七年級語文下冊 第五單元 21神舟五號飛船航天員出征記教案 蘇教版

七年級語文下冊第五單元21神舟五號飛船航天員出征記教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級語文下冊第五單元的《神舟五號飛船航天員出征記》。本篇文章以神舟五號飛船的航天員出征為主題，生動地描繪了航天員楊利偉出征前的情景以及他在太空中的經(jīng)歷。文章通過講述航天員的訓(xùn)練過程、心理素質(zhì)以及他們的家庭背景等，展現(xiàn)了航天員為國家和民族作出的貢獻。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主題思想，領(lǐng)悟作者的表達技巧，并激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本篇文章之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于太空、科學(xué)探索等方面的知識，對航天事業(yè)有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中也關(guān)注過神舟系列飛船的發(fā)射和返回地球的新聞。因此，在學(xué)習(xí)本篇文章時，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與文章內(nèi)容相結(jié)合，更好地理解文章的主題和航天員的故事。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學(xué)科的閱讀與鑒賞能力、表達與交流能力以及思維發(fā)展與創(chuàng)新意識進行設(shè)計。

1.閱讀與鑒賞能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和手法，培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀和分析能力。學(xué)生需要能夠從文中描繪的細節(jié)中感受航天員楊利偉的勇敢與堅韌，以及背后團隊的不懈努力和偉大祖國的強大支持。

2.表達與交流能力：在閱讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生表達自己的感受和思考，通過討論、寫作等方式，提升學(xué)生的語言表達和交流能力。例如，讓學(xué)生設(shè)想自己是一名航天員，寫一封信給家人描述自己在太空中的所見所感。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新意識：通過分析航天員出征的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生思考航天事業(yè)的意義和未來發(fā)展方向。同時，通過課堂討論和作業(yè)設(shè)計，鼓勵學(xué)生獨立思考，發(fā)展批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解文章的主題思想和航天員的故事：通過閱讀和分析文章內(nèi)容，使學(xué)生了解航天員楊利偉出征前的情景以及他在太空中的經(jīng)歷，領(lǐng)悟作者通過描繪航天員的生活、訓(xùn)練和家庭背景等細節(jié)所展現(xiàn)的主題思想。

（2）掌握文章的表達技巧：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟作者在文中的表達技巧，并能夠運用到自己的寫作中。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與鑒賞能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和手法，培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀和分析能力。

2.教學(xué)難點：

（1）航天員心理素質(zhì)的把握：文章中描述了航天員在太空中的心理狀態(tài)，對于學(xué)生而言，理解航天員的內(nèi)心世界可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中關(guān)于航天員心理描寫的細節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解航天員的勇敢與堅韌。

（2）航天事業(yè)的意義和未來發(fā)展：文章提到了航天事業(yè)的發(fā)展和國家實力的提升，學(xué)生可能對此缺乏深入的認識。在教學(xué)過程中，需要通過補充相關(guān)背景知識，引導(dǎo)學(xué)生思考航天事業(yè)對于國家、民族以及人類的意義和未來發(fā)展。

（3）文章表達技巧的運用：學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可能難以領(lǐng)悟并運用文章中的表達技巧。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過具體實例，引導(dǎo)學(xué)生分析、模仿和運用文章中的表達技巧，提高學(xué)生的寫作水平。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在閱讀過程中，可能過于關(guān)注文章表面內(nèi)容，而忽視對文章深層次意義的挖掘。在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視文章，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將運用講授法向?qū)W生傳授文章的基本內(nèi)容、主題思想和表達技巧等。通過教師的講解，學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)涵和作者的意圖。

-案例研究法：教師將選取神舟五號飛船航天員出征的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入研究，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與鑒賞能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進行項目研究，例如調(diào)查航天事業(yè)的發(fā)展歷程、搜集相關(guān)資料等，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊合作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生將分組扮演航天員、記者等角色，進行場景再現(xiàn)，從而更好地理解航天員出征前后的情景，提高學(xué)生的表達和交流能力。

-小組討論：學(xué)生將分組討論文章中的表達技巧和主題思想，通過交流和分享，促進學(xué)生之間的互動和思維發(fā)展。

-寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)文章中的表達技巧，嘗試寫作一篇關(guān)于自己夢想或目標的故事，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師將使用PPT展示文章的結(jié)構(gòu)、重要內(nèi)容和表達技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-視頻：教師將播放神舟五號飛船發(fā)射和返回地球的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解航天事業(yè)的發(fā)展和航天員的英勇事跡。

