小學(xué)五年級下精通英語教案unit1

Unit1Welcometoourschool!單元教學(xué)目標(biāo)與要求語言知識目標(biāo)：1．能夠正確地聽、說、認(rèn)讀以下單詞或詞組：Borrowbooks,meetingroom,haveameeting,Englishlesson,languagelab,sciencelesson,sciencelab,artclub,paintapicture,musicclub,playthepiano,2．能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞或詞組：welcome,meet,our,library,we,have,all,like,verymuch,many,music,way,please,also3．能夠正確地聽、說、認(rèn)讀以下句子：Weoftenborrowbooksfromthelibrary．Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehaveonesciencelessoninthesciencelab.Weoftendrawpicturesinourartclub.4．能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子：Welcometoourschool．HowmanyEnglishclassesdoyouhaveinaweek?Wehavethree．Howmanymusicclassesdoyouhaveinaweek?Wehavetwo．5．能夠正確熟練地說出3個chants，熟悉元音字母a,ar組合的發(fā)音規(guī)律并發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。情感態(tài)度目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1．結(jié)合單元話題，在實際運用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。2．利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場所的名稱和學(xué)科名稱。文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國小學(xué)生學(xué)校生活的概貌，并在教師指導(dǎo)下適當(dāng)了解英語國家小學(xué)生的學(xué)校生活。單元學(xué)情分析：新學(xué)期伊始，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需要盡快的適應(yīng)，在課堂上的表現(xiàn)相對不再那么積極和踴躍，參與度也略有下降，更多的傾聽而不是上臺表演。針對學(xué)生的特點，在課堂上盡量采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、記憶、英語思維的能力，在教學(xué)過程中強調(diào)語言的綜合運用，重視知識的靈活擴(kuò)展，將英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)落實到實際運用中。為突出教學(xué)重難點的學(xué)習(xí)，有必要將單元內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，確保課時進(jìn)度有效達(dá)成。Lesson1Lesson3一、教學(xué)內(nèi)容：Justtalk.P5二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1．語言目標(biāo)（Targetlanguage）:Enabletolisten,sayandreadnewsentences:Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…2、能力目標(biāo)（Targetability）介紹學(xué)校語言實驗室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程的真實情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問并介紹一周有幾節(jié)課或是在某地有幾節(jié)課的表達(dá)。運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進(jìn)行交際3、情感態(tài)度與價值觀(EmotionattitudeandValues)：培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣。三、重點/難點(teachingkeypoints)1.TeachingImportant:學(xué)會運用本課知識點：Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…2．TeachingDifficulties:學(xué)生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進(jìn)行交際，并熟練掌握課文進(jìn)行對話四、教學(xué)方法(teachingmethods)：1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.自主學(xué)習(xí)、互動合作4、小組探究五、教具準(zhǔn)備(TeachingAids)pictures,tape，PPT六、教學(xué)資源（teachingmaterials）：teachingresourcesnetwork，Teachers'book七、教學(xué)步驟(Teachingprocedures)1、熱身(Warm-up)1)Greeting2說唱韻文。師生一起演唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，以此激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點的詞匯library,meetingroom和相關(guān)句子，活躍課堂氣氛的同時為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。3）FreeTalk.課件提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用Thisisour…Weoften…inthe…等句子進(jìn)行自由交流。設(shè)計意圖：活動課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）本節(jié)課學(xué)生繼續(xù)參觀LiYan的學(xué)校，并通過LiYan和GaoWei的介紹進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何做小導(dǎo)游。出示課文主題圖，并提問：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測。2）學(xué)習(xí)sciencelab學(xué)生帶著問題初步感知課文，能夠說出參觀的地點是sciencelab和languagelab.通過展示各種不同的sciencelab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。同時給出副板書。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在sciencelab中上什么課：Whatlessonsdowehaveinthesciencelab?學(xué)習(xí)Weoftenhavesciencelessonsinthesciencelab.過渡到Thisisoursciencelab.Weoftenhavesciencelessonsinit.3）學(xué)習(xí)languagelab給出languagelab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和languagelab聯(lián)系起來，同時通過展示各種不同的languagelab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。