Module 1 Unit 2 I like swimming.（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版（一起）英語二年級下冊

Module1Unit2Ilikeswimming.（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版（一起）英語二年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自外研版(一起)英語二年級下冊Module1Unit2Ilikeswimming.本單元的主題是談?wù)撓矚g的活動。通過本節(jié)課的學習，學生可以學會如何用英語表達自己喜歡的活動，同時也可以了解他人的喜好。本單元的內(nèi)容貼近學生的日常生活，容易引起學生的興趣。本節(jié)課的內(nèi)容包括詞匯和句型的學習，以及聽力、口語、閱讀和寫作技能的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯和句型，學生能夠用英語描述自己喜歡的活動，并能夠聽懂他人談?wù)撓矚g的活動。此外，學生能夠在聽力、口語、閱讀和寫作方面得到鍛煉，提高英語綜合運用能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生可以了解不同的人可能有不同的喜好，培養(yǎng)尊重他人差異的價值觀。同時，通過了解他人的喜好，學生可以增進對他人了解，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠用英語進行思考和表達，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。同時，學生能夠通過聽、說、讀、寫等方式，提高問題解決能力。

4.學習策略：在本節(jié)課的學習過程中，學生可以運用各種學習策略，如合作學習、自主學習等，提高學習效率。同時，學生能夠通過反思和評估，了解自己的學習進展，不斷調(diào)整學習策略，提高學習效果。重點難點及解決辦法1.重點：詞匯和句型的學習。難點：正確運用詞匯和句型表達自己的喜好。

解決辦法：通過圖片、實物等直觀教學手段幫助學生記憶和理解詞匯，通過模仿、重復等手段加強句型的練習。

2.重點：聽力理解。難點：聽懂他人談?wù)撓矚g的活動。

解決辦法：通過聽力練習，如聽錄音、觀看視頻等，提高學生的聽力理解能力。同時，教授聽力技巧，如預(yù)測、推斷等。

3.重點：口語表達。難點：能夠用英語流暢地表達自己的喜好。

解決辦法：通過小組討論、角色扮演等口語活動，提高學生的口語表達能力。同時，教師可以提供一些口語表達模板，幫助學生更好地表達。

4.重點：閱讀理解。難點：理解閱讀材料的內(nèi)容。

解決辦法：通過閱讀練習，如閱讀短文、回答問題等，提高學生的閱讀理解能力。同時，教授閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞、理解上下文等。

5.重點：寫作能力。難點：能夠用英語寫作表達自己的喜好。

解決辦法：通過寫作練習，如寫日記、寫信等，提高學生的寫作能力。同時，教授寫作技巧，如構(gòu)思、組織等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解、演示等方式，向?qū)W生傳授知識，引導學生理解、掌握知識。在本節(jié)課中，教師可以采用講授法，講解詞匯和句型的用法，引導學生正確運用。

2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)生活化情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習。教師可以設(shè)計一些與生活密切相關(guān)的場景，如購物、旅游等，讓學生在情境中練習表達喜好。

3.游戲教學法：通過設(shè)計一些有趣的游戲，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。如設(shè)計“我喜歡”接力游戲，讓學生輪流說出自己喜歡的活動，提高口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學資源，增強教學的直觀性和趣味性。在本節(jié)課中，教師可以展示一些與活動相關(guān)的圖片，幫助學生記憶詞匯。

2.教學軟件：利用教學軟件，如PPT、電子白板等，制作生動、有趣的教學課件，提高教學效果。教師可以制作一些與活動相關(guān)的動畫，吸引學生的注意力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教學平臺等，拓展學生的學習渠道，提高學習效率。教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線英語學習資源，讓學生在課后進行自主學習。

在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，靈活運用各種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。教學實施過程課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞活動主題，設(shè)計問題，如“你最喜歡的活動是什么？為什么？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生反饋，了解預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，閱讀資料，理解活動主題。

思考預(yù)習問題：獨立思考問題，記錄理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果提交至微信群或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解活動主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事或視頻，引出活動主題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解詞匯和句型用法，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握表達喜好。

解答疑問：及時解答學生疑問。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與討論和角色扮演，體驗知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：幫助學生理解知識點。

