2024屆四川省甘孜藏族自治州白玉縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析

2024屆四川省甘孜藏族自治州白玉縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．一個三角形的三個角中，只有兩個角是銳角，這個三角形一定不是（）三角形．A．鈍角 B．直角 C．銳角 D．等腰2．把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動三位，原數(shù)（）。A．擴大1000倍 B．縮小1000倍 C．縮小3倍3．下面圖形中，（）可以通過平移得到。A． B． C． D．4．小華騎自行車每分行320米，這句話中“每分行320米”是（）。A．路程 B．速度 C．時間 D．以上說法都不對5．小章、小李、小王3人的平均身高正好與小章同樣高，小李比小章高，那么（）。A．小王比小章高 B．小章比小王高 C．小章、小王同樣高二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．一個數(shù)的近似數(shù)總比這個數(shù)大．（_____）7．0.69和0.690的大小相等，計數(shù)單位也相同。________8．5kg20g寫成小數(shù)是5.20kg。（______）9．a(chǎn)×8可以簡寫為8a，n÷8可以簡寫為8n。（________）10．2厘米,6厘米,6厘米不能拼成一個三角形．（____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．一個等腰三角形的頂角是50°，那么它的一個底角是（____）．12．根據(jù)加法、減法、乘法和除法各部分的關(guān)系，寫出另外兩個算式。表一：45＋102＝147（________）（________）375－86＝289（________）（________）表二：29×85＝2465（________）（________）1000÷125＝8（________）（________）13．0.54擴大到原來的10倍后與原數(shù)相比，增加了（_____________）。14．下邊的圖從（____________）面和（____________）面看到的形狀完全一樣。15．由5個億，7個十萬，4個千，5個十組成的數(shù)是（____），讀作（____）。16．把25.3先縮小10倍后，小數(shù)點再向右移動兩位，結(jié)果是________。17．兩個數(shù)的和是360，差是220，這兩個數(shù)中，大的數(shù)是（______），小的數(shù)是（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數(shù)。0.125×100＝6.4＋4.6＝1－0.13＝7.2－2.7＝1.04＋0.4＝10－2.1－4.6＝2.8＋3.4＋3.5＝70÷1000＝72÷9×8＝4×17×25＝320÷2÷4＝13×4÷13×4＝3.8＋0.12－3.8＝19．豎式計算，帶☆的要驗算。48×127＝51×501＝☆880÷60＝815×32＝20．請你給下列各題的得數(shù)點上小數(shù)點，使計算正確．1.04×23=23925.6×4.1=22960.4×6.49=2596五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）22．連一連，左側(cè)圖形分別是誰看到的？23．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．一個等腰三角形的周長是20厘米，其中一條邊長8厘米，它的另外兩條邊分別長多少厘米？25．同學們義務(wù)勞動搬磚，四年級有323人，五年級有377人．每人搬12塊，同學們共搬磚多少塊？（用兩種方法解答）26．一列火車上橋時是上午9時整，火車長300米，每分鐘行900米，通過大橋時是9時剛過3分，這座橋有多少米？27．下面是紅星小學四年級男女同學參加音樂小組人數(shù)統(tǒng)計表。紅星小學四年級男女同學參加音樂小組人數(shù)統(tǒng)計圖（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成條形統(tǒng)計圖。（2）（）班參加音樂小組的男生人數(shù)最多。（3）（）班參加音樂小組的女生人數(shù)最多。（4）請你自己再提出其它的數(shù)學問題，并解答。我提的問題是：______________________________解答：________________________________28．印刷廠20天印書4800萬冊，照這樣35天印書多少萬冊？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【詳解】略2、A【分析】根據(jù)小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律可知，小數(shù)點向右移動三位，這個小數(shù)擴大到原來的1000倍?！