘你要認(rèn)識(shí)你自己’，比倫理學(xué)家們一切巨著更為主要，更為深刻。”這是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己(C)①能夠使我們有足夠去面對(duì)困難力量②能夠促進(jìn)與他人交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”問題④能夠更加好地了解他人、善待他人A①②③B②③④C①②④D①③④12/44選擇題類型（指向五）反向型通常有兩種類型,第一個(gè)題干指向是正面、必定,但材料中引言或現(xiàn)象是錯(cuò)誤。第二種類型是題干指向要求就是反向、否定。例1一個(gè)上了年紀(jì)木匠準(zhǔn)備退休了，雇主要他再建最終一棟房子?？墒?，木匠心思已經(jīng)不在干活上了，他偷工減料，草草完工。雇主來了，誠懇地說:“房子歸你了，這是我送給你禮品?！蹦窘掣械绞终痼@:早知如此，我應(yīng)該拿出最精湛手藝，使用最好材料……這則故事啟示我們面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該(C)A．培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣B．樹立遠(yuǎn)大理想C．樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度D．制訂恰當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃例2有些人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是情誼。以下了解錯(cuò)誤是(C)A.“哥們兒義氣”只講“友情”，不講標(biāo)準(zhǔn)B.這種看法很輕易造成不良后果，分不清真正情誼與“江湖義氣”區(qū)分C.朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重D.這么看法也可能會(huì)造成走上違法犯罪道路13/44選擇題類型(結(jié)構(gòu)一）判斷選擇題即題干通常由定義、原理或概念引出。題干指向通常表述為“……是”、“……指”等等。例題:進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn)?！靶缕瘘c(diǎn)”主要指(C)A．新同學(xué)B．新老師C．本身成長新起點(diǎn)D．新學(xué)校14/44選擇題類型(結(jié)構(gòu)二）材料選擇題即題干通常由一段話或由一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)象引出。題干指向通常表述為“……這說明”、“……這表達(dá)了”等等。例題：著名化學(xué)家李比希小課時(shí)，有一天，校長問他：“你未來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约簤粝耄麍?jiān)持不懈地向著自己定下目標(biāo)前進(jìn)．終于成為著名化學(xué)家。這主要說明(C)A．少年夢想都反應(yīng)了主動(dòng)向上生活態(tài)度B．少年夢想要與時(shí)代脈搏緊密相連C．少年夢想要與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連D．只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想15/44選擇題類型(結(jié)構(gòu)三）漫畫選擇題即題干通常由幅漫畫或一組漫畫組成。例題:看右圖漫畫《陪讀》:父母有撫養(yǎng)教育兒女義務(wù)，但讓父母天天為我們“陪讀”，甚至安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，恐怕只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)能力萎縮。這啟示我們（

A

）A．要告別依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自立精神B．要盡情享受至深至純父愛、母愛，享受親情C．要明白父母教育、培養(yǎng)兒女是天經(jīng)地義事情D．要知道家庭教育不利于培養(yǎng)兒女自立自強(qiáng)品質(zhì)16/44選擇題類型(結(jié)構(gòu)四）組合選擇題即題干通常由一段話或由一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)象引出。題干指向通常表述為“……是說明”、“……這表達(dá)了”、“……所包含道理是”等等。例題:愛因斯坦中課時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花，他從一個(gè)不愛說話孤僻‘笨學(xué)生’，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。以后，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄用。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界關(guān)于相對(duì)論論文。這說明(C)①良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格②中課時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)③我們只要經(jīng)歷了中課時(shí)代就能取得成功④中學(xué)生活能幫助我們發(fā)覺一個(gè)異性世界A①②③B①②④C①②D①③17/44選擇題干擾方式選擇題是政治試題中一個(gè)穩(wěn)定題型,因其含有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),因而能有效地發(fā)揮考查考生識(shí)記、了解、比較、辨析等方面能力?？v觀近幾年政治學(xué)科考試,考生在選擇題部分失分一個(gè)主要原因,就是對(duì)試題所采取干擾方式缺乏了解。01.張冠李戴法02.魚目混珠法03.偷梁換柱法04.正逆顛倒法05.主次顛倒法06.因果倒置法07.同義重復(fù)法

