七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 犀糞蜣教案2 長(zhǎng)春版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15犀糞蜣教案2長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自長(zhǎng)春版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《犀糞蜣》。本課主要講述了一只犀牛和一只糞球蟲之間的有趣故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)展示了糞球蟲的聰明才智和勇敢精神。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并正確書寫課文中的生字詞，如“犀?！薄ⅰ凹S球蟲”等。

2.課文內(nèi)容的梳理：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解并能夠概括課文的主要內(nèi)容，包括犀牛和糞球蟲的相遇、它們的對(duì)話以及糞球蟲的聰明舉動(dòng)。

3.課文理解的深化：學(xué)生通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)，深入理解糞球蟲的聰明才智和勇敢精神，并能夠與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，思考類似的例子。

4.創(chuàng)造性寫作：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)類似的有趣故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的閱讀理解、思維品質(zhì)和寫作能力展開。

1.閱讀理解：通過(guò)仔細(xì)閱讀課文《犀糞蜣》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)，概括故事的主題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，深入理解糞球蟲的聰明才智和勇敢精神，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，思考類似的例子，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.寫作能力：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)類似的有趣故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《犀糞蜣》的情節(jié)和主題。

2.生字詞的掌握：學(xué)生能夠正確書寫和理解課文中的生字詞。

3.創(chuàng)造性寫作：學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)有趣的類似故事。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層次的理解：學(xué)生難以理解糞球蟲的聰明才智和勇敢精神，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

2.創(chuàng)造性寫作：學(xué)生難以發(fā)揮想象力，將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意故事。

解決辦法：

1.對(duì)于課文深層次的理解，可以通過(guò)分組討論、教師引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生從不同角度思考和分析，幫助他們更好地理解課文。

2.對(duì)于創(chuàng)造性寫作，可以先讓學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，激發(fā)他們的想象力，然后逐步引導(dǎo)他們進(jìn)行故事創(chuàng)作。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生相互分享和討論，互相啟發(fā)，提高寫作質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15犀糞蜣》這本教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備犀牛和糞球蟲的圖片，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保它們的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行觀察動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的動(dòng)物模型或視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；如果涉及到實(shí)驗(yàn)操作，需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)器材的擺放整齊和安全。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師使用的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的寫作成果，并互相學(xué)習(xí)和交流。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估和反思，同時(shí)也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《犀糞蜣》故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道犀牛和糞球蟲的故事嗎？它想要傳達(dá)給我們什么樣的信息？”

展示一些關(guān)于犀牛和糞球蟲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《犀糞蜣》的故事背景和主要角色，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《犀糞蜣》的故事情節(jié)和主題。

過(guò)程：

講解故事的基本情節(jié)，包括主要角色和事件。

詳細(xì)介紹故事中的對(duì)話和細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生理解故事的主題和寓意。

3.故事分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)故事分析，讓學(xué)生深入了解故事中角色的特性和故事的意義。

過(guò)程：

分析故事中犀牛和糞球蟲的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。

探討故事中的沖突和解決方式，讓學(xué)生理解故事中的道德觀念和智慧。

引導(dǎo)學(xué)生思考故事對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用故事中的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在故事中的體現(xiàn)，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用故事中的智慧。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的思考和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的智慧和啟示。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、角色分析、智慧啟示等。

強(qiáng)調(diào)故事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用故事中的智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《犀糞蜣》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)相關(guān)文學(xué)作品：提供一些與動(dòng)物智慧、勇氣等主題相關(guān)的文學(xué)作品，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》、《小王子》等，供學(xué)生自主閱讀，進(jìn)一步拓寬視野。

(2)科普知識(shí)：介紹一些關(guān)于犀牛、糞球蟲等動(dòng)物的科普知識(shí)，如它們的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等，幫助學(xué)生更深入地了解這些動(dòng)物。

