教師面試問題分析范文

教師面試問題分析范文第一篇教師面試問題分析范文第一篇1.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生

不怕學(xué)生調(diào)皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯(cuò)不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。

2.教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。

3.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？

答：指責(zé)也是一種交流，我不會回避這種交流，它說明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會虛心接受的。

4.你對學(xué)校有什么要求？

答：學(xué)校是教師得以實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活

5.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

答：一般來說，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因?yàn)榻處熓莻€(gè)特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。

6.什么情況你會辭職？

答：目前還沒有辭職的打算。

7.你覺得老師的收入多少比較合適？

答：說出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說月工資2500-3500

8.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會感覺得到。

其他常規(guī)問題

問題一：請簡單介紹一下你自己。該問題主要想考察的是求職者跟教師崗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教學(xué)方面的優(yōu)勢，當(dāng)然話不能講的太滿，避免后期問題回答的時(shí)候無法收放自如。

問題二：你覺得教師崗位的工作職責(zé)是什么？很多求職者在該問題的回答上將自己的位置提的太高，例如“培養(yǎng)祖國未來的花朵”之類的空話，個(gè)人覺得沒有意義，建議可以通過實(shí)際的'例子說明自己為什么投入教師行業(yè)，如果在大學(xué)期間有做過業(yè)務(wù)家教或者山區(qū)支教的情況是最好的，這樣能夠在一定程度上加分。

問題三：下面請進(jìn)行一個(gè)模擬講課操作。作為面試過程中分值占比最多的環(huán)節(jié)，一定要注意教學(xué)過程的條理性，因?yàn)樵谥v課完成之后，聽課老師會針對講課內(nèi)容提出疑問。

教師面試問題分析范文第二篇怎樣當(dāng)好班主任

小學(xué)班主任應(yīng)對6、7歲至11、12歲的兒童，管理好班群眾，做好班主任工作是相當(dāng)重要的。我認(rèn)為能夠從一下幾方面入手：

一、親近孩子，樹立威望。課堂上，班上要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，而在課后則要像朋友一樣主動關(guān)心她們。讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

二、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛好。了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。

三、制定班群眾規(guī)章制度以及相應(yīng)的獎勵(lì)和懲罰措施，讓學(xué)生清楚的明白在學(xué)習(xí)生活中那些事能夠做，那些事是不能夠做的。

四、是非分明，精練果斷。當(dāng)班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓學(xué)生心服口服。

五、多方聯(lián)合，共同管理。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的用心性，配合校園教育好孩子，班主任工作才能更加順利。

面試通知09-01

教師面試問題分析范文第三篇面試常遇到一些糾結(jié)的問題,回答稍有不慎,就跳進(jìn)面試陷阱,讓你落敗。下面一些是面試的基本問題希望對你有所參考。、

（一）班主任

1、您作為班主任，將如何組織與培養(yǎng)班集體

2、激勵(lì)與批評都是一種教育手段，您傾向于用那一種方式

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育

11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)

14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

15、你最欣賞的班主任是那一種類型

（二）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些

教師面試問題分析范文第四篇教師面試問題將探討您的個(gè)人動機(jī)和表現(xiàn)出你是否為教學(xué)權(quán)的個(gè)人素質(zhì)。使用答案指導(dǎo)方針，發(fā)展自己的優(yōu)秀教學(xué)解答常見問題。

教師面試問題有關(guān)的個(gè)人動機(jī)

請給出一個(gè)你和誰鼓舞了我做什么你學(xué)習(xí)的老師從他或她嗎？

教師的工作像這樣的面試問題是為了探索自己的價(jià)值觀和動機(jī)。準(zhǔn)備提供的例子，他們的行為是如何幫助和教誨，激勵(lì)你的教學(xué)風(fēng)格。你如何試圖把你從他或她在你的實(shí)踐課堂學(xué)到了什么？準(zhǔn)備一個(gè)答案，突出素質(zhì)，將在教學(xué)崗位寶貴您面試。

你如何評價(jià)你的教學(xué)的成功？

沒有老師是十全十美的，每個(gè)人都有改進(jìn)的余地，評估是手段，我們試圖找出我們的教學(xué)是好的，哪些方面需要改變。提供自我評估您使用的具體辦法。一個(gè)例子是在寫日記，你反映你的教訓(xùn)，突出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這有助于你建立你的成功和在必要時(shí)改善。正式學(xué)生的反饋會議，測試結(jié)果和外部觀察員其他方法。

什么是您的個(gè)人和專業(yè)目標(biāo)？

學(xué)校正在尋找自己的老師誰是學(xué)生。討論你的目標(biāo)，因?yàn)樗鼈兣c在教學(xué)方面的自我改進(jìn)，以及如何轉(zhuǎn)化為他們的學(xué)生，學(xué)校和社會福利。仔細(xì)想想在面試前，讓你可以輕松地表達(dá)你的當(dāng)被問及目標(biāo)。

你看什么樣的品質(zhì)在一個(gè)主要的？

教師的工作你認(rèn)為什么是一個(gè)成功的面試問題，主要是要評估哪些特征值作為你和你的老師是什么讓一個(gè)最有效的主要認(rèn)識。關(guān)注的方面，如具有遠(yuǎn)見和明確的目的，規(guī)劃和激勵(lì)，溝通和知名度，一致性和問責(zé)制，關(guān)懷，培育和發(fā)展工作人員和學(xué)生。

你認(rèn)為什么是最大的專業(yè)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)？

教師面試問題分析范文第五篇1、談?wù)勀氵@堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，你的課堂上如何體現(xiàn)此指導(dǎo)思想?

