小學五年級數(shù)學上冊應用題專項復習題

小學五年級數(shù)學上冊應用題專項復習題(1)工程隊開鑿一條長0.7千米的隧道，原來每天開鑿0.024千米，開鑿了15天。余下的用10天完成。平均每天應開鑿多少天？(2)

六年級同學植樹276棵，比五年級植樹棵數(shù)的1.5倍還多20棵，五年級植樹多少棵？(3)

圓明小學在抗洪救災募捐活動中，五、六年級一共捐款902元，五年級有4個班，平均每班捐款90.5元，六年級也有4個班，平均每班捐款多少元？(4)

白云水泥廠計劃25天生產387.5噸水泥，由于改進技術，實際每天比原計劃多產9.5噸。完成原計劃的任務實際需要多少天？(5)

服裝廠原來做一套兒童服裝，用布需要2.2米，現(xiàn)在改進了裁剪方法，每套節(jié)約布0.2米，原來做1200套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在要以做多少套？(6)

甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向而行，客車每小時行45千米，貨車每小時40千米，當兩輛相遇時，客車行了多少千米？(7)

甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時，客車從乙地開往甲地要10小時，兩車同時從甲乙兩地相向而行，經過幾小時兩車相距52千米？(8)

倉庫里有290噸貨物，4天已經運走了100噸。照這樣計算，余下的貨物還要幾天才能運完？(9)

倉庫里290噸貨物，要在一星期內運完。前3天已經運走了100噸。以后平均每天要運多少噸才能按期完成任務？(10)

甲乙兩地相距441千米，客車每小時行50千米，比貨車快2千米，兩車同時從甲乙兩地開出，經過多少小時兩車相遇？(11)

甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠，甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務。乙村平均每天挖了多少米？(12)

一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時，由乙地返甲地時，每小時加快10千米，比去時少用了1小時，甲乙兩地相距多少千米？(13)

小張騎摩托車從甲地到乙地，如果每小時行56千米，4小時可到達。如果要提前半小時到達，那么每小時要行多少千米？(14)

一堆煤原計劃燒25天，實際多燒6天；原計劃每天燒煤12.4噸，實際每天燒煤多少噸？實際每天節(jié)約煤多少噸？(15)

勝利電影院原有座位32排，平均每排坐38人，擴建后增加到40排，可比原來多坐624人，擴建后平均每排可坐多少人？(16)

校園里的楊樹比柳樹多有360棵，楊樹的棵數(shù)是柳樹的2.5倍．楊樹和柳樹各有多少棵？（列方程解答）(17)

一塊街頭廣告牌是平行四邊形，底是12.5米，高6.4米，如果要把這塊廣告牌刷油，每平方米用油漆0.6千克。至少需要準備多少千克油漆？(18)

一塊梯形樹林，上底長80米，下底長95米，高50m，如果平均每棵樹占地2.5平方米，這塊地可以種樹多少棵？(19)

電視機廠去年平均每月生產電視機11250臺，今年8個月的產量就和去年的全年產量同樣多。照這樣計算，該廠今年電視機的產量將達到多少臺？(20)

師徒二人共加工208個機器零件，師傅加工的零件數(shù)比徒弟的2倍還多4個，師傅和徒弟各加工多少個零件？(21)

有一塊底250米，高180米的三角形實驗田，全年共產糧食4.5噸，平均每公頃產糧多少噸？(22)

有一塊平三角形的白菜地，底是27.6米，高是15米。每棵白菜占地1.8平方分米。這塊地共可以種多少棵油菜？(23)

一個魚塘的形狀是梯形，它的上底是18米，下底是42米，高是12米，每平方米放魚苗320尾，這個魚塘共需魚苗多少尾？(24)

甲工程隊每天修路0.54千米，比乙工程隊每天修的3倍少0.18千米。乙工程隊每天修路多少千米？(25)

李明和王勇兩人分別從相距45.6千米的甲乙縣城相對騎車而行，而王勇是在李明先騎出5.1千米后才出發(fā)的，已知李明每小時行１２千米，王勇每小時行１５千米，問王勇出發(fā)幾小時后兩人碰面？(26)

王老師為學校購買一些籃球，第一次買回15個，第二次買回同樣的籃球29個，兩次付的錢數(shù)相差641.2元，王老師第一次付了多少元？2．李家村用抽水機澆地抗旱，3臺抽水機2.5小時共澆地1.65公頃，平均1臺抽水機每小時可以澆地多少公頃？3.去年我縣某單位購買了680千克餅干，用紙箱裝好運往玉樹震災區(qū)，每個紙箱可以裝15千克，需要多少個紙箱才能把這些餅干全部運往災區(qū)？4.小明家今年第一季度支出水費52.5元。如果每噸水價2.5元，小明家第一季度平均每月用水多少噸？5.有10千克小麥可以磨面粉8.5千克，300千克小麥可以磨面粉多少千克？6.東方小學五年級學生人數(shù)是四年級的1.2倍，五年級有252人。四、五年級一共有多少名學生?相遇問題幾種特殊解法解答一般的相遇問題，我們常規(guī)的思路是，抓住相遇問題的基本數(shù)量關系：（甲速+乙速）×相遇時間=路程來解答。但有一些相遇問題的已知和所求比較特殊，如果仍采用常規(guī)的解題思路就難以解決問題，針對各種不同的情況，本文介紹幾種特殊的思維方法。一、抓住兩個數(shù)量差并采用對應的思維方法例1小李從A城到B城，速度是5千米/小時。小蘭從B城到A城，速度是4千米/小時。兩人同時出發(fā)，結果在離A、B兩城的中點1千米的地方相遇，求A、B兩城間的距離？分析與解：這道題的條件與問題如圖（1）所示。要求A、B兩城的距離，關鍵是求出相遇時間。因路程是未知的，所以用路程÷（李速+蘭速）求相遇時間有一定的困難。抓住題設中隱含的兩個數(shù)量差，即小李與小蘭的速度差：5千米/小時-4千米/小時=1千米/小時；相遇時小李與小蘭的路差：1千米×2=2千米。再將其對應起來思維：正因為小李每小時比小蘭多走1千米，所以小李多走2千米所花去的時間2小時不正是小李、小蘭相遇的時間嗎？因此，求A、B兩地距離的綜合算式是：（5＋4）×[1×2÷（5-4）]=18（千米）。二、突出不變量并采用整體的思維方法例2C、D兩地間的公路長96千米，小張騎自行車自C往D，小王騎摩托車自D往C，他們同時出發(fā)，經過80分兩人相遇，小王到C地后馬上折回，在第一次相遇后40分追上小張，小王到D地后馬上折回，問再過多少時間小張與小王再相遇？分析與解：依題意小張、小王三次相遇情況可畫示意圖（2）。這道題如果從常規(guī)思路入手，運用相遇問題的基本數(shù)量關系來求解是非常不易的。但可根據(jù)題中小張、小蘭三次相遇各自的車速不變和在相距96千米兩地其同