聽后感怎么寫范文(篇一)

聽后感怎么寫范文(篇一)聽后感怎么寫范文(篇一)“媽媽我愛你，媽媽我愛你，媽媽我愛你，媽媽我愛你……”學(xué)生們梨花帶雨，撕心裂肺地說道。

20××年11月19日的下午，浙江省龍泉市第四中學(xué)的操場上一片哭泣聲，講臺上劉向明老師的感恩教育深深的感動了在座的每一位師生和家長。

雖然我并不是他的崇拜者，但是我卻推崇他的精神。我感謝他使我明白了父母的艱辛；明白了老師們的辛苦；明白了我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)來回報老師，回報父母，回報學(xué)校。

我記得有人曾經(jīng)說過一句話：“一刻的感動是廉價的，只有長久的感恩滲透到生活的點點滴滴中而發(fā)自肺腑的感謝才是最珍貴的！同學(xué)們，我們的淚水雖然廉價！但是，我們也要讓它像鉆石一樣璀璨，發(fā)出耀眼的光芒！在這一刻它就是心靈最好的洗禮！

在他呼吁所有學(xué)生給班主任們一個擁抱時，沒有一個班主任是不被自己的學(xué)生所感動的，看到同學(xué)們很懂事地走過來和你說一聲：“老師，謝謝您”時，此時此刻班主任們已經(jīng)是熱淚盈眶了。在場的家長，看到自己的孩子走過來和自己擁抱時，并真摯的說上一聲：“爸爸媽媽，我愛你們”時，是多么的感動啊！感恩是一個永恒的主題，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。

聽后感怎么寫范文(篇二)輕快地樂曲，動物們的伴奏，久久在我耳畔回蕩。我仿佛走進(jìn)了森林，跟著動物們一起嬉戲。

小鹿在林中漫步，悠閑地曬著太陽。青蛙在小河里唱著美妙動聽的歌曲，小蛐蛐也趕來湊熱鬧，水中的小魚為青蛙鼓掌。小松鼠抱著松子大口大口地吃著。小鳥在枝頭筑巢。幾只猴子跳起了歡快的舞蹈。蜻蜓在水面上盤旋，突然往水面上一點，產(chǎn)下了自己的小寶寶。

“嘭”一聲槍響，梅花鹿倒在了血泊中，這槍聲打破了森林的寧靜。人們大量的捕捉動物、砍伐樹木，動物的寧靜的生活過去了，面對的是可怕的人類。不久的將來，這里也許變成了一片荒地，沒有一絲生機(jī)，再往后，這里就會變成一眼望不到邊的沙漠。

醒悟吧，人類！地球只有一個，我們不能再破壞她了，她已經(jīng)在喊痛了……

聽后感作文02-14

演講聽后感09-10

講座聽后感05-22

聽后感怎么寫范文(篇三)今天下午，學(xué)校里舉行了一場法制講座。講解員叔叔用幾個鮮活的案子，講述了青少年是如何走上犯罪的道路的過程。

一個才十三歲的小學(xué)生犯罪的事實讓我印象最深刻。那個小學(xué)生帶了、把水果刀進(jìn)了學(xué)校，因為一點小事與同學(xué)發(fā)生糾紛，竟然拔刀刺向了對方，后果就是同學(xué)倒在了他的刀下，當(dāng)警察問他為什么會帶到進(jìn)學(xué)校，為什么把到刺向同學(xué)時，他的回答讓人瞠目結(jié)舌，他竟然說他只是想試試新買的刀快不快，多么幼稚的想法啊，聽到這里我思緒萬千，一把小小的水果刀就隨隨便便的奪去了無辜的生命，原來平常生活中的點點小事，你要是不拘小節(jié)，不認(rèn)識事物的危害性，也就是不懂法，結(jié)果可想而知，既毀了別人，也害了自己。