驹斀狻堪岩粋€小數(shù)的小數(shù)點向右移動三位，原數(shù)擴大1000倍。故答案為：A?！军c睛】本題考查小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。擴大原數(shù)就是把小數(shù)點向右移動，縮小原數(shù)就是把小數(shù)點向左移動。3、D【分析】根據(jù)平移的性質(zhì)，不改變圖形的形狀和大小，經(jīng)過平移，對應(yīng)點所連的線段平行且相等，對應(yīng)線段平行且相等；旋轉(zhuǎn)是物體運動時，每一個點離同一個點（可以在物體外）的距離不變的運動，稱為繞這個點的轉(zhuǎn)動，這個點稱為物體的轉(zhuǎn)動中心，所以，它并不一定是繞某個軸的；由此逐項進行分析解答?！驹斀狻緼.通過旋轉(zhuǎn)得到；B.通過旋轉(zhuǎn)得到；C.通過旋轉(zhuǎn)得到；D.通過平移得到。故答案為：D【點睛】此題考查了圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，熟記平移和旋轉(zhuǎn)的特點是解決問題的關(guān)鍵。4、B【分析】每小時行駛多少千米，每分行多少米，每秒行駛多少米等等都是速度的表示方式。【詳解】小華騎自行車每分行320米，這句話中“每分行320米”是速度。故答案為：B?！军c睛】速度、時間和路程之間有這個的數(shù)量關(guān)系式，路程＝時間×速度，速度＝路程÷時間，時間＝路程÷速度。5、B【分析】小章、小李、小王3人的平均身高正好與小章同樣高，則小章在三人中屬于第二高。又小李比小章高，那么小李是最高的，小王是最矮的?！驹斀狻啃≌隆⑿±?、小王3人中，小李最高的，小章第二高，小王最矮。則小章比小王高。故答案：B?！军c睛】一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個數(shù)所得到的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。解決此題關(guān)鍵是明確小章在三人中屬于第二高。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】一個數(shù)的近似數(shù)可能大于這個數(shù)，也可能小于這個數(shù)．原題說法錯誤．故答案為×．【點睛】近似數(shù)是經(jīng)過四舍五入得到的數(shù)，近似數(shù)與這個數(shù)的大小相近，但不相等．7、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.69＝0.690，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.69的計數(shù)單位是0.01，0.690的計數(shù)單位是0.001，據(jù)此分析判斷。【詳解】由分析可得：0.69和0.690大小相等，但計數(shù)單位不相同，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義。小數(shù)的位數(shù)不同，計數(shù)單位就不同。8、×【解析】略9、×【解析】略10、?【詳解】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、65°【解析】略12、147－45＝102147－102＝45375－289＝86289＋86＝3752465÷29＝852465÷85＝291000÷8＝1258×125＝1000【分析】加法各部分間的關(guān)系：和＝加數(shù)＋加數(shù)，加數(shù)＝和－另一個加數(shù)；減法各部分間的關(guān)系：差＝被減數(shù)－減數(shù)，減數(shù)＝被減數(shù)－差，被減數(shù)＝減數(shù)＋差；乘法各部分間的關(guān)系：積＝因數(shù)×因數(shù)，因數(shù)＝積÷另一個因數(shù)；除法各部分間的關(guān)系：商＝被除數(shù)÷除數(shù)，除數(shù)＝被除數(shù)÷商，被除數(shù)＝商×除數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：由45＋102＝147可得，147－45＝102，147－102＝45；由375－86＝289可得，375－289＝86，289＋86＝375；由29×85＝2465可得，2465÷29＝85，2465÷85＝29；由1000÷125＝8可得，1000÷8＝125，8×125＝1000?！军c睛】本題主要考查學生對加法、減法、乘法和除法各部分間的關(guān)系的掌握及靈活運用。13、4.86【解析】略14、正上【分析】這個立體圖形由4個相同的小正方體組成，從正面能看到3個正方形，分兩層，上層1個右齊，下層2個；從上面能看到3個正方形，分兩層，上層1個右齊，下層2個；從右面能看到3個正方形，分兩層，上層1個左齊，下層2個；由此解答即可?！驹斀狻繐?jù)分析得出：下邊的圖從（正）面和（上）面看到的形狀完全一樣。