施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全

施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第一篇施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第一篇我校是*市職業(yè)重點(diǎn)院校，隨著對二期課改理念的逐步深入理解，我們越來越意識到，校本課程的開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，是對國家課程的重要補(bǔ)充，它改變單一的國家課程開發(fā)模式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，有利于形成和體現(xiàn)一所學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

一、對校本課程開發(fā)的認(rèn)識

“校本課程開發(fā)”這一概念的內(nèi)涵極其豐富，國內(nèi)外學(xué)者有不同的意義界定。首都師范大學(xué)徐玉珍教授綜合國內(nèi)外學(xué)者和課程文獻(xiàn)所描述的各種案例，把“校本課程開發(fā)”界定為：是在學(xué)校現(xiàn)場發(fā)生并展開的，以國家及地方制定的課程內(nèi)容的基本精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及可利用和可開發(fā)的資源，由學(xué)校成員自愿、自主、獨(dú)立或與校外團(tuán)體個人開展的，旨在滿足本校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的一切形式的課程開發(fā)活動?！靶１菊n程開發(fā)”強(qiáng)調(diào)的是課程開發(fā)的行動和研究過程。

校本課程的開發(fā)與學(xué)校的發(fā)展有著密切的關(guān)系。

1、校本課程的開發(fā)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

“校本課程”是學(xué)校在國家規(guī)定的課程之外，為落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展學(xué)生良好的個性和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展從而形成學(xué)校特色而自主確定的課程?！靶１菊n程的開發(fā)”是一個與時俱進(jìn)的概念，是一個動態(tài)生成的過程。我校是一所市級重點(diǎn)院校，有著悠久的辦學(xué)歷史、先進(jìn)的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，我校“校本課程的開發(fā)”立足于“以學(xué)校為本”、“以學(xué)校為基礎(chǔ)”，充分開發(fā)學(xué)校的特色項(xiàng)目，如乒乓、商務(wù)、數(shù)控、舞蹈等，體現(xiàn)“校本課程”“校本化”的特點(diǎn)。學(xué)校通過自行研討、設(shè)計(jì)以及與社會其他力量合作等方式編制出豐富多樣的、可供學(xué)生自由選擇的課程，豐富教學(xué)實(shí)踐，凸顯“智慧育人”的辦學(xué)理念。

2、校本課程的開發(fā)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

校本課程開發(fā)是一種課程研制開發(fā)的流程，也是課程不斷完善的過程，它遵循的是“開發(fā)——實(shí)施——觀察——反思——再開發(fā)”這一螺旋上升的過程。教師在校本課程開發(fā)的過程中，對自身科學(xué)課程觀的建立、課程開發(fā)能力的增強(qiáng)、行動研究能力的獲得、合作精神的培養(yǎng)等方面都起著積極的作用。教師作為校本課程開發(fā)的主體，通過教師之間的合作、教師與學(xué)生的合作、教師與課程專家的合作、教師與學(xué)生家長、社區(qū)人員等方面的合作，以及各類教材或講義的編寫，教學(xué)行為的實(shí)施等，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，從而打造“智慧型”的教師。

3、校本課程的開發(fā)促進(jìn)學(xué)生良好個性的形成。

教育的實(shí)踐證明，一個人每個方面都突出是不可能的，國家課程、地方課程保證了學(xué)生基本方面達(dá)到基本質(zhì)量要求，在這個前提下，校本課程則要求為每一位學(xué)生充分發(fā)展拓展空間。我校在校本課程開發(fā)上，始終圍繞著一個最終目標(biāo)——促進(jìn)學(xué)生的個性和諧全面的發(fā)展。我們依托課改，構(gòu)建符合學(xué)生需求的，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校本課程，組成了以拓展型課程為主、探究型課程為輔的校本課程開發(fā)、建設(shè)的格局，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，從而培養(yǎng)“智慧型學(xué)生”。

二、校本課程的開發(fā)與實(shí)踐

（一）前期準(zhǔn)備

1、建立校本課程開發(fā)的組織管理機(jī)構(gòu)。

在組織管理上，我校建立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為校本課程開發(fā)第一責(zé)任人，提出課程設(shè)置與開發(fā)的要求，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將要求落到實(shí)處，負(fù)責(zé)具體的計(jì)劃制定，教研組長、骨干教師為組員負(fù)責(zé)具體的開發(fā)與實(shí)施工作，確保學(xué)校校本課程的順利開展與實(shí)施。

