五年級上冊音樂教案 第五單元 哈啰哈啰蘇少版

五年級上冊音樂教案第五單元哈啰哈啰蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為五年級上冊音樂教案第五單元《哈啰哈啰蘇少版》。本節(jié)課主要讓學生通過學習歌曲《哈啰哈啰》，掌握基本的音樂節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和集體合作意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了基本的音樂知識和技能，如音高、音長、節(jié)奏等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過學習新歌曲，進一步鞏固和提高學生的音樂素養(yǎng)。同時，本節(jié)課還通過集體合唱等形式，讓學生在實踐中體驗音樂的魅力，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的音樂審美、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。通過學習歌曲《哈啰哈啰》，學生能夠體驗不同音樂風格的魅力，提高音樂欣賞水平。在合唱實踐中，學生將學會如何與他人合作，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。同時，本節(jié)課還將激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，鼓勵他們對音樂作品進行創(chuàng)新演繹，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師注重引導學生主動參與、積極表達，提升學生的自主學習和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生將充分感受音樂的魅力，全面提升音樂核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）歌曲《哈啰哈啰》的基本節(jié)奏和旋律。

（2）合唱技巧和集體合作意識的培養(yǎng)。

（3）音樂欣賞能力的提升。

2.教學難點：

（1）歌曲《哈啰哈啰》中復雜的節(jié)奏和旋律。

（2）合唱中的音準控制和聲部協(xié)調(diào)。

（3）對音樂作品進行創(chuàng)新演繹的能力。

詳細解析：

1.教學重點：

（1）歌曲《哈啰哈啰》的基本節(jié)奏和旋律：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習歌曲《哈啰哈啰》的基本節(jié)奏和旋律。歌曲具有鮮明的民族特色，節(jié)奏歡快，旋律簡單易學。教師需要引導學生通過反復聆聽、跟唱、模仿等方式，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

（2）合唱技巧和集體合作意識的培養(yǎng)：合唱是本節(jié)課的重要組成部分，教師需要引導學生學會與他人合作，培養(yǎng)集體合作意識。在合唱實踐中，學生將學會如何保持音準、控制音量、協(xié)調(diào)聲部等合唱技巧。

（3）音樂欣賞能力的提升：通過學習歌曲《哈啰哈啰》，學生能夠體驗不同音樂風格的魅力，提高音樂欣賞水平。教師需要引導學生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，培養(yǎng)學生的音樂審美能力。

2.教學難點：

（1）歌曲《哈啰哈啰》中復雜的節(jié)奏和旋律：歌曲中的某些部分可能具有復雜的節(jié)奏和旋律，對學生來說具有一定的難度。教師需要通過分解教學、逐句教授、反復練習等方式，幫助學生突破這一難點。

（2）合唱中的音準控制和聲部協(xié)調(diào)：合唱中的音準控制和聲部協(xié)調(diào)是學生難以掌握的技術(shù)。教師需要通過分組練習、音準訓練、和聲練習等方式，幫助學生提高音準控制和聲部協(xié)調(diào)能力。

（3）對音樂作品進行創(chuàng)新演繹的能力：在對音樂作品進行創(chuàng)新演繹方面，學生可能缺乏想象力和創(chuàng)造力。教師需要鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，對音樂作品進行創(chuàng)新演繹，如改變節(jié)奏、增加花腔等。同時，教師還可以組織學生進行音樂創(chuàng)作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。四、教學方法與手段1.實踐教學法：通過讓學生親身體驗合唱、節(jié)奏練習等實踐活動，提高學生的音樂技能和合作意識。教師可以組織學生進行分組練習，讓學生在實踐中學習和掌握音樂知識。

2.啟發(fā)式教學法：教師通過提問、引導學生思考等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，教師可以引導學生關(guān)注歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞等細節(jié)，培養(yǎng)學生的音樂審美能力。

3.合作學習法：鼓勵學生之間進行合作學習，如分組合唱、節(jié)奏接力等。通過合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放歌曲、音樂視頻等，幫助學生更直觀地感受和理解音樂作品。同時，教師可以通過多媒體設(shè)備展示教學課件，清晰地講解音樂知識和技巧。

2.音樂軟件輔助教學：運用音樂軟件進行音準訓練、節(jié)奏練習等，提高學生的音樂技能。教師可以引導學生使用音樂軟件進行自主學習和練習，實現(xiàn)個性化學習。

3.互動式教學平臺：利用互動式教學平臺，教師可以發(fā)布教學任務、布置作業(yè)，并與學生進行實時互動。學生可以通過平臺進行交流、提問，促進教與學的互動。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《哈啰哈啰蘇少版》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過節(jié)奏和旋律的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的魅力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《哈啰哈啰蘇少版》的基本節(jié)奏和旋律。這首歌曲是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《哈啰哈啰蘇少版》在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)《哈啰哈啰蘇少版》和合唱這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂實驗操作。這個操作將演示《哈啰哈啰蘇少版》的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《哈啰哈啰蘇少版》的基本節(jié)奏、旋律和合唱技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.學生將掌握《哈啰哈啰蘇少版》的基本節(jié)奏和旋律，能夠獨立演唱這首歌曲，并理解其在音樂中的重要性。

2.學生將通過合唱實踐活動，提高音準控制和聲部協(xié)調(diào)能力，學會與他人合作，培養(yǎng)集體合作意識。

3.學生將通過對音樂作品的欣賞和分析，提升音樂審美能力，培養(yǎng)對音樂的敏感度和鑒賞力。

4.學生將通過對音樂作品的創(chuàng)新演繹，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展獨立思考和表達能力。

