教師簡要的先進事跡5篇

教師簡要的先進事跡5篇在學習生活中老師要關懷同學、了解同學、敬重同學、信任同學，用真情打動同學、感化同學，在這樣的前提下，做后進同學的轉化工作。這里由我給大家共享老師簡要的先進事跡，便利大家學習。

老師簡要的先進事跡篇1

，女，1969年3月誕生，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學校，同年8月參與教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)成功學校任教，現(xiàn)任二班級語文教學工作及班主任，學校高級老師。從教二十一年來，愛崗敬業(yè)，協(xié)作領導做好工作，團結同事，關懷愛惜同學，工作仔細負責，一絲不茍，到處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工應當發(fā)揚的求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了同學家長和同行們的認可和贊揚。

一、嚴守師德師風

她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在微小中。

師愛是師德的靈魂，是老師教育同學的感情基礎，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關系的愛，同學親其師才會信其道。

張老師嚴守師德師風，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動關心，對同學，無論家庭背景如何，也無論頑皮調(diào)皮與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關愛。對家長，無論地位凹凸，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。

二、以真情系同學，以真心連家長

她除負責教學語文外，還擔當班主任工作，始終把關懷，愛惜同學作自己行為的最高準則，現(xiàn)在的同學家長在外務工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學習和生活狀況，隨著當?shù)厣钏降奶岣撸议L們寄予孩子的盼望又特殊高。為此，張老師平常和家長談，了解第一手資料，他專心去暖和同學的心，還分析學困生的心理、性格特征，準時對他們進行教育，她一旦發(fā)覺同學三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，準時批判教育，使同學知錯改正。

老師簡要的先進事跡篇2

杜__，男，現(xiàn)年36歲，_年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數(shù)學老師，現(xiàn)為白廟中學老師，參與工作十余年來，始終堅守在教學崗位上，擔當畢業(yè)班數(shù)學教學工作，并兼任數(shù)學教研組組長，各項工作成果突出，為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的全都好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里勞碌著。

教法獨特，技術精湛。他非常喜愛學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求同學死記硬背簡潔的結論，反復機械地仿照例題，而是注意學法指導，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)同學從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學的思維力量，提高了同學發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推動、逐層提高教學，采納有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項教學任務，教學成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜__老師喜愛教育工作，喜愛同學，團結同志，辛勤工作，既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成果。

1、有事業(yè)心和責任心。他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高同學的學問水平和培育同學分析和解決問題的力量。對教學討論有愛好，不斷總結教學閱歷，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為同學在學問、思想上排憂解難。始終堅持對同學進行素養(yǎng)教育，減輕同學的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓同學在輕松、開心的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的進展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

杜__老師任勞任怨，聽從學校的工作支配，__學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，__學年，他又顧全大局，勇挑重擔，擔當了八、九班級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外，還協(xié)作班主任做好同學的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成果在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉差工作成效顯著，。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到同學及家長的普遍贊揚。

2、以德服人，組建科組。自擔當學校數(shù)學組長工作以來，主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關系，支持和幫助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注意科組資料的積累、整理及利用。為構建深厚科組的教研氣氛，常常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。他常常關心青年老師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以詳細的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位老師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位老師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年老師基本功大賽二、三等獎。__學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆學校畢業(yè)生，他是這個班級任教老師之一，數(shù)學中考取得了平均78。5分的好成果。__學年，他接手初三數(shù)學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成果，數(shù)學平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數(shù)學組是一個團結向上，教學理念新，專業(yè)過硬的科組。__及__學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷進展，對老師的要求亦越來越高，杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探究現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著同學。

綜上所述，杜__老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，精彩地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年老師基本功大賽二等獎。

老師簡要的先進事跡篇3

__鎮(zhèn)_中的___老師自參與工作以來，就與書、與生、與教育結下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有悄悄付出的汗水與淚水，有同學、家長認可的幸福與滿意……種種情愫交織、匯凝，更加堅決了她對教育的一片癡情和赤誠。

從教以來，_老師在平凡的崗位上努力實踐著自己所向往的教育事業(yè)。她聽課堂、訪同學、閱資料、學名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長之路。為了讓讀書成為同學學習生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化同學的心靈，她帶領全體語文老師進行“晨誦午讀暮省”課改項目和經(jīng)典誦讀與語文整合教學的試驗探究。每一次的學習和熬煉都讓她的大腦得到了充實，也使她更加堅決了用最好的教育成就最美自己的抱負。特殊是參與__省20__年國培__縣送教下鄉(xiāng)老師工作坊的研修活動，讓她完成了一次完善的蛻變。面對這次新的挑戰(zhàn)，她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領、研課磨課，校本教研有聲有色;從縣級優(yōu)質課一等獎到縣優(yōu)質課大賽的評委，從縣級骨干老師到市級學科帶頭人，從一名一般農(nóng)村老師到主持完成市縣級四項課題，以及隨之而來的國家省市縣優(yōu)秀輔導老師、縣優(yōu)秀老師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣老師培訓師、省級優(yōu)秀學員等榮譽稱號，就是最好的見證。