2、制定課程實(shí)施方案，確立開發(fā)類型。

校本課程的開發(fā)是以學(xué)生的需要為主導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生的良好個性為目的，因此它就必須充分的了解和反映學(xué)生的需要。我校對全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對調(diào)查情況作了深入地分析之后，決定以知識類型的拓展型課程為突破口，以藝體類型的拓展型課程為重點(diǎn)，逐步向?qū)嵺`類型、綜合類型的拓展型課程延伸，構(gòu)建具有普小特色的拓展型課程體系。在積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)后，由單一走向多元，增加科技環(huán)保、嘉定文化、少先隊(duì)自主性探究活動等探究學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，逐步增加探究型課程的比重。

3、組織力量開展培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。

校本課程開發(fā)的主體是教師，在新的理念下，教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者。為了讓每個教師盡快適應(yīng)和掌握如何開發(fā)校本課程這一個新課題，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，由分管校長親自主講，并專門編寫了校本課程培訓(xùn)材料，同時還聘請專家和學(xué)者來校講課，不斷更新教師的教學(xué)觀、課程觀。對一部分有條件的教師進(jìn)行“送出去”培訓(xùn)，學(xué)成之后在校開展自培，使更多教師掌握課程開發(fā)的基本技能。此外，還進(jìn)行了探究型課程的培訓(xùn)研討活動。通過對教師的專題培訓(xùn)，統(tǒng)一了認(rèn)識、更新了觀念、激發(fā)了熱情，使他們能盡快地適應(yīng)和提高拓展型、探究型課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、組織、調(diào)控和評價等能力。

（二）實(shí)施過程

1、啟動實(shí)施

在啟動實(shí)施階段，我們分為三個步驟，循序漸進(jìn)地開展。

1）自主申報(bào)課程，教師人人參與。

起始階段，學(xué)校要求教師們根據(jù)自己特長，自主選擇適合學(xué)生發(fā)展的課程類型人人申報(bào)一門校本課程，認(rèn)真制定實(shí)施方案，并列入學(xué)?？己酥?。我們不要求教師拿出非常詳盡完善的方案，這是不可能的。但我們要求教師必須具備開發(fā)課程的意識與能力，在開發(fā)課程的過程中提高專業(yè)水平，在人人動起來的基礎(chǔ)上再不斷完善校本課程。

2）列出“課程菜單”，學(xué)生自主選擇。

在教師申報(bào)課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校將老師申報(bào)的拓展型或探究型課程進(jìn)行歸類整理，列成“課程菜單”，并在“課程超市”開張之前，再次在學(xué)生中間發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生的需求，最后根據(jù)學(xué)生的喜歡程度和學(xué)校需要確定具體開設(shè)的課程。去年全校共開設(shè)了10門校本課程，今年增加到15門，基本滿足學(xué)生的需要。在課程的選擇上，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的意愿自主選擇課程，自主選擇老師，從而使校本課程能更貼近學(xué)生的需求、貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生真正擁有自主選擇課程的機(jī)會，擁有自由成長的空間。

3）開設(shè)“課程超市”，分層分步實(shí)施。

每周五下午第一節(jié)課，是我校學(xué)生“走班”學(xué)習(xí)的時間。學(xué)生們紛紛根據(jù)自己的興趣愛好，選擇喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。我校的“走班”學(xué)習(xí)分為校級和年級兩個層面。校級層面的校本課程面向全校學(xué)生，跨年級、跨班級，采用師生雙向選擇的形式最終確定學(xué)生名單，便于培養(yǎng)和選拔特長生。年級層面的校本課程實(shí)施采用學(xué)生自選課程自選老師，賦予學(xué)生更多的自主權(quán)。學(xué)生走班流動的形式，既擴(kuò)大了學(xué)生自主選擇的范圍，促進(jìn)了各年級各班級學(xué)生之間的交流互動，又調(diào)動了其學(xué)習(xí)積極性。幾年來，校本課程的開課率達(dá)100%，學(xué)生參與率達(dá)100%。涉及的課程內(nèi)容豐富，分成藝術(shù)、體健、綜合、活動、學(xué)科應(yīng)用五大類。其中藝術(shù)類校本課程有舞蹈與體操、器樂、合唱、日記畫、彩墨童謠、兒童畫、少兒書法、剪紙、中國結(jié)編織等；體健類的有體育游戲、乒乓、田徑“三棋”、少兒武術(shù)等，綜合類的有心靈的春天——心理游戲、綠色小衛(wèi)士、中國傳統(tǒng)節(jié)日等，活動類的有嘉定之旅、園藝種植、變廢為寶巧制作等，學(xué)科應(yīng)用類的有文明禮儀教育、演講與口才、幾何大探秘、童年的夢——童年故事創(chuàng)作、趣味日語等等，可以說精彩紛呈，師生全員參與。