所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。

我們是祖國的未來，我們更應(yīng)該好好維護(hù)法律的威嚴(yán)性，那樣對我們是有百利而無一害的。在此呼吁小朋友們做一個遵紀(jì)守法的好公民。

聽后感怎么寫范文(篇四)如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

二、用心發(fā)動全體教師用心投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時光參加讀書活動。規(guī)定每一天利用一個小時的自由讀書時光進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語文教師》，有的老師還自我征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自我購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的討論。兩個教研組還利用教研時光學(xué)習(xí)名師的課堂實錄，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等，老師們還用心撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。

我們清醒地看到，學(xué)校的讀書活動沒有結(jié)束，正在縱深發(fā)展，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

聽后感怎么寫范文(篇五)“美德”這兩個字對于我來說，簡直是小菜一碟，但是，我……我有時候也會犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它撿起來，就讓它在地上繼續(xù)做它的美夢妮？不至這些，甚至放過更多的事情！

今天聽了一位老師領(lǐng)導(dǎo)的講座，我覺得人生更有意義的事情，就是去更好的幫助你身邊需要你伸手幫助的人。人生的意義是需要你去感受其中的妙處。

汪老師的講座讓在場的為一位老師、每一位學(xué)生聽得聚精會神，沒有絲毫的雜念，站著的老師都像木頭一樣呆住了。

汪老師講了許多點，但讓我感受深的還是這八個字，“堅強(qiáng)不屈，堅忍不拔?！边@八個字雖是簡簡單單的八個字而已，但是它是古時候所有的頂梁柱。如果沒有堅持不懈的精神，何來是成功，如果沒有堅忍不拔的精神，何來的不易倒的力量，對于我這人來講，精神就會給你自己所需要的`付出、努力，都是需要自己的心，做事要擔(dān)心，一不小心，你就會掉了你一生的東西，就得重新開始，就像一顆樹已經(jīng)老得不成樣子了又要被砍掉，它又將就是一顆茁壯成長的小樹苗。只要有不放棄的決心，堅持不懈的恒心，就一定會實現(xiàn)你自己對自己的追求。

我的堅持不懈就是要自己快樂，就先讓別人快樂。

聽后感怎么寫范文(篇六)本周按常務(wù)辦的要求集中對“安全教育”的班會進(jìn)行集中聽評學(xué)習(xí)。利用今下午的時間，我聽了職教三班和小學(xué)六年級的兩節(jié)班會課。這兩節(jié)班會課雖然召開的形式不一樣，但其中的總體內(nèi)容大體一致，讓我感受頗多。

職教三班李老師的課堂教學(xué)中用光碟借助生動真實的火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生們在目睹其帶來的諸多不利之后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐怕心理，同時從老師的解說中了解到了避免此類事故發(fā)生的重要性和有效方法。提高了學(xué)生對身邊所存危險事件發(fā)生的杜絕意識和應(yīng)對措施，提高了每個人的責(zé)任心和使命感。

在小學(xué)六年級的班會課上，他們所采取的是學(xué)生課前搜集資料，繪制有關(guān)圖示，分組負(fù)責(zé)制。班會內(nèi)容由學(xué)生自行設(shè)計自行主持，競答踴躍。而且內(nèi)容包括了火險，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見的安全問題。還涉及到了我們目前最為關(guān)注的甲流防范安全問題。他們準(zhǔn)備充分，參與積極，會場氣氛熱烈而有序。最后，趙老師所采用的加分制競答形式，將整堂課所講的內(nèi)容全部進(jìn)行了鞏固，起到了承前啟后，畫龍點睛的作用。

結(jié)合他們的所講內(nèi)容我會合二為一的進(jìn)一步設(shè)計成為適合我們班級的內(nèi)容，傳授給學(xué)生，以提高每個孩子的安全意識。

聽后感怎么寫范文(篇七)聽了這個故事后，內(nèi)心有一點震驚，因為我認(rèn)為文中那位老師真正做到了：燃燒自己，點亮別人。讓我印象最深的就是那位老師將要離開的時候，學(xué)生們的那一跪。我認(rèn)為那一跪體現(xiàn)了那位老師在學(xué)生心中的重要地位和她在前三個月認(rèn)真的對待孩子們的狀況。不過，最后老師還是離開了孩子們，那是永久性的離開。但是我相信，她的學(xué)生會將她的付出記一輩子。雖然她告別了世界，但是她的細(xì)心，體貼，奉獻(xiàn)會讓接觸過她的人感覺到她就是自己生命中的那一束陽光，永遠(yuǎn)的照耀著自己。

