教導(dǎo)處2016工作計劃

教導(dǎo)處2016工作計劃第一篇教導(dǎo)處2016工作計劃第一篇以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為抓手，完善推進(jìn)教學(xué)工作常態(tài)檢查機(jī)制，圍繞教學(xué)管理常規(guī)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），在精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上提升管理的科學(xué)性，充分調(diào)動學(xué)科教師鉆研課堂教學(xué)、提升教學(xué)有效性的自覺性。

⑴明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評價的基本要求，完善學(xué)校常態(tài)檢查機(jī)制。本學(xué)期畢業(yè)班每月不定時檢查一次，其他年級隨機(jī)抽查一次，常態(tài)檢查不僅局限考試學(xué)科包括考查學(xué)科，并做好檢查后總結(jié)、分析與整改工作，從而不斷健全常態(tài)檢查的長效機(jī)制，并加強(qiáng)整改后的復(fù)查工作。

⑵對常規(guī)工作的檢查除了常態(tài)檢查時檢查外，期中和期末對教師的備課、作業(yè)的批改、聽課、以及輔優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)行檢查并及時反饋。

⑶繼續(xù)實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，參與學(xué)科教研組活動、了解學(xué)科教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施情況。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，其他行政成員不少于25節(jié)，教師不少于10節(jié)。（新教師每周不少于2節(jié)）每節(jié)聽課必須有教學(xué)建議和對本堂課的總體評價，提高教師聽課的質(zhì)量。

教導(dǎo)處2016工作計劃第二篇1.達(dá)成目標(biāo)：

（1）認(rèn)真落實(shí)《上海市中小學(xué)2016學(xué)年度課程計劃》，合理安排課務(wù)，落實(shí)學(xué)科要求。

（2）加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

（3）做好各項(xiàng)常規(guī)檢查工作及階段性教學(xué)質(zhì)量檢查與分析工作。

2.實(shí)施措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《上海市中小學(xué)2016學(xué)年度課程計劃》，合理安排課務(wù)，開足、開齊、開好各類課程。科學(xué)安排三課二操二活動，確保“每天校園體育一小時”工作。

（2）教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)抽查課程執(zhí)行情況，要求教師自覺按課表上課，杜絕隨意調(diào)課、占課行為。

（3）本學(xué)期將不定期開展備課檢查、作業(yè)檢查和教學(xué)常規(guī)檢查。

（4）樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，以本市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)的探索為契機(jī)，積極探索建立以校為本、基于過程的教育質(zhì)量綜合評價體系并不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（5）嚴(yán)格考務(wù)制度，做到規(guī)范有序。本學(xué)期仍將進(jìn)行兩次校級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（6）有效落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”各項(xiàng)工作，教材培訓(xùn)中指導(dǎo)教師把握學(xué)科教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的學(xué)科教學(xué)和綜合活動的實(shí)施要求，滲透學(xué)科基本學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和樂于上學(xué)的情緒。實(shí)現(xiàn)上海市基礎(chǔ)教育工作會議提出的“讓每個孩子健康快樂地成長”要求。

（7）加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好一年級新生資料存檔工作。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，按區(qū)基教科要求完成各項(xiàng)工作，力求科學(xué)、有效、無誤。

（8）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，同時加強(qiáng)與學(xué)校其他部門的溝通，完善常規(guī)工作。

教導(dǎo)處2016工作計劃第三篇14、認(rèn)真擬定備課組計劃、教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)內(nèi)容，教案的撰寫、授課的開展應(yīng)與教學(xué)計劃和進(jìn)度匹配。

15、備課組每周開展一次定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人的集體備課。備課組成員應(yīng)重視集體備課活動，備課組長對備課組活動的正常開展、教學(xué)活動的有序推進(jìn)、階段性復(fù)習(xí)內(nèi)容的擬定、復(fù)習(xí)卷的編制由督促、安排、分配和管理的權(quán)利。教導(dǎo)處本學(xué)期將不定期的參加觀摩備課組活動

16、備課組內(nèi)在期中、期末考試前各開展一次同課異構(gòu)活動。

17、本學(xué)期末將評選2016學(xué)年度優(yōu)秀備課組并予以表彰。

三、師資培訓(xùn)

18、加強(qiáng)同各學(xué)科教研員的聯(lián)系、掌握教師區(qū)級教研活動的出席情況，書面反饋檢查結(jié)果。

19、通過質(zhì)量監(jiān)控、開展教學(xué)研討，提高教師的質(zhì)量意識和學(xué)術(shù)能力。

20、定期組織教師開展理論學(xué)習(xí)、幫助教師及時掌握最新的教育熱點(diǎn)和咨詢。

21、繼續(xù)做好師徒結(jié)對的管理工作，開展徒弟匯報課活動。

22、組織青年教師教學(xué)沙龍，努力促進(jìn)青年教師的教學(xué)成長。

23、學(xué)期末組織一次青年教師教學(xué)基本功比賽（試卷命題比賽）。

教導(dǎo)處2016工作計劃第四篇1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為教學(xué)管理的中心工作。同時進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)，探索在多元化課程體系中融入學(xué)校的“育美”特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)選擇性學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期進(jìn)一步完善特色課程開發(fā)、實(shí)施和評價，加強(qiáng)探究課、拓展課與基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容間的融合滲透。