2、總結(jié)提高

在多年的校本課程的具體實(shí)施后，我們發(fā)現(xiàn)一門適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)秀的課程，其內(nèi)容必須具有系統(tǒng)性和可持續(xù)發(fā)展性。同時學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過程中，他的良好個性是否得到一定的發(fā)展，他的實(shí)際操作能力是否在原有的基礎(chǔ)上有所提高，這些問題都引起了我們的思考，從去年開始，我們著手開展教材的整理、修改和編寫，并努力構(gòu)建多元評價體系。

1）團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)課程、編寫教材。

校本課程開發(fā)的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)的力量，為此，課程開發(fā)方面，在廣大教師全員參與，人人開設(shè)的基礎(chǔ)上，我們圍繞學(xué)校個性化特色項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)有資源，重點(diǎn)扶持少兒乒乓、游泳、環(huán)境科技、藝術(shù)體操等校本課程，無論在師資力量還是課程設(shè)置等方面，都充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外聯(lián)動合作，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，努力打造特色，并以此帶動其它學(xué)科。數(shù)學(xué)組的“數(shù)學(xué)小天才”，語文組的“古詩文閱讀”等校本課程的合作開發(fā)都頗具規(guī)模，逐步實(shí)現(xiàn)由以個體為主的開發(fā)形式轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)、個體多元開發(fā)的格局。

教材的編寫方面，努力構(gòu)建以團(tuán)隊(duì)合作為主，以個體為補(bǔ)充的校本教材開發(fā)的新格局。在廣大教師原有編寫的校本教材基礎(chǔ)上，通過分管牽頭、骨干領(lǐng)銜，以團(tuán)隊(duì)合作的形式，集中智慧、力量和優(yōu)勢對校本課程資源進(jìn)行整合重組：一類是圍繞學(xué)校已有的特色項(xiàng)目進(jìn)行校本教材的團(tuán)隊(duì)合作編寫，進(jìn)行整體規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)，分層次、分項(xiàng)目編寫，形成教材開發(fā)的幾大拳頭產(chǎn)品，促進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的形成與發(fā)展，形成特色化校本課程教材。如以朱彩英老師為帶頭，由多名科技、勞技等學(xué)科老師合作編寫的自編校本探究型教材《身邊的綠色》等。另一類保留原有的適合個體開發(fā)，初見成效的校本教材，再進(jìn)一步完善修改，形成個性特色。

2）構(gòu)建多元評價體系，規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)評價。

校本課程的多樣性決定了其評價形式的多樣性。我們重視綜合評價，關(guān)注個體差異，實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)多元化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性和定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價方法多樣化；強(qiáng)調(diào)參與和互動，自評與互評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化；注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。具體實(shí)踐中，我們一方面注重對教師的評價，視過程與結(jié)果并重，將目標(biāo)取向與目標(biāo)達(dá)成相對照。既關(guān)注教師平時實(shí)施開展的過程：如看課程目標(biāo)和方案的制定、看上課過程記錄、看平時抽查情況，又關(guān)注課程實(shí)施的效果：如看學(xué)期總結(jié)、看教材編寫、看獲獎情況等教學(xué)成果。另一方面，注重對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。既有任課老師根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生表現(xiàn)對學(xué)生做出評價，又有學(xué)校進(jìn)行的校本課程實(shí)施情況的學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生的自我評價等。

三、校本課程開發(fā)的收獲

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

在校本課程的開發(fā)中，我們面向?qū)W生的整個生活世界，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，尊重每一個學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好和特長，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

尊重學(xué)生意向，確立和開設(shè)一系列課程超市。其課程內(nèi)容具有開放性，加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事，使每個學(xué)生都能獲得滿足個人需求的社會性發(fā)展。在課程選擇上，放權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生在豐富的課程中自主選擇、自主探究、自我發(fā)展，以此改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