學(xué)習(xí)句子：WeoftenhaveEnglishlessonsinthelanguagelab.過渡到Thisisourlanguagelab.WeoftenhaveEnglishlessonsinit.4）學(xué)習(xí)Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…學(xué)生在第二次感知課文時，帶著老師的問題Howmanyscience/Englishlessonsdotheyhaveinaweek?能夠捕捉一周上課的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回答問題并寫出板書：Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…3、趣味練習(xí)(Practice)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿Justtalk中語句。2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言。3）說唱韻文。結(jié)合本課文內(nèi)容進(jìn)行改編。4）借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會話創(chuàng)編。學(xué)生采用兩人一組的形式向大家介紹學(xué)校的各個專業(yè)教室。4、課堂評價Assessment在授課過程中教師適時評價并引導(dǎo)學(xué)生互評5、補充活動(Additionalactivities)Nowlet’sdotheexercise.出示課件練習(xí)題。請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。八、作業(yè)（Homework）九、板書（BlackboardDesign）：Lesson3sciencelablanguagelabWeoftenhavesciencelessonsinthesciencelab.WeoftenhaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…Lesson4一、教學(xué)內(nèi)容：Justpractice,Justwriteandsoon.P6-7Newwords：way,have,all,like,verymuch二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1．語言目標(biāo)（Targetlanguage）:Enabletolisten,sayandreadnewsentences:HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveintheweek?Wehave….Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehave…sciencelessonsinthesciencelab.2、能力目標(biāo)（Targetability）在前一課時向客人介紹自己學(xué)校的語言實驗室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程設(shè)置的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步操練主要功能語言。要求學(xué)生能夠在生活情境中靈活運用這些功能語句進(jìn)行交際3、情感態(tài)度與價值觀(EmotionattitudeandValues)培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。三、重點/難點(teachingkeypoints)1.TeachingImportant:要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀詞語languagelab,sciencelab和Englishlesson,sciencelesson;能夠聽、說、讀、寫we,have,all,like,verymuch并能在四線格中正確拼寫。2．TeachingDifficulties:學(xué)習(xí)并進(jìn)一步鞏固詢問一周有幾節(jié)課的句型HowmanyEnglishlessonsdoyouhave?Wehave…并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。四、教學(xué)方法(teachingmethods)：1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.自主學(xué)習(xí)、互動合作4、小組探究五、教具準(zhǔn)備(TeachingAids)pictures,tape，PPT六、教學(xué)資源（teachingmaterials）：teachingresourcesnetwork，Teachers'book七、教學(xué)步驟(Teachingprocedures)1、熱身(Warm-up)1)Greeting.2)復(fù)習(xí)前一課自編的韻文。3)請幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖，進(jìn)行介紹。如：Welcometoourschool!Thisisour…Weoften…init.Wehave…lessonsaweek.Wealllikeitverymuch.Thankyou!設(shè)計意圖：活動課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1)在上一活動的基礎(chǔ)上，聚焦languagelab和sciencelab，再次學(xué)習(xí)。學(xué)生通過觀察圖片，能夠說出在語言實驗室中的各種活動，如listentoEnglish,speakEnglish.2)通過展示各種不同的科學(xué)實驗室的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在科學(xué)實驗室中的各種活動，如doexperiments,observethings等。3)觀察圖片聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：WehaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Wehave…3、趣味練習(xí)(Practice)1)兩人一組進(jìn)行問答，分別介紹自己的漫畫，并作展示。2)Enjoythechant.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞chant，并思考哪個音在chant中出現(xiàn)最多。學(xué)習(xí)a在has,happy,cat,fat,cap,bag,black,hat等單詞中的發(fā)音規(guī)律。3)引導(dǎo)學(xué)生說出更多有類似發(fā)音的詞匯.例如：apple,hamburger,rabbit,at等。4)學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級的課表，分小組進(jìn)行真實問答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)的課程。4、課堂評價Assessment在授課過程中教師適時評價并引導(dǎo)學(xué)生互評5、補充活動(Additionalactivities)隨節(jié)奏說唱歌謠。八、作業(yè)（Homework）九、板書（BlackboardDesign）：Lesson4wehavealllikeverymuchHowmanyEnglishlessonsdoyouhave?Wehave…Lesson5一、教學(xué)內(nèi)容：Justtalk.P8二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1．