河南省2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期階段測試一試卷

Page14河南省2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期階段測試（一）試卷考生留意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗轮?，天下歸之”，出自《六韜·文韜》，此言意謂：為人之君而有仁德、行道義，天下人見此自然歸心。中華文明漫漫長河，孕育了厚德載物、德行天下的優(yōu)良傳統(tǒng)，“重德”作為中國古老的價值觀念，成為中華民族生生不息的強大動力。其內(nèi)涵主要包括以下幾點：“止于至善”的圣賢境界?！陡咝！烽_宗明義云：“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比鍖W(xué)歷來主見“立德、立功、立言”三不朽的價值，“立德”即明明德而完成修身，樹立圣人之大德，是“內(nèi)圣”的功夫，而“立功”“立言”為“外王”的功夫，彰顯了儒家一貫主見的“內(nèi)圣外王”之道。其中，“內(nèi)圣”為體，是對內(nèi)塑造君子人格，具備圣人德才，是一種向內(nèi)的超越；“外王”為用，指對外施行王道，建功立業(yè)，是一種向外的超越。國無德不興，人無德不立。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“正德厚生”，人從發(fā)揚孝悌起先修身，經(jīng)過“格物、致知、誠意、正心”，達到德明身修。當(dāng)人有了正德，則可“敬德保民”“以德配天”，使“天下歸仁”，進而通達“止于至善”的圣賢境界。儒學(xué)“為仁由己”“忠恕之道”“為政以德”“博施濟眾”等皆是主見正心明道、修身立德，以塑造君子人格、樹立家國情懷、涵養(yǎng)圣賢氣象。“天下為公”的大同志向?！抖Y記·禮運篇》有云：“大道之行也，天下為公?！毕到y(tǒng)論述了“大同”社會的基本原則，即“選賢與能，講信修睦”，實現(xiàn)定分止爭、無詐無虞、和諧太平的美妙社會。《論語》提出“仁者愛人”，認為“仁”是人類最高的美德，“愛人”要“推己及人”，即是孔子所云“泛愛眾而親仁”。孟子曰：“為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！狈吨傺蛯⒅爬椤跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”。實現(xiàn)“天下歸仁”，仁德之君要為民著想，以“公心”示范天下，形成君民一體、內(nèi)外和諧、萬民富樂而愛戴其君的局面。誠以仁義公心治理天下國家，則人人效仿，實現(xiàn)“天下為公”的“大同”社會。“協(xié)和萬邦”的天下情懷?！墩撜Z·里仁》有云：“德不孤，必有鄰”?？鬃诱J為，物以類聚，人以群分，同聲相應(yīng)，同氣相求，故“有德者，必有其類從之”，良心之人“見其德者，固愈加親近，聞其風(fēng)者，亦翕然信從，就似居處之有鄰家一般，有不招而自來者矣。故人君修德于上，則萬姓歸心，四夷向化，而天下為一家”。愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在儒學(xué)思想中有著深厚的淵源。中國人自古就推崇“協(xié)和萬邦”“親仁善鄰，國之寶也”“遠親不如近鄰”“親望親好，鄰?fù)徍谩钡取昂秃稀彼枷肱c處世之道。中華民族歷經(jīng)數(shù)千年的生息、創(chuàng)建、傳承、積累，形成了仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)美德，愛好和平的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，對個人的價值取向、審美情趣、思維方法、行為模式等都產(chǎn)生了深遠的影響，也成為我國今日處理國際關(guān)系的基本理念。大道在人心，是非有公論。面對世界百年未有之大變局的加速演化，習(xí)近平總書記提出構(gòu)建人類命運共同體，彰顯堅決的文化自信，給予了中華傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵。中國共產(chǎn)黨始終以世界眼光關(guān)注人類前途命運，推動建立共同、綜合、合作、可持續(xù)的平安觀，代表了歷史發(fā)展大勢，體現(xiàn)了大國道義和大國擔(dān)當(dāng)。讀懂中國，認同中華文化，領(lǐng)悟中國精神，共同反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，正贏得越來越多國家和人民的支持和贊同。“德之所在，天下歸之”，中國共產(chǎn)黨作為追求人類解放、“天下一家”的政黨，摯友圈必將越來越大；中國主見、中國方案勢必為世界持續(xù)和平與永續(xù)發(fā)展注入強勁動力，助力世界人民一道開創(chuàng)美妙將來。（摘編自王艷峰《德之所在，大下歸之》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國“重德”的價值觀念是從“德之所在，天下歸之”中孕育而來的，成為中華民族生生不息的強大動力。B.儒家主見“內(nèi)圣外王”之道，其中“內(nèi)圣”為體，強調(diào)“立德”；“外王”為用，強調(diào)“立功”“立言”。C.中華民族愛好和平的優(yōu)良傳統(tǒng)在儒學(xué)思想中有著深厚淵源，也是我國今日處理國際關(guān)系的基本理念。D.中國主見構(gòu)建人類命運共同體，是以世界眼光關(guān)注人類命運，有助于世界的長久和平與永續(xù)發(fā)展。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）A.文章采納總分總結(jié)構(gòu)，中間部分從三個方面介紹了“重德”的內(nèi)涵，強調(diào)了其中圣賢境界的基礎(chǔ)性。B.文章在論述詳細觀點時引經(jīng)據(jù)典，突出了觀點來源的真實性，也說明中國“重德”是優(yōu)良傳統(tǒng)。C.文章以范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想承于孟子，來論證孟子相關(guān)思想的重要性。D.文章第三段引用《論語》及孟子的話，是為了論證“仁”是人類最高的美德的觀點，使論證更有吸引力。3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.中華文明厚德載物、德行天下的優(yōu)良傳統(tǒng)已融入中國人的個人修養(yǎng)、社會志向和天下情懷中。B.《論語》認為“仁”是人類最高的美德，有“仁者愛人”“克己復(fù)禮為仁”“人而不仁，如禮何”等觀點。C.中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“正德厚生”，有正心明道、修身立德的主見，認為“正德”的終極目標是使“天下歸仁”。D.構(gòu)建人類命運共同體的中國主見不僅體現(xiàn)了大國的道義擔(dān)當(dāng)，也是古為今用，彰顯了文化自信。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《中華人民共和國香港特殊行政區(qū)維護國家平安法》（以下簡稱“香港國安法”）已于2024年6月30日由十三屆全國人大常委會其次十次會議正式通過。這部法律的頒布實施，在憲法和香港基本法的軌道上進一步推動維護國家平安法律制度建設(shè)，充分體現(xiàn)了良法之治的根本要求，必將有力促進香港發(fā)展、保障善治，為保持香港長期旺盛穩(wěn)定和長治久安打下堅實的政治基礎(chǔ)、法治基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)。香港國安法堅持法治的人民性，以切實保障香港居民合法利益為根本目的，明確規(guī)定敬重和保障人權(quán)。對香港廣闊居民來說，有了這部法律，就能更好保障每個人依法享有的各種權(quán)利和自由。這部法律的出臺，進一步鞏固和增加了切實保障公允正義的法治優(yōu)勢，彰顯了正義性的良法價值追求?？茖W(xué)立法的核心在于敬重和體現(xiàn)客觀規(guī)律。對于香港的發(fā)展而言，香港國安法深深植根于香港的現(xiàn)實須要詳細狀況，充分體現(xiàn)了“一國兩制”、港人治港和高度自治這個香港最大的憲制現(xiàn)狀，符合香港社會發(fā)展的客觀規(guī)律，彰顯了科學(xué)立法的良法根基。（摘編自周佑勇《香港國安法是一部治港良法）材料二：6月30日是香港國安法頒布實施兩周年的日子。