其實，在大山的深處有很多渴望知識的孩子們希望有一個這樣的老師出現(xiàn)在他們的生活中，生命中。有很多像這樣的老師在無私的奉獻(xiàn)著，即使世界不曾記得過他，他還是這樣的把自己能夠帶著孩子們的溫暖毫無保留的送給孩子們。我們希望他們能夠堅持下去，并且呼吁大家要關(guān)注貧窮山區(qū)！讓那些孩子們知道，他們與世界同在！

聽后感怎么寫范文(篇八)今天是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的好日子，吃完飯我們來到仁德樓通過看短片了解有關(guān)交通方面的知識。

給我們介紹的叔叔是林警官，他先給我們看了許多交通標(biāo)志，如：禁止非機(jī)動車通行、人行道、注意危險……的標(biāo)志，同學(xué)們看得非常認(rèn)真，警察叔叔還跟我們玩了個小游戲：猜交通標(biāo)志的名字。同學(xué)們都非常踴躍。聽了林叔叔的介紹，我充分認(rèn)識到了完全的重要性。

而我爸爸也有過這樣的一次經(jīng)歷：那天晚上，大雨滂沱，爸爸開著車子去給裝修師傅送鑰匙。由于已經(jīng)很晚了，所以車開得很快，在一個十字路口，沒有紅綠燈，旁邊來了一輛非法拼裝而且超員的三輪車，結(jié)果互相都沒發(fā)現(xiàn)，然后就相撞了，我爸爸的車還好，只是被撞壞前蓋，但三輪車的司機(jī)就慘了，受了傷。最后警官以次道沒讓主道讓我老爸給錢治病。這給我們家?guī)砹艘还P不小的經(jīng)濟(jì)損失，也給我們家敲響了交通警鐘。從那以后我每次過馬路都會遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不闖紅燈，左右看清再走。

在生活中、學(xué)習(xí)中，都有規(guī)則可尋，我們一定要遵守它的規(guī)則。這樣我們的生活才會更加幸福、美好。

聽后感怎么寫范文(篇九)早上，我們先在家進(jìn)行了六點三十到七點十分的早讀，然后就懷著激動的心情出了家門。一路上有好多車，大家上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，都開啟了新的一天。

不一會，我們就到學(xué)校了，看著熟悉的大門口，和正在入校的同學(xué)們，我感覺這一切還是那么的親切。同學(xué)們雖然個個都戴著口罩，但滿心的愉悅從他們彎成月牙的眼睛中就能看出來。到教室后終于見到了謝老師和王老師和藹可親的臉寵，她們幫我量了體溫，然后就讓我回到了座位上，同學(xué)們正拿自己帶的溫紙巾去擦課桌和椅子。大家顯的都很開心，也許是終于見到了親愛的同學(xué)們了吧！

全班同學(xué)都到齊之后，我們就從大屏幕上聽了蘇東升校長對疫情的演講，然后我們就做了筆記，又用了一個小時寫了一篇聽后感，還開了有關(guān)疫情的主題班會。每節(jié)下課后謝老師都讓我們?nèi)プ呃冗h(yuǎn)跳十分鐘放松一下眼睛，有些同學(xué)還和自己的好朋友聊聊天，談一談這個超長寒假每天的日常。下午我們還做了“感恩有你”的手抄報，又順便換了一下座位，而且八班的大家庭還迎來了一位新成員——董祥一，希望今后我們可以一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

一天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就到了下午放學(xué)的時間了，我們有序的走著通道出了學(xué)校，美好的開學(xué)第一天結(jié)束了，期待明天的到來。