08.以偏概全法

09.添枝加葉法10.似是而非法11.答非所問法12.舍本求末法18/44選擇題干擾方式01張冠李戴法這類題目往往以相關(guān)知識(shí)或相近時(shí)事作干擾題肢，考生假如記憶含糊，就會(huì)失誤。啟示:在平時(shí)復(fù)習(xí)中，考生要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，對(duì)主要時(shí)事，要盡可能搞清事情來龍去脈，預(yù)防混同不清。例發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化首要和根本要求是（）A促進(jìn)人全方面發(fā)展B牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向C建設(shè)社會(huì)主義友好社會(huì)D建設(shè)社會(huì)主義精神文明B19/44選擇題干擾方式02魚目混珠法試題通常以相近、相同、易混知識(shí)作干擾題肢，主要考查考生識(shí)記能力。啟示:在政治試題中，幾乎每年都有類似題目?？忌谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中，必須對(duì)相關(guān)、相近、易混、易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行比較和辨析，才能排除干擾準(zhǔn)確作答。例每年三月,在北京都將召開人民代表大會(huì),討論和決議國家重大事項(xiàng)。人民代表大會(huì)制度是（）A我國根本制度B我國基本政治制度C我國根本政治制度D我國一項(xiàng)基本制度C20/44選擇題干擾方式03偷梁換柱法這類題目通常是在題肢中偷換概念或轉(zhuǎn)換論題，考生稍不注意就會(huì)誤選。啟示:解答這類題目，一定要將題干所包括概念和題肢概念作對(duì)照，看其內(nèi)涵和外延是否一致，若不一致則不可選。例“讓人民幸?！笔墙鼛啄陜蓵?huì)熱詞。年，從國慶長假開始，中央電視臺(tái)天天黃金時(shí)段都會(huì)播放一組在街頭隨機(jī)采訪尋常百姓鏡頭，共同問題都是“你幸福嗎？”他們即興回答卻展現(xiàn)了五花八門幸福觀。這說明我國政府努力做到（）①實(shí)現(xiàn)同時(shí)富裕，確保人民幸福②分享改革結(jié)果，保障和改進(jìn)民生③落實(shí)落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀④處理現(xiàn)階段我國社會(huì)主要矛盾A①②③B①②④C①③④D②③④D21/44選擇題干擾方式04正逆顛倒法命題者在試卷中間部分，一更正向思維模式，插上一道逆向思維試題，經(jīng)常造成一些考生失誤。啟示:解答這類選擇題，關(guān)鍵在于判明題干方向，在確認(rèn)題目是逆向選擇題前提下，只要將原來正確題肢舍去即可。例“不關(guān)愛集體人不錄用?！边@是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)提出首項(xiàng)要求。對(duì)此,以下說法不正確是（）A關(guān)愛集體,有團(tuán)體精神應(yīng)成為衡量當(dāng)代人才標(biāo)準(zhǔn)之一B人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷,這家單位是小題大做C人人關(guān)愛集體,集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D關(guān)愛集體,才可能為集體貢獻(xiàn)才智B22/44選擇題干擾方式05主次顛倒法這類題目常將概念間主次關(guān)系顛倒，粗略看來，題肢意思和題干非常吻合，其實(shí)是以非辯證性干擾辯證法。啟示:答這類題一定要注意對(duì)應(yīng)概念間主次關(guān)系，諸如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、

物質(zhì)文明和精神文明、全部制與分配、經(jīng)濟(jì)與政治等，不論在什么情形下，都是前者決定后者，要警覺命題者以貌似辯證性手法加以干擾。例以下關(guān)于我國基本經(jīng)濟(jì)制度與基本分配制度敘述中,正確是（）A基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國生產(chǎn)力水平,而基本分配制度不適合我國國情B基本經(jīng)濟(jì)制度與基本分配制度還有許多不相適應(yīng)地方C我國基本分配制度決定基本經(jīng)濟(jì)制度D我國基本分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度是相互適應(yīng)D23/44選擇題干擾方式06因果倒置法命題者在因果關(guān)系選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混同視線，主要考查考生是否準(zhǔn)確和透徹了解現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有因果聯(lián)絡(luò)。啟示:解這類題，一要注意是因果型試題，還是果因型試題；二要注意題干和題肢之間是否存在因果關(guān)系。假如是因果型試題要注意題干和題肢之間因果關(guān)系是否成立，題肢是不是題干所述原因原因。假如是果因型試題尤其要注意檢驗(yàn)題肢所述原因是不是同義重復(fù)，