答：我這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，所謂啟發(fā)式教學(xué)思想指教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生思維，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展在具體教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生多想，多給學(xué)生提問等如何體現(xiàn)這一思想。

首先，將所要傳授的知識點(diǎn)進(jìn)行分析歸納，是教者必須把握的一個(gè)重要環(huán)節(jié)要較好地把握這個(gè)環(huán)節(jié)，就要求教師要吃透教材，從而進(jìn)行精心備課這樣，我們在教學(xué)設(shè)計(jì)上才能有的放矢實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)法，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體如酒店管理前廳與客房服務(wù)與管理等學(xué)科，教師結(jié)合課題進(jìn)行案例分析，把研究性學(xué)習(xí)的方法貫穿在專業(yè)課程的教學(xué)中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生做到人人都能動手參與，在親身實(shí)際操作過程中得到啟發(fā)和領(lǐng)悟，進(jìn)而使學(xué)生操作技能的訓(xùn)練和掌握得到加強(qiáng)

第二，要將主動權(quán)交給學(xué)生啟發(fā)式教育特別注重以學(xué)生為主體，學(xué)生可以自由發(fā)表意見，對有見地的學(xué)生發(fā)言要充分肯定，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展對理解有失偏頗甚至理解錯(cuò)誤的學(xué)生，不要挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，要給以鼓勵(lì)，給予正確引導(dǎo)

第三，教師對所提問題在學(xué)生討論辯論的基礎(chǔ)上要給予正確的歸納總結(jié)，重要問題要給予科學(xué)闡釋，讓學(xué)生知其然并知其所以然

第四，要寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂這就要求教師對整個(gè)教學(xué)過程要進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)，諸如在案例教學(xué)場景模擬教師語言等方面提出了較高的要求，尤其在怎樣營造一個(gè)和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生都懷著輕松愉快的心情主動參與學(xué)習(xí)，教師要潛心研究，精心備課，做好課堂教學(xué)策劃，努力創(chuàng)造出一個(gè)愉快和諧的課堂環(huán)境，這樣就能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和表現(xiàn)能力的興趣和學(xué)習(xí)的主動性

2、談?wù)勀氵@堂課的特色

答：本課基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，以培養(yǎng)應(yīng)人才為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分啟發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，加強(qiáng)教學(xué)的互動性

3、談?wù)勑滦偷膸熒P(guān)系，如何保證好的師生關(guān)系?

4、談?wù)勈裁词钦n堂的交互性

5、你如何怎樣看待教師的德與才?

答：教師無才無德，會受到學(xué)生厭惡;有才無德，會受到學(xué)生敬畏;有德無才，會受到學(xué)生同情;德才兼?zhèn)?，才會受到來自于學(xué)生內(nèi)心的真心擁戴

6、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是什么?它體現(xiàn)在哪些方面?

答：1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表

2、體現(xiàn)在：模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，注重身教，成為學(xué)生的表率

7、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是什么

答：教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是愛學(xué)生即：尊重學(xué)生的人格，平等，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

8、你如何理解教育

答：教育本身是育人的事業(yè)，具有育人的功能，人是教育的核心和旨?xì)w教育必須以人為中心，以人為本，以人為目的，教育必須尊重人，理解人，關(guān)懷人，教育的全部內(nèi)容都應(yīng)該有利于人的成長進(jìn)步和發(fā)展，有利于人本身有尊嚴(yán)的生活

9、請談?wù)勅绾握_處理教學(xué)中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況

答：教師應(yīng)通過精心備課，良好的氣氛，精彩的內(nèi)容和緊湊的結(jié)構(gòu)等來吸引學(xué)生，征服學(xué)生，從而將偶發(fā)或意外事件降至最低，對于根本無法避免的偶發(fā)或意外事件，教師最好予以冷處理，應(yīng)做到不驚奇，不慌亂，不追究，不批評，而是采取一種寬容的態(tài)度，讓焦點(diǎn)從惡作劇的同學(xué)處散發(fā)開來，從而使學(xué)生的注意中心再回到教師所安排的方向。

教師面試問題分析范文第六篇為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

回答提示：

1：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

2、教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除數(shù)學(xué)外，還能會唱、會說、會講。

為什么學(xué)生會偏科？

回答提示：

1、教師問題。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學(xué)科，能使提高該科學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績，又強(qiáng)化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

3、學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

4、學(xué)校的原因。中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對很多同學(xué)造成有，意偏科，或是主動偏科。

做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

回答提示：

我個(gè)人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是：

1.掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本的技能技巧

2.發(fā)展學(xué)生的能力和體力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

4.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)

5.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見，教學(xué)相長。

教師面試問題分析范文第七篇學(xué)生心目中的好班主任（好老師）形象有那些

首先學(xué)生心目中的好班主任就應(yīng)是一個(gè)有愛心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。

其次班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。

另外最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫忙他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。

最后，作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理潛力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。

教師面試問題分析范文第八篇1、請你做一個(gè)簡短的自我介紹。

回答參考

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會向各位評委老師做一個(gè)自我介紹，我出生在一個(gè)教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時(shí)候就立志成為一名老師，所以在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候我義無反顧的選取了師范院校，在校期間，我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且用心參加校園組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養(yǎng)。