兩年前，中心出手制定香港國安法，填補了香港在維護國家平安上的法律漏洞。自香港國安法頒布實施以來，香港社會重回正軌。在這個過程中，國安法發(fā)揮了“定海神針”的作用，有力地遏制了外部勢力及他們的代理人通過香港危害國家平安的企圖，也對維護香港的旺盛穩(wěn)定起到了重要作用。香港特區(qū)政府保安局局長鄧炳強說：“在國安法實施以后，我們實行一個原則就是‘有法必用、執(zhí)法必嚴、違法必究’。在過去的一段時間里，我們一共拘捕186人，國安法實施以后，我們得到這個成果還是特別豐富的?！毕愀蹏卜ú粌H讓特區(qū)政府和警隊執(zhí)法有法可依，國安法第10條還規(guī)定，香港特區(qū)政府應(yīng)開展國家平安教化，提高香港居民的國家平安意識和遵守法律意識。（摘編自《落實香港國安法確?！耙粐鴥芍啤毙蟹€(wěn)致遠》）材料三：香港回來祖國，開啟了香港歷史新紀元。25年來，在祖國全力支持下，在香港特殊行政區(qū)政府和社會各界共同努力下，“一國兩制”實踐在香港取得舉世公認的成功。——回來祖國后，香港在國家改革開放的壯闊洪流中，敢為天下先，敢做弄潮兒，發(fā)揮連接祖國內(nèi)地同世界各地的重要橋梁和窗口作用，為祖國創(chuàng)建經(jīng)濟長期平穩(wěn)快速發(fā)展的奇跡作出了不行替代的貢獻。香港主動融入國家發(fā)展大局、對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，接著保持高度自由開放、同國際規(guī)則順暢連接的優(yōu)勢，在構(gòu)建我國更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對外開放新格局中發(fā)揮著重要功能。香港同內(nèi)地溝通合作領(lǐng)域全面拓展、機制不斷完善，香港同胞創(chuàng)業(yè)建功的舞臺越來越寬廣?！貋碜鎳?，香港戰(zhàn)勝各種風(fēng)雨挑戰(zhàn)，穩(wěn)步前行。無論是國際金融危機、新冠肺炎疫情，還是一些猛烈的社會動蕩，都沒有阻攔住香港行進的腳步。25年來，香港經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，國際金融、航運、貿(mào)易中心地位穩(wěn)固，創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)快速興起，自由開放雄冠全球，營商環(huán)境世界一流，包括一般法在內(nèi)的原有法律得到保持和發(fā)展，各項社會事業(yè)全面進步，社會大局總體穩(wěn)定。香港作為國際大都會的勃勃朝氣令世界為之贊美?！貋碜鎳螅愀弁麑崿F(xiàn)當(dāng)家作主，實行“港人治港”、高度自治，香港真正的民主由此開啟。25年來，以憲法和基本法為基礎(chǔ)的特殊行政區(qū)憲制秩序穩(wěn)健運行，中心全面管治權(quán)得到落實，特殊行政區(qū)高度自治權(quán)正確行使。制定香港國安法，建立在香港特殊行政區(qū)維護國家平安的制度規(guī)范，修改完善香港選舉制度，確保了“愛國者治港”原則得到落實。香港特殊行政區(qū)的民主制度符合“一國兩制”方針，符合香港憲制地位，有利于維護香港居民民主權(quán)利，有利于保持香港旺盛穩(wěn)定，呈現(xiàn)出光明的前景。（摘編自習(xí)近平《在慶祝香港回來祖國25周年大會暨香港特殊行政區(qū)第六屆政府就職典禮上的講話》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.有了以切實保障香港居民合法利益為根本目的的香港國安法，就能更好地保障香港居民依法享有的各種權(quán)利和自由。B.香港國安法充分體現(xiàn)了香港“一國兩制”、港人治港和高度自治這個最大的憲制現(xiàn)狀，能夠確?！耙粐鴥芍啤毙蟹€(wěn)致遠。C.回來祖國的香港作為連接祖國內(nèi)地同世界各地的重要橋梁和窗口，對國家經(jīng)濟長期平穩(wěn)快速發(fā)展有不行替代的作用。D.香港回來祖國25年來，穩(wěn)步前行，發(fā)展成為國際金融、航運、貿(mào)易中心，自由開放雄冠全球，取得的成就令世人矚目。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.