Unit2 I'd like a hamburger第一課時（教案）湘少版（三起）英語五年級上冊

Unit2I'dlikeahamburger第一課時（教案）湘少版（三起）英語五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版（三起）英語五年級上冊Unit2I'dlikeahamburger的第一課時。本課通過生動有趣的情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握如何用英語表達自己想要的食品，如漢堡、薯條、可樂等。同時，本課還涉及到一些基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”等，使學(xué)生在日常生活中能夠運用英語進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)過一些簡單的英語單詞和句子，如“hello”、“goodbye”、“mynameis”等。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上進一步擴展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞和句型，如“I'dlike”、“please”、“thankyou”等。同時，本節(jié)課的情境設(shè)置與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生能夠通過實際情境來理解和運用所學(xué)的英語知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)英語單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。同時，通過情境教學(xué)，提高學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。此外，通過學(xué)習(xí)禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

（1）能夠用英語表達自己想要的食品，如漢堡、薯條、可樂等。

（2）能夠運用基本的禮貌用語，如“please”、“thankyou”等。

（3）能夠運用所學(xué)的單詞和句型進行簡單的交流。

（4）能夠理解并參與課堂活動，提高語言實踐能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是學(xué)生可能對以下內(nèi)容感到困難：

（1）新單詞的掌握，如“hamburger”、“fries”、“cola”等。

（2）句型的運用，如“I'dlike”、“please”、“thankyou”等。

（3）情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。

（4）課堂活動的參與，學(xué)生可能害怕開口說英語，缺乏自信。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如實物展示、情境模擬、小組合作等，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如餐廳點餐場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運用所學(xué)的單詞和句型，提高學(xué)生的語言實踐能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一些具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動參與并運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）互動教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如提問、回答問題、小組合作等，增加師生之間的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示圖片、視頻等，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握新單詞和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語單詞卡片、英語聽力練習(xí)等，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實物展示：使用實物，如漢堡、薯條等，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解所學(xué)的單詞和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）課堂活動：設(shè)計一些有趣的課堂活動，如游戲、比賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂小結(jié)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）英語電影：《功夫熊貓》、《瘋狂動物城》等，通過觀看電影，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語聽說能力。

（2）英語歌曲：《YesterdayOnceMore》、《Happy》等，通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生在唱歌的過程中學(xué)習(xí)英語單詞和句型，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

（3）英語繪本：《TheVeryHungryCaterpillar》、《GreenEggsandHam》等，通過閱讀繪本，讓學(xué)生在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語單詞和句型，提高英語閱讀能力。

（4）英語游戲：英語單詞卡片、英語聽力練習(xí)等，通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生利用課余時間，觀看英語電影，學(xué)習(xí)電影中的英語對話，提高英語聽說能力。

（2）鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲，通過唱歌的方式，學(xué)習(xí)英語單詞和句型，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

（3）鼓勵學(xué)生閱讀英語繪本，通過有趣的故事，學(xué)習(xí)英語單詞和句型，提高英語閱讀能力。

（4）鼓勵學(xué)生利用英語游戲，進行英語學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效果。七、課后作業(yè)

1.請用英語描述你喜歡的食物，并說明為什么你喜歡它。

2.請用英語編寫一個對話，內(nèi)容是你在餐廳點餐的場景。

3.請用英語寫出三個你曾經(jīng)吃過的食物，并描述它們的口味和外觀。

4.請用英語寫一篇短文，內(nèi)容是你最難忘的一次用餐經(jīng)歷。

5.請用英語回答以下問題：

a.Whatisyourfavoritefood?

b.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

c.Whatisyourfavoriterestaurant?

d.Haveyouevercookedameal?Ifso,whatdidyoucook?

e.Whatisthehealthiestfoodyoucanthinkof?八、教學(xué)反思

本節(jié)課以湘少版（三起）英語五年級上冊Unit2I'dlikeahamburger為主題，通過情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和互動教學(xué)法，使學(xué)生能夠在實際語境中學(xué)習(xí)并運用所學(xué)的單詞和句型。同時，利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實物展示等教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新單詞的掌握和句型的運用存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這一難點，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作和實際操作來加深對知識的理解和記憶。此外，我還利用實物展示，如漢堡、薯條等，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解所學(xué)的單詞和句型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對開口說英語感到害怕，缺乏自信。為了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，我采取了鼓勵和肯定的方式，及時表揚學(xué)生的表現(xiàn)，提高他們的自信心。同時，我還設(shè)計了小組合作活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些不足之處。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在知識講解環(huán)節(jié)，我需要更加清晰和準(zhǔn)確地講解知識點，通過實例和對比來幫助學(xué)生理解。在互動探究環(huán)節(jié)，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。九、板書設(shè)計

①英語單詞和句型：漢堡（hamburger）、薯條（fries）、可樂（cola）、請（please）、謝謝（thankyou）等。

②基本禮貌用語：請（please）、謝謝（thankyou）等。

③課堂活動：角色扮演、小組討論等。十、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠用英語表達自己想要的食品，如漢堡、薯條、可樂等。

2.學(xué)生能夠運用基本的禮貌用語，如“please”、“thankyou”等。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句型進行簡單的交流。

4.學(xué)生能夠理解并參與課堂活動，提高語言實踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用英語描述自己最喜歡的食物，并說明為什么喜歡它。

2.請學(xué)生用英語編寫一個對話，內(nèi)容是他們在餐廳點餐的場景。

3.請學(xué)生用英語寫出三個他們曾經(jīng)吃過的食物，并描述它們的口味和外觀。

4.請學(xué)生用英語寫一篇短文，內(nèi)容是他們最難忘的一次用餐經(jīng)歷。

5.請學(xué)生回答以下問題：

a.Whatisyourfavoritefood?

b.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

c.