在臨近畢業(yè)的時(shí)候，我在市內(nèi)的一個(gè)中學(xué)實(shí)習(xí)了近三個(gè)月，期間的收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)。

除此之外，我還想介紹一下我個(gè)人的性格特點(diǎn)和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學(xué)生們在一齊，平時(shí)的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。

綜上所述，我認(rèn)為我是適合做一名教師的，而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。

2、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)？

回答參考

做一名光榮的人民教師一向以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想。我要報(bào)考教師這個(gè)崗位，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲沂譄釔圻@個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谀抢镉兄蓯鄣暮⒆樱钊司磁宓耐聜?，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認(rèn)為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選取后者，這可能就是我選取教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。

3、你找工作思考的重要因素是什么？

回答參考

我認(rèn)為找工作要思考多方面的因素，不能盲目定奪，我首先思考的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什么樣的工作，什么樣的工作能夠發(fā)揮自己的特長，沒有什么比擅長且快樂工作能夠發(fā)揮更大的價(jià)值；在此基礎(chǔ)上我才會去思考工作的穩(wěn)定性，穩(wěn)定的工作更有利于我安心扎根，踏踏實(shí)實(shí)地積累經(jīng)驗(yàn)；最后是工資待遇問題，我平時(shí)生活比較節(jié)儉，不是注重物質(zhì)享受的人，只要能夠讓我得到價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為工資待遇能夠滿足我的基本生活就能夠。

4、參加教師招考進(jìn)入教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？

回答參考

我選取參加教師招考，進(jìn)入教師隊(duì)伍的原因有以下幾點(diǎn)：首先是貼合我的人生規(guī)劃的，早在年少時(shí)我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時(shí)我義無反顧的選取了師范院校；其次我的知識儲備貼合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都貼合教師的職業(yè)特點(diǎn)。透過對自我的深度分析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，期望能夠有幸走上講臺。

5、你最尊敬的教育家是誰？為什么？

回答參考

我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三：

第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐。

第二是他科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式，將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。

思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。

6、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法。

回答參考

雖然我還沒有登上教師的講臺，但是我一向都立志成為一名教師，對于教師這個(gè)職業(yè)我有以下幾種看法：

第一，教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

第二，教師這個(gè)職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師務(wù)必注重身教，為人師表。

第三，教師與青少年交流比較多，能夠使自己持續(xù)一顆年輕的心。

第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價(jià)值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，能夠給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識涵養(yǎng)的機(jī)會。

總之，我認(rèn)為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻(xiàn)精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示范。

7、你的座右銘是什么？

回答參考

我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

這句話告訴我們教師首先無私奉獻(xiàn)的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學(xué)生；

其次教師是偉大的，是就應(yīng)被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業(yè)。

這句話一向激勵(lì)著我為成為一名教師而努力，于是我大學(xué)讀了師范院校，在畢業(yè)之際，我一如既往地選取參加教師招聘考試，我期望透過自己堅(jiān)持不懈的努力能夠早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。

8、你對工資和福利有什么期望？

回答參考

我對工資沒有硬性要求，因?yàn)槲覀€(gè)人在生活中對物質(zhì)享受的要求并不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當(dāng)然，物質(zhì)基礎(chǔ)也是必要的條件，我相信貴校必須有一個(gè)適宜薪酬標(biāo)準(zhǔn)，果我有幸能夠應(yīng)聘上該崗位，我更多的是期望能夠在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)我的教師夢想。

9、你認(rèn)為教師崗位的工作資料有哪些？

回答參考

我認(rèn)為一般教師崗位的工作資料從宏觀上能夠分為兩種性質(zhì)：一種是教書，即傳授知識，知識的資料包括學(xué)科基本知識和學(xué)習(xí)的方法；另一種是育人，即道德教育，具體資料包括做人的基本道理，正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。

班主任作為教師中的特殊群體，工作資料在一般老師的基礎(chǔ)上還要有一些班級管理工作，具體包括班級文化建設(shè)和班群眾建設(shè)等等。這些工作資料都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色的完成。

10、平時(shí)喜歡看的書籍和雜志有哪些？

回答參考

我平時(shí)的空閑時(shí)間里喜歡看一些教育類的書籍和雜志，最喜歡的一本書是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就的》，王金戰(zhàn)老師把老師形象地比作教練、導(dǎo)游和稱贊者。他說：“教師是教練，要允許學(xué)生超過自己。教師是導(dǎo)游，讓學(xué)生更有激情和動力地向前方邁進(jìn)。教師是稱贊者，給予學(xué)生鼓勵(lì)，使學(xué)生快樂地感悟到進(jìn)步與成功。”這本書在我迷茫的時(shí)候告訴我作為一名教師正確的定位，使我受益匪淺。喜歡看的雜志有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》等，讀這些雜志能夠讓我時(shí)時(shí)更新自己的知識，能夠不斷地改善教學(xué)思想。

11、教師崗位對于實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值有什么重要的好處？

回答參考

對于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我一向認(rèn)為能夠燃燒自己，做一個(gè)對社會有用的人，就是實(shí)現(xiàn)了人生存在的價(jià)值。對于教師這一崗位，在我的心目中，教師就是教書育人，成為青少年成長的墊腳石和社會發(fā)展的基石，奉獻(xiàn)的同時(shí)也獲得了成功的快樂。所以，我覺得教師這一崗位對于實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值是有重要好處和作用的，它能夠滿足我對人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的真實(shí)需求，讓我活得有用，有好處。

