2024年三年級(jí)品社下冊(cè) 第四單元《說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)》教案 北師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)第四單元《說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)》教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024年三年級(jí)品社下冊(cè)第四單元《說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)》教案，北師大版。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生所在的社區(qū)展開(kāi)，通過(guò)觀察和描述社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等，讓學(xué)生更加深入地了解和關(guān)注自己生活的環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校的基本知識(shí)，對(duì)于生活中的一些基本概念已經(jīng)有了一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)，將已有的知識(shí)與社區(qū)生活相結(jié)合，提高對(duì)生活環(huán)境的關(guān)注度和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：自主學(xué)習(xí)、合作交流和實(shí)踐操作。

1.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)觀察和描述社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生需要主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)社區(qū)的奧秘，從而加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.合作交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴共同探討和分享對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、與他人合作的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生需要走出課堂，實(shí)地考察和了解自己生活的社區(qū)。通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的參與感和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，了解社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等。

2.學(xué)生能夠與同伴共同探討和分享對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，提高合作交流能力。

3.學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，關(guān)注和參與社區(qū)生活。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和描述社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等。

2.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的參與感和責(zé)任感，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

解決辦法：

1.實(shí)地考察：組織學(xué)生走出課堂，對(duì)所在社區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受和了解社區(qū)的生活環(huán)境，從而提高學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.小組討論：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)設(shè)置一些與社區(qū)生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活：通過(guò)講解社區(qū)中的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：北師大版三年級(jí)品社教材、《說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)》教學(xué)課件等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)照片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、實(shí)地考察等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社區(qū)相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社區(qū)的各個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社區(qū)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)社區(qū)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)社區(qū)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與社區(qū)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合社區(qū)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)社區(qū)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）社區(qū)歷史資料：介紹學(xué)生所在社區(qū)的起源、發(fā)展歷程以及重要事件，幫助學(xué)生了解社區(qū)的變遷和特色。

（2）社區(qū)名人故事：搜集社區(qū)內(nèi)的名人軼事或成功人士案例，激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生立志為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

（3）社區(qū)活動(dòng)資訊：提供社區(qū)內(nèi)各類(lèi)活動(dòng)的信息，如文化節(jié)、公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（4）社區(qū)設(shè)施分布圖：繪制社區(qū)內(nèi)主要設(shè)施的分布圖，如學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)、公園等，方便學(xué)生了解和利用這些資源。

（5）社區(qū)環(huán)境保護(hù)：介紹社區(qū)環(huán)境保護(hù)的措施和成果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀社區(qū)歷史博物館，了解社區(qū)的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。

（2）開(kāi)展“社區(qū)名人我來(lái)尋”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生搜集社區(qū)內(nèi)的名人故事，并在課堂上分享。

（3）積極參與社區(qū)舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如社區(qū)文化節(jié)、公益活動(dòng)等，提升學(xué)生的社區(qū)參與度。

（4）利用周末時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)設(shè)施分布圖的制作，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（5）開(kāi)展社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、綠化植樹(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)其他社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為改進(jìn)自己所在的社區(qū)出謀劃策。

（7）結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)發(fā)展中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如社區(qū)治理、鄰里關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的社區(qū)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的關(guān)注度和參與感，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察自己所在的社區(qū)，記錄下社區(qū)的特點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)施以及社區(qū)中的人們等，并在課堂上與同學(xué)分享。

2.采訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)于社區(qū)生活的感受和建議，整理成訪談?dòng)涗洠n堂上進(jìn)行交流。

3.設(shè)計(jì)一項(xiàng)社區(qū)公益活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、鄰里互助等，制定活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，并向全班展示。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的社區(qū)知識(shí)，為社區(qū)發(fā)展提出自己的建議，可以是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社區(qū)治理等方面的建議，并在課堂上分享。