2、更新教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

通過研制校本教材，開展“智慧杯”校本教材展示評比，有效地調(diào)動了廣大教師的積極性和主動性，加強(qiáng)了廣大教師對校本課程開發(fā)和研究的力度。全校共編寫了三十多門教材，其中有許多教材是團(tuán)隊(duì)合作編寫的，有效地發(fā)揮了集體的智慧，以同伴互助的形式促進(jìn)了教師間的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)了教師的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了教師的課程開發(fā)能力，為教師的專業(yè)成長提供了良好舞臺，增強(qiáng)了教師的課程意識，使教師真正成為課程的開發(fā)者、實(shí)施者和評價者。教師在課程的整合、開發(fā)、建設(shè)中發(fā)揮著聰明才智，貢獻(xiàn)著才學(xué)與能力，體現(xiàn)著生命的價值，創(chuàng)造著事業(yè)的成功。

3、開發(fā)、豐富課程資源，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

校本課程的構(gòu)建與實(shí)施，要適應(yīng)學(xué)校教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)的需要。我校充分利用校園內(nèi)的圖書館、閱覽室、籃球房、電腦房等，尤其充分利用普通小學(xué)青少年體育俱樂部這一獨(dú)特平臺，發(fā)揮輻射效應(yīng)，使得乒乓、游泳的校本課程規(guī)模隊(duì)伍日益壯大，形成特色課程，豐富“智慧育人”的內(nèi)涵，彰顯學(xué)校特色。

施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第二篇1.了解廚房所使用原材料的漲發(fā)率及凈料率，同時了解原材料在廚房的使用情況。做好購進(jìn)原料的質(zhì)量驗(yàn)收與督促工作，保證食品原料的質(zhì)量。

2.不定時的，對廚房食品原料使用情況進(jìn)行調(diào)查。并抽查干貨原材料的凈料率或漲發(fā)率，做到算得出，管得住。以防由于廚房人員技術(shù)不同而造成食品原的出品率過低，影響酒店的利益。

3.做好日常酒店菜品價格巡查工作，發(fā)現(xiàn)菜品價格問題及時做出書面匯報(bào)，并計(jì)算出毛利率！以保證餐飲產(chǎn)品的毛利率不低于50%

4.安排好工作時間，做好日常工作。根據(jù)每天的工作情制定工作計(jì)劃，以防為找事情做而找事的事情發(fā)生。

5.一周一書面匯報(bào)，做到不漏報(bào)不瞞報(bào)。并且對匯報(bào)內(nèi)容就行詳細(xì)數(shù)據(jù)分析，以便于更好的為下一步工作打好基礎(chǔ)。同時留底以便于備忘，為以后的工作開展作好準(zhǔn)備！

6.對廚房原料有針對性地盤點(diǎn)，特別是海鮮干貨制品，做到一周一盤點(diǎn)，并且生成表格。對于一般原料注意其使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)。并且做出相應(yīng)的答復(fù)，以保證原料的正常使用。對每天的工作做出小結(jié)，并留待好第二天工作的銜接。

7.針對原料的購進(jìn)與售出，存在若干品種可以論件計(jì)算，也就是整進(jìn)整出。在整進(jìn)整出的原料品種方面，準(zhǔn)備制訂出每日售賣盤存表。以便于更準(zhǔn)確地了解廚房的成本及其損耗

8.當(dāng)月計(jì)劃如下，做好年貨裝箱工作，以保證年貨準(zhǔn)時出庫。同時做好高檔原材料的盤存工作，以監(jiān)督廚房物料使用情。防止原料的不正常損失，截流成本降低內(nèi)部損耗。從而提高酒店餐飲毛利，實(shí)現(xiàn)原材料價值的最大化。

快速的發(fā)現(xiàn)問題并反應(yīng)問題，同時做出書面性的工作匯報(bào)。并且也解決了一些實(shí)際問題。在工作當(dāng)中應(yīng)做到，工作效率的最大化以防止效率過低！在經(jīng)營上打造一流文化型酒店。在餐飲形式上講究：地方特色或民族性風(fēng)味特色，所以在餐飲產(chǎn)品品種數(shù)量上，相應(yīng)比較多。這樣就決定了酒店在食品原料上的成本投入，相應(yīng)的增多。所以在餐飲成本控管方面，必須注意到食品原料市場供應(yīng)情況及廚房在加工情況。以便于更好的對產(chǎn)品價格跟蹤管理，隨時對產(chǎn)品的毛利進(jìn)行控制。做出毛利預(yù)警機(jī)制，以保證酒店的利益。剛到財(cái)務(wù)，一切都從零開始。作為成本控管，本崗位的工作責(zé)任就是：發(fā)現(xiàn)問題，然后用具體的數(shù)字或文字說明問題。解決關(guān)于成本方面的問題，不定時地對酒店的菜品價格進(jìn)行核算。是否銷售價格過低，或成本過高等問題。以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，如有發(fā)現(xiàn)及時記錄下來。并且用書面形式表達(dá)出來，以作書面性匯報(bào)！及時的反應(yīng)情況，保證酒店利益不受損失！

