三年級下冊數(shù)學教案-81比較分數(shù)的大小

小學數(shù)學教學設計模板

基本信息

課題、姓名比較分數(shù)的大小

學校、班級

教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容在《數(shù)學課程標準》中屬于"數(shù)與代數(shù)〃領域的知識。是在學生

初步掌握了分數(shù)的初步認識的基礎上進行教學的，教材注意創(chuàng)設情景，從學生

已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，適時的提出比較分數(shù)大小，并引導學生探究和發(fā)現(xiàn)。

學好這部分知識。

學情分析

在本學段，學生已有的知識基礎是認識分數(shù)（幾分之一和幾分之幾），在平

均分的基礎上理解分數(shù)。

教學目標

1.在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分數(shù)大小的過程。

2.會比較同分子或同分母（分母小于10）的兩個分數(shù)的大小。

3.能積極、主動地參與數(shù)學活動，愿意與同伴交流，并大膽表述自己的想法。

教學重難點

教學重點：會比較同分子或同分母（分母小于10）的兩個分數(shù)的大小。

教學難點：能積極、主動地參與數(shù)學活動，愿意與同伴交流，并大膽表述自己的想法。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生設計意圖

活動

一、情境導

入

教師設計生活情景，讓學是比較三分之

設疑引起學生學新知

一和四分之一的大小，進而引出學習比較

分數(shù)的大小。的需求

把課本上的兩組圓復制在學

具卡片上，并讓兩組圓大小不

一樣，一方面便于操作，另一

師：卜面請同學把準備好的第一組圓方面為學生理解“同一個圓”

學生涂色、

平均分成2份，3份的圓中的一份涂色。做準備。

交流結果，并把教師涂的圓貼在黑板上。比較在直觀觀察的基礎上，通

過實際比較，體驗每組兩個圓

分別在圓的下寫出!和

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二、探索新都是一樣大的。同時培養(yǎng)學生

知師：你們觀察這兩個圓的涂色部分，科學求實的態(tài)度。

哪個圓的面積比較大？學生涂色用分數(shù)表示涂

生：平均分成兩份的涂色部分面積色部分，既是對已有知識的復

大。習，也是為比較兩個分數(shù)大小

師：可以用什么方法來說明觀察結果做準備。

呢？

教師邊說邊比較。

師：根據(jù)我們觀察比較的結果，說一

在直觀觀察，討論驗證方

說L和L哪個大？為什么？

23法和實際比較的過程中，真實

體驗1/2表示的面積大。

在討論為什么的過程中，

進一步理解!和［的不同意

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義，學會用符號表示分數(shù)的大

生：同一的圓，

小。

平均分的分數(shù)

在學生已有經(jīng)驗的基礎

越多，每份就越

上，完成涂色并用分數(shù)表示的

小，反之，分的

活動，為下面的學習積累素

分數(shù)越少，每份

材。

就越大。

面積大小比較和分數(shù)的

答

聯(lián)系學生已經(jīng)非常熟悉，通過

面積直接比較分數(shù)大小，可以

提過課堂效率。

師：現(xiàn)在我們比較g和L的大小，再

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拿出另外兩個圓，把其中的一份涂色，并

用分數(shù)表示出來。

讓學生觀察圖，用分數(shù)表

完成后，全班交流，教師在黑板上貼

示涂色部分并交流怎樣想的，

出兩個圓，并分別寫上,和

主要目的是鞏固關于幾分之

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幾的認識。

師：請同學們說一說兩個分數(shù)哪個涂

色部分面積大，哪個分數(shù)大？

學生說，教師板書：或

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生答?

一。

讓學生經(jīng)歷在已有知識

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基礎上，自主嘗試比較分明相

師：觀察者兩組分數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)這幾

同，分子不同的兩個分數(shù)大小

個分數(shù)有什么不同點和什么相同點？

的過程。

師：分母都不同表示什么不同？分子展示寫出的式子,交流思

都是1表示什么？考方法的過程，是學生互相學

習，提高的過程。

師：請同學們觀察圖片上的兩組正方

形圖，請你們用分數(shù)分別表示兩個圖中涂

色部分的面積。讓學生經(jīng)歷在已有知識

學生自己做，教師個別指導，然后全基礎上，自主嘗試比較分明相

班訂正。同，分子不同的兩個分數(shù)大小

的過程。

師：試試比較兩個分數(shù)的大小。

學生獨立比較，教師巡視

師；誰來說自己的寫的式子，并說一了解學生比較的方法和

說是怎樣想的思想，培養(yǎng)語言表達能力。

學生可能有不同說法（略）

三、課堂練

習師：（同上）

考查學生是否能通過涂

色正確比較兩個分數(shù)的大小。

考查學生是否會比較同

分子和同分母的兩個分數(shù)的

大小。

師：下面我們打開課本85頁，請同

學們做第一題