12、“失敗”的本意是什么你認(rèn)為你最失敗的事什么？

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失敗的本意是與成功相對的，指沒有到達(dá)本意的事情，用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來看待這個(gè)問題的話，失敗是另一種成功，失敗是成功必經(jīng)的一個(gè)階段，為下一步的成功奠定了基礎(chǔ)。

13、你對校園有什么要求？

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我的愿望就是成為一名教師，只要是一所校園都能夠滿足我這一心愿，所以我對校園具體的要求并沒有多少，只要能夠讓我安心教書，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的校園，我都很滿意。當(dāng)然，如果校園在教學(xué)活動之余能夠有多一些的圖書資源和團(tuán)隊(duì)活動會更好，圖書資源能夠讓我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，跟上時(shí)代的潮流；而團(tuán)隊(duì)活動能夠讓我更好地融入我們的教師隊(duì)伍，汲取老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收新

教師鮮活的動力，從而更好地做好本職的教學(xué)工作。

教師面試問題分析范文第九篇1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!

第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣!

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!

4.為什么學(xué)生會偏科?

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒?。

8、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：

第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ);第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

9、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?

【參考答案】：備課是教師的一項(xiàng)基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。(補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。)

10、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。

教師面試問題分析范文第十篇第一提出共同的奮斗目標(biāo)，能夠到達(dá)振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于到達(dá)凝聚群眾的目的。

第二選取和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。

第三培養(yǎng)正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)會構(gòu)成一種巨大的教育力量，對每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班群眾的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四加強(qiáng)對班群眾紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也能夠使群眾及其成員變得更完美。

第五組織多樣的教育活動，有了群眾活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)群眾的一些方法，在實(shí)際工作中，還能夠靈活采用一些別的方法。

教師面試問題分析范文第十一篇1.作為老師，有學(xué)生告訴家長說不喜歡上你的課，你怎么辦?

遇此情況，采用電子郵件的方式給家長寫一封信，內(nèi)容為：作為老師，我時(shí)刻在自我反思：學(xué)生為什么不喜歡上我的課?是我自身的知識水平有限，是教學(xué)技巧，還是缺乏師生間應(yīng)有的溝通沒有愛就沒有教育，贊可夫曾強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是要熱愛孩子”，我愛您的孩子就像我愛其他所有的學(xué)生一樣。在以后的工作中，我會一如既往對所有學(xué)生付出自己的愛心、耐心，當(dāng)他們考試成績不理想時(shí)，用自己的耐心去幫助他分析原因，促其提高，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，會對其進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨般的教育希望家長能夠與我們老師一起，共同努力構(gòu)建我們老師與學(xué)生間和諧的師生關(guān)系。

2.學(xué)校要求教師早到校，你對此怎么看?

我覺得，學(xué)校對教師早到校要求很大程度上是可以理解的。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此這般的規(guī)定是為了保障學(xué)校教學(xué)活動的正常有序，也是為了保證學(xué)生課前的安全。在學(xué)校教育的環(huán)節(jié)中，教師是學(xué)生最好的榜樣，教師能夠積極響應(yīng)學(xué)校的號召、提前到校，這無形上為學(xué)生樹立了服從組織安排的大局觀念，也給學(xué)生展示了積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。但是，我認(rèn)為學(xué)校因根據(jù)自身實(shí)際情況，如大部分住址離校教師遠(yuǎn)近，選出適當(dāng)合理的早到時(shí)間。

3.有人說，市場經(jīng)濟(jì)下教師還需要樂于奉獻(xiàn)嗎?你怎么看?

4.小華給校報(bào)寫信抱怨班級環(huán)境臟，同學(xué)們說班丑不可外揚(yáng)，因此而抱怨他，你怎么辦?

作為老師，必須懂得對學(xué)生的自尊心加以保護(hù)，也必須知道促成班級同學(xué)間的關(guān)系和睦，因此我會極力勸阻班級其他學(xué)生對小華的抱怨行為，同時(shí)與小華進(jìn)行單獨(dú)談心，針對小華說的“班級環(huán)境臟”問題作出調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果本著實(shí)事求是的態(tài)度作出處理，如果確實(shí)臟，我會號召全班同學(xué)集體勞動，共同美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，并鼓勵(lì)大家形成一種切實(shí)有效的環(huán)境整潔保持機(jī)制。

5.校長和優(yōu)秀的學(xué)生一同吃飯，你怎么看?

對此我是予以理解和支持的，我認(rèn)為：校長和優(yōu)秀的學(xué)生一同吃飯，并不等于不關(guān)心、冷漠成績不是特別好的學(xué)生。這一行為切實(shí)遵循了激勵(lì)教學(xué)法的準(zhǔn)則，可以有效激發(fā)學(xué)生的理想與抱負(fù)，讓成績好的學(xué)生之努力付出得到老師和學(xué)校認(rèn)可，從而繼續(xù)保持勤奮好學(xué)的精神狀態(tài)，也可以讓成績稍差的學(xué)生在適當(dāng)?shù)拇碳ぷ饔孟伦兊酶觾?yōu)。因此，可以全面盤活全校學(xué)生百舸爭流般的學(xué)習(xí)熱情。

6.學(xué)生厭學(xué)，怎么辦?