聽后感怎么寫范文(篇十)學(xué)校上周五舉辦了一場精彩的講座，其中的一個故事讓我久久不能懷。其實講座開始的時候，我覺得很無聊便和后面的同學(xué)講起話來?？墒菦]過幾分鐘，我們漸漸的被精彩的演講吸引過去。演講老師講了一個故事：從前有一個柴夫為養(yǎng)家戶每天都上山砍柴換取一些零用錢。有一天，他滑下了懸崖邊從懸死了，他的妻子聽到了這個噩耗，也來到懸崖邊也想去死，可她沒有這麼做，因為她想到了腹中的胎兒，想到了這是他們兩個愛情的結(jié)晶，于是就是砸鍋賣鐵也要讓孩子上大學(xué)，她的兒子非常有出息，考上了清華。她非常高興，也非常失望，因為她家很窮，于是把家里耕地的牛賣了，可錢還不夠，于是把血賣了湊了200元供他上大學(xué)，可是

她又放心不下自己的兒子，待他走了后，她把家里所有東西都換了一張去北京的火車票，來撿垃圾賺錢給兒子生活費?？墒莾鹤诱鞎缯n去玩，交女朋友。一天，他帶女朋友去玩，在街上看到中暑的母親，他沒去問候，到了夜晚，他在母親面前磕了三個響頭，從此以后，他認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束了，他推上了母親的輪椅，磕了一個頭。

啊，母親多么偉大。這不禁讓我想到“誰言寸草心，報得三春暉”。我要孝敬他們，報答他們的養(yǎng)育之恩。

聽后感怎么寫范文(篇十一)一、引——圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。

二、議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

三、聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

四、結(jié)——總結(jié)全文，升華感點?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

聽后感怎么寫范文(篇十二)“珍愛生命，預(yù)防溺水”聽后感400字大全春去夏來，天氣越來越熱。

我們實驗小學(xué)為了防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題班會課。

在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。

然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救。

極易發(fā)生溺水傷亡事故。

據(jù)調(diào)查，中國平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。

意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

同學(xué)們

十歲呀

她們才年僅十歲

這么年紀(jì)輕輕的生命就這樣永遠(yuǎn)地消失了。

有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢

同學(xué)們

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲

正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命，是一個有一個原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊

讓我們一起大聲呼喊：“珍愛生命，預(yù)防溺水

聽后感怎么寫范文(篇十三)作為學(xué)生，要學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會審美，還要學(xué)會感恩。對自己感恩，對同學(xué)感恩，對父母感恩，對老師感恩，對學(xué)校感恩，對社會感恩，以致對國家感恩!中華民族是敢于負(fù)責(zé)和感恩的民族?！皣鴲u未雪，何由成名”這是愛國之責(zé);“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是奉獻(xiàn)之責(zé);“誰言寸草心，報得三春暉”，這是感恩之責(zé);責(zé)任心與感恩心是密不可分的，感恩有賴與責(zé)任的依托，很難想象，一個沒有責(zé)任心的人會有很強(qiáng)的感恩之心!

感恩是人生最大的美德，當(dāng)你外在的一切一文不值，一顆感恩的心會讓你覺得生活并不那么壞，當(dāng)別人在最痛苦的時候給予恩惠，說不定受幫助的人會用一生的時間來感激報答你。其實感恩很簡單，用一顆感恩的心對待所有的一切;其實感恩很簡單，一句真摯的謝謝，一縷陽光的笑容甚過寬闊的藍(lán)天!

人生難得幾回搏!現(xiàn)在不搏更待何時!現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，“莫等閑白了少年頭，空悲切”，讓我們責(zé)任在心中，感恩在心中，對得起自己，對得起父母，對得起老師!

