沖刺模擬卷（四）-【中職專用】備戰(zhàn)2025年語(yǔ)文單招聯(lián)考沖刺模擬卷 解析版

中職學(xué)校2025年單招聯(lián)考語(yǔ)文沖刺模擬卷第4模擬一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是（）A．間jiàn

黑白相間

親密無(wú)間

居間調(diào)停B．挨āi

挨門逐戶

挨打受罵

延挨度日C．勁jìng

疾風(fēng)勁草

強(qiáng)勁有力

剛勁正直D．舍shě

舍我其誰(shuí)

不舍晝夜

魂不守舍【答案】C【解析】A居間調(diào)停jūjiāntiáotíngB挨打受罵áidǎshòumà難挨nánái

D魂不守舍Húnbùshǒushè2、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．名不副實(shí)

禮上往來(lái)

嘔心瀝血

如愿以償B．淋漓盡致

麻木不仁

絡(luò)繹不絕

明察秋毫C.流離遷徙

奴顏婢膝

氣息奄奄

迫不急待D.輕歌曼舞

憑白無(wú)故

前仆后繼

盛氣凌人【答案】B【解析】A禮尚往來(lái)C迫不及待D平白無(wú)故3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．朋友在頭一天對(duì)我說(shuō)，他明天要送我一個(gè)意想不到的禮物。當(dāng)時(shí)我不以為意，第二天接到禮物，我著實(shí)大吃一驚。B．朱先生小時(shí)候經(jīng)常蹲在教室窗下聽父親講課，父親無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室成為最年幼的學(xué)生。C．過(guò)去，我國(guó)能趕上世界水平的運(yùn)動(dòng)員寥若晨星；現(xiàn)在，幾乎每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有一大批世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員。D．出了問(wèn)題，諱莫如深，覺得家丑不可外揚(yáng)，到最后往往不可收拾?！敬鸢浮緽【解析】A不以為意：不把事情放在心上。B登堂入室：學(xué)問(wèn)由淺入深。C寥若晨星：數(shù)量少。D諱莫如深：隱藏不說(shuō)話。4、依次填入下列各句橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①藝術(shù)的價(jià)值________實(shí)現(xiàn)在人與人的對(duì)話過(guò)程中——雖然這種對(duì)話，未必總需要用有聲語(yǔ)言或文字來(lái)進(jìn)行。②除了他以外，沒有任何人在此畫上動(dòng)一個(gè)指頭，整幅畫由他________完成。③由于他多次________勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。④退伍軍人張偉________參加今年的抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗，被評(píng)為抗洪模范。A．必需

獨(dú)立

違反

志愿B．必須

獨(dú)立

違犯

志愿C．必需

獨(dú)力

違犯

自愿D．必須

獨(dú)力

違反

自愿【答案】D【解析】”必須”，表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，多作狀語(yǔ)?！氨匦琛保馑际欠怯胁豢傻?；不能少的?！蔼?dú)力”：指單獨(dú)依靠自己的力量做，如“獨(dú)力經(jīng)營(yíng)”?！蔼?dú)立”：①指單獨(dú)地站立，如“獨(dú)立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨(dú)立”；③指不隸屬于某高一級(jí)單位的，如“獨(dú)立師”；④指不依靠他人，如“獨(dú)立完成作業(yè)”?！斑`反”:不符合，不遵守。“違犯’:違背和觸犯?！白栽浮保捍硪环N心情。自己愿意而沒有強(qiáng)迫地去做的。如：自愿的行動(dòng)；自愿的捐助；再比如：簽訂一個(gè)協(xié)議要本著自愿的原則進(jìn)行。