(1)教師要和學(xué)生談心，建立學(xué)生心理檔案，詳細(xì)了解分析引發(fā)厭學(xué)的原因，采用耐心的引導(dǎo)法，因勢利導(dǎo)、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。

(2)與家長取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好家庭氛圍。

(3)與任課老師進(jìn)行溝通，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)具體情況，采取積極補(bǔ)救措施，利用學(xué)科的特點(diǎn)，施以積極的心理影響，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和行為。

(4)通過學(xué)校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學(xué)生厭學(xué)情緒和行為，建立他們的自信心，培養(yǎng)他們樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感，幫助他們了解社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們在內(nèi)心深處形成動力，發(fā)自肺腑地產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的需要，真正做到標(biāo)本兼治，才能取得較好的效果。

7.與學(xué)生交談中，領(lǐng)導(dǎo)找你，怎么辦?

事分輕重緩急，我會抓住主要矛盾，以與領(lǐng)導(dǎo)的談話為重，同時(shí)我會跟學(xué)生解釋情況的特殊性，另外根據(jù)與學(xué)生談話的進(jìn)展情況、談話內(nèi)容的重要性等合理安排好與學(xué)生談話的后續(xù)事宜，如長話短說、改日再談等。

8.學(xué)生當(dāng)小丑，給班級帶來歡樂，你怎么看?

作為老師，我會沖破“分分分，學(xué)生的命根”，“考考考，老師的法寶”這一思維，我堅(jiān)持認(rèn)為“學(xué)生的全面發(fā)展才是最重要的”，因而我會辯證的看待這個(gè)問題：首先，在不影響該生自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)上，同時(shí)在一些適當(dāng)?shù)膱龊舷拢绨嗉壩膴驶顒又?，該學(xué)生能有勇氣和能力扮演小丑，讓班級充滿歡聲笑語，這是他自身幽默能力的有效證明之一，畢竟幽默是一種能力。如果該生的行為，影響了自身及他人的學(xué)習(xí)，同時(shí)是在不適宜的場合下調(diào)皮的行為，我會連同家長對該生做出思想上的積極引導(dǎo)，讓其樹立“以學(xué)習(xí)為第一要務(wù)”的正確觀念。

9.家長想讓學(xué)生轉(zhuǎn)班，你怎么辦?

學(xué)生轉(zhuǎn)班的處理應(yīng)該慎之又慎，否則將波及到孩子、家長、教師的思想穩(wěn)定，鑒于此，我認(rèn)為應(yīng)該從以下兩個(gè)方面著手：

①做好學(xué)生與家長的思想工作。

首先，與當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行交流，了解其轉(zhuǎn)班意愿的由來，以及轉(zhuǎn)班決定是否為其本人想法，若是家長的決斷，迅速與家長取得聯(lián)系，咨詢原因，同時(shí)解釋：當(dāng)孩子升入到新的年級或分配到新的班級，由于年級的升高、教材難度的增加、教師教學(xué)風(fēng)格的變化、學(xué)生的重新整合，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)或心理上的波動是很正常的，從而讓家長從骨子里打消轉(zhuǎn)班的念頭。

②科學(xué)分析，對癥下藥，對于個(gè)別案例應(yīng)滿足家長和孩子的要求。

在盡可能的勸導(dǎo)當(dāng)事學(xué)生與家長打消轉(zhuǎn)班念頭無果的情況下，讓學(xué)生繼續(xù)留在該班，孩子、家長甚至科任教師都可能感到尷尬。這時(shí)，為了孩子的發(fā)展，在征得家長、大多數(shù)科任教師和學(xué)校同意的情況下，可以轉(zhuǎn)班，滿足家長的要求。

10.學(xué)生間發(fā)生爭執(zhí)、打鬧、抓傷、咬傷等矛盾，你怎么辦?

針對此類問題，我會采取以下幾個(gè)步驟解決。

(1)及時(shí)處理受傷害的孩子的問題。需要去醫(yī)院的及時(shí)送去醫(yī)院;不需要送去醫(yī)院的由醫(yī)務(wù)室的保健醫(yī)生查看處理;不需要保健醫(yī)生處理的，教師也要先關(guān)心孩子的“傷情”，讓孩子體會到教師的關(guān)心與疼愛。

(2)安撫受傷孩子的家長。首先，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理的情況。其次，向家長介紹事情發(fā)生的經(jīng)過，越詳細(xì)越好。如果教師確實(shí)沒有親眼看見.可以根據(jù)事情發(fā)生前后的情景進(jìn)行描述，讓家長能夠感受到教師沒有放任孩子的活動。另外，也要向家長介紹事情的處理睛況，比如讓打人的小朋友道歉，教師批評打人的做法等，以平復(fù)家長的情緒。最后，要再次向家長介紹這個(gè)年齡段的幼兒以行動思維為，主的特點(diǎn)使家長能夠理解這種行為的發(fā)生。

(3)做好攻擊他人的孩子及其家長的工作。首先，對幼兒的行為要給予充分的理解，因?yàn)楹⒆幽挲g小，還不能用正確的方法表達(dá)自己和處理矛盾，發(fā)生這樣的事情是正常的。其次，要讓其家長了解受傷孩子的情況，提示要對受傷害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受傷的孩子。另外，和家長溝通，隨著孩子年齡的增長，要教給孩子和他人相處、用語言表達(dá)自己的方法，要教育孩子不用打、抓、咬人的方式處理問題。如果受傷孩子的傷情比較嚴(yán)重，還要向雙方家長介紹有關(guān)的法律規(guī)定。根據(jù)家長的想法，依照法律提出幼兒園的處理意見。

11.學(xué)校要求教師提前到教室準(zhǔn)備上課，你怎么看?