5.編寫(xiě)一篇關(guān)于社區(qū)的文章，可以是新聞報(bào)道、散文、小說(shuō)等形式，展示自己對(duì)社區(qū)的理解和感悟。

舉例題型：

1.選擇題：

（1）下列哪項(xiàng)是社區(qū)的基本特征？（A.人口聚集B.地域空間C.社區(qū)設(shè)施D.社區(qū)文化）

（2）社區(qū)中的人們主要包括哪些群體？（A.居民B.商家C.政府工作人員D.所有上述人群）

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述自己社區(qū)的地理位置和周邊環(huán)境。

（2）列舉社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)的意義。

3.論述題：

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)社區(qū)設(shè)施分布的看法，以及如何優(yōu)化社區(qū)設(shè)施布局以提高居民生活質(zhì)量。

4.實(shí)踐操作題：

設(shè)計(jì)一項(xiàng)針對(duì)社區(qū)環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，并說(shuō)明活動(dòng)目的和意義。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)題：

設(shè)想未來(lái)社區(qū)的發(fā)展方向，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的社區(qū)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)應(yīng)用軟件，包括主要功能、目標(biāo)用戶、優(yōu)勢(shì)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.社區(qū)基本概念：

①社區(qū)：指一定地域范圍內(nèi)，人口相對(duì)集中，具有共同生活環(huán)境和共同利益的群體。

②社區(qū)特征：人口聚集、地域空間、社區(qū)設(shè)施、社區(qū)文化。

③社區(qū)中的人們：居民、商家、政府工作人員等。

2.社區(qū)環(huán)境與設(shè)施：

①社區(qū)環(huán)境：地理位置、周邊環(huán)境、社區(qū)綠化等。

②社區(qū)設(shè)施：教育設(shè)施、醫(yī)療設(shè)施、商業(yè)設(shè)施、休閑娛樂(lè)設(shè)施等。

③社區(qū)服務(wù)：社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、社區(qū)服務(wù)組織、社區(qū)志愿者等。

3.社區(qū)活動(dòng)與參與：

①社區(qū)活動(dòng)：文化活動(dòng)、公益活動(dòng)、鄰里互助活動(dòng)等。

②社區(qū)居民參與：參與意義、參與方式、參與渠道等。

③社區(qū)治理：社區(qū)自治、社區(qū)管理、社區(qū)發(fā)展等。

4.社區(qū)發(fā)展建議：

①優(yōu)化社區(qū)環(huán)境：綠化、美化、環(huán)保等。

②提升社區(qū)設(shè)施：完善設(shè)施、合理布局、滿足居民需求等。

③加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)：創(chuàng)新服務(wù)、提高服務(wù)質(zhì)量、滿足居民需求等。

5.社區(qū)與生活：

①社區(qū)與個(gè)人：個(gè)人與社區(qū)的關(guān)系、個(gè)人在社區(qū)中的角色等。

②社區(qū)與社會(huì)：社區(qū)與社會(huì)的關(guān)系、社區(qū)在社會(huì)中的作用等。

③社區(qū)與未來(lái)：未來(lái)社區(qū)的發(fā)展方向、創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)應(yīng)用等。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于社區(qū)的了解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)課堂講解、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流和實(shí)踐操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提升：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)展示與社區(qū)相關(guān)的圖片、視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在知識(shí)講解過(guò)程中，我需要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的思考和理解能力。

再次，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富多樣。通過(guò)設(shè)計(jì)不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

此外，在課堂管理方面，我需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范。通過(guò)制定課堂規(guī)則、設(shè)立小組長(zhǎng)等方式，確保課堂秩序井然，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，在評(píng)價(jià)和反饋方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流、定期評(píng)估等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于社區(qū)的各個(gè)方面，包括社區(qū)的基本概念、環(huán)境與設(shè)施、活動(dòng)與參與、發(fā)展建議以及社區(qū)與生活的關(guān)系。通過(guò)講解、討論和實(shí)踐，我們深入了解了社區(qū)的特征和功能，以及社區(qū)對(duì)我們生活的影響。同時(shí)，我們也