(3)視頻資源：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如動(dòng)物紀(jì)錄片、寓言故事動(dòng)畫等，以便學(xué)生更直觀地理解故事背景和角色特點(diǎn)。

(4)寫作技巧指導(dǎo)：提供一些寫作技巧指導(dǎo)資源，如文章結(jié)構(gòu)、角色塑造、情節(jié)安排等方面的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生在創(chuàng)作類似故事時(shí)能更好地表達(dá)自己的想法。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生在課后可以閱讀提供的相關(guān)文學(xué)作品，進(jìn)一步思考智慧、勇氣等主題在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和應(yīng)用。

(2)學(xué)生可以利用課外時(shí)間觀看相關(guān)視頻資源，更直觀地了解犀牛、糞球蟲等動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)故事背景的理解。

(3)學(xué)生在創(chuàng)作類似故事時(shí)，可以參考提供的寫作技巧指導(dǎo)資源，以提高自己的寫作水平。

(4)學(xué)生可以嘗試以其他動(dòng)物為主角，創(chuàng)作類似的故事，鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力。

(5)學(xué)生可以將自己的作品與其他同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和交流，提高寫作能力。

(6)學(xué)生在閱讀相關(guān)文學(xué)作品和觀看視頻資源時(shí)，可以做好筆記，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享自己的心得體會(huì)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《犀糞蜣》故事的理解和運(yùn)用，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)以犀?；蚣S球蟲的視角，重新敘述《犀糞蜣》的故事。要求語(yǔ)言流暢，情節(jié)完整。

2.角色分析：選擇故事中的一個(gè)角色，深入分析其性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。要求學(xué)生能夠結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行具體分析。

3.主題思考：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事主題的理解，并給出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中類似的例子。要求學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.創(chuàng)意發(fā)揮：請(qǐng)發(fā)揮想象力，為《犀糞蜣》的故事創(chuàng)作一個(gè)續(xù)集。要求情節(jié)合理，能夠體現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)。

5.讀書筆記：請(qǐng)閱讀一本與動(dòng)物智慧、勇氣等主題相關(guān)的書籍，做好讀書筆記，并撰寫一篇讀后感。要求筆記內(nèi)容詳實(shí)，讀后感觀點(diǎn)明確。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)復(fù)習(xí)課文《犀糞蜣》，要求學(xué)生能夠熟練朗讀并背誦課文。

(2)完成課后作業(yè)，包括寫作練習(xí)、角色分析、主題思考、創(chuàng)意發(fā)揮和讀書筆記等。

(3)針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀與動(dòng)物智慧、勇氣等主題相關(guān)的文章或書籍。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

(2)對(duì)于學(xué)生的寫作練習(xí)、角色分析和創(chuàng)意發(fā)揮等作業(yè)，除了指出存在的問(wèn)題，還要給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心。

(3)在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的答題思路、觀點(diǎn)表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用等方面，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高寫作能力。

(4)對(duì)于讀書筆記和讀后感，要關(guān)注學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，并在批改時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

(5)在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行面批，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的作業(yè)交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助和共同進(jìn)步。

(7)定期收集和整理學(xué)生的作業(yè)樣本，用于教學(xué)參考和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)1.故事梗概：犀牛與糞球蟲的相遇、對(duì)話、糞球蟲的聰明舉動(dòng)。

2.角色分析：犀牛的性格特點(diǎn)、糞球蟲的性格特點(diǎn)。

3.主題思考：智慧、勇氣、合作、善良等主題的探討。

4.創(chuàng)意發(fā)揮：糞球蟲的其他聰明舉動(dòng)、故事的續(xù)寫。

5.讀書筆記：動(dòng)物智慧、勇氣等主題的書籍推薦、閱讀感悟。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在一定的困難。由于課文內(nèi)容較為抽象，學(xué)生在理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)方面存在一定的困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重對(duì)課文內(nèi)容的講解和分析，通過(guò)具體實(shí)例和案例幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。為了提高學(xué)生的參與度，我