香港國安法是一部治港良法，體現(xiàn)了人民性、正義性和科學(xué)性的統(tǒng)一，必將有力促進香港發(fā)展、保障善治。B.香港能夠融入國家發(fā)展大局，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，緣自它高度自由開放、同國際規(guī)則順暢連接的優(yōu)勢。C.將來香港社會應(yīng)進一步凝合維護國家平安的共識，貫徹“愛國者治港”原則，全面精確落實“一國兩制”方針。D.香港回來祖國前，并沒有真正的民主；回來祖國后，實行“港人治港”、高度自治，香港同胞實現(xiàn)當(dāng)家作主。6.頒布實施香港國安法對維護國家平安有哪些作用？請結(jié)合材料概括（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河周立波十一月十五日在清澗東門外開了一個軍人大會，十七日在綏德城外開了一個干部大會，在思想上，行裝上，都有了敵后行軍的打算。二十一日，部隊接連到了黃河邊上，有的連夜過了河。我們卻在螅蜊峪宿營。螅蜊峪是黃河西岸的一個渡口，也是一個鎮(zhèn)市。沿河岸有兩百家人家。還不到黃河邊上，遠遠地就望見北邊兩張山的峭壁之間，露出一片迷漫開豁的水涯，這就是歷代詩人最愛歌頌的黃河，這就是中國共產(chǎn)黨的音樂家冼星海同志在《黃河大合唱》里譜出了他的雄奇的澎湃之聲的黃河。第一天黎明，從螅蜊峪看黃河，在萬道絢麗的陽光之下，黃河里面的多數(shù)冰雪的團塊射出光明的反光。這些冰雪的大塊，浮泛在黃濁的水浪里，迅急地奔流。等待渡河的時候，我到鎮(zhèn)上去找開水喝，和老百姓閑聊。他們說，原先這里的房子要多些。一九三九年和一九四○年，日本鬼子幾次打到了河?xùn)|，在東岸的山上架起大炮，轟擊這一邊，毀了這里好多的民房。老百姓指出，挨近河灘，還剩幾列石頭墻腳的地方，原是一條街，全被鬼子用炮轟完了。依靠八路軍英勇的保衛(wèi)，鬼子從來沒有渡過河來。我們和鬼子只隔一條水，但是陜甘寧邊區(qū)始終是一塊干凈的土地，從來沒有被日寇踐踏。今日正在渡河?xùn)|去的王震將軍的部隊里，就有好多保衛(wèi)黃河的英雄。我們挨次下了船。渡船首尾一樣寬，不像南方船只的靈巧。每船水手十一人，十個人分站在兩邊，搖兩支大槳。一個人掌舵。船一解纜，水手用勁地蕩槳，大聲地呼喊。那是一種粗獷的吼聲，聲音那末大，竟至超越了風(fēng)聲和波浪沖激船頭的聲音。到了中流，船在奔騰的波濤里，不停地起落，并且始終往下流。水手們使盡力氣地搖槳，使盡一切力氣地呼叫。這是人和自然斗爭的宏偉的場面。河風(fēng)吹著，我們穿著外套，還冷得發(fā)顫，水手們只穿著單衣，臉上的汗竟像雨點一樣地滴落。到了河?xùn)|的沙灘上，王首道同志站在那里遙望著河西，有一刻鐘之久，不愿走開。我們已經(jīng)離開撫育我們多年的黨中心的所在地——陜甘寧邊區(qū)了。大家都懷著依戀之情地遙望著河西。王震同志還沒有過來。他正在西岸指揮隊伍，分撥船只。他要等著親眼望見最終一個人都平安地渡過了洶涌的黃河，自己才過來。我們沿著黃河走了十里路，才轉(zhuǎn)入東邊的山路。在河邊望見的第一間房子的磚墻上，寫著“時刻打算反‘掃蕩’，堅決保衛(wèi)抗日民主依據(jù)地?！蔽矣浧鹆嗽绯吭隗ｒ塾娪幸话鍓ι蠈懼骸熬`開趙占魁運動，發(fā)展手工業(yè)?！备粢粭l黃河，一邊是生產(chǎn)運動，一邊是對敵斗爭。在河邊上，我們碰見了兩個農(nóng)夫。他們都穿著藍布棉衣和白布棉褲，頭上挽著干凈的白潔的毛巾。其中一位提著一個大型手榴彈，另外一位腰間插著一支土造的手槍。這是民兵。提著大手榴彈的那個年輕小伙子，細致端詳了我們的制服和武器，于是小聲地對那一位佩手槍的同伴說：“咱們的人。”我們要他們帶路，他們特別興奮地走在我們的前面，并且告知我們，這里是臨南縣的地方。這里的民兵都會運用地雷，每一個村莊的大路和小路都挖了雷坑。敵人一出來，地雷就埋好。我們經(jīng)過的村莊，果真到處有雷坑。民兵送了我們十來里，我們怕走得遠了，耽擱了他們自己的事情，請他們回去。但不料他們回去以后，我們經(jīng)過一個小村莊，遇到了一點麻煩。我們經(jīng)過一個名叫馬塔的山村，突然被一群孩子包圍了。他們手執(zhí)紅纓槍，不讓我們走，索看路條。我們說：“咱們是八路軍，從河西來的，沒有帶路條。”一個為首的孩子說：“你們是八路軍，咱們歡迎，可是八路軍也得有路條?！蔽覀冇指嬷骸澳銈兊拿癖鐑哼€送了我們一程，剛走。”