施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第三篇一、概述

成本分析可以大大提高企業(yè)的管理水平，從而為降低生產(chǎn)成本、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成本分析報(bào)告的格式一般由標(biāo)題、數(shù)據(jù)表格、文字分析說明三部分組成。

成本分析報(bào)告的格式

成本分析報(bào)告的格式一般由標(biāo)題、數(shù)據(jù)表格、文字分析說明三部分組成。

(1)標(biāo)題

標(biāo)題由成本分析的單位、分析的時間范圍、分析內(nèi)容三方面構(gòu)成。如：《××棉紡廠××××年×月份的成本分析報(bào)告》。

(2)數(shù)據(jù)表格

成本分析報(bào)告數(shù)據(jù)表格的一般內(nèi)容有：原料成本表、工費(fèi)成本表、分品種的單位成本表等。

(3)文字分析說明

文字分析說明重在以表格數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，查明導(dǎo)致成本升高的主要因素。影響產(chǎn)品成本的因素包括：①建廠時帶來的固有因素。②宏觀經(jīng)濟(jì)因素。③企業(yè)經(jīng)營管理因素。④生產(chǎn)技術(shù)因素。這幾類因素是不能截然分開的，一般來說，內(nèi)部因素應(yīng)該是分析的重點(diǎn)。

4)提出建議

成本分析報(bào)告是從影響成本諸要素的分析入手，找出影響總成本升或者降的主要原因，并針對原因提出控制成本(降低成本)的措施，以供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

導(dǎo)語也稱前言、總述、開頭。分析報(bào)告一般都要寫一段導(dǎo)語，以此來說明這次情況分析的目的、對象、范圍、經(jīng)過情況、收獲、基本經(jīng)驗(yàn)等，這些方面應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，不必面面俱到?；騻?cè)重于情況分析的目的、時間、方法、對象、經(jīng)過的說明，或側(cè)重于主觀情況，或側(cè)重于收獲、基本經(jīng)驗(yàn)，或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和情況分析所要迫切解決的問題作重點(diǎn)說明。如果是幾個部門共同調(diào)查分析的，還可在導(dǎo)語中寫上參加調(diào)查分析的單位、人員等?？傊?，導(dǎo)語應(yīng)文字精練，概括*強(qiáng)。應(yīng)按情況分析主旨來寫，扣住中心內(nèi)容，使讀者對調(diào)查分析內(nèi)容獲得總體認(rèn)識，或提出領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和調(diào)查分析所要迫切解決的問題，引人注目，喚起讀者重視。

主體是分析報(bào)告的主要部分，一般是寫調(diào)查分析的主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問題。如果內(nèi)容多、篇幅長，把它分成若干部分，各加上一個小標(biāo)題;難以用文字概括其內(nèi)容的，可用序碼來標(biāo)明順序。主體部分有以下四種基本構(gòu)筑形式。

1)分述式:這種結(jié)構(gòu)多用來描述對事物作多角度、多側(cè)面分析的結(jié)果，是多向思維在謀篇布局中的反映。其特點(diǎn)是反映業(yè)務(wù)范圍寬、概括面廣。

2)層進(jìn)式:這種結(jié)構(gòu)主要用來表現(xiàn)對事物的逐層深化的認(rèn)識，是收斂*思維在文章謀篇布局中的反映。其特點(diǎn)是概括業(yè)務(wù)面雖然不廣，開掘卻很深。

3)三段式:主體部分由三個段落組成：現(xiàn)狀;原因;對策。如此三段，是三個層次，故稱三段結(jié)構(gòu)。

4)綜合式:主體部分將上述各種結(jié)構(gòu)形式融為一體，加以綜合運(yùn)用，即為綜合式。例如，用“分述結(jié)構(gòu)”來寫“三段結(jié)構(gòu)”中的“現(xiàn)狀”;用“三段結(jié)構(gòu)”來寫“層進(jìn)結(jié)構(gòu)”中的一個層次;用“總分結(jié)構(gòu)”來寫“分述結(jié)構(gòu)”中的某一方面內(nèi)容;也可以使用“總分總結(jié)構(gòu)”來寫，分述之后總結(jié)主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問題。

