老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得

老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得

培訓(xùn)可以通過培訓(xùn)高層次管理人員的思想素養(yǎng)

和管理水平，使之改善學(xué)問結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織變革和進(jìn)

展的重要。關(guān)于老師的培訓(xùn)心得怎么寫呢？一起來看

看。你是否在找正打算撰寫“老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心

得"，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#431042老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得1

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這驚慌、

充溢而又歡樂的2天里，我感受了許多，也學(xué)到了許

多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培

訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo),

也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理

論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師

所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新相識(shí)了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一

個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位老師，必需具有淵博的學(xué)問，

嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過

程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教

學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)

學(xué)問駕馭的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，

在問題面前老師和孩子們一起找尋答案，在探究英語

的道路上老師成為學(xué)生的伙伴和知心摯友。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的相識(shí)通過老師講的

一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)

英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的相識(shí)，英語課以語言為

對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育學(xué)生

的英語實(shí)力，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留

意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信;在課程實(shí)施上留意制造

學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上留意

參與實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，留意培育

語感和交際實(shí)力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，留意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和

多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的

教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作

為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的相識(shí)作為一線

老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括

師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的

把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,

而不是教教材，可以制造性地運(yùn)用教材，圍繞課標(biāo)可

刪可增，另外要熬煉學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，也就是聽、說、

讀、寫的實(shí)力，也就是說在課堂中，Pairwork和

Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參

與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)

生都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

作為一線老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更

重了，特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，

我會(huì)加倍努力，在以后的教化教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)

分析，盡早成為一名優(yōu)秀的老師！

#504038老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得2

短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng),

進(jìn)一步提升老師的教化教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)

展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教化文化。

本次培訓(xùn)中兩位老師以她們深刻、睿智、幽默的見解

和指導(dǎo)時(shí)常讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案

例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的

教化觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們溝通學(xué)習(xí)中，

大家共同思索，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少

東西，真是受益匪淺。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為

師的德性魅力

所謂〃學(xué)高為師，身正為范〃，即老師不但要傳授

學(xué)問還要通過自己的言行和示范去塑造、教化學(xué)生。

其中“育人〃是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的將來，

我們不但要傳授學(xué)問和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔?/p>

她們學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀向上的時(shí)代新人。老師是種特殊

的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授學(xué)問，還要以自

己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越困難多樣,

而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。老師作為一個(gè)對(duì)

她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作

則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終

生難忘。蘇聯(lián)教化家加里寧有句名言：“假如一個(gè)老師

很有威信，那么這個(gè)老師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上

恒久留下痕跡?！ū热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的

正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野

先生的影響有關(guān);而作家〃三毛〃的自殺，則很難說那個(gè)

給她陰影的老師沒有很大的責(zé)任。

老師是個(gè)特殊的、被賜予光輝責(zé)任的工，角色示

范性是無法忽視和替代的，所以我們作為老師要在平

常的工作中要呈現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公遵守法律、

愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平常的生活中做一個(gè)正直、富于

愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，同等對(duì)待學(xué)生，真

正地做到為人師表，用學(xué)問去傳授、用言行去引導(dǎo)、

感化她們。努力像陶行知一樣去去為教化事業(yè)靜默奉

獻(xiàn)自己，升華自己。

二、細(xì)心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教化教學(xué)

工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。

老師只有深化鉆研教材、細(xì)致備課、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教

學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)

生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和精確把握課堂

教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。

老師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)細(xì)心打算、細(xì)致分析教

材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行細(xì)心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上

以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生制造學(xué)習(xí)條件，

營造氛圍，努力使課堂充溢活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)

的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的樂觀性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)

生的想象力、制造力，進(jìn)展她們的發(fā)散思維，順當(dāng)完

成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的確學(xué)到了學(xué)問并提升了實(shí)力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠老師自己設(shè)計(jì)，這樣是