有沒有因果倒置。例青藏鐵路對(duì)跨越可可西里、楚馬爾河等自然保護(hù)區(qū)路段,采取了繞著行進(jìn)、設(shè)置野生動(dòng)物活動(dòng)通道等辦法。這么做（）A能降低修路成本B表達(dá)可連續(xù)發(fā)展要求C能有效利用土地資源D沒有任何須要B24/44選擇題干擾方式07同義重復(fù)法這種手法通常是在果因型，或者題干有“說明”、“表明”之類選擇題中，設(shè)置重復(fù)題干意思題肢，考生如不仔細(xì)辨析，就會(huì)錯(cuò)選。啟示:解這類題，要注意將題肢和題干逐一比較，舍去不屬于題干原因題肢，假如是最

佳選擇題，只能選出最符合題干要求一個(gè)題肢。例以漢字為載體中華文化正日益走向世界。這說明（）A中華文化含有巨大生命力B傳統(tǒng)道德含有巨大力量C中華文化能夠走向全世界D每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該弘揚(yáng)中民族文化A25/44選擇題干擾方式08以偏概全法在這類題目中，命題者設(shè)計(jì)題肢，常以局部代替全部，以部分代替整體，以一個(gè)情形代替全部情形。啟示:考生在解答這類題目時(shí)，要利用辯證思維方式對(duì)各個(gè)題肢進(jìn)行全方面分析，將觀點(diǎn)片面性、絕對(duì)化題肢舍去。例公民最基本人身權(quán)利是（）A聲譽(yù)權(quán)B安全權(quán)C生命健康權(quán)D人身自由權(quán)C26/44選擇題干擾方式09添枝加葉法命題者在題干或題肢中增加一些修飾、限制成份，使觀點(diǎn)趨向絕對(duì)化。啟示:答這類題，考生首先要抓住題干或題肢中主干成份，然后再對(duì)那些修飾、限制成份

重復(fù)琢磨，看其是否和原來觀點(diǎn)一致，若不一致，則必須舍去。對(duì)題中出現(xiàn)“全部”、“任何”、“一定”、“都”等字詞一定要慎重推敲。例十二屆全國人大一次會(huì)議聽取、審議并經(jīng)過了政府工作匯報(bào)、全國人大常委會(huì)工作匯報(bào)及其它主要匯報(bào),選舉出新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人,經(jīng)過國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案,圓滿完成了各項(xiàng)議程。這表明全國人民代表大會(huì)（）A是我國根本政治制度B是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)C是人民行使管理國家權(quán)力唯一路徑D對(duì)國家全部事務(wù)都有決定權(quán)B27/44選擇題干擾方式10似是而非法這類題目普通以相關(guān)、相同、相近或相反知識(shí)組成干擾題肢，主要考查考生理

解和辨析能力。啟示:解答這類題目一定要依據(jù)所學(xué)理論和題干要求性，對(duì)相關(guān)題肢逐一辨析，謹(jǐn)防被似是而非題肢所干擾。例年12月4日是現(xiàn)行憲法30周年紀(jì)念日，今年“12·4”全國法制宣傳日活動(dòng)主題是:“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展?！币韵聦?duì)憲法認(rèn)識(shí)不正確是（）A憲法要求了我們國家根本任務(wù)B憲法要求了公民基本權(quán)利和義務(wù)C憲法要求了普通法律制訂不得同憲法相抵觸D憲法要求了人民代表大會(huì)是我國根本政治制度D28/44選擇題干擾方式11答非所問法在這類題目中，命題者有意識(shí)設(shè)置一些說法正確，但和題干無關(guān)題肢作干擾?？忌偃绮粚?duì)照題干，仔細(xì)辨析，就會(huì)誤選。啟示:解答這類試題，只能選擇那些和題干之間存在聯(lián)絡(luò)，且意思一致題肢。對(duì)那些和題