完全成本=生產(chǎn)成本+期間費(fèi)用。

生產(chǎn)成本=直接材料+直接人工+制造費(fèi)用。

期間費(fèi)用=管理費(fèi)用+銷售費(fèi)用+財(cái)務(wù)費(fèi)用。

直接材料=原材料+輔助材料+燃料+動力。

即：完全成本=((原材料+輔助材料+燃料+動力)+直接人工+制造費(fèi)用)+(管理費(fèi)用+銷售費(fèi)用+財(cái)務(wù)費(fèi)用)。

二、成本分析的組成

標(biāo)題由成本分析的單位、分析的時間范圍、分析內(nèi)容三方面構(gòu)成。如：《××棉紡廠××××年×月份的成本分析報(bào)告》。

數(shù)據(jù)表格

成本分析報(bào)告數(shù)據(jù)表格的一般內(nèi)容有：銷售成本表、原材料成本表、工時成本表、設(shè)備折舊表、公司管理成本表、產(chǎn)品額外費(fèi)用表、運(yùn)輸成本表、輔助材料成本表、易耗品成本表、庫存表、材料使用率表等。

提出建議

成本分析報(bào)告是從影響成本諸要素的分析入手，找出影響總成本升或者降的主要原因，并針對原因提出控制成本(降低成本)的措施，以供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

三、實(shí)例

分析時，一方面要對各個成本項(xiàng)目分析與當(dāng)月預(yù)算的增減變化，還要分析與上一年同期的增減變化情況，對于有數(shù)量的成本項(xiàng)目，還要具體分析數(shù)量變化影響、價格變化的影響和單耗變化的影響。舉例如下：

影響利潤的主要增減因素分析如下：

與月度預(yù)算比

減利91萬元。

1、主營業(yè)務(wù)收入比月度預(yù)算比，增加93萬元。

(1)由于銷量影響增利86萬元，其中：電銷量增加萬度，增加收入150萬元;蒸汽銷量減少萬噸，減少收入66萬元,，水銷售量增加萬噸，增加收入2萬元。

(2)由于價格影響增利7萬元，其中：電減收6萬元，蒸汽增收13萬元。免費(fèi)發(fā)布成本分析報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式，更多成本分析報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式相關(guān)信息請?jiān)L問。

br>

2、主營業(yè)務(wù)成本比月度預(yù)算增加269萬元

由于銷量影響增本68萬元，其中：由于電銷量增加萬度，增本121萬元，蒸汽實(shí)際銷量減少萬噸，減本54萬元，除鹽水增本1萬元。

由于單位成本影響增本201萬元，其中：電單位成本增加增本159萬元，蒸汽單位成本增加增本45萬元，除鹽水單位成本降低減本3萬元。

按成本項(xiàng)目分析

⑴煤炭成本增加，減利322萬元，其中：

①原煤價格升高，減利649萬元。()×224077噸=649萬元。。

②標(biāo)煤單耗降低，減少成本，增利289萬元。其中：供電標(biāo)煤耗降低減少成本162萬元。

()××萬元。供熱標(biāo)煤耗降低減少成本127萬元。

()××萬元。

⑵其他燃料比預(yù)算增加，減利205萬元，其中。價格因素影響減利7萬元。消耗量影響減利198萬元。

⑶動力成本比預(yù)算減少，增利13萬元。

⑷輔助材料比預(yù)算增加，減利230萬元，主要是由于物裝中心上月結(jié)算不及時影響(如脫硫劑等材料)。

⑸制造費(fèi)用比預(yù)算減少，增利251萬元。

(6)生產(chǎn)工人職工薪酬比預(yù)算減少，增利215萬元。

(7)原材料比預(yù)算減少，增利9萬元，主要是基本電費(fèi)減少影響

3、其他業(yè)務(wù)利潤影響，增利37萬元。

施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第四篇寧波項(xiàng)目成本分析報(bào)告

我公司承建的寧波市藍(lán)天路鋼便橋項(xiàng)目現(xiàn)已施工完畢，該項(xiàng)目為4米寬鋼便橋33米?？傇靸r220000元，計(jì)劃工期5天，計(jì)劃架設(shè)施工費(fèi)用20622元。實(shí)際工期7天，實(shí)際架設(shè)費(fèi)用24250元。實(shí)際工期超出計(jì)劃工期2天，實(shí)際費(fèi)用超出計(jì)劃費(fèi)用3628元。

