2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Im going to study computer science Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit6"I'mgoingtostudycomputerscience"SectionA（1a-2d）。該部分內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如"computerscientist"、"engineer"、"artist"等。

2.對話理解：通過1a的對話，學(xué)生將了解不同人物的職業(yè)規(guī)劃，并能夠運用所學(xué)生涯規(guī)劃的詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

3.閱讀理解：2a-2d的閱讀材料介紹了一位即將成為計算機(jī)科學(xué)家的學(xué)生，學(xué)生通過閱讀將能夠理解文本內(nèi)容，并運用所學(xué)知識進(jìn)行信息的提取和轉(zhuǎn)述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如"wantto"、"goingto"等，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到一定的鋪墊作用。此外，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何通過閱讀理解文本內(nèi)容，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識具有一定的關(guān)聯(lián)性，有利于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的未來職業(yè)規(guī)劃。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)獲取、處理和運用信息的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同人物的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生將了解不同文化背景下的職業(yè)觀念，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的意識。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃描和略讀，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如"computerscientist"、"engineer"、"artist"等。教師需針對這些詞匯進(jìn)行講解和舉例，幫助學(xué)生正確理解和運用。

（2）對話理解：1a的對話介紹了不同人物的職業(yè)規(guī)劃，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的關(guān)鍵信息，如人物姓名、職業(yè)規(guī)劃等，并能夠運用所學(xué)生涯規(guī)劃的詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

（3）閱讀理解：2a-2d的閱讀材料介紹了一位即將成為計算機(jī)科學(xué)家的學(xué)生，教師需指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解文本內(nèi)容，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行信息的提取和轉(zhuǎn)述。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生需運用所學(xué)知識和詞匯，結(jié)合自己的實際情況，寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。教師需指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，并給予及時的反饋和評價。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對于部分較為專業(yè)和抽象的詞匯，如"database"、"programming"等，學(xué)生可能存在理解困難。教師需通過舉例、實物演示等方式，幫助學(xué)生形象地理解這些詞匯。

（2）閱讀理解：2a-2d的閱讀材料涉及一定的學(xué)術(shù)內(nèi)容和專業(yè)術(shù)語，學(xué)生可能在理解上存在一定的困難。教師可通過提問、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

（3）寫作練習(xí)：學(xué)生在進(jìn)行寫作練習(xí)時，可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問題。教師可通過提供寫作支架、范例引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生豐富詞匯、改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)，提高寫作能力。

（4）語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一般將來時態(tài)的運用，學(xué)生可能對時態(tài)的規(guī)則和用法不夠熟悉。教師需針對這一難點進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的正確運用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版八年級英語上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同職業(yè)人物的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)；也可以準(zhǔn)備關(guān)于計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的視頻，幫助學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)的實際情況。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗操作，如計算機(jī)編程實驗，需要確保實驗器材的完整性和安全性。提前檢查電腦設(shè)備、編程軟件等實驗器材是否正常運行，并為學(xué)生提供必要的實驗操作指導(dǎo)和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以根?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，設(shè)置實驗操作臺，為學(xué)生提供實驗操作的空間。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與課程相關(guān)的海報或展板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備、投影儀、白板等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果使用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，需要提前確保學(xué)習(xí)平臺的正常運行，如校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理系統(tǒng)等。同時，為學(xué)生提供相應(yīng)的登錄賬號和密碼，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

7.教學(xué)資源包：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)資源包，包括教學(xué)PPT、練習(xí)題、答案解析等。這份資源包將有助于教師在教學(xué)過程中更好地組織和管理課堂內(nèi)容，同時也方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和自我評估。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見。通過學(xué)生的反饋，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6"I'mgoingtostudycomputerscience"的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit6"I'mgoingtostudycomputerscience"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit6中的關(guān)鍵知識點，如詞匯、句型、語法等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的基本概念和技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的基本概念和技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6的知識點，掌握計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的基本概念和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6"I'mgoingtostudycomputerscience"的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《計算機(jī)科學(xué)入門》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)編程語言，參與在線編程挑戰(zhàn)，了解計算機(jī)科學(xué)家的工作和貢獻(xiàn)等。