閉門造車。備好課后應(yīng)樂觀與本教研組同仁樂觀溝通、

探討，剛好改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還

應(yīng)剛好收集反饋信息，并剛好結(jié)合自己的反思，不斷

優(yōu)化。只有這樣老師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，

上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成〃三維〃目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆老師職業(yè)活力

時(shí)代不斷進(jìn)步，學(xué)問不斷更新，老師必需樹立終

身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名老師，應(yīng)

不斷學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷充溢自己。新課

標(biāo)下的老師，既是教者又是學(xué)者。我們的學(xué)問內(nèi)存是

有限的，通過對(duì)專業(yè)學(xué)問和其它相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以

增加我們的學(xué)問儲(chǔ)備，以使我們?cè)诶蠋煹膷徫簧蠒?huì)更

得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有

一桶水〃。而在新課改的今日，老師應(yīng)有“一泓流淌不

息的泉水〃,我深切地感受到:必需應(yīng)堅(jiān)持〃嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，

與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老〃的終身學(xué)習(xí)的理念，只有

不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)

閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短，才能使自己

更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教化教學(xué)的實(shí)力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增

加，新問題、新沖突也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成

為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有許多許多，

要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，老師必需不斷學(xué)習(xí)，

從中總結(jié)更多閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究

新的學(xué)問、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取

得更好成果。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)

境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的

進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步變更著我們的生活方式、工作

方式，更是從根本上變更了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,

給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我

們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)

的新觀念.要趕上進(jìn)展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新教化

教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維

方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立

足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社

會(huì)性。作為老師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤

讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有剛好地充溢自己，提高

自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不

會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過學(xué)習(xí)駕馭學(xué)習(xí)技巧、策略，最

終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

#504039老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得3

20一年暑假，我有幸參與了區(qū)教科培組織的暑期

小學(xué)語文老師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所

賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財(cái)寶。一些對(duì)教

化教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐

富的.學(xué)問內(nèi)涵，，給了我們?cè)敿?xì)的操作指導(dǎo)，使我的

教化觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過

本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、老師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新

一個(gè)勝利的教化者，首先是一個(gè)擅長(zhǎng)自我更新學(xué)

問的學(xué)習(xí)者。老師的學(xué)問更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,

一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是

落后的教化理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起

一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教

化思想體系。作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可

能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙老師對(duì)新

學(xué)問的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久

而久之，勢(shì)必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，

僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種實(shí)力的下

降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師

教學(xué)實(shí)力的進(jìn)展和提高的障礙。所以老師要不斷進(jìn)行

學(xué)問更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教化

思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了

明顯的提高，并且順當(dāng)通過餐飲高級(jí)工考試，通過此

次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使

我在旅游管理理論學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力方面都有了很大

的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、

難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)學(xué)問》解剖得淋漓盡致，變得

興致勃勃。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教

學(xué)法，使很少參與說課的老師，耳目一新。還有好用

的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教

學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后

的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的實(shí)

力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，同等

參與學(xué)生的探討。老師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們

就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開

展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的〃思維參與〃呢？

這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地

提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于

一種“心求通而未得，口欲言而弗能〃的狀態(tài)。同時(shí)，

老師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他

們圍繞某一個(gè)問題綻開探討、質(zhì)疑、溝通。老師應(yīng)當(dāng)

讓學(xué)生充分思索，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),

讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)

生自然就會(huì)興奮，參與的樂觀性就會(huì)高起來，參與度

也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到進(jìn)展，課堂才不致于沉

悶。

社會(huì)的進(jìn)展日新月異，學(xué)問在不斷地更新，不能

一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn),

勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)技能，使自己的

一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為

理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所

說，我們須要的是閱歷型加理論型的老師，所以要時(shí)

刻提示自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)

習(xí)專業(yè)學(xué)問，教化的理性進(jìn)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻

的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸或許明天就會(huì)

使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆珍

貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是因?yàn)槲艺?/p>

在了巨人的肩膀上?！ㄟ@些勝利的閱歷為我今后的教化

教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

#431040老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得4

教了那么久的英語，今日和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,

希望拋磚引玉，和大家共同來探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時(shí)受李陽瘋狂英語的