項(xiàng)目施工的大概過程:

該項(xiàng)目由郭孟強(qiáng)隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)，于2011年12月15日人員進(jìn)場。12月17日材料開始運(yùn)至現(xiàn)場并開始正式施工。12月18日開始架設(shè)施工，12月19日完成主體架設(shè)工作。由于加強(qiáng)弦桿、支撐架等材料數(shù)量不足，沒能及時發(fā)貨停工兩天。12月21日該項(xiàng)目全部完工并撤場。

費(fèi)用對比:

開工前施工預(yù)算成本為20622元，實(shí)際發(fā)生費(fèi)用為24250元，超出預(yù)算3628元。其中電焊條、勞保用品、燃料費(fèi)、伙食費(fèi)、工傷醫(yī)療費(fèi)用與預(yù)算費(fèi)用比較有一定的節(jié)約，小五金超出576元、人工費(fèi)超出2100元、機(jī)械費(fèi)超出2000元。除預(yù)算以外的費(fèi)用，寧波項(xiàng)目實(shí)際發(fā)生費(fèi)用超出預(yù)算3628元。

實(shí)際費(fèi)用超過預(yù)算原因分析:

由于該項(xiàng)目為單跨33米，所使用的材料與現(xiàn)有庫存材料有一定差異，主要材料大部分需進(jìn)行臨時采購。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段*方對方案一直不能確定，導(dǎo)致采購材料數(shù)量無法確定。合同簽定后至項(xiàng)目開工前的準(zhǔn)備時間較短，物資管理部在與材料供應(yīng)商溝通時間不足，且在

發(fā)貨期間逢供應(yīng)商周末休息?？v觀整個施工過程，材料供應(yīng)不及時是該項(xiàng)目費(fèi)用超標(biāo)的主要原因，而造成材料供應(yīng)不及時的主要原因有以下幾點(diǎn):

1、庫存材料品種不齊全；

2、相應(yīng)材料供應(yīng)商信息儲備量不足，無法滿足特殊結(jié)構(gòu)項(xiàng)目材料及時采購要求；

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

1、加強(qiáng)材料供應(yīng)商的信息收集工作，保*有采購需要時能有多家單位對比，確保采購需求。

施工項(xiàng)目成本匯報(bào)范文大全第五篇二、成本控制管理的思路及意義

1、成本管理控制的思路

（1）正確定位管理主體

很多企業(yè)在成本管理主體上存在失誤，把成本管理作為少數(shù)管理人員和財(cái)務(wù)人員的專利，認(rèn)為成本、效益都應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)，而把各車間、部門、班組的職工只看做生產(chǎn)者，導(dǎo)致管理成本的不懂技術(shù)，懂技術(shù)的不懂成本。廣大職工的成本意識淡薄，對于哪些成本應(yīng)該控制、怎么控制等問題無意也無力過問。企業(yè)應(yīng)意識到這個問題，實(shí)行全員成本管理。不論是經(jīng)理、財(cái)務(wù)人員或生產(chǎn)負(fù)責(zé)，還是全體員工，都要樹立成本意識。企業(yè)管理人員要組織全體員工進(jìn)行成本教育，使大家明白企業(yè)成本與本職工作之間的關(guān)系，從而形成人人關(guān)心成本，個個獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的良好氛圍。萬眾一心做好成本管理，必然能使成本下降，提高市場競爭力。

（2）堅(jiān)決壓縮行政開支

壓縮行政開支是說起來容易做起來卻難，既可能流于口頭空喊，又可能激發(fā)上下級和部門之間的矛盾。因此，中小企業(yè)可參照現(xiàn)代管理學(xué)中的零基理論行事。零基理論是指在遇到難題爭執(zhí)不下時，各方都退到起點(diǎn)，即從零開始思考問題。企業(yè)各部門、科室對各自的行政費(fèi)用進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算，重新申報(bào)業(yè)務(wù)需要，主管人員組織審核，適當(dāng)?shù)毓?jié)省開支，講究資金利用率，最終進(jìn)行評定。正所謂“好鋼用在刀刃上”，行政管理費(fèi)用不是不開支，而是要會開支。