“志愿”：代表一種愿望，一種明顯高與“自愿”的愿望。是指志氣與心愿。如：他的志愿是當(dāng)個(gè)教師；我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨；入團(tuán)志愿書；青年志愿者等等。同時(shí)志愿代表一種責(zé)任！比如說(shuō)志愿軍，不能說(shuō)自愿軍！5、下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是()A.葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。B.它(鐵軌)勇敢地盤旋在山腰里，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下。C火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺(tái)兒溝的寒冷。D.小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚?！敬鸢浮緿【解析】A擬人句B擬人句C擬人句D比喻句6、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.假日里，老師和藹的笑容經(jīng)常在我耳邊響起。B.邊維蘭曾在2012年出席了區(qū)的先進(jìn)個(gè)人。C.中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)?！敬鸢浮緾【解析】A笑容不能回想。B出席…….活動(dòng)。D“通過(guò)”和“使”，使句子沒有主語(yǔ)。7、下列作家、作品和體裁對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——小說(shuō)B．王蒙——《春之聲》——小說(shuō)C．林清玄——《哦，香雪》——散文D．宗璞——《紫藤蘿瀑布》——散文【答案】C【解析】《哦，香雪》是鐵凝寫的。8、下列古詩(shī)詞默寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．昔我往矣，楊柳依依B．靜女其珠，俟我于城隅C．君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪D．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面【答案】B【解析】靜女其姝，俟我于城隅。9、下面哪個(gè)故事出自《水滸傳》（）A.望梅止渴B.七擒孟獲 C.武松打虎 D.黛玉葬花【答案】C10、屈原與下列哪個(gè)節(jié)日有關(guān)（）A.清明節(jié)B.端午節(jié) C.中秋節(jié) D.重陽(yáng)節(jié)【答案】B11、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、字帖（tiē）飄曳（yè）搭訕（shàn）憤懣（mèn）B、吮血（shǔn）遒勁（jìn）翩然（piān）禪讓（shàn）C、哺育（bǔ）腦髓（suǐ）拓片（tuò）羈絆（jī）D、潦倒（liáo）咬文嚼字（jiáo）熾熱（chì）騁懷（chěng）【答案】D【解析】A字帖zìtièB遒勁qiújìngC拓片tàpiàn12、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、提綱挈領(lǐng)如火如茶野心勃勃如夢(mèng)方醒B、筋皮力盡原形畢露荒謬絕倫修葺一新C、羽扇綸巾大義凜然千頭萬(wàn)序吐故納新D、趨炎附勢(shì)趁虛而入走投無(wú)路大聲疾呼【答案】D【解析】A如火如荼B筋疲力盡C千頭萬(wàn)緒13、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①侯大師剛一登臺(tái)，劇場(chǎng)里就出雷鳴般的掌聲。②在青年人面前，魯迅先生從不自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。③他提出的論點(diǎn)確實(shí)還有值得的地方。④他的語(yǔ)言、生動(dòng)，很受學(xué)生的歡迎。A、暴發(fā)隱諱商洽簡(jiǎn)潔B、爆發(fā)隱晦商榷簡(jiǎn)捷C、暴發(fā)隱晦商洽簡(jiǎn)捷D、爆發(fā)隱諱商榷簡(jiǎn)潔【答案】D【解析】“暴發(fā)”是突然而猛烈的意思：山洪暴發(fā)。突出的是聲勢(shì)較大,速度快,讓人難以琢磨原因,或沒有必要去琢磨原因.“爆發(fā)”是蓄積已久，猛然破裂或迸出的意思：爆發(fā)革命；“爆發(fā)”突出效果,往往是量變達(dá)到一定程度而引發(fā)的質(zhì)的變化,往往能引發(fā)人的理性的思考?！半[諱”的意思是因有所顧忌而隱瞞不說(shuō)。“隱晦”的意思是含義曲折不明顯，一般指表達(dá)不清楚。14、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、王剛和李鐵是乒乓球隊(duì)的男雙主力隊(duì)員，他們從小就青梅竹馬，在一起玩耍，所以二人在場(chǎng)上配合得十分默契。B、王老師在語(yǔ)文教學(xué)改革方面，立足實(shí)際，勇于創(chuàng)新，成績(jī)突出，令人刮目相看。C、辯論會(huì)上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公，下屬員工就會(huì)敬業(yè)自律。如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)?！敬鸢浮緽【解析】A青梅竹馬：形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子。現(xiàn)指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。B刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。C巧舌如簧：貶義。D上行下效：貶義，上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。15、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A、我們來(lái)到雨地，走上登山的正路，一連穿過(guò)三座石坊，一天門、孔子登臨處和天街。B、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。C、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。D、他跳下車說(shuō)了聲：“張爺爺再見！”就往家里走去?！敬鸢浮緿【解析】A“三座石坊”后面應(yīng)該用冒號(hào)。B三四里為概數(shù)，之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C選擇疑問(wèn)句，中間用逗號(hào)，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。