統(tǒng)考版2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)微專題小練習(xí)第28練語言表達(dá)+文言斷句

第28練語言表達(dá)＋文言斷句建議用時(shí)25分鐘1．[2024·曲靖市一中質(zhì)監(jiān)]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。有了大眾的參加，閱讀將不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體的、靜穆的思想活動，還將是一項(xiàng)動態(tài)的文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。因?yàn)檫@個(gè)過程有了多數(shù)讀者的揀選和參加，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，組成了經(jīng)典的譜系。正是在大眾的①之中，成就了人類文明史上②的經(jīng)典作品。因此，()。前幾天，美國《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國③的一位作家——金庸。文章稱他在中國的文化價(jià)值，大約相當(dāng)于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評價(jià)，唯恐也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價(jià)值。當(dāng)然，“經(jīng)典化”的過程難免④。這就須要我們的高校、學(xué)問群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更廣袤的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。(1)請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③④(2)文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得變更原意。答：(3)請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。答：2．請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。上海應(yīng)急科技攻關(guān)項(xiàng)目“上海移動式核酸檢測方艙試驗(yàn)室”(以下簡稱“試驗(yàn)室”)2024年8月7日在上海浦東國際機(jī)場正式交付。試驗(yàn)室正式啟用后，可支持在浦東機(jī)場開展隨到隨檢，與原先送至市區(qū)試驗(yàn)室相比，可節(jié)約2小時(shí)的等待時(shí)間。這是中國國內(nèi)首個(gè)采納標(biāo)準(zhǔn)集裝箱尺寸的P2＋移動式核酸檢測試驗(yàn)室，該設(shè)備由上海寶山太平貨柜有限公司、中科院上海有機(jī)化學(xué)探討所、上海海關(guān)保健中心等多家單位參加建設(shè)。試驗(yàn)室外觀為標(biāo)準(zhǔn)集裝箱大小，可支持集卡、貨輪、鐵路等各種運(yùn)輸方式。試驗(yàn)室配備的檢測設(shè)備的80%由中國國內(nèi)企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)，其中的一體化核酸自動檢測儀由上海仁度生物科技有限公司研發(fā)，啟用后能滿意上海海關(guān)至少200份/天的檢測需求。答：3．下面文段有四處語言表達(dá)有問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)精確流暢。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。敬老愛老，善德之始。①怎樣對待老人，是一個(gè)社會文明程度的指示標(biāo)；如何敬重老人，是一個(gè)民族道德水準(zhǔn)的衡量尺；②老年人華蜜，是一個(gè)國家國民華蜜感的“晴雨表”。③滿意數(shù)量浩大的老年群眾多方面生活、妥當(dāng)解決人口老齡化帶來的社會問題，事關(guān)國家發(fā)展全局，事關(guān)百姓福祉。④近年來，在國家的主動謀劃推動下，使得我國的老齡事業(yè)取得很大進(jìn)展。⑤醫(yī)療保障體系漸漸完善、養(yǎng)老金數(shù)次上調(diào)、各地興辦老年高校和老年食堂、“?；丶铱纯础睂懭敕桑抟幌盗性敿?xì)政策和舉措為老年生活供應(yīng)了便利度和豐富性更大。⑦這須要我們更加自覺主動、主動作為，引導(dǎo)老年人保持老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)和主動進(jìn)取的精神狀態(tài)。答：4．閱讀下面的文言文，按要求完成題目。楚有士申鳴者，在家而養(yǎng)其父，孝聞于楚國。王欲授之相，申鳴辭不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鳴對曰：“舍父之孝子而為王之忠臣，何也？”其父曰：“使有祿于國，立義于庭，汝樂吾無憂矣。吾欲汝之相也?！鄙犋Q曰：“諾?！彼烊氤?，楚王因授之相。居三年，白公勝為亂，殺司馬子期，申鳴將往死之，父止之，曰：“棄父而死，其可乎？”申鳴曰：“聞夫仕者身歸于君，而祿歸于親。今既去父事君，得無死其難乎？”遂辭而往，因以兵圍之。白公勝謂石乞曰：“申鳴者，天下之勇士也，今以兵圍我，吾為之奈何？”石乞曰：“申鳴者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鳴聞之必來，因與之語?！卑坠珓僭唬骸吧??！眲t往取其父，持之以兵，告申鳴曰：“子與吾吾與子分楚國子不與吾子父則死矣?！鄙犋Q流涕而應(yīng)之曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢其能。