我認(rèn)為，作為一名教師，適當(dāng)?shù)奶崆斑M(jìn)教室準(zhǔn)備上課很必要，因?yàn)槔蠋熖崆斑M(jìn)教室，便于作好充分的課前準(zhǔn)備，全面的了解學(xué)生的到校到班情況及進(jìn)班后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也有利于穩(wěn)定學(xué)生的情緒，聯(lián)絡(luò)師生情感，從而有效提高課堂的效率。但是，提前的時(shí)間也不可盲目提前，為了早而早，因綜合考慮切實(shí)情況，做出適當(dāng)?shù)奶崆皶r(shí)間選擇。

教師面試問題分析范文第十二篇問題一：如何帶動學(xué)生對于體育課堂的積極性?【中小學(xué)】

【參考答案】

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，教師必須重視學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值。調(diào)動學(xué)生對體育課堂的積極性可以通過以下五個(gè)途徑。

第一，多樣性導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的積極性。一堂好的體育課一定要重視課的導(dǎo)入。教師可以用精練的語言，明確授課目標(biāo)，或以小故事，或創(chuàng)設(shè)某一情景導(dǎo)入，使學(xué)生感到好奇和新鮮，注意力就會特別集中，思維也會隨著老師動起來。

第二，內(nèi)容教法新穎，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要語言簡明、示范生動形象，比如，排球的扣球動作，就仿佛是牧人甩動鞭子的“鞭打”動作，手腕必須干脆利落，兇狠有力，這就強(qiáng)調(diào)了手腕的作用。在練習(xí)方法上，教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)而采取多種練習(xí)方法，例如，在教短跑中的加速跑時(shí)，不能每次課都采用計(jì)時(shí)跑，直線跑和糾正錯(cuò)誤動作跑，可以結(jié)合游戲等變換形式，提高學(xué)習(xí)興趣。

第三，師生間和諧互動，拓展學(xué)生的積極性。教學(xué)活動是師生共同參與的過程。體育課上經(jīng)常會有大量的運(yùn)動練習(xí)，教師可以通過組織和參與小組對抗賽、接力賽、個(gè)人對抗賽等等，通過各種形式的比賽，激發(fā)學(xué)生向上的欲望，調(diào)動他們的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)目的。

第四，多樣放松，保持學(xué)生的積極性。在放松時(shí)，教師要采用適合于學(xué)生的多種形式的放松，愉悅身心的舞蹈，閉目養(yǎng)神等等一些放松運(yùn)動，使學(xué)生在歡樂愉快的氣氛中結(jié)束一堂課，既達(dá)到放松的目的，又起到課已盡趣猶存的作用，同時(shí)為學(xué)生上好下一節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

第五，科學(xué)化評價(jià)方式，延續(xù)學(xué)生的積極性。體育新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高，課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

問題二：作為一名幼兒教師，你如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?【幼兒園】

【參考答案】

幼兒期是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，良好的進(jìn)餐習(xí)慣能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。但是，目前超過九成的孩子存在著挑食、偏食、邊吃邊玩等不良的進(jìn)餐習(xí)慣。所以，幼兒教師要學(xué)會觀察幼兒的進(jìn)餐表現(xiàn)，采取不同的方法糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為，幫助每一個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

首先，餐前要及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)情緒，可以進(jìn)行一些安靜活動，使幼兒興奮的情緒逐漸恢復(fù)平靜。比如，可以通過講《小黃鶯吃飯》的故事，使幼兒形象地了解食物對人體身體健康的作用;可以通過一些兒歌，潛移默化地告訴孩子們一些用餐禮儀;也可以在餐前讓孩子猜猜今天吃什么菜，介紹今天的食物，讓幼兒帶著愉悅、期待的心情去用餐。

其次，就餐過程中及時(shí)糾正幼兒偏食、挑食的情況。比如，利用幼兒愛模仿動畫人物的特點(diǎn)，告訴他們哪種食物是哪個(gè)動畫人物愛吃的，從而讓幼兒愛吃這種食物。同時(shí)，對于挑食的兒童，可采用“逐漸加量”的方法。如有的孩子不喜歡吃青菜，開始可以少給他一點(diǎn)，以后逐漸增加，讓他慢慢適應(yīng)。當(dāng)然老師也要有意識的把進(jìn)餐好的幼兒與偏食、吃得慢的幼兒座位安排在一起，用身邊的榜樣影響帶動他們，當(dāng)幼兒某些方面有了進(jìn)步，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

再次，進(jìn)餐結(jié)束以后，老師要引導(dǎo)孩子將自己餐桌上、碗里的食物殘?jiān)謇砀蓛?，倒在指定地方，并把碗筷輕輕的放在固定地方，養(yǎng)成飯后漱口、用毛巾擦嘴的習(xí)慣。