5.學生將通過小組討論和實踐活動，學會提出問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)批判性思維和溝通技巧。

6.學生將培養(yǎng)對音樂的興趣和熱情，提高自主學習的能力，樹立自信心和自我成就感。

7.學生將通過音樂學習，培養(yǎng)審美情感和人文素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)和終身學習能力。七、板書設(shè)計①《哈啰哈啰蘇少版》基本節(jié)奏和旋律：

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哈啰哈啰|啦呀啦呀|哈啰哈啰|啦呀啦呀

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②合唱技巧和集體合作意識：

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合唱：音準控制|音量協(xié)調(diào)|聲部配合

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板書設(shè)計通過簡潔的詞語，突出合唱技巧和集體合作意識的重要性，引導學生關(guān)注并實踐這些技巧。

③音樂欣賞能力和創(chuàng)新演繹：

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音樂欣賞：旋律|節(jié)奏|歌詞

創(chuàng)新演繹：想象|創(chuàng)造|表達

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板書設(shè)計將音樂欣賞能力和創(chuàng)新演繹分為兩個部分，通過關(guān)鍵詞的列舉，幫助學生理解并培養(yǎng)這些能力。

④音樂實踐活動和小組討論：

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實踐活動：合唱|節(jié)奏練習|音樂實驗

小組討論：問題提出|分析問題|解決問題

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板書設(shè)計將音樂實踐活動和小組討論的內(nèi)容進行分類，使用清晰的詞語，方便學生理解和參與。

⑤音樂學習效果：

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學習效果：節(jié)奏掌握|合唱技巧|音樂欣賞|創(chuàng)新演繹

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板書設(shè)計以清單的形式展示音樂學習效果，使學生能夠一目了然地了解自己通過學習所取得的成果。

板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用顏色、圖形、符號等元素，使板書更加吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用不同的顏色表示不同的音樂元素，或者通過繪制簡單的圖形來展示節(jié)奏和旋律的變化。同時，可以結(jié)合音樂的特點，設(shè)計一些有趣的符號或圖標，如音符、樂器等，使板書設(shè)計更具藝術(shù)性和趣味性。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習《哈啰哈啰蘇少版》的基本節(jié)奏和旋律，通過反復練習，確保能夠準確演唱這首歌曲。

2.獨自完成一個與合唱相關(guān)的實踐活動，如合唱一首歌曲，注意音準控制和聲部協(xié)調(diào)。

3.選擇一首歌曲，分析其旋律、節(jié)奏和歌詞，提高音樂欣賞能力。

4.嘗試對一首歌曲進行創(chuàng)新演繹，如改變節(jié)奏、增加花腔等，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。

作業(yè)反饋：

1.對學生演唱《哈啰哈啰蘇少版》的作業(yè)進行批改，指出存在的問題，如音準、節(jié)奏等，并給出改進建議。

2.對學生合唱實踐活動的作業(yè)進行評價，指出其在音準控制和聲部協(xié)調(diào)方面的不足，并給出改進建議。

3.對學生分析歌曲的作業(yè)進行批改，指出其在音樂欣賞方面的不足，如對旋律、節(jié)奏和歌詞的分析不夠深入等，并給出改進建議。

4.對學生創(chuàng)新演繹歌曲的作業(yè)進行評價，指出其在創(chuàng)新方面的不足，如創(chuàng)新點不夠新穎、演繹效果不佳等，并給出改進建議。典型例題講解1.例題1：《哈啰哈啰蘇少版》的旋律特點是什么？

答案：《哈啰哈啰蘇少版》的旋律特點是歡快、活潑，具有鮮明的民族特色。

2.例題2：合唱中如何保持音準？

答案：合唱中保持音準的方法有：聽準音高、唱準音高、相互傾聽、相互協(xié)調(diào)。

3.例題3：如何提高音樂欣賞能力？

答案：提高音樂欣賞能力的方法有：多聽、多分析、多思考、多交流。

4.例題4：如何進行音樂創(chuàng)新演繹？

答案：進行音樂創(chuàng)新演繹的方法有：改變節(jié)奏、改變旋律、增加花腔、增加和聲等。

5.例題5：如何進行音樂實踐活動？

答案：進行音樂實踐活動的方法有：合唱、節(jié)奏練習、音樂實驗、音樂創(chuàng)作等。

補充說明：

1.在解答例題1時，可以引導學生關(guān)注歌曲的旋律特點，如旋律的起伏、節(jié)奏的快慢等，幫助學生更好地理解和掌握歌曲。

2.在解答例題2時，可以結(jié)合合唱實踐，讓學生親身體驗如何保持音準，如通過聽準音高、唱準音高等方法，提高合唱效果。

3.在解答例題3時，可以引導學生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，通過多聽、多分析、多思考、多交流等方式，提高音樂欣賞能力。

4.在解答例題4時，可以鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對歌曲進行創(chuàng)新演繹，如改變節(jié)奏、增加花腔等，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。

5.在解答例題5時，可以引導學生積極參與音樂實踐活動，如合唱、節(jié)奏練習、音樂實驗等，通過實踐體驗音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學，通過播放歌曲、音樂視頻等，幫助學生更直觀地感受和理解音樂作品。

2.組織音樂實踐活動，如合唱、節(jié)奏練習、音樂實驗等，讓學生在實踐中學習和掌握音樂知識。

3.采用互動式教學，鼓勵學生提問、表達觀點，促進教與學的互動。

（二）存在主要問題

1.部分學生在合唱中音準控制和聲部協(xié)調(diào)方面存在困難。

2.學生在音樂欣賞和創(chuàng)新演繹方面缺乏