實踐活動法：培養(yǎng)學生動手能力。

合作學習法：培養(yǎng)團隊合作意識。

作用與目的：

幫助學生深入理解知識點，掌握表達喜好。

通過合作學習，培養(yǎng)團隊合作意識。

課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)活動主題，布置適量作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供相關(guān)拓展資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用拓展資源，進行進一步學習。

反思總結(jié)：反思學習過程和成果，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

鞏固知識點和技能。

通過反思總結(jié)，促進自我提升。學生學習效果1.學生能夠熟練掌握本節(jié)課的詞匯和句型，并能運用這些詞匯和句型來表達自己喜歡的活動。例如，學生能夠自信地說出“Ilikeswimming”來表達自己對游泳的喜愛。

2.學生的聽力理解能力得到了提高，他們能夠聽懂他人談?wù)撓矚g的活動，并能用英語進行回應(yīng)。例如，當聽到別人說“Ilikeplayingbasketball”，學生能夠回答“Metoo”或“Really?Ilikeplayingbasketballtoo”。

3.學生的口語表達能力得到了提升，他們能夠用英語流暢地表達自己的喜好，并進行簡單的交流。例如，學生能夠主動發(fā)起對話，詢問他人的喜好，并分享自己的喜好。

4.學生的閱讀理解能力得到了增強，他們能夠理解閱讀材料中關(guān)于活動的內(nèi)容，并能夠從中獲取信息。例如，學生能夠閱讀一段關(guān)于不同人喜歡不同活動的文章，并回答相關(guān)問題。

5.學生的寫作能力得到了鍛煉，他們能夠用英語寫作表達自己的喜好。例如，學生能夠?qū)懸黄P(guān)于自己喜歡活動的短文，包括活動名稱、原因和感受等內(nèi)容。

6.學生能夠積極參與課堂活動，與同學進行合作和交流，展示自己的學習成果。例如，在小組討論中，學生能夠主動發(fā)言，分享自己的喜好，并傾聽他人的意見。

7.學生能夠獨立思考和解決問題，通過課堂活動和實踐任務(wù)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。例如，在角色扮演活動中，學生能夠創(chuàng)造性地表達自己的喜好，并能夠提出自己的觀點和看法。

8.學生能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進的建議。例如，學生能夠反思自己在口語表達中的不足，并制定改進的計劃。典型例題講解例題1：

題目：用英語表達你喜歡的一項運動。

解答：Ilikeplayingbasketball.

例題2：

題目：根據(jù)圖片，用英語描述你喜歡的一項活動。

解答：Ilikereadingbooks.

例題3：

題目：用英語詢問你的朋友喜歡什么活動。

解答：Whatdoyoulikedoing?

例題4：

題目：根據(jù)圖片，用英語描述你不喜歡的一項活動。

解答：Idon'tlikecleaningtheroom.

例題5：

題目：用英語表達你喜歡的一項戶外活動。

解答：Ilikegoinghiking.板書設(shè)計①重點知識點：活動詞匯（如：swimming,reading,playingbasketball等）

②重點句子：用英語表達喜好的句子（如：Ilikeswimming,Ilikereadingbooks等）

③重點句型：詢問喜好的句型（如：Whatdoyoulikedoing?）

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆，將活動詞匯和句子以不同的顏色標注，增加視覺效果。

2.在板書上添加一些與活動相關(guān)的簡筆畫或圖標，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。

3.在板書的空白處添加一些趣味性的裝飾，如小動物、花朵等，增加趣味性。

4.使用一些有趣的字體，如手寫體或卡通字體，增加藝術(shù)性和趣味性。教學反思與改進教學反思與改進是確保教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學過程中，我關(guān)注了學生的學習效果，并對教學過程進行了反思。以下是我的反思和改進計劃。

首先，我注意到學生在詞匯和句型的掌握上還有待提高。在課堂活動中，部分學生還不能熟練地運用所學詞匯和句型來表達自己的喜好。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中增加更多的練習機會，特別是在口語表達方面。我還會設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中加強對詞匯和句型的記憶。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力理解方面還存在困難。在聽力練習中，有些學生無法準確地理解他人的喜好。為了提高學生的聽力理解能力，我計劃在未來的教學中增加聽力訓練的頻率，并教授一些聽力技巧，如預(yù)測、推斷等。同時，我也會鼓勵學生多聽多說，增加實際的語言交流機會。

另外，我還注意到學生在合作學習中的