珍愛生命熱愛生活

珍愛生命熱愛生活單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)。三、課堂檢查四、典例分析一、知識梳理二、背誦鞏固第一課：生命最寶貴第二課：讓我們的生命更有價值1、人類為什么要與大自然和諧相處？（1）世界因?yàn)橛辛松派鷦雍途?。?）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命都以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價值存在著。（3）眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（4）人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則，將會危及自身的生存。2、人類生命的獨(dú)特性體現(xiàn)：人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。每個人的生命也是獨(dú)一無二的。3、自我生命的獨(dú)特性體現(xiàn)：不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面。而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。4、我們?yōu)槭裁匆鋹凵?？生命是人們享受一切?quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命是一個過程，這個過程充滿了無限歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，而也正是他們構(gòu)成了多彩的人生。生命屬于我們只有一次，是短暫的，是不可重復(fù)的。5、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？我們要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。01我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力，無論遇到怎么樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。02我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困難需要幫助時，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。03人生的價值體現(xiàn)在哪兒？人生價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，一個人的能力有大小，只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價值。7、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價值的要求。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。8、如何實(shí)現(xiàn)人生的價值？生命的價值靠行動實(shí)現(xiàn)。從日常生活做起，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑。干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。9、為什么青春是美好的？添加標(biāo)題青春時節(jié)是孕育理想、確立人生志向的最佳時期。添加標(biāo)題青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期。添加標(biāo)題青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時光。10、怎樣珍惜青春美好時光?（1）樹立遠(yuǎn)大理想。（2）珍惜時間。（3）努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。多做有益他人、社會的事，如主動幫助有困難的同學(xué)，給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款捐物等。一、單項(xiàng)選擇題著名詩人臧克家在一首詩中寫到：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”詩句告訴我們（）生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別②既要善待自己的生命，也要善待讓人的生命③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)④要樹立正確的人生價值取向A①②B②③④C①③④D①②③④C2011年5月1日起施行的《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸煙。我國目前吸煙人數(shù)已超過3億，約7.68億非吸煙者被動吸入“二手煙”，其中約2億為兒童。每年有100多萬死于與煙草相關(guān)的疾病。可見，室內(nèi)公共場所禁止吸煙（）是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)②有利于保護(hù)公民的生命健康權(quán)③有利于未成年人健康成長④杜絕了香煙對未成年人的誘惑A①③B②④C①②③D①③④C3、漫畫《愛之手》主要反映了（）A.生命是頑強(qiáng)的，生命也是脆弱的B.呵護(hù)生命、關(guān)愛生命，共同搭建愛的世界C.許多突如其來的不幸，傷害了無數(shù)生命D.一個不經(jīng)意的動作造成了對生命的傷害4、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身社會，才能找到短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義?！边@句話說明的道理有（）A．人生的價值在于索取、享受B．人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取C．只有對社會做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命才有價值D．人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)DB2011年10月9日晚上8時許，在廣州工作的山東青年牛作濤路過廣州市二沙島晴波路東段時，聽到有人喊“有人跳江了”，果斷跳入江中施救，卻不幸犧牲。對此認(rèn)識不正確的是（）一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，他的生命就有價值。只有付出生命的代價，人生才有價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價值的要求。B小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（）人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望通過逃生演練、緊急疏散活動實(shí)現(xiàn)生命價值單擊此處添加小標(biāo)題A單擊此處添加小標(biāo)題二、材料分析題明明今年剛剛升入初一，成為一名初中生，他很高興能跟小學(xué)時的同班同學(xué)泰冉、大河、孔文文、海燕一起升入初一（1）班。可剛進(jìn)入初中一個月，他就感覺自己掉隊了，作業(yè)經(jīng)常做不完交不上，上課聽不懂，學(xué)習(xí)非常吃力，為此很是煩惱，有點(diǎn)想放棄。上周他們班主任說他的頭發(fā)不符合初中生行為規(guī)范的要求，還說他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還批評了他。明明覺得活著好累，不想上學(xué)了，甚至有了輕生的念頭。假設(shè)你是明明的同學(xué)泰冉，請結(jié)合《熱愛生命熱愛生活》這一單元所學(xué)知識，試著說服他放棄輕生的這種念頭。A審題型，是為什么型，怎么做型，還是啟示類，勸說類，還是談?wù)J識，或者其他的。B讀材料，審問題，看關(guān)鍵詞，搞清楚題目考察哪部分知識點(diǎn)。C結(jié)合考查要點(diǎn)，到教材中找準(zhǔn)要考查的知識點(diǎn)。（要全面）D運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合材料進(jìn)行回答分析E最后，總結(jié)和概括（3）怎樣珍惜生命？①②③總結(jié)：父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，更不能輕言放棄，令他們傷心。勸說類一般都是回答為什么和怎樣做為什么要珍惜生命？①②③人最寶貴的是生命。我們應(yīng)珍惜自己的生命。1、一定要整理好課堂講到的問題要點(diǎn)，答案要點(diǎn)不可遺漏，因?yàn)榭荚嚂r每個要點(diǎn)都有分。2、做題時一定要看清題目要求。3、如何做材料分析題：

A、先要通讀材料，弄清考查要點(diǎn)。

B、帶著問題再細(xì)讀材料，從材