16、下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）A、從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。B、這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場(chǎng)較以前豐富多了。C、老藝術(shù)家在話劇《茶館》中的表演，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到爐火純青、出神入化的境界。D、這種新型賽車，最高時(shí)速可達(dá)270公里/小時(shí)。【答案】C【解析】A缺少主語(yǔ)。B主語(yǔ)不一致。D“時(shí)速”和“/小時(shí)”重復(fù)了。17、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A、“四書”是指《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》和《大學(xué)》。B、“一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。”詩(shī)中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。C、“念奴嬌”“水調(diào)歌頭”“沁園春”等都是詞的曲調(diào)名，它們與調(diào)的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系。D、《史記》是我國(guó)第一部編年體史書，體例包括本紀(jì)、世家、列傳、書、表，共計(jì)130篇，50多萬(wàn)字?！敬鸢浮緾【解析】A“四書”是指《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》和《大學(xué)》。B“三父子”指的是蘇軾、蘇轍、蘇洵。D《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。18、下列句子在修辭方法上與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A、人家肚子里就是有墨水，說(shuō)話辦事比咱強(qiáng)。B、有些干部，就怕丟了烏紗帽。C、寫得太好了，一看就是大手筆。D、改革的春風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)?！敬鸢浮緿【解析】ABC是借代的修辭手法。19、下列加點(diǎn)詞用法不同于其它三句的一項(xiàng)是（）A、沛公欲王關(guān)中B、常以身翼蔽沛公C、君子博學(xué)而日參省乎己D、贏糧而景從【答案】A【解析】A名詞作動(dòng)詞，稱王。B名詞作狀語(yǔ)，像翅膀一樣。C名詞作狀語(yǔ)，每天。D名詞作狀語(yǔ)，像影子一樣。二、閱讀下面的一首詩(shī)，完成11~12題。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。20、下列詩(shī)詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是（）A、“青海長(zhǎng)云暗雪山”一句寫是的青海湖上空濃云密布，使雪山也顯得暗淡無(wú)光，展示了戍邊將士惡劣的生活環(huán)境。B、“孤城遙望玉門關(guān)”一句寫邊塞的遙遠(yuǎn)及戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念。C、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句寫戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和殘酷。D、不破樓蘭終不還”一句寫戍邊將士有家不能歸的怨憤之情。21、對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）A、這是一首七言絕句，“從軍行”是樂府舊題。B、全詩(shī)四句借景抒情，真實(shí)體現(xiàn)了邊塞環(huán)境的艱苦，刻畫了征人的心理活動(dòng)。C、這首詩(shī)表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士不畏環(huán)境艱苦，不懼戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，誓死破敵，報(bào)國(guó)戍邊的壯志。D、這首詩(shī)的境界闊大，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高亢，是盛唐邊塞詩(shī)的代表作?！敬鸢浮?0.D21.B【解析】21、D"破樓蘭"是借典表達(dá)殺敵的決心，并非有"怨憤之情"。22、B詩(shī)中后兩句是議論而不是寫景，所以B項(xiàng)說(shuō)"全詩(shī)四句借景抒情"顯然不對(duì)。三、單項(xiàng)選擇題（共8分）閱讀下面文章，完成17~20題。生物圈(bosphere)是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱，是地球特有的圈層。地球表面有一層堅(jiān)硬的外殼，稱為巖石圈。巖石圈的表面為薄薄的土壤層。在巖石圈．的外部有水圈和大氣圈。這幾個(gè)圈里面的水、土、氣和來(lái)自太陽(yáng)的輻射能，共同構(gòu)成地球表面的無(wú)機(jī)環(huán)境，這里廣泛分布著各種各樣的生物種群。這些生物種群和它們所生活的環(huán)境的總體就叫“生物圈”。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。在這個(gè)空間里，動(dòng)物、植物和微生物種類繁多，功能各異，起著不同的作用。綠色植物從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，利用太陽(yáng)的光和熱制造有機(jī)物質(zhì)；一些動(dòng)物以動(dòng)物和植物為食，維持生命，進(jìn)行物質(zhì)和能量的分配；微生物分解死亡了的動(dòng)植物尸體，供動(dòng)植物重新吸收。如此，構(gòu)成了它們之間的一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。在生物圈內(nèi)，生物與生物、生物與環(huán)境之間，不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換，并保持著它們之間的動(dòng)態(tài)平靜。在生物圈中，人類不僅是生物的一員，而且已成為生物圈的主宰。