（3）狠抓作業(yè)成本管理

作業(yè)成本管理最為重要的一點(diǎn)在于，不是就成本論成本，而是把著眼點(diǎn)放在成本發(fā)生的前因后果上。通過對所有作業(yè)活動進(jìn)行跟蹤反映，對最終產(chǎn)品形成的過程中所發(fā)生的作業(yè)成本進(jìn)行有效控制。在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)在成本管理上必須進(jìn)行戰(zhàn)略的考慮。要從單純降低料工費(fèi)項(xiàng)目的生產(chǎn)過程成本的管理上，拓寬到從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始，包括技術(shù)開發(fā)、市場營銷、服務(wù)在內(nèi)的全過程的成本管理，進(jìn)一步深入到為最終產(chǎn)品形成過程中發(fā)生的所有作業(yè)成本的管理，達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)長期目標(biāo)的持續(xù)的動態(tài)的成本管理。

2、成本管理控制的意義

成本造價管理即是對建設(shè)項(xiàng)目在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)投標(biāo)階段和項(xiàng)目實(shí)施階段以及建設(shè)結(jié)算階段實(shí)行全過程的管理，把建設(shè)項(xiàng)目的投資控制在批準(zhǔn)的投資限額內(nèi)，保證項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以求能在建設(shè)項(xiàng)目中合理地使用人力、物力、財(cái)力，取得較好的投資效益。在施工企業(yè)中，加強(qiáng)對工程成本管理，不斷降低成本，意義重大。

三、成本控制管理的具體做法

1、建立責(zé)任成本中心、加強(qiáng)業(yè)績考核

建立責(zé)任成本中心，是成本控制管理行之有效的經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任成本中心是指具有一定的管理權(quán)限，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的，對所發(fā)生的成本費(fèi)用能夠加以控制，并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的企業(yè)內(nèi)部單位。對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)效果負(fù)完全責(zé)任。按照不同的成本要將目標(biāo)成本進(jìn)行細(xì)分，分解落實(shí)到每個階段，縱向分解到各施工班組，橫向分解到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、職能部門，建立縱向到底，橫向到邊的目標(biāo)責(zé)任制體系，形成全員、全方位、全過程的項(xiàng)目成本管理格局。嚴(yán)格考核、獎罰分明。通過成本指標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理中存在的缺點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)克服缺點(diǎn)，提高企業(yè)的管理水平，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地，充分發(fā)揮責(zé)任成本中心的作用。

2、確定目標(biāo)成本、進(jìn)行成本預(yù)測

預(yù)算是成本目標(biāo)。工程開展之前，應(yīng)及時組織有關(guān)人員對項(xiàng)目進(jìn)行評估。根據(jù)項(xiàng)目合同條款，施工條件，各種材料的市場價格等因素，測評該項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。施工組織設(shè)計(jì)的編制，在不斷優(yōu)化施工技術(shù)方案和合理配置生產(chǎn)要素的基礎(chǔ)上，通過工料機(jī)消耗分析和制定節(jié)約措施之后，制定現(xiàn)場的目標(biāo)成本。施工預(yù)算成本總額應(yīng)控制在責(zé)任目標(biāo)成本范圍之內(nèi)，并留有余地。并應(yīng)確定目標(biāo)利潤，施工預(yù)算與投標(biāo)預(yù)算進(jìn)行對比，其差額實(shí)際就是計(jì)劃施工盈利。為了編制合理的施工預(yù)算，可根據(jù)企業(yè)自身的管理水平和技術(shù)力量，材料市場價格變化等因素進(jìn)行分析，也可制定內(nèi)部施工定額。同時還要編制施工管理費(fèi)支出預(yù)算，嚴(yán)格控制分包費(fèi)用，避免效益流失，項(xiàng)目預(yù)算員要協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理審核和控制分包單位的預(yù)算，避免“低進(jìn)高出”，保證項(xiàng)目獲得預(yù)期效益。

3、生產(chǎn)資料耗費(fèi)的控制

在項(xiàng)目生產(chǎn)過程中，材料成本和機(jī)械設(shè)備使用占整個工程成本的60%左右，有較大的節(jié)約潛力。往往在其他成本出現(xiàn)虧損時，要靠材料的節(jié)約來彌補(bǔ)。因此，建立完善的采購和收發(fā)料制度十分必要，一般在不影響正常施工的前提下，減少材料儲存量，以加速資金周轉(zhuǎn)。材料采購應(yīng)通過市場調(diào)查，論質(zhì)比價；對于耗量大，價款總額較大的材料應(yīng)采取招標(biāo)方式，公開競價，擇優(yōu)選定。這樣做，既有利