8《匆匆》第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

8《匆匆》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《匆匆》是統(tǒng)編版語文六年級下冊的一篇自讀課文，作者是朱自清。文章通過對時間的流逝進行細膩的描寫，表達了作者對時間流逝的無奈和對生活的思考。

本節(jié)課是第二課時，主要內(nèi)容是對文章進行深入閱讀和分析，讓學(xué)生更好地理解文章的主旨和情感。通過對文章的深入閱讀，讓學(xué)生體會到時間的寶貴，激發(fā)他們對時間的珍惜和利用。

同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生對文章進行深入閱讀和分析，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和思維分析能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承四個方面。

1.語言建構(gòu)與運用：通過深入閱讀《匆匆》，學(xué)生能夠理解并掌握文章中的重點詞匯和句式，提高語言表達和運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞文章的美學(xué)特點，如修辭手法、表達方式等，激發(fā)學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)他們的審美鑒賞和創(chuàng)造能力。

4.文化理解與傳承：通過對文章中關(guān)于時間流逝的思考，讓學(xué)生更好地理解時間的價值和文化傳承的意義，培養(yǎng)他們的文化理解和傳承意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于時間流逝和珍惜時間的主題，對時間的價值有了一定的認識。同時，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文章的基本內(nèi)容和主旨。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格。

學(xué)生對文學(xué)作品和哲學(xué)思考有一定的興趣，喜歡通過閱讀和思考來探索生活的意義。在閱讀理解方面，學(xué)生具備一定的分析和批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼逻M行深入理解和分析。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人交流討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在深入理解《匆匆》這篇文章時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，文章的語言表達較為抽象，學(xué)生可能難以完全理解作者的深層意圖。其次，文章中對時間流逝的描寫較為細膩，學(xué)生可能難以把握文章的主旨和情感。此外，文章中的一些哲學(xué)思考可能對學(xué)生來說較為抽象，需要教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計算機等。

2.課程平臺：語文教學(xué)軟件、在線教學(xué)資源等。

3.信息化資源：《匆匆》電子文本、相關(guān)視頻資料、在線討論論壇等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、提問回答等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《匆匆》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過時間流逝的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時間的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間流逝的基本概念。時間流逝是指時間不斷前進，永不停止的現(xiàn)象。它是生活中不可避免的一部分，對我們的生活有著深遠的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了時間流逝在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)時間的寶貴和珍惜時間的必要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與時間流逝相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示時間流逝的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時間流逝在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時間流逝的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對時間流逝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：《匆匆》是朱自清的一篇經(jīng)典散文，除此之外，還有許多其他文學(xué)作品也探討了時間流逝的主題，如《飛鳥集》、《時間簡史》等。

-時間管理方法：介紹一些時間管理的方法和技巧，如番茄工作法、時間記錄法等，幫助學(xué)生更好地管理時間。

-時間流逝的歷史和文化：介紹不同文化對時間流逝的理解和表達，如古埃及的時間觀念、印度的時間哲學(xué)等。

-時間流逝的科學(xué)原理：介紹時間流逝的物理原理，如相對論中的時間膨脹、時間的量子力學(xué)解釋等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀其他關(guān)于時間流逝的文學(xué)作品，通過閱讀加深對時間流逝主題的理解。

-實踐拓展：讓學(xué)生嘗試運用時間管理方法，提高自己的時間管理能力，并通過實踐感受時間流逝的重要性。

-跨學(xué)科研究：鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科研究，結(jié)合文學(xué)、歷史、科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識，全面理解時間流逝的主題。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學(xué)生進行文學(xué)創(chuàng)作，如寫一篇關(guān)于時間流逝的短篇小說或詩歌，通過創(chuàng)作表達自己對時間流逝的理解和感悟。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：利用多媒體投影儀、白板等硬件資源，以及語文教學(xué)軟件、在線教學(xué)資源等軟件資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。

2.組織小組討論：通過分組討論、角色扮演、案例分析等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的積極參與，提高他們的思維能力和團隊合作能力。

3.結(jié)合生活實際：將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識，提高教學(xué)的實用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)中主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，需要增加更多的互動和實踐活動，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，忽視了學(xué)生的過程性表現(xiàn)和思維能力的培養(yǎng)，需要建立更加全面和多元化的評價體系。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求不匹配：教學(xué)內(nèi)容可能過于理論化，與學(xué)生的實際需求和興趣不匹配，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣進行調(diào)整和優(yōu)化。

（三）改進措施

1.增加互動和實踐活動：通過組織小組討論、實驗操作、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和團隊合作能力。

2.建立多元化評價體系：除了考試成績，增加學(xué)生的過程性表現(xiàn)和思維能力的評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣，對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化，增加與學(xué)生生活實際相關(guān)的內(nèi)容，提高教學(xué)的實用性和趣味性。八、重點題型整理1.請概括《匆匆》這篇文章的主題思想。

答案：《匆匆》這篇文章的主題思想是表達對時間流逝的無奈和對生活的思考，通過對時間的流逝進行細膩的描寫，激發(fā)人們對時間的珍惜和利用。

2.請分析文章中作者是如何表達時間流逝的。

答案：文章中作者通過對時間的流逝進行細膩的描寫，如“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！蓖ㄟ^對日常生活中的細節(jié)進行描繪，表現(xiàn)了時間在不經(jīng)意間流逝的特點。

3.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對時間的看法。

答案：作者認為時間是非常寶貴的，它是不可逆轉(zhuǎn)的，一旦失去就無法再回來。作者通過對時間流逝的描繪，表達了人們對時間的無奈和對生活的思考，提醒我們要珍惜時間，充分利用時間去創(chuàng)造更多的價值。

4.請簡要分析文章的結(jié)構(gòu)。

答案：文章的結(jié)構(gòu)分為三個部分。第一部分，作者通過日常生活中的細節(jié)，描繪了時間在不經(jīng)意間流逝的特點；第二部分，作者對時間流逝的無奈進行了抒發(fā)；第三部分，作者表達了對生活的思考，提醒我們要珍惜時間，充分利用時間去創(chuàng)造更多的價值。

5.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓r間流逝的感受。

答案：通過閱讀《匆匆》這篇文章，我對時間流逝有了更深刻的感受。時間就像流水一樣，在不經(jīng)意間就從我們的指尖溜走，我們需要珍惜每一分每一秒，充分利用時間去創(chuàng)造更多的價值。同時，時間也是不可逆轉(zhuǎn)的，一旦失去就無法再回來，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，把握住每一個機會，讓時間在我們的人生中留下更多的痕跡。板書