3.組織學(xué)生參觀計算機(jī)科學(xué)實驗室或科技公司，讓學(xué)生親身體驗計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的實際應(yīng)用和前沿技術(shù)。

4.開展與計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的競賽和活動，如編程比賽、人工智能挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

5.邀請計算機(jī)科學(xué)家或行業(yè)專家進(jìn)行講座和交流，讓學(xué)生了解計算機(jī)科學(xué)的最新發(fā)展和未來趨勢。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的社會問題和倫理議題，如數(shù)據(jù)隱私、人工智能倫理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和批判性思維。

7.提供與計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

8.鼓勵學(xué)生參與開源項目，與他人合作開發(fā)軟件或應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和項目管理能力。

9.提供與計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的在線課程和教程，如Coursera、edX等平臺上的計算機(jī)科學(xué)課程，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升。

10.鼓勵學(xué)生參與計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究項目，如參與實驗室的研究工作，撰寫研究論文等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計-①列出本節(jié)課的主要詞匯，如"computerscientist"、"engineer"、"artist"等，并配以圖片或符號，幫助學(xué)生形象記憶。

-②展示本節(jié)課的主要句型，如"I'mgoingtostudycomputerscience."，并通過例句展示其用法，幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

-③總結(jié)本節(jié)課的主要語法點，如一般將來時態(tài)的運用，并通過例句進(jìn)行展示，幫助學(xué)生理解時態(tài)的用法。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-①設(shè)計一張與計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的海報，展示不同的職業(yè)人物，如計算機(jī)科學(xué)家、工程師等，并標(biāo)注其職業(yè)名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-②制作一張思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的主要詞匯、句型和語法點進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提高學(xué)習(xí)主動性。

-③設(shè)計一個互動游戲，如詞匯接龍或句子接力，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，增加課堂的趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程》、《人工智能的現(xiàn)狀與未來》等，幫助學(xué)生了解計算機(jī)科學(xué)的歷史和未來趨勢。

-視頻資源：《計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)》、《編程語言入門》等，通過視頻學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的計算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對本節(jié)課知識點的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和目標(biāo)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試編寫簡單的計算機(jī)程序，如Python、Java等，提高編程能力。

-學(xué)生可以參與在線計算機(jī)科學(xué)社區(qū)和論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

-學(xué)生可以參加計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的競賽和活動，如編程比賽、人工智能挑戰(zhàn)等，提高自己的實踐能力。

-學(xué)生可以關(guān)注計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，如閱讀科技新聞、關(guān)注科技博客等，拓寬自己的知識視野。

-學(xué)生可以嘗試將計算機(jī)科學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中，如數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)等，提高自己的應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)合作，共同完成一個計算機(jī)科學(xué)項目，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和項目管理能力。

-學(xué)生可以參加計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的講座和研討會，與其他專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

-通過問卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，評估他們的學(xué)習(xí)效果。

-分析學(xué)生的作業(yè)和考試結(jié)果，了解他們對知識的掌握程度。

-與其他教師交流，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生的反饋和評估結(jié)果，確定需要改進(jìn)的地方。

-考慮增加更多的互動和實踐活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-調(diào)整教學(xué)方法和手段，如采用更多的討論和小組合作，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作能力。

-加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，如提供更多的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)材料，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-考慮增加更多的反饋和評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施：

-在未來的教學(xué)中，繼續(xù)實施改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評估結(jié)果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，及時提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-持續(xù)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6"I'mgoingtostudycomputerscience"的主要內(nèi)容，包括詞匯學(xué)習(xí)、對話理解、閱讀理解和寫作練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識點：

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)能夠運用所學(xué)詞匯進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的未來職業(yè)規(guī)劃。

-對話理解：學(xué)生應(yīng)能夠理解對話中的關(guān)鍵信息，如人物姓名、職業(yè)規(guī)劃等，并能夠運用所學(xué)生涯規(guī)劃的詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

-閱讀理解：學(xué)生應(yīng)能夠理