影響，在受到李陽本人的親自指引后，開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)

英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一

道風(fēng)景線。而后也就起先了英語的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語口語講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，

上百人傳授著瘋狂英語的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到

英語教學(xué)須要激情，口語的練習(xí)須要不斷的嘴巴刺激,

那套方法對(duì)練口語的人假如能領(lǐng)悟，真的很有用。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教

學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今日主要是想和大家探討的是少兒的英語

教學(xué)，這是個(gè)特別好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)

潔。可是當(dāng)你真正起先教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道

理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，許多東西基

本上無從下手。

1,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了

飯就要吵著和我玩，原來他媽媽想和我說說話，可就

是拗不過小男孩，孩子的調(diào)皮，許多媽媽應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到

To因?yàn)樾∧泻⑾矏弁骘w機(jī)，我就對(duì)他說，飛機(jī)裝滿

了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸

的，你說是不？你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子

也裝滿了，該怎么辦？小男孩聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就

躺在沙發(fā)上去紋絲不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首

先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2o要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們恒久是那么的精

力旺盛，他們恒久有著超強(qiáng)的好齊心，（十萬個(gè)為什么）

而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他

們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是特別的豐富。

在英語的教學(xué)中假如你拿大人的一套來教小孩

子，那會(huì)出現(xiàn)什么狀況，孩子厭煩。

比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以干脆講單詞，對(duì)

小孩子你可得把他揉脆了講，如dog,你得會(huì)去扮演

動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛仿照的天性就來

了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。

和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)悟到

東西。

3,自己的發(fā)音肯定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那

個(gè)語調(diào)

小孩子的語言實(shí)力有時(shí)讓你驚訝，有時(shí)候教學(xué)的

時(shí)候發(fā)覺有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,

聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成

愛破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛起先的手勢(shì)

拿錯(cuò)，后來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女，在幼兒大班的時(shí)候

是以自身相識(shí)為主的，一班級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過渡到集體

上來，因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位，激發(fā)孩

子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也是人性的內(nèi)在劇烈需求，因此每次

上課，我都把他們分好組，在少兒期間男孩喜愛和男孩

玩，女孩喜愛和女孩在一起，男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一

大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的學(xué)問

其實(shí)作為老師要懂的東西須要很全面，這須要不

斷的提升自我.我以前經(jīng)常探討的性格學(xué)在教學(xué)中也

起到了特別重要的作用.有時(shí)發(fā)覺有些小孩子特殊好

強(qiáng),有些小孩子特別膽小，有些小孩子特別調(diào)皮.其實(shí)這

和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)學(xué)

問，就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率，讓溫順的

孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)

課堂就會(huì)歡樂不斷.

#504040老師績(jī)效考核制度培訓(xùn)心得5

小學(xué)語文老師培訓(xùn)感想20xx年8月2日至4日，

我縣組織了小學(xué)語文骨干老師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參

與了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生

動(dòng)。從縣教研室—老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》

到_老師的《依托集體備課》；從_老師的《小學(xué)語文

課標(biāo)的目的和相識(shí)》到_老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于

語文課堂教學(xué)的有效性》；從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《賜予樹》

到《拔苗助長(zhǎng)》、《〃鳳辣子〃初見林黛玉》。通過這

次培訓(xùn)讓我了解了許多，學(xué)到了許多，不但開闊了眼

界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天,

但在朱建淑老師的合理支配和細(xì)心指導(dǎo)下，我們每位

老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)總

結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、

現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，

協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對(duì)集體備課有

了更全面的相識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教化進(jìn)展

的趨勢(shì)，老師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必定要

與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行密切接觸。而老師要想在專業(yè)方面有所提

高，必定要參與教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為

手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能賜予我們無窮的

信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教化資源得到共享。構(gòu)

建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決

于備課是否