他們既是高級(jí)的生產(chǎn)者，又是高級(jí)的消費(fèi)者：他們能夠有目的地管理，利用生物圈中的資源，創(chuàng)造人類所需要的物質(zhì)財(cái)富。但是，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，隨著世界人口的增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類向生物圈索取資源的速度和規(guī)模加大了，已造成了許多嚴(yán)重后果，危及了人類自身的生產(chǎn)、生活和健康。例如，這一時(shí)期內(nèi)，由于海洋環(huán)境的污染，已有數(shù)以千計(jì)的海洋生物種遭到了絕滅；由于過(guò)度墾荒和放牧，全世界每年有600萬(wàn)公頃的土地變?yōu)樯衬?；由于大氣的污染，“酸雨”的危害已成為?dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。這種情況發(fā)展下去，21世紀(jì)的世界，將是一個(gè)更加擁擠、生態(tài)更不穩(wěn)定、污染更加嚴(yán)重的世界，生物圈也將變得更加脆弱和易于瓦解。22、根據(jù)文章說(shuō)明的內(nèi)容，給“生物圈”下定義正確的一項(xiàng)是()A.生物圈是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱。B．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。C．生物圈是一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。D．生物圈是生物種群生活的環(huán)境。23、對(duì)文中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是()A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物以食物鏈相互聯(lián)系的依存關(guān)系。B．在生物圈內(nèi)，生物與生物、生物與環(huán)境之間，不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換。C.動(dòng)物、植物和微生物與巖石圈、水圈和大氣圈一起運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，就形成了龐大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。D．生物圈由地表的生物有機(jī)體與地表的無(wú)機(jī)體環(huán)境構(gòu)成。24、這篇文章依次使用的說(shuō)明方法是()A.下定義打比方列數(shù)字B．舉例子下定義打比方C.下定義舉例子列數(shù)字D．舉例子打比方下定義25、這篇文章給我們的啟示是()A．生物圈將更加脆弱和易于瓦解。B．生物圈危及了人類自身的生產(chǎn)、生活和健康。C.21世紀(jì)將是一個(gè)更加擁擠、生態(tài)更不穩(wěn)定、污染更加嚴(yán)重的世界。D.協(xié)調(diào)人同生物圈的關(guān)系是人類生存的首要問(wèn)題之一。【答案】22、A23、D24、C25、D【解析】22、A本題考查考生對(duì)科學(xué)概念的理解、辨別和篩選信息的能力。解題方法從“下定義”的概念入手,結(jié)合語(yǔ)境分析?！跋露x”是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明。以判斷句的形式表示。選文第一句就是“生物圈是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱,是地球特有的圈層”。這句話揭示了“生物圈”的本質(zhì)特征,A項(xiàng)與這句話相吻合，B項(xiàng)雖也是判斷句,但它說(shuō)明了“生物圈”的性質(zhì),C項(xiàng)用了移花接木的方法,把“動(dòng)物”“植物”和“微生物”之間的循環(huán)系統(tǒng)接在了“生物圈”上。D項(xiàng)漏掉了一部分信息,原意應(yīng)是“這些生物種群和它們所生活的環(huán)境的總稱就叫“生物圈”。因此,選擇A項(xiàng)。23、D這道題考查了考生理解重要句子的能力,有一定難度。解題思路是:辨析句子構(gòu)成方式,理解分句與分句之間的關(guān)系。從全句看,這是由三個(gè)并列關(guān)系的分句組成。三個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“綠色植物”“動(dòng)物”“微生物”,它們之間的聯(lián)系是:綠色植物制造有機(jī)物,動(dòng)物以植物為食,微生物分解死亡的動(dòng)植物尸體,供動(dòng)植物重新吸收,構(gòu)成了相互依存的食物鏈。這個(gè)食物鏈不停地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換,在循環(huán)和轉(zhuǎn)換過(guò)程中,又離不開土壤、水分、光和熱等。所以A、B、C三項(xiàng)理解正確,D項(xiàng)是干擾項(xiàng),與畫線句子無(wú)關(guān)。因此,本題答案應(yīng)為D項(xiàng)。24、C本題考查了說(shuō)明方法,設(shè)題簡(jiǎn)單。要求考生熟悉說(shuō)明方法,扣住“依次”二字,就可以準(zhǔn)確答題了。本文依次運(yùn)用了下定義(生物圈是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱,是地球特有的圈層)、舉例子(例如,在這一時(shí)期內(nèi),由于海洋環(huán)境的污染,已有數(shù)以千計(jì)的海洋生物種遭到了滅絕)、列數(shù)字(由于過(guò)度墾荒和放牧,全世界每年有600萬(wàn)公頃的土地變?yōu)樯衬?。因此,C項(xiàng)準(zhǔn)確。25、D本題考查了考生分析歸納文章的思想內(nèi)容、篩選信息的能力。解題方法是理解段與段之間的含義,準(zhǔn)確把握文意。第一段寫了“在生物圈內(nèi),生物與生物、生物與環(huán)境之間,不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換,并保持著它們之間的動(dòng)態(tài)平衡”。第二段寫人“已成為生物圈的主宰”,人類更應(yīng)該保持“物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換”過(guò)程中的“動(dòng)態(tài)平衡”所以D項(xiàng)是準(zhǔn)確的。A、B、C三項(xiàng)說(shuō)明人類破壞生物圈后,已帶來(lái)的或?qū)⒁獛?lái)的嚴(yán)重后果。四、文言文閱讀閱讀文字，完成下面小題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