教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡10篇例文

教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡10篇例文老師需要培育同學(xué)高尚的道德情操和思想素養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成長(zhǎng)為合格的建設(shè)者和接班人。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇1

他是一名學(xué)校高級(jí)老師，長(zhǎng)期從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)閱歷豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)異。作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)悟到老師的人格和品德對(duì)同學(xué)有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與同學(xué)建立起了公平、敬重、和諧的師生關(guān)系。

每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)的制造性思維及習(xí)慣的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注意提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受同學(xué)歡迎。近五年來(lái)，所任班級(jí)參與學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè)于思索教育教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)、思考新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)閱歷，樂(lè)觀參與各類(lèi)課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20__年5月，本人參與__市骨干老師培訓(xùn)，獲得__市骨干老師光榮稱號(hào)，撰寫(xiě)的論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好》深受同行好評(píng)并收入骨干老師論文集溝通發(fā)表。

工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成果的精彩，使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去，將來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年賽過(guò)一年。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇2

同學(xué)都喜愛(ài)叫他“小白”。

他就是__區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師白__。

白老師所帶班級(jí)班風(fēng)樸實(shí)，成果精彩，高考成果優(yōu)異。至今已培育近10位同學(xué)進(jìn)入清華、北高校習(xí)。但白福慶并不滿意于此。他始終想在自己的教學(xué)中查找一種平衡，既讓同學(xué)在高考中出成果，又關(guān)心他們更全面進(jìn)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì)由于同學(xué)的一些頑皮疏忽而責(zé)怪求全，相反，能先聽(tīng)同學(xué)講，再提出自己的建議。許多時(shí)候，白老師都會(huì)記得給同學(xué)們留著一面“涂鴉墻”。由于人總是在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。不剝脫他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，就要寬容面對(duì)他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“觀賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量;培育同學(xué)思索和表達(dá)的力量;引導(dǎo)同學(xué)追求高效學(xué)習(xí)方法，合理支配時(shí)間;引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀關(guān)注社會(huì)進(jìn)展，國(guó)際事務(wù);引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。

在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和人文學(xué)問(wèn)相結(jié)合，使同學(xué)即學(xué)到語(yǔ)言學(xué)問(wèn)技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤(rùn)文化，啟迪心智。

20__年，白福慶老師被評(píng)為杭州市第九屆教壇新秀，之后間續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào);20__年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的同學(xué)心中或許并不非常重要。重要的是，白老師永久可以成為同學(xué)心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇3

她喜愛(ài)教書(shū)，喜愛(ài)站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜愛(ài)講臺(tái)下和同學(xué)交往的歡愉?；蛟S是從小受到當(dāng)老師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的柳x老師。

20年來(lái)，柳鵑老師教過(guò)的同學(xué)都很喜愛(ài)她，喜愛(ài)上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘;有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的歡樂(lè)與悲傷。

柳老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪?！倍嗄陙?lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉醉在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)__區(qū)骨干老師和多個(gè)__區(qū)教壇新秀。

如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她照舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇4

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行勸說(shuō)教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)觀參與活動(dòng)。

他能夠做到聽(tīng)從安排，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開(kāi)心接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會(huì)滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛(ài)同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇5

從事教育工作十八年來(lái)，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書(shū)，得到同學(xué)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

該同志恪守老師職業(yè)道德，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。

二、愛(ài)校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)

該同志愛(ài)崗敬業(yè)，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和同學(xué)身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

三、敬重關(guān)愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的良師益友

愛(ài)心成就教育。她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛(ài)心、責(zé)任心、急躁、”去感染他們，使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的暖和。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親成天酗酒，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢(qián)上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛(ài)，在初二青春期到來(lái)時(shí)變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，始終對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的充公確定和好評(píng)。

四、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,樂(lè)觀做好合力教育工作

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，常常通過(guò)電話、微信等形式與家進(jìn)步行聯(lián)系、溝通，親密學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，形成了教育合力。