他說：“咱不管，只要路條看一看?！蔽覀儽蛔钄r著，幸虧村里出來一個人，頭挽白毛巾，棉衣底下脹得鼓鼓的，肯定是藏著武器。他問什么事，知道我們是從河西來的八路軍以后，他叫孩子們趕快讓開路，讓我們前進。我們走了五十五里路，到了臨南縣府所在地劉家會?？h政府把鎮(zhèn)上最好的房子騰出來，讓給我們住。晚上，睡在炕上，我們談起了今日在黃河岸上發(fā)生的一件事情。張米貴是一大隊的一個戰(zhàn)士。他是山西臨南的一個貧民，參與八路軍已經(jīng)有七年。住在臨南的他的母親張老婆，今年六十一歲了。三天以前，她知道兒子要從陜甘寧邊區(qū)過河，經(jīng)過自己的家門，上前方去打日寇。她拄著一根拐杖，來到螅蜊峪對岸的黃河邊上，等了三天。她不知兒子會從哪里過河來，但是她信任肯定能夠望見他，今日她真望見兒子了。她沒有要他不到前方去，沒有要他回家去，只是流眼淚，說不出話來。張米貴抱著槍伴著她坐了一會，要她好好地保重，并且說，自己會很快地回家。那時他要帶了槍回來，打兔子給她吃。他不敢多看母親的流淚的眼睛，因為膽怯 自己會難受。最終，他站起來說：“打日本鬼子，打那些害民的反動派，是大事。媽，你回去吧?！庇谑牵s快走開，怕她望見自己的眼睛。就是這樣，他別了母親，趕上隊伍，把一切經(jīng)過報告了班長。從家門經(jīng)過，他沒有回家。（有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者從視覺、河岸遠觀、河上親歷等角度描寫黃河景象，重在表現(xiàn)黃河兩岸環(huán)境的險惡和渡過黃河的艱難。B.陜甘寧邊區(qū)不僅是黨中心的所在地，也是抗日民主依據(jù)地，廣闊軍民一邊生產(chǎn)，一邊斗爭，保家衛(wèi)國，主動抗日。C.文中寫到我們在“名叫馬塔的山村，突然被一群孩子包圍了”，突出了村民組織的嚴密，發(fā)動群眾能夠有效地防范敵人。D.文中記述了作者在抗日斗爭時期一次行軍中的所見所聞，結(jié)構(gòu)上以行蹤為經(jīng)，以所見為緯，二者交織成文章主體。8.文章為什么以“黃河”為題？請簡要分析。9.文章結(jié)尾寫張米貴母親看他這件事，有何用意？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國。以德行仁者王，王不待大：湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。”孟子曰：“仁則榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士賢者在位能者在職國家閑暇及是時明其政刑雖大國必畏之矣孔子曰：‘能治其國家，誰敢侮之！’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。《太甲》曰：‘天作孽，猶可違；自作孽，不行活?！酥^也?！泵献釉唬骸白鹳t使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也?！泵献釉唬骸叭私杂胁蝗倘酥?。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨摯友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子·公孫丑上》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今惡辱而居/不仁猶惡濕/而居下也/如惡之/莫如貴德而尊士/賢者在位/能者在職/國家閑暇/及是時明/其政刑雖大/國必畏之矣/B.今惡辱而居/不仁是猶惡濕/而居下也/如惡之/莫如貴德而尊士/賢者在位/能者在職/國家閑暇/及是時/明其政刑/雖大國必畏之矣/C.今惡辱而居不仁/是猶惡濕而居下也/如惡之/莫如貴德而尊士/賢者在位/能者在職/國家閑暇/及是時/明其政刑/雖大國必畏之矣/D.今惡辱而居不仁/猶惡濕而居下也/如惡之/莫如貴德而尊士/賢者在位/能者在職/國家閑暇/及是時明/其政刑雖大/國必畏之矣/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“能治其國家”與“欲治其國者”（《高校之道》）兩句中的“治”字含義相同。B.“由是觀之”與“自是者不彰”（《老子》）兩句中的“是”字含義相同。C.“賊其君者也”與“賊愛其身，不愛人”（《墨子》）兩句中的“賊”字含義不同。D.