聽后感怎么寫范文(篇十四)今天上午我們學(xué)校舉行了“感恩勵志演講會”，著名的華東老師來為我們演說，激情滿懷的華東老師為我們上了一節(jié)使我們心靈上為之震動的一堂課。

當(dāng)我們落地并哇哇大哭的時候，陪在我們身邊的就是我們這一生最重要的人——我們的母親。是她一把屎一把尿得不辭辛苦的哺育我們成長，教我們做如何做人。

隨著音樂，輕輕的閉上眼睛，拿著親人的手。聽華東老師說：“是誰在我們受傷時安慰我們;是誰在我們失敗時幫助我們;又是誰在我們無助時陪伴我們;是母親。

母愛如水，溫柔細(xì)膩。天底下唯有母愛，是最純真的，是不求回報的，也是最無私的。

現(xiàn)場哭聲一片，每一個人都留下了悔恨的淚水?；诤拮约簽槭裁礇]有聽媽媽的話，為什么三番五次的惹媽媽生氣，甚至連自己力所能及的家務(wù)事也不幫媽媽做。

華東老師讓我們握緊拳頭，大聲喊“爸爸媽媽我愛你們，爸爸媽媽我愛你們，”直到喊到全身充滿力量為止。全場響聲震天，每個人都知道了只有爸爸媽媽才是最愛我們的人。

要成為一個有用的人，先從做一個有孝心的人開始吧!

聽后感怎么寫范文(篇十五)迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的同學(xué)，老師們。走，我們?nèi)ヂ犩崪Y潔老師的講座。

鄭老師已經(jīng)到了！消息一傳來，我的心就沸騰了，我放下手中的書，耐心的等待著。鄭老師來了，我用勁的拍手，把對鄭老師的歡迎全部集中在手上。我太喜歡鄭老師的書了，所以我對鄭老師也非常的欽佩。

講座開始了，我洗耳恭聽，唯恐落下一個字，鄭老師講的多好呀！他說：“知識就像一條船，而想象力就像是水，沒有水，船怎么能浮起來呢？”“對呀！”我茅塞頓開，“看來想象力也很重要呀！”鄭老師又說：“其實每個人小時候都有想象力，可是這想象力哪去了呢？是這樣的，比如說一個人小時候覺的礦泉水是從樹上長出來的，可是他長大以后，上學(xué)以后，老師告訴他，礦泉水的科學(xué)原理以后，他就明白了，哦！原來是這樣的，就把原來的礦泉水樹的想象去掉了，這樣，等他長大了，知識多了就失去了想象力……”

“是呀！”“對呀！”鄭老師不斷的說，下面就不斷的發(fā)出贊嘆的聲音,是呀鄭老師正是因為保留了想象力才能夠戴上童話大王的桂冠……

這一次講座使我學(xué)了不少東西呢！

聽后感怎么寫范文(篇十六)一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

1、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

2、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

3、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

三、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

四、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

五、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

六、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單的復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬！

聽后感怎么寫范文(篇十七)很多學(xué)生在寫讀后感的時候直接用“《XXX》讀后感”或者是“讀《XXX》有感”作為題目，讀者看到這種題目時閱讀興趣就會減少。標(biāo)題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學(xué)生在寫作的時候可以擬定一個亮眼的標(biāo)題，以此來吸引讀者的興趣。

在擬定讀后感的題目時我們可以采用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的模式，主標(biāo)題點名文章的中心，副標(biāo)題來介紹所讀文章的名稱。

例如，逆境，更利于成才——讀《向命運挑戰(zhàn)》有感

狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬里》有感

幸福原來就在我們身邊——讀《青鳥》有感

生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感

二、寫好開頭

一般情況下，在讀后感的開頭應(yīng)該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然后簡單地概括自己的感受，總結(jié)全文。也可以用一段與文章內(nèi)容相關(guān)的段落抒發(fā)自己的感想。

例如：《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫：

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

再如：《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫：

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。

三、引述原文

在寫好文章的開頭之后，就應(yīng)該圍繞自己的感動地點來寫原文，也就是你通過哪一部分的內(nèi)容來獲得這個感點的，那么在這一部分就是要闡述這一部分的內(nèi)容，從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達(dá)的過程中一定要簡潔，不能夠大量地摘抄原文。

例如，在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫：

海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師海倫才對生活又充滿了信心。

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來，又在老師的幫助下學(xué)習(xí)說話，海倫在回憶自己學(xué)習(xí)生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力