總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決的人生信念，捍衛(wèi)著“老師”這一神圣職責(zé)。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇6

__老師工作中勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，因此她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)同學(xué)，因此深受同事的好評(píng)、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。__老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂(lè)觀仔細(xì)，成果突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。焦陽(yáng)老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個(gè)品德高尚的老師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

__老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。焦陽(yáng)老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問(wèn)題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，與同學(xué)一起享受成果進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

__老師上課時(shí)教學(xué)方法新奇得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開(kāi)心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，教學(xué)成果提高很快。

焦陽(yáng)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人鄙視!

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇7

行源于心，力生于志。從教十一年，x老師從不敢遺忘自己教育的初心，在教育的路上播撒愛(ài)心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，悄悄踐行著一個(gè)普一般通人民老師的事業(yè)追求。

x老師喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)本職工作，從參與教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針，樹(shù)立大教育觀，為同學(xué)的核心素養(yǎng)進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)當(dāng)班主任能時(shí)刻將同學(xué)的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)懷同學(xué)，而且在感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，對(duì)班上每個(gè)同學(xué)的家庭狀況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守同學(xué)多次上門(mén)家訪，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為星級(jí)班主任稱號(hào)以及__度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，x老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問(wèn)，充實(shí)提高自己，在__年__市老師信息技術(shù)力量培訓(xùn)和__市力量提升種子老師研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在課堂教學(xué)中，x老師能堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫(xiě)意圖，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注意對(duì)同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探究在教育中培育同學(xué)力量進(jìn)展的途徑。

__年在__區(qū)青年老師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng);

__年指導(dǎo)同學(xué)參與第x屆全國(guó)青少年五好小公民__主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文競(jìng)賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);

__年下期被評(píng)為星級(jí)班主任;

__年指導(dǎo)同學(xué)參與__區(qū)__征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇8

李同志參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作，有著高度的責(zé)任心，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的鄙視和信任。他喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，向黨和人民上交了一份份滿足的答卷。

工作中，他注意老師為人師表的良好形象，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來(lái)晚走，在教書(shū)的同時(shí)又注意育人，留意培育同學(xué)良好的品德，以身作則，從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，所教的同學(xué)思想品德都很優(yōu)秀。每次家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，他都很熱忱地接待他們，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教學(xué)的看法，宣揚(yáng)先進(jìn)的教育思想，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，能指導(dǎo)孩子把握正確的學(xué)習(xí)方法。

他的班級(jí)管理留意因材施教，做到全面進(jìn)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)覺(jué)每一位同學(xué)的稟賦、愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和進(jìn)展供應(yīng)充分的條件和正確引導(dǎo)。特長(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的同學(xué)更需要愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)，更需要愛(ài)的陽(yáng)光去暖和。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，不打罵，不諷刺，不損害同學(xué)的自尊心，實(shí)行勸說(shuō)教育的方法，擺事實(shí)，明事理，使同學(xué)都很信服，不再犯錯(cuò)，做到了親其師，信其道。同時(shí)，他公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，即使是學(xué)困生，也不例外。他把性格各異的同學(xué)看做是千姿白態(tài)的花朵，細(xì)心的觀看，細(xì)心的呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作隱秘的伴侶，同學(xué)有什么隱秘、不滿、要求都會(huì)偷偷地用紙條、電話和他溝通。天真的孩子有時(shí)不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬?jié)日他都會(huì)收到老師節(jié)日歡樂(lè)、感謝老師等字條或賀卡。

李西甫同志三十年如一日，悄悄地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章，深受廣闊師生的愛(ài)戴和好評(píng)，是我們學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)的楷模。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡篇9

張__，__年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參加討論的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在20__年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她勝利為與會(huì)者展現(xiàn)了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂(lè)觀探究班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。

多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為同學(xué)最寵愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20__年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，由于她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，