語言目標(biāo)（Targetlanguage）:Enabletolisten,sayandreadnewsentences:Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…Thisisour….Weoften…in…clubs.2、能力目標(biāo)（Targetability）介紹學(xué)校里美術(shù)及音樂教室以及相關(guān)課程的真實情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問并介紹一周有幾節(jié)課或是在某一課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。3、情感態(tài)度與價值觀(EmotionattitudeandValues)：引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的行為。三、重點/難點(teachingkeypoints)1.TeachingImportant:學(xué)會詢問并介紹一周有幾節(jié)課或是在某一課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。2．TeachingDifficulties:熟練掌握本課的對話內(nèi)容，能夠運用到生活情景中。四、教學(xué)方法(teachingmethods)：1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.自主學(xué)習(xí)、互動合作4、小組探究五、教具準(zhǔn)備(TeachingAids)pictures,tape，PPT六、教學(xué)資源（teachingmaterials）：teachingresourcesnetwork，Teachers'book七、教學(xué)步驟(Teachingprocedures)1、熱身(Warm-up)1)Greeting2)Freetalk師生運用Thisisour…Weoften…inthe…Wehave…inaweek.等句子進(jìn)行交流。設(shè)計意圖：活動課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1)展示主題圖，通過聯(lián)系上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測他們還參觀了哪些地點，從而導(dǎo)入新課：LiYanandGaoWeishowedgthevisitorsaroundthelibrary,themeetinghall,thesciencelabandthelanguagelab.Whatotherplaceswilltheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行猜測。2)學(xué)習(xí)club學(xué)生帶著問題初步感知課文，能夠說出參觀的地點是artclub和musicclub.通過展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在artclub與musicclub中所做的內(nèi)容：Whatdoyouoftendointheartclub?學(xué)習(xí)Weoftendrawandpainthere.過度到Thisisourartclub.Weoftendrawandpainthere.Whatdoyouoftendointhemusicclub?學(xué)習(xí)Weoftensinganddancehere.過渡到Thisisourmusicclub.Weoftensinganddancehere.3)學(xué)習(xí)Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…學(xué)習(xí)在第二次感知課文時，帶著老師的問題Howmanyart/musiclessonsdotheyhaveinaweek?能夠捕捉一周上課的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回答并寫出板書：Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…3、趣味練習(xí)(Practice)1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿Justtalk中語句。2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言。3)學(xué)唱韻文。在第二課韻文的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課文本內(nèi)容進(jìn)行改編。4、課堂評價Assessment在授課過程中教師適時評價并引導(dǎo)學(xué)生互評5、補充活動(Additionalactivities)看圖片說句子。利用手中不同場所的圖片，出示一張圖片要說出三句話，教師進(jìn)行計時，看哪個組用的時間最少，同時也體現(xiàn)了句型操練活動的趣味性。如Thisisourartclub.Weoftendrawandpainthere.Wehavetwoartlessonsinaweek.八、作業(yè)（Homework）九、板書（BlackboardDesign）：Lesson5Thisisour….Weoften…in…clubs.Lesson6一、教學(xué)內(nèi)容：Justpractice,writeandsoon.P9-10Newwords：many,music,way,please,also二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1．語言目標(biāo)（Targetlanguage）:Enabletolisten,sayandreadnewsentences:Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.Weoftendrawpicturesinourartclub.2、能力目標(biāo)（Targetability）在學(xué)習(xí)上一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步操練主要功能語言，并重點描述學(xué)生在各個課程中重點做什么事、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀(EmotionattitudeandValues)：培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的行為。三、重點/難點(teachingkeypoints)1.TeachingImportant:能夠聽、說、認(rèn)讀詞語artclub,musicclub和paintapicture,playthepiano;能夠聽、說、讀、寫many,music,way,please,also并能在四線格中正確拼寫；2．TeachingDifficulties:學(xué)習(xí)并進(jìn)一步鞏固詢問一周有幾節(jié)課的語言Howmanymusiclessonsdoyouhave?Wehave…以及Weoften…in…club,并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練。四、教學(xué)方法(teachingmethods)：1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.自主學(xué)習(xí)、互動合作4、小組探究五、教具準(zhǔn)備(TeachingAids)pictures,tape，PPT六、教學(xué)資源（teachingmaterials）：teachingresourcesnetwork，Teachers'book七、教學(xué)步驟(Teachingprocedures)1、熱身(Warm-up)1)Greeting2）組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文。設(shè)計意圖：活動課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1