“沒有愛，就沒有教育?！敝挥嘘P懷同學，才能得到他們的認可和愛戴。對于農(nóng)村孩子，留守兒童較多，缺少父母關愛。課堂上給她們特殊的關注和鼓舞，課下找她們談天談心。同學失去至親，她樂觀募捐，成為孩子最大的精神支柱;對于病情加重的同學，_老師四處奔波，為她籌集醫(yī)藥費;走訪精準扶貧戶，落實教育扶貧政策，為貧困孩子完成學業(yè)保駕護航。家長深情的一躬，是對她最好的回敬;同學絢爛的笑容，是對她最大的褒獎。

同學朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽，是對她工作的最好確定。專業(yè)過硬德自高，點滴行動敬業(yè)心，以愛育人筑師魂，_老師用行動詮釋著責任與師愛，讓每一個生命健康幸福成長!

老師簡要的先進事跡篇4

轉瞬間，一年的支教生活結束了。

去年八月底，當呂英得知支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教老師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最終，她勸說了父母，打算和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被安排到新居鄉(xiāng)新聯(lián)學校支教，教四班級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班同學人數(shù)多，同學基礎差，班風也不夠好。但呂英老師愿意地接受了任務。

剛開頭，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和孤獨?????就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學問的眼睛，一種劇烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力氣去關愛孩子們呢?同學彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成果極差，不會讀書、不會寫字。呂英家訪時得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無暇顧及孩子的生活起居，更不要說輔導孩子學習。于是呂英常常和她溝通、手把手的教她讀書、寫字。呂老師的愛暖和了這共性格孤僻、不會讀書、不會寫字的孩子的心，慢慢地，她的成果進步了，臉上露出了笑容……

關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。同學吳雍是個大方同時又是一個特別小氣的孩子，成果中等，但得到呂英老師的細心培育，現(xiàn)在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成果突飛猛進，現(xiàn)已可以得到同級第一。李永身體虛弱，常常生病。每次她都準時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。。同學劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難過，呂老師勸慰他、給他服藥、擦藥急躁給他補落下的功課。她曾經(jīng)為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過……可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對于她來說更多的是那份想走進他們的急迫的心。

老師簡要的先進事跡篇5

胡晨光，1976年誕生，中共黨員，中教一級，鄂州市第六中學團委書記。曾獲市優(yōu)秀老師、市青年優(yōu)質課競賽一等獎、市優(yōu)秀團干、校優(yōu)秀班主任等多項榮譽稱號。

一、由于喜愛，所以選擇

回首自己從事同學心理健康教育工作之路首先是從20__年擔當學校團委書記開頭，由于做同學工作的需要，自己在校內(nèi)廣播站里設置心理健康詢問欄目，解決同學們的心理問題，拓寬心理健康學問的宣揚。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，學校的生源質量較差，缺乏良好的行為習慣和學習習慣。為了找到這些學困生形成的背后緣由，探究解決問題的方法，20__年暑假期間，我自費參與了心理詢問師的培訓學習，此后又不斷地自費進行深造，把握了做心理詢問工作的初步技術。

20__年4月，一次偶然的值班機會，我得知了高二班級一名女同學有嚴峻的自殺傾向，對此我表示了高度的關注，找到她的母親進行了傾心的談話并建議對孩子進行專業(yè)的詢問，但是由于其可怕支付昂揚的詢問費而放棄了詢問。三思之后，一種挽救孩子的責任感使我打算為孩子嘗試進行詢問，由于對具有嚴峻自殺傾向的來訪者進行詢問是一項專業(yè)性很強的工作，是擔當肯定風險的。在與她母親的交談中，我了解了孩子坎坷的成長經(jīng)受，了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力，設計了一套方案對母女倆同步進行關心。在兩次詢問后，孩子的狀況得到了明顯好轉，帶著良好的心態(tài)走進了考場，并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個案例，太多的孩子需要我們的關心，我們的班主任在這方面也需要太多的引領，為此，我負責成立了學校心理詢問室對同學常常性的進行個案輔導。目前，學校德育工作與心理健康教育工作進行了有機的相結合，同學的行為習慣和學習習慣培育成效顯著，受到家長和社會的認可。

二、由于喜愛，所以討論