-在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進行資料搜索和項目研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《神舟五號飛船航天員出征記》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究蘇教版七年級語文下冊第五單元的教學(xué)目標和《神舟五號飛船航天員出征記》的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文章的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解文章的基本內(nèi)容、主題思想和表達技巧。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章的表達技巧和主題思想展開討論。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗文章的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文章的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文章問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與神舟五號飛船航天員出征相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考航天事業(yè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)文章的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《神舟五號：中國首次載人航天飛行》：《神舟五號》是一本詳細介紹中國首次載人航天飛行的書籍，通過圖文并茂的方式，生動展現(xiàn)了航天員出征的精彩瞬間以及他們在太空中的生活和工作。

-《航天員的故事》：這本書收錄了多位航天員的訪談，分享了他們的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練過程以及在太空中的奇遇。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，更加深入地了解航天員的生活和心路歷程。

-《中國的航天夢》：文章介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和未來展望，探討了航天科技對國家發(fā)展和人民生活的影響。

2.課后探究：

-組織學(xué)生進行小組研究，選取一位航天員，深入了解他們的生平背景、成就以及為航天事業(yè)所做的貢獻。學(xué)生可以通過查閱資料、觀看視頻等方式，整理出一份詳細的航天員介紹。

-鼓勵學(xué)生思考航天科技對于未來的意義，以“我的航天夢”為主題，讓學(xué)生撰寫一篇短文，表達自己對航天事業(yè)的向往和期望。

-學(xué)生可以參觀當?shù)乜萍拣^或航天博物館，親身感受航天科技的魅力，并了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞媒體對航天事業(yè)的報道，了解當前航天科技的最新動態(tài)，思考航天事業(yè)對于國家發(fā)展的重要性。教學(xué)反思在教授《神舟五號飛船航天員出征記》這一課時，我深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷實踐和反思。回顧整個教學(xué)過程，我感到以下幾點值得總結(jié)和反思。

首先，學(xué)生的參與度和互動性是影響教學(xué)效果的重要因素。我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。但在后續(xù)的新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計未能充分激發(fā)他們的興趣。因此，我需要進一步改進教學(xué)方法，設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的參與度。

其次，針對文章中的重點和難點，我通過講解、實例分析和互動討論等多種方式進行了講解，但仍有部分學(xué)生對這些內(nèi)容掌握得不夠牢固。這可能是因為我在講解過程中過于注重知識的傳授，而忽視了對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，鼓勵他們主動提問、發(fā)表自己的觀點，從而更好地理解和掌握知識。

再次，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對文章內(nèi)容進行了簡要回顧，強調(diào)了重點和難點，但仍有部分學(xué)生對這些內(nèi)容把握不夠準確。這可能是因為我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)過于簡單地回顧了知識點，而沒有結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行有針對性的總結(jié)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，有針對性地對知識點進行梳理和總結(jié)。

最后，我在課后布置了適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但仍有部分學(xué)生未能按時完成作業(yè)。這可能是因為我在作業(yè)布置環(huán)節(jié)未能充分考慮到學(xué)生的實際情況，導(dǎo)致作業(yè)量過大或難度過高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實際情況，合理安排作業(yè)量，設(shè)計更具針對性和實用性的作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《中國航天史》：介紹中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括重要的事件、成就和航天員的成長故事。

-《太空探索》：探索太空的奧秘，介紹太空中的科學(xué)知識、航天技術(shù)和太空生活等。

-《航天員的訓(xùn)練與生活》：介紹航天員在訓(xùn)練和生活方面的經(jīng)歷，包括他們的日常訓(xùn)練、心理素質(zhì)和家庭生活等。

2.視頻資源：

-《神舟五號飛船航天員出征記》：通過視頻，回顧神舟五號飛船航天員出征的精彩瞬間，展現(xiàn)航天員在太空中的生活和成就。

-《中國航天員的歷程》：介紹中國航天員的發(fā)展歷程，包括他們的選拔、訓(xùn)練和太空任務(wù)等。

-《太空探索的未來》：展望太空探索的未來，介紹太空探索的最新技術(shù)和未來發(fā)展方向。

拓展要求：

1.學(xué)生可以選擇閱讀材料進行自主學(xué)習(xí)，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、航天員的故事和太空探索的奧秘。

2.學(xué)生可以觀看視頻資源，通過視頻了解神舟五號飛船航天員出征的精彩瞬間和中國航天員的歷程。

3.學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入思考航天員的訓(xùn)練和生活，以及太空探索的意義和未來發(fā)展方向。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，思考航天科技對人類社會的貢獻和影響。板書設(shè)計標題：神舟五號飛船航天員出征記

一、文章基本內(nèi)容

1.航天員楊利偉出征前的情景

2.楊利偉在太空中的經(jīng)歷和感受

3.航天員的家庭背景和心理素質(zhì)

二、文章主題思想

1.航天員為