干無關(guān)題肢，不論其本身說法多么正確也不能選。例汪國真在《責(zé)任》這首詩里寫道:“責(zé)任好像是一扇門，放棄責(zé)任，好像開門揖盜，遺失不只是物品，更有良心?！币韵聦?duì)此了解正確是（）A不負(fù)擔(dān)責(zé)任會(huì)違反道德要求B責(zé)任都是不能選擇、不能放棄C不負(fù)擔(dān)責(zé)任只對(duì)自己不利，對(duì)他人沒有影響D每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)負(fù)擔(dān)保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任A29/44選擇題干擾方式12舍本求末法試題以現(xiàn)象或假象否定本質(zhì)和規(guī)律，以細(xì)枝末節(jié)、無關(guān)緊要東西來代替根本、主要東西。啟示:解答這類試題，考生必須把“現(xiàn)象只看作是入門向?qū)В贿M(jìn)了門就要抓住它實(shí)質(zhì)”，自覺地透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，才能排除干擾，不然就會(huì)舍本求末，造成失誤。值得說明是，試卷中選擇題能力要求較高，命題者常在一道試題中同時(shí)采取幾個(gè)干擾方式，考生在平時(shí)練習(xí)中一定要細(xì)心觀察，重復(fù)體會(huì)，熟練掌握各類題目標(biāo)解題技巧，努力提升解題正確率。例學(xué)校心理診室方老師收到學(xué)生小強(qiáng)一封信,在信中他提到了“誰首先要對(duì)我成長負(fù)責(zé)”問題,請(qǐng)你告訴他負(fù)責(zé)任首先應(yīng)該是（）A自己對(duì)自己負(fù)責(zé)B老師對(duì)自己負(fù)責(zé)C父母對(duì)自己負(fù)責(zé)D朋友對(duì)自己負(fù)責(zé)A30/44設(shè)置在政治選擇題中“陷阱”一些看似不難政治選擇題，為何一做就出差錯(cuò)？原來，命題者出于命題某種需要，有意在考題中布下了一個(gè)個(gè)“陷阱”，稍有不慎，就會(huì)掉進(jìn)去。那么常見設(shè)置陷阱有哪些呢？利用思維定勢，誘人上當(dāng)弱化主要理論，引人受騙針對(duì)一知半解，巧設(shè)圈套使用多重條件，顧此失彼巧用關(guān)鍵詞語，掩人耳目醫(yī)治學(xué)習(xí)懶漢，另有妙方31/44選擇題解答技巧1.解題基本要求2.解題基本方法3.解題基本思緒4.解題注意問題32/44①掌握牢靠基礎(chǔ)知識(shí)是做好選擇題基本前提。所以,在平時(shí)復(fù)習(xí)中必須力爭全方面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中要求知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。②仔細(xì)閱讀與分析題干,明確題干要求和要求是進(jìn)行選擇出發(fā)點(diǎn)。所以,在平時(shí)訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干習(xí)慣,重復(fù)閱讀題干材料,吃透題干精神。③堅(jiān)持“以干求肢”解題標(biāo)準(zhǔn)。即以題干要求性為準(zhǔn)繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”選項(xiàng),排除與題干要求性相悖、脫鉤錯(cuò)誤選項(xiàng)或同義重復(fù)選項(xiàng),才能做到準(zhǔn)確無誤選擇。解題基本要求33/44解答政治選擇題應(yīng)遵照先審題干、后審題肢；肢干相連、以干求肢標(biāo)準(zhǔn)。要落實(shí)這一標(biāo)準(zhǔn),在解題時(shí)必須做到“四審”和“四排”。四審一審題型。二審題干要求性。三審題肢。四審題干與題肢之間關(guān)系。四排一排錯(cuò)項(xiàng)。二排重項(xiàng)。三排異項(xiàng)。四排大于或小于項(xiàng)。