“不足以事父母”與“敏于事而慎于言”（《論語》）兩句中的“事”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.用武力假借仁義征伐天下，雖可以稱霸，但肯定要憑借強大的國力；而用道德來實行仁義卻可以使天下歸心，不必憑借強大國力。B.在國家沒有內(nèi)憂外患時去追求享樂，懶散游玩，這等于自己找禍上身?！疤熳髂?，猶可違；自作孽，不行活”說的就是這個意思。C.孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導(dǎo)出“不忍人之政”，進而強調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運之掌上”那樣簡單。D.孟子指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關(guān)系，最終用比方論證強調(diào)了“惻隱之心”對國與家的重要性。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。（2）非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨摯友也，非惡其聲而然也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題九日藍田崔氏莊①杜甫老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽②，笑倩③旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰??？醉把茱萸細致看?！咀ⅰ竣俅嗽娪肿鳌毒湃账{田會飲》。②吹帽：用東晉時“孟嘉落帽”的典故，本指名士的風(fēng)流蘊藉之態(tài)。③倩：請。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“悲”起筆，寫詩人已年老，又逢秋季，只能牽強地寬慰自己；后寫與摯友會飲應(yīng)盡情快樂。B.頷聯(lián)暗用典故，并通過神態(tài)和心理描寫形象地表現(xiàn)了詩人作為名士所具有的風(fēng)流情態(tài)、豪放性格。C.頸聯(lián)寫出水的宏大氣概和山的高聳情狀，“遠”“高”突出了空間的開闊，“落”“寒”給人以高危蕭瑟之感。D.詩中寫詩人在重陽日與友人“興來”“盡歡”“笑倩”，看似快樂會飲的場景，卻反襯出詩人內(nèi)心的傷感。15.尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·泰伯》中認為，因為“______”，所以君子要志向遠大，意志堅毅，即“______”。（2）《禮記·高校之道》中，“修其身”的前提是“______”，“誠其意”的前提是“______”。（3）《（老子）四章》中“______，______”兩句，闡明白對戰(zhàn)勝別人與戰(zhàn)勝自己的看法。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長征的宏大首先體現(xiàn)在軍事史上的獨創(chuàng)性，美國作家史沫特萊在《宏大的道路：朱德的生平和時代》中贊揚長征是①______的事務(wù)。她還認為：與長征比較起來，漢尼拔跨越阿爾卑斯山則②______，拿破侖自莫斯科的撤退是災(zāi)難性的失敗，而長征則是最終成功的前奏曲。長征讓世人驚羨和贊揚，其存在著什么樣的意義？這一點可以從毛澤東的談話中讀出：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣揚隊，長征是播種機?！遍L征途中，宣揚了我們黨的主見，播撒下革命的火種，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，吹響了全民族覺醒和奮起的號角。對其精神內(nèi)涵的解讀，《紅星照射中國》的作者斯諾所言更形象。他說：“冒險、探究、發(fā)覺、志氣和膽怯 、成功和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、赤膽忠心，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱忱、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀心情，像一把烈焰，貫穿著這一切。