今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂殺白公勝，其父亦死。王賞之金百斤。申鳴曰：“食君之食，避君之難，非忠臣也。定君之國，殺臣之父，非孝子也。名不行兩立，行不行兩全也。如是而生，何面目立于天下？”(節(jié)選自《說苑·立節(jié)》)文中畫波浪線的部分有三處須要斷句，請將相應(yīng)位置的標(biāo)號涂黑。子eq\x(A)與eq\x(B)吾eq\x(C)吾eq\x(D)與eq\x(E)子eq\x(F)分eq\x(G)楚eq\x(H)國eq\x(I)子eq\x(J)不eq\x(K)與eq\x(L)吾eq\x(M)子eq\x(N)父eq\x(O)則eq\x(P)死eq\x(Q)矣第28練語言表達(dá)＋文言斷句1．(1)口耳相傳延綿不絕家喻戶曉泥沙俱下(2)這個(gè)過程因?yàn)橛辛硕鄶?shù)讀者的參加和揀選，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。(3)我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參加，成就今日的經(jīng)典解析：(1)本題考查正確運(yùn)用成語的實(shí)力?？诙鄠鳎嚎谡f耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。第一空，這里“大眾”不是“師徒”，應(yīng)當(dāng)填“口耳相傳”。延綿不絕：連綿不斷，始終持續(xù)。形容相同的景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。其次空，這里強(qiáng)調(diào)了“不間斷”的意思，應(yīng)當(dāng)填“延綿不絕”。家喻戶曉：每家每戶都明白，人人皆知。泥沙俱下：比方好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來。第四空，這里指事物，應(yīng)當(dāng)填“泥沙俱下”。(2)本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。原文中的畫線句子一共有三處錯(cuò)誤：第一，語序不當(dāng)，“因?yàn)椤睉?yīng)當(dāng)移到“這個(gè)過程”的后面；其次，語序不當(dāng)，“揀選”和“參加”應(yīng)當(dāng)調(diào)換位置；第三，搭配不當(dāng)，“組成”應(yīng)當(dāng)改成“構(gòu)成”。(3)本題考查語言表達(dá)連貫的實(shí)力。作答時(shí)，一是看主語“我們”，放在第一個(gè)謂語動詞“閱讀”之前；二是“精純的閱讀、大眾的文化參加”符合邏輯依次；三是看后半部分是主動句式還是被動句式，連接緊密。2．2024年8月7日，由多家單位參加建設(shè)，能夠支持多種運(yùn)輸方式的“上海移動式核酸檢測方艙試驗(yàn)室”在浦東機(jī)場正式交付啟用，可滿意至少200份/天的檢測需求。解析：依據(jù)新聞的特別性可知，新聞?wù)Z段的主要信息通常集中在導(dǎo)語部分。本則新聞的導(dǎo)語是“上海應(yīng)急科技攻關(guān)項(xiàng)目‘上海移動式核酸檢測方艙試驗(yàn)室’(以下簡稱‘試驗(yàn)室’)2024年8月7日在上海浦東國際機(jī)場正式交付”，此為本語段的中心事務(wù)。緊接著語段介紹了試驗(yàn)室的優(yōu)勢、建立標(biāo)準(zhǔn)、參建單位和設(shè)備研發(fā)等信息，摘取關(guān)鍵內(nèi)容添加入導(dǎo)語作答即可。答題時(shí)留意字?jǐn)?shù)限制。3．②句，“老年人華蜜”改為“老年人是否華蜜”。③句，“生活”后加“需求”。④句，刪去“使得”。⑥句，“一系列詳細(xì)政策和舉措為老年生活供應(yīng)了便利度和豐富性更大”改為“一系列詳細(xì)政策和舉措為老年生活供應(yīng)了更高的便利度和更強(qiáng)的豐富性”。解析：②句，一面對兩面搭配不當(dāng)，“華蜜”需改為“是否華蜜”。③句，成分殘缺，缺少“滿意”的賓語中心語，應(yīng)在“生活”后加“需求”。④句，濫用介詞造成主語殘缺，刪去“使得”。⑥句，藕斷絲連，應(yīng)改為“一系列詳細(xì)政策和舉措為老年生活供應(yīng)了更高的便利度和更強(qiáng)的豐富性”。4．CIM文言斷句。兩個(gè)“吾”字，一個(gè)作上句的賓語，一個(gè)作下句的主語，符合“頂針斷句”的規(guī)律，中間要斷開；第一個(gè)“與”是動詞，意思是“幫助，救濟(jì)”，“子與吾”語意、結(jié)構(gòu)皆完整。故應(yīng)在C處點(diǎn)斷?！拔崤c子分楚國”意思是我和你瓜分楚國，句意完整，其后要斷開，故應(yīng)在I處點(diǎn)斷。“吾”作“不與”的賓語，“子父”作“則死矣”的主語，“吾”與“子父”中間要斷開，故應(yīng)在M處點(diǎn)斷。【參考譯文】楚國有位讀書人叫申鳴，在家奉養(yǎng)父親，他的孝順在楚國著名。楚王想授予他國相一職，申鳴推辭不愿接受。申鳴的父親說：“楚王想讓你做國相，你為何不接受??？”申鳴回答道：“放棄做父親的孝子卻要去做君王的忠臣，這是什么道理？”他父親說：“假如能在國家享受俸祿，在朝堂上奉行大義，你歡樂我也就沒有憂愁了。我希望你做國相?！鄙犋Q說：“好?！庇谑侨氤跞蚊麨閲?。過了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴打算為國捐軀，他的父親制止他，說：“丟下父親自己去死，莫非(其)可以嗎？”申鳴說：“聽說做官的人身體屬于而俸祿歸于親人。如今既然離開父親去侍奉君王，怎能不為國家的危難而死呢？”于是辭別父親前往，領(lǐng)兵包圍白公勝。白公勝對石乞說：“申鳴，是天下的勇士，如今領(lǐng)兵包圍我，我該怎么辦呢？”石乞說：“申鳴，是天下的大孝子，去用武力劫持他的父親，申鳴聽說這件事必定前來，你趁機(jī)與他談判。”白公勝說：“好。”于是前去劫取申鳴的父親，用兵器挾制他，告知申鳴說：“你救濟(jì)我，我和你瓜分楚國。你不救濟(jì)我，你的父親就會死?！鄙犋Q流著眼淚回