福建省三明市（新）小學(xué)語文部編單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

福建省三明市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音寫詞語。

yùndòngyīshēnghuǒbànhuānlè

cǎofángfēngxuějūzhùshénme

2、填空題（每題2分共5題）

1）.語言積累。

（1）好問則裕；_____________________________。

（2）八月里來雁門開，___________________________________。

（3）爬山虎的嫩葉，不大___________，引人注意的是________________。那些葉子綠得那么_______，看著非常__________。

（4）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，________________________。2）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）宋代詩人__________在《四時田園雜興》（其二十五）中，“________________________，________________”來襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)事正忙，行人少見。

（2）《江畔獨步尋花》一詩中，表達(dá)作者賞花時喜悅之情的詩是_____________，________________？

（3）在冰心的筆下，母愛源遠(yuǎn)流長。她在月明的園中，________，________，是永不磨滅的回憶。母愛是一把傘，遮蔽了人生的風(fēng)雨，天上的風(fēng)雨了___________________；_____________________________，我只躲到你的懷里。

（4）不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡占。____________，_____________？3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）百川東到海，________？少壯不努力，______！

（2）新來的苗苗老師諄諄告誡同學(xué)們：“________，一字值千金?！标栮栒{(diào)皮地說：“老師，我可是我們班最用功的一個呢！”苗苗老師莞爾一笑說：“_______，更有早行人呢！”

（3）《匆匆》的作者是現(xiàn)代作家_______，文章刻畫了時光流逝的蹤跡，表達(dá)了_____之情。

（4）“百善孝為先”，古人感嘆：“樹欲靜而風(fēng)不止，______?！薄皩嵺`出真知”，中國古代勞動人民總結(jié)：“______，近山識鳥音?！?）.我積累了很多好詞語，我一定能填對！

屏息(

)視隨(

)而安不可思(

)綠樹成(

)

人跡(

)至揚(

)而去應(yīng)接不(

)狂風(fēng)大(

)5）.下列句子分別使用了怎樣的說明方法，把正確答案寫在（）。

（1）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米。(

)

（2）我們學(xué)校的操場很大，比我們教室的十倍還大。(

)

（3）科學(xué)家們提出了很多設(shè)想，例如，在火星或者月球制造移民居地。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.一塊平常的米糕被稱為“千人糕”的原因是（）A．一塊平常的糕點是由一個人做的，比桌子還大。B．因為從種大米到做成米糕，要經(jīng)過多道工序，經(jīng)過多人勞動后才變成米糕……2）.“烈”字的意思可能跟什么有關(guān)？（）A．刀B．火C．水D．太陽3）.下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A．火柴墻璧漂揚樹枝B．規(guī)則慌野服妝鋼才C．蜘蛛火焰豐富清晨4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)英法聯(lián)軍的罪行怎能不令人發(fā)指？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

(2)無邊無際的大海上，有一座小島。（改為比喻句）

__________________________________________________________________________

(3)圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

海灘沙漠高原懸崖2）.連一連。

春節(jié)掃墓

元宵賞菊

清明吃月餅

中秋貼窗花

重陽看花燈6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

(

)小黃鸝都把脖子伸得長長的,張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

(

)老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。2）.句子排序

(

)寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

(

)遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

(

)我們登上了海塘大堤。

(

)江潮還沒來，大家昂首東望，等著，盼著。

(

)近處，鎮(zhèn)海大塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。

(

)平靜的江面，越往東越寬，江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.請你來判斷。

1．西沙群島位于南海的西北部。(

)

2．《富饒的西沙群島》在寫法上注重了首尾呼應(yīng)。(

)

3．《美麗的小興安嶺》是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?

)

4．《望天門山》是杜甫寫的詩。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1．這是一首什么詩？（）A．邊塞詩B．送別詩2．“春風(fēng)不度玉門關(guān)”一句中“度”是什么意思？（）A．越過B．度過3．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“楊柳”是雙關(guān)語，既指詩歌的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的柳樹。B．詩歌用“何須”二字，從景物描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。C．全詩寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.表達(dá)與交流。（任選其一）

（1）題目：真好

提示：先把題目補充完整。橫線上可以填人物，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽甚至某一個陌生人，也可以選擇一處景點或是一項活動。注意寫人敘事要有條理，寫景或活動要有順序，突出重點，寫出內(nèi)心的真實感受。

要求：①文中不出現(xiàn)真實的班級、姓名；②字?jǐn)?shù)不少于300字。

（2）我和過一天

要求：①選擇神話故事中的一個人物，寫一寫：如果有機會和這個人物過上一天，你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事？②敘述清楚，語句通順；想象豐富，情節(jié)合理：字體工整，卷面整潔。③字?jǐn)?shù)不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1．解釋下列下劃線的字詞。

①未成，棄去________②逢老媼方磨鐵杵________

③太白感其意________④還卒業(yè)________

2．翻譯下面的句子。

問之，曰：“欲作針?！?/p>

______________

3．“鐵杵成針”的故事后來成為一句諺語：________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成答題。受傷的小鳥放學(xué)了，我連忙往家走，走到一棵大樹下，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，看著它可憐的樣子，便小心地把它撿起來，帶回了家。這只小鳥長著一個圓溜溜的小腦袋，一雙又黑又圓的眼睛，一張又長又尖的嘴巴，一身光滑的羽毛，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地對我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里可惡的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃耍南耄骸霸瓉硎且恢灰骧B?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?．這篇短文有（）個自然段。請標(biāo)出自然段的序號。

2．受傷的小鳥是一只(

)，人們稱它“(

)”。

3．按短文填空。

(

)地說(

)地?fù)炱饋?

)的害蟲

4．從文中找出這樣的詞語圈出來，并能再照樣子寫一個。

又黑又圓我會寫一個（）

5．我能從文中找出下面詞語的近義詞。

趕緊(

)開心(

)漂亮(

)

6．短文的第_____自然段寫的是小鳥的樣子。它身上羽毛的顏色有_____、_____和_____。

7．聽了媽媽的話，我打算怎么做？請用“”畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空

【候侯】

王(

)(

)車

【鴉鴨】

(

)雀無聲烏(

)(

)步鵝行(

)梨2）.找出意思相近的和意思相反的幾組詞對應(yīng)地寫在括號里

間斷分外糊涂援救積極慈祥正確緣故

格外明白連續(xù)緣由消極援助錯誤和藹

(

)——(

)(

)——(

)

(

)——(

)(

)——(

)

(

)——(

)(

)——(

)

(

)——(

)(