故答案為：正；上【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學生的觀察能力。15、500704050五億零七十萬四千零五十【詳解】本題主要考查零的讀法，每一數(shù)級末尾的零不讀，中間的零需要讀。16、253【分析】把一個數(shù)縮小到它的，即將小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，再將小數(shù)點向右移動兩位即可解答。【詳解】把25.3先縮小10倍后是2.53，小數(shù)點再向右移動兩位，即將2.53擴大100倍，2.53×100＝253?！军c睛】此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……，這個數(shù)就比原來擴大10倍、100倍、1000倍……，一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……，這個數(shù)就縮小到原來的、、……，反之也成立。17、29070【分析】知道兩個數(shù)的和，也知道兩個數(shù)的差，根據(jù)公式大數(shù)＝（和＋差）÷2，先求出大的數(shù)，小數(shù)＝兩數(shù)之和－大數(shù)，算出答案即可?！驹斀狻亢褪?60，差是220，大數(shù)＝（360＋220）÷2＝580÷2＝290，小數(shù)＝360－290＝70。故答案為：290；70【點睛】解題的關(guān)鍵是求出其中一個數(shù)，記住計算公式，代入進去，得出答案即可。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、12.5；11；0.87；4.51.44；3.3；9.70.07；64；170040；16；0.12【分析】小數(shù)的乘除法根據(jù)小數(shù)的小數(shù)點移動引起數(shù)的變化規(guī)律來計算；整數(shù)乘除法、小數(shù)加減法根據(jù)相應(yīng)的計算方法計算即可。【詳解】0.125×100＝12.56.4＋4.6＝111－0.13＝0.877.2－2.7＝4.51.04＋0.4＝1.4410－2.1－4.6＝7.9－4.6＝3.32.8＋3.4＋3.5＝6.2＋3.5＝9.770÷1000＝0.0772÷9×8＝8×8＝644×17×25＝68×25＝1700320÷2÷4＝160÷4＝4013×4÷13×4＝52÷13×4＝4×4＝163.8＋0.12－3.8＝3.92－3.8＝0.12故答案為：12.5；11；0.87；4.5；1.44；3.3；9.7；0.07；64；1700；40；16；0.12【點睛】本題綜合考查了學生的計算能力，注意計算時細心。19、6096；25551；14……40；26080【分析】整數(shù)乘法法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來；除數(shù)是整數(shù)的除法：從被除數(shù)的高位起，除數(shù)是幾位數(shù)，就先看被除數(shù)的前幾位，如果不夠除，就要多看一位。除到哪一位就要把商寫在那一位的上面。每次除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。有余數(shù)除法的驗算：根據(jù)乘法和除法互為逆運算的關(guān)系，把除數(shù)和商相乘再加上余數(shù)，如果乘得的積與被除數(shù)相同，那么原計算正確?！驹斀狻?8×127＝609651×501＝25551☆880÷60＝14……40815×32＝26080驗算：【點睛】本題考查整數(shù)乘除法的豎式計算方法，計算時牢記計算步驟，看清楚數(shù)字和運算符號。20、23.92;22.96;2.596【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。22、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。23、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、如果8cm是腰長，那么底邊長是20－8－8＝4(cm)如果8cm是底邊長，那么一腰長是(20－8)÷2＝6(cm)答：它的另外兩條邊分別長8cm、4cm或6cm、6cm．【解析】略25、8400塊【解析】試題分析：（1）先根據(jù)加法意義求出四五年級共有多少人，然后用每人搬磚的塊數(shù)乘以四五年級共有的人數(shù)即可解決問題．（2）先根據(jù)乘法意義用每人搬磚的塊數(shù)乘以四五年級各有的人數(shù)求出四五年級各搬多少塊，然后把四五年級搬磚的塊數(shù)相加即可解決問題．解：（1）12×（323+377）=12×700=8400（塊）（2）12×323+12×377=3876+4524=8400（塊）答：同學們共搬磚8400塊．【點評】本題主要考查了對整數(shù)乘法意義：求幾個相同的加數(shù)是多少用乘法計算的理解運用情況．26、2400米【解析】題意可知，火車從車頭上