他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗——這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠征的歷史中了?！绷?xí)近平主席說：“長征是一次志向信念的宏大遠征。”這種志向信念讓人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，過草地”。長征路上的苦難、曲折、死亡，檢驗了中國共產(chǎn)黨人的志向信念，向世人證明白中國共產(chǎn)黨人的志向信念是③______的。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子運用了比方和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。19.下列各句中的破折號，與文中破折號的作用相同的項是（）A.別里科夫說：“一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”B.當(dāng)我們進去的時候，便發(fā)覺他在安樂椅上寧靜地睡著了——但已經(jīng)恒久地睡著了。C.周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對周萍說：“我是你的——你打的這個人的媽”。D.最終到達了北上抗日的依據(jù)地——陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能不興奮，不激烈呢？（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。儒家的思想核心是“有為”，主見“知其不行而為之”，表現(xiàn)出一種義無反顧的擔(dān)當(dāng)精神。道家的思想核心是“無為”，主見“知其不行而不為”，表現(xiàn)為一種①______。這兩家思想的不同和對立是自不待言的，但②______，兩者在歷史上相互補充，相互汲取，共同構(gòu)成了中國文化的基本格局、中華民族的主要精神。人們常常把道家的“無為”理解為消極躲避，什么都不去做。其實，這很不全面也不精確。老子的“無為”是以退為進，以柔克剛；莊子的“無為”是保全自我，遵從特性；而漢初實行黃老之學(xué)的“無為而治”其實是與民養(yǎng)精蓄銳，不去擾民，讓百姓安心復(fù)原生產(chǎn)，以利于經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定。儒家的“有為”③______?！墩撜Z》中不僅有一些贊揚效法天道無為的堯與舜，而且《孟子》《荀子》中也有許多敬重自然法則的無為思想。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確流暢。可少量增刪詞語，不得變更原意。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024年8月16日是焦裕祿同志百年誕辰日。下面是焦裕祿同志的幾句話，對我們的學(xué)習(xí)和生活頗具啟示意義。①領(lǐng)導(dǎo)思想不變更，外地的閱歷學(xué)不進，本地的閱歷總結(jié)不起來。②在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室里烤火，應(yīng)當(dāng)?shù)饺罕娭虚g去。③成天想的是穿戴吃喝，不講革命工作，那怎能行呢？樸實的土氣，就是革命的正氣。④要像松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴冬，永不凋謝，永不變色。⑤干工作要敢闖。成功了，有閱歷；失敗了，有教訓(xùn)。只要敢闖，就能從困難中殺出一條路來。請以其中兩句為基礎(chǔ)，并合理引用，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思索。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【1~3題答案】【答案】1.A2.B3.C（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，1