最后，幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)單靠在幼兒園的培養(yǎng)是不夠的，還需要家園教育統(tǒng)一，才能收到效果。教師口頭囑咐或利用家長宣傳欄向家長介紹了孩子在園進(jìn)餐中普遍存在的問題，以及偏食、挑食對孩子帶來的嚴(yán)重后果，以引起家長的重視。同時(shí)，要求家長在家以身作則，謹(jǐn)言慎行，幫助幼兒改善不良的進(jìn)餐習(xí)慣。

教師面試問題分析范文第十三篇為什么要選取教師這個(gè)行業(yè)

我之所以選取就是這個(gè)行業(yè)，首先這是我從小到大的夢想。我個(gè)性崇敬老師。我上中學(xué)的時(shí)候以前遇到一位十分優(yōu)秀的老師，她的人格力量在短短的一年里影響了我的人生理想。因此，我考大學(xué)時(shí)義無反顧的選取了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師。其次，我個(gè)人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。

你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)具備哪些素質(zhì)

首先要愛崗敬業(yè)，熱愛和關(guān)心學(xué)生，其次要有扎實(shí)的專業(yè)水平和教學(xué)潛力，另外還要擁有開朗的個(gè)性，，良好的道德品質(zhì)。因?yàn)樽约阂彩菑膶W(xué)生時(shí)代過來的，從學(xué)生的角度來說，學(xué)生喜歡能夠尊重學(xué)生，理解信任學(xué)生，民主公正，學(xué)識淵博，有耐心，真誠值得信賴的老師。而不喜歡偏心，不平等對待學(xué)生，照本宣科、心胸狹窄，辱罵體罰學(xué)生的老師。

你怎樣理解為人師表

所謂“為人師表”，在我看來，至少要具備兩個(gè)方面：即“學(xué)為人師，行為世范”。

教師不僅僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的典范。教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就首先應(yīng)當(dāng)是這種人，成為學(xué)生的榜樣；務(wù)必先受教育，躬行自明。在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的言行就是道德的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，青少年學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都化作自己學(xué)習(xí)的資料，仿效的榜樣。因此，

教師從思想到作風(fēng)，從言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做得最好，成為“學(xué)生之范”。

你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師就應(yīng)用心努力幫忙學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫忙學(xué)生把成績趕上來。

你的座右銘是什么

我的座右銘是，只有辛勤的付出和努力，才會有秋天的收獲。

談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所應(yīng)對的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。

如果當(dāng)了老師，我期望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會持續(xù)必須的距離，師是師，友是友。

教師面試問題分析范文第十四篇（1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好”

（2）我認(rèn)為幫忙教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)以教育和幫忙學(xué)生為主。此刻的學(xué)生都很有叛逆感，如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，能夠和他談?wù)勑?，使他從心里感到愧疚?/p>

（3）打電話給家長，明天請家長來談?wù)劊?/p>

2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿參加群眾活動，他的性格有什么缺陷你將怎樣幫忙他糾正

A：性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，不合群。

B：我會采取以下措施幫忙他糾正：

（1）個(gè)別會談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的狀況。鼓勵(lì)多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。

（2）與家長聯(lián)系：透過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭狀況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

（3）寫觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識。

（4）自我接納：要求張強(qiáng)每一天務(wù)必照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

（5）組織豐富多彩的群眾活動：安排張強(qiáng)參加群眾活動，擔(dān)任必須的主角，加深與同學(xué)的友誼。

（6）閱讀指導(dǎo)：給張強(qiáng)介紹各類有益增進(jìn)自我了解、充實(shí)知識，溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。

（7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

（8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

3、有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本辦一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事

（1）冷處理，不擴(kuò)張。

（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。

（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

4、什么是班級文化你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)

班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神，價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個(gè)層面。

我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進(jìn)行班級文化建設(shè)：

（一）“硬文化”的建設(shè)

①注重教室的衛(wèi)生。掃、保結(jié)合

②重視教室的布置。

兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方能夠挑選一句整個(gè)班級的座右銘；后面的黑板報(bào)應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃；設(shè)立溫馨提示欄（提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物的天氣預(yù)報(bào)；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識；當(dāng)日校園活動安排；當(dāng)天值日學(xué)生等）、風(fēng)采展示窗（本班學(xué)生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀文學(xué)作品；綜合實(shí)踐活動成果展示，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)意、小點(diǎn)子、小竅門，假期生活掠影等。）

③講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

（二）“軟文化”的建設(shè)創(chuàng)意班級文化活動

①開展星級建立

能夠開展了星級宿舍、星級小組、星級學(xué)生建立活動，學(xué)生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標(biāo)準(zhǔn)，自我設(shè)計(jì)，展開競賽。不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手潛力，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生群眾主義觀念和榮譽(yù)感。

②建設(shè)班級博客

教師面試問題分析范文第十五篇1.談一談你導(dǎo)入以及導(dǎo)入的設(shè)計(jì)意圖?

【參考答案】

2.說一下你本節(jié)課授課的不足。

【參考答案】

這篇文章寫老舍到內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原，受到了生活在草原上人們的熱情款待，體現(xiàn)了草原人民的人情。在教授這篇文章時(shí)應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生去搜集關(guān)于蒙古族的資料，先讓同學(xué)去了解草原上蒙古族的風(fēng)土人情，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)才能更好地體會這樣一種民族團(tuán)結(jié)其樂融融的感情，才能更好地走入文本體會民族真情，這些問題任務(wù)應(yīng)該布置在課前。

在上課的過程中，應(yīng)該在提問的時(shí)候加強(qiáng)自己的語氣變換，突出問題的核心內(nèi)容，提高自己表達(dá)的效率。以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.談?wù)勀闶侨绾我龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀的?