解題基本方法34/44一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯(cuò)誤選項(xiàng),正確選項(xiàng)不能入選。二審題干要求性。審題干就是要搞清題意,明確題干要求性,這是做好選擇題關(guān)鍵。怎樣確定題干要求性呢?可從以下兩方面入手。首先,要明確題意。絕大部分選擇題題干都以材料形式出現(xiàn),這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時(shí),要明確材料后面要求,要求我們處理哪些問題。其次,要著重搞清題干在時(shí)空、內(nèi)容、邏輯三方面要求性,方便確定題干要求性知識(shí)范圍。三審題肢。遵照以干求肢標(biāo)準(zhǔn)。大家在審題肢時(shí)要注意確定四種不一樣題肢:第一、確定哪些是正確題肢,即符合題干要求性要求題肢。第二、確定哪些是錯(cuò)誤題肢,即存在顯著知識(shí)性錯(cuò)誤題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身知識(shí)內(nèi)容正確,但與題干要求性要求不符。第四、確定哪些是一級(jí)引申題肢,哪些是二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢。做到正確題肢或一級(jí)引申題肢入選,錯(cuò)誤題肢、干擾題肢、二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢不選。四審題干與題肢之間關(guān)系。從語文基礎(chǔ)知識(shí)角度來看,題干與題肢之間知識(shí)結(jié)構(gòu)是陳說句結(jié)構(gòu),題干是主謂結(jié)構(gòu),題肢則是賓語。這一結(jié)構(gòu)形式就決定了在解選擇題時(shí),只能做到以干求肢。經(jīng)過分析尋找題干與題肢之間最正確聯(lián)絡(luò),即題肢與題干要求性一致性。只有這么才能做到肢干相連,上下結(jié)構(gòu)相通。解題基本方法-四審35/44一排錯(cuò)項(xiàng)。題肢觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤或包含著部分錯(cuò)誤要排除,但逆向選擇題除外。二排重項(xiàng)。題肢觀點(diǎn)不在于說明題干要求性,而是對(duì)題干要求性變相重復(fù)。這就要求我們對(duì)干、肢進(jìn)行重復(fù)比較,找出二者相同相異點(diǎn),假如題肢觀點(diǎn)與題干要求性要求是變相重復(fù),應(yīng)排除。三排異項(xiàng)。題肢觀點(diǎn)即使正確,但與題干要求性無關(guān),這么選項(xiàng)應(yīng)排除。四排大于或小于項(xiàng)。題肢知識(shí)內(nèi)容大于或小于題干要求性要求,這么選項(xiàng)也應(yīng)排除。解題基本方法-四排36/44

選擇題普通由題干和四個(gè)題肢組成，選擇一個(gè)或幾個(gè)題肢過程也是排除幾個(gè)或一個(gè)題肢過程，選擇與排除是一個(gè)問題兩個(gè)方面。解選擇題方法能夠籠統(tǒng)地稱之為排除法，詳細(xì)而言，有以下幾個(gè)方法:①排謬法。即利用已學(xué)知識(shí)，判斷題肢正誤性，從而加以排除方法。這種方法慣用于題干要求是正向，且題肢組成一個(gè)完整獨(dú)立句子題目之中。②對(duì)比法。即經(jīng)過對(duì)相近題肢進(jìn)行對(duì)比，或者把已知知識(shí)與題肢中出現(xiàn)未知知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，從而確定選項(xiàng)方法。③實(shí)證法。即把未知正確是否題肢與客觀實(shí)際相對(duì)照。從而確定是否排除。題肢中結(jié)論不可能全部來自于書本，有是對(duì)客觀現(xiàn)象總結(jié)概括或者是對(duì)社會(huì)上一些觀點(diǎn)概括。所以就能夠利用實(shí)證法來確定。④聯(lián)絡(luò)法。即把題干與題肢相連從而確定選項(xiàng)方法，它是處理選擇題最終一個(gè)步驟。在選擇題中，經(jīng)常在題肢中單獨(dú)地看是正確，但有與題干有直接聯(lián)絡(luò)，有有間接聯(lián)絡(luò)，甚至沒有聯(lián)絡(luò)。所以必須把題干與題肢聯(lián)絡(luò)起來，排除沒有直接聯(lián)絡(luò)或者沒有聯(lián)絡(luò)。當(dāng)然這四種方法并不是單獨(dú)使用，它們是相輔相成關(guān)系，通常需要同時(shí)使用，才能做好每一道選擇題，從而提升選擇題正確率。解題基本方法-排除37/44單項(xiàng)選擇題解答普通可分為四個(gè)基本步驟:首先，認(rèn)真審題，搞清題目標(biāo)意思和要求。其次，判斷題肢觀點(diǎn)是否正確。再次，對(duì)比題肢和題干是否存在聯(lián)絡(luò)。最終，選擇符合題意正確答案。解題基本思緒38/44(1)讀懂題干(2)抓住設(shè)問中引導(dǎo)詞(3)對(duì)號(hào)入坐要仔細(xì)(4)排除干擾巧檢驗(yàn)解題注意問題39/44這是常識(shí)，但也是最輕易被忽略步驟。通常表現(xiàn)在對(duì)題干