【參考答案】

首先，我會引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，在學(xué)生了解本文是圍繞兩個(gè)部分展開描寫的之后，我會把全班分為兩個(gè)小組，分別去朗讀相應(yīng)的段落，體會散文的語言美，在朗讀過后讓學(xué)生到班級前進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

其次，我會引入賽讀：男女生比賽從文中選取一些自己喜歡的句子，看看那組讀得更有感情，這樣激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心。

最后，進(jìn)行自評、他評、師評，總結(jié)朗讀中的優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，同時(shí)需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這樣以讀為主線的課堂能夠大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.請你談?wù)剬τ诒酒n文的理解?

【參考答案】

教師面試問題分析范文第十六篇1、請你自我介紹一下你自己?

回答提示：一般人回答這個(gè)問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗(yàn)，這些在簡歷上都有。其實(shí)，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問題之后都說一句“謝謝”，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。

2、你覺得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上、樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。

3、說說你最大的缺點(diǎn)?

回答提示：這個(gè)問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。

4、你對加班的看法?

回答提示：實(shí)際上好多公司問這個(gè)問題，并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。

回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時(shí)，我也會提高工作效率，減少不必要的加班。

5、你對薪資的要求?

回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力;如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能給予的最高價(jià)錢，他們問你只不過想證實(shí)一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。

回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。

回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。

回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請不要說一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。

6、在五年的時(shí)間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃?

回答提示：這是每一個(gè)應(yīng)聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個(gè)人都會被問到，比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當(dāng)然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時(shí)如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個(gè)好機(jī)會。最普通的回答應(yīng)該是“我準(zhǔn)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。

7、你朋友對你的評價(jià)?

回答提示：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。

回答樣本一：我的朋友都說我是一個(gè)可以信賴的人。因?yàn)椋乙坏┐饝?yīng)別人的事情，就一定會做到。如果我做不到，我就不會輕易許諾。

回答樣本二：我覺的我是一個(gè)比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度考慮問題。

8、你還有什么問題要問嗎?

回答提示：企業(yè)的這個(gè)問題看上去可有可無，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說“沒問題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問個(gè)人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎?或者說貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的?企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對學(xué)習(xí)的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。

9、如果通過這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個(gè)職位，你怎么辦?

回答提示：一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：①如果你確實(shí)熱愛這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距;②你覺得這個(gè)職業(yè)可有可無，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會大點(diǎn)，對單位和個(gè)人都有好處。

10、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做?

回答提示：①.原則上我會尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，同時(shí)私底下找機(jī)會以請教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。②如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作。③.還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會堅(jiān)決提出反對意見，如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見，我會毫不猶豫地再向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦?

回答提示：①我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無能力負(fù)責(zé)，希望單位幫助解決。②分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰;如果是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂禍，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且?guī)椭虏檎以蚩偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。③總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工作中避免發(fā)生同類的錯(cuò)誤。檢討自己的工作方法、分析問題的深度和力度是否不夠，以致出現(xiàn)了本可以避免的錯(cuò)誤。

12、如果你做的一項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說是他做的，你該怎樣?

回答提示：我首先不會找那位上級領(lǐng)導(dǎo)說明這件事，我會主動找我的主管領(lǐng)導(dǎo)來溝通，因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q人際關(guān)系的最好辦法，但結(jié)果會有兩種：①我的主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，我想我會視具體情況決定是否原諒他。②他更加變本加厲的來威脅我，那我會毫不猶豫地找我的上級領(lǐng)導(dǎo)反映此事，因?yàn)樗@樣做會造成負(fù)面影響，對今后的工作不利。

13、談?wù)勀銓μ鄣目捶?

回答提示：①正常的“跳槽”能促進(jìn)人才合理流動，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對單位和個(gè)人雙方都不利，應(yīng)該反對。

14、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?

回答提示：①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會努力改正。③如果我找不到原因，我會找機(jī)會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的。

15、假設(shè)你在某單位工作，成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個(gè)問題?你準(zhǔn)備怎么辦?

回答提示：①成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定是件好事情，以后更加努力。②檢討一下自己是不是對工作的熱心度超過同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往及共同的興趣愛好。③工作中，切勿傷害別人的自尊心④不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非。

16、你最近是否參加了培訓(xùn)課程?談?wù)勁嘤?xùn)課程的內(nèi)容。是公司資助還是自費(fèi)參加?

回答提示：自費(fèi)參加，就是北大青鳥的培訓(xùn)課程(可以多談?wù)勛约簩W(xué)的技術(shù))。

17、你對于我們公司了解多少?

教師面試問題分析范文第十七篇1.教學(xué)目標(biāo)的明確性較差

對于大部分教師來說，總是會把教學(xué)設(shè)計(jì)與備課等同起來，尤其是那些具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的教師們。小學(xué)數(shù)學(xué)知識畢竟是很有限的，對于他們來說早已爛熟于胸，教學(xué)的內(nèi)容與方式、目標(biāo)、教案也早就固定化了，并且其形成了慣有的思維方式，但隨著社會的發(fā)展和教育的改革，這樣顯然不適應(yīng)現(xiàn)代的需求，因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)在新課改的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生的具體情況做出靈活的變化和適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，明確教學(xué)目