2.多元化的課程群中融入“育美”文化是我校的課程特色，“拓展型課程多樣化開展”是學(xué)校美育課程群建設(shè)的重點(diǎn)。教導(dǎo)處將通過積極動員、有效組織、扎實(shí)管理、定期評價，使各類拓展型課程能夠有序開展，取得成效。學(xué)校與上海市自然博物館的“館校合作”課程實(shí)施已經(jīng)簽署了新三年協(xié)議，葉欽雯老師將在夏清老師的指導(dǎo)下牽頭開展對接工作，并做好學(xué)校部分的課程開發(fā)。

3.認(rèn)真開展“健康工程”工作，落實(shí)“三課兩操”和“陽光體育活動”，確保學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉。體育組將設(shè)計、編排豐富多彩的體育活動內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，將“育美”文化融入到從陽光體育、健康身心的日常體育活動中。本學(xué)期體育組也承擔(dān)了區(qū)“初中體育課程多樣化”開發(fā)試點(diǎn)工作，為學(xué)校的課程體系建設(shè)提供助力。

教導(dǎo)處2016工作計劃第五篇本學(xué)期教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞學(xué)?！扒笳?、尚美”的校訓(xùn)，推進(jìn)教學(xué)管理、提升專業(yè)成長；聚焦師資隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)踐2016學(xué)年“傳承、發(fā)展、穩(wěn)定”的總體思路，提升辦學(xué)實(shí)力，對接區(qū)十三五規(guī)劃中的學(xué)校發(fā)展定位，迎接2017年區(qū)政府督導(dǎo)室的綜合教育督導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅持以提升教師專業(yè)水平、加強(qiáng)教科研引領(lǐng)工作，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建生長的課堂，以教研組課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標(biāo)

（一）以科研工作為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)的發(fā)展

（二）以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建生長的課堂

（三）以校本課程為核心，加強(qiáng)三類課程的建設(shè)

二、具體內(nèi)容

（一）以科研工作為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)的發(fā)展

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。以科研課題來引領(lǐng)師資隊(duì)伍的發(fā)展，確?？蒲械娜珕T化，教與研的一體化

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用組長聯(lián)席會，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息，為促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,繼續(xù)推進(jìn)各教研組課題研究。

2、通過常規(guī)教研，夯實(shí)教科研工作。以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過課堂評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)行為的改善，努力提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建生長的課堂。

3、加強(qiáng)課題研究工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極與學(xué)校各個部門溝通，做好學(xué)校教科研工作，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例，提高。

（二）以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建生長的課堂

按照區(qū)師訓(xùn)部的要求，做好“十三五”教師培訓(xùn)的相關(guān)工作和本學(xué)期校本培訓(xùn)工作，逐步完善分層培訓(xùn)機(jī)制，以“生長的課堂“為主旋律，通過開展中考命題分析、青年教師基本功大賽-粉筆字比賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展示、說課大賽等活動，全員參與點(diǎn)評，引領(lǐng)教師在課堂中尋找自己教學(xué)的生長點(diǎn)，營造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究的良好氛圍；使教師把提高學(xué)科教學(xué)能力與提高人文素養(yǎng)相結(jié)合。同時，積極搭設(shè)平臺，給予青年教師規(guī)范、有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

開展好校本師訓(xùn)工作，逐步完善分層培訓(xùn)機(jī)制，給予不同階段的教師有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)開展區(qū)級校級師徒帶教工作，培育職初教師合格上崗，培養(yǎng)中青年教師骨干化，中老年教師精致化，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，均衡各年級組師資結(jié)構(gòu)。

(三）以校本課程為核心，加強(qiáng)三類課程的建設(shè)

嚴(yán)格遵循市教委制定的課程計劃，開足各類課程。學(xué)校課程建設(shè)以“基礎(chǔ)型課程校本化，拓展型課程多樣化，研究型課程過程化”為目標(biāo)，探索構(gòu)建多元化的課程體系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)選擇性學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、激發(fā)學(xué)生的個性特長、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

1、進(jìn)一步推進(jìn)國家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施項(xiàng)目的相關(guān)工作，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際，以“生長的課堂”為切入口，用積極的態(tài)度來探索課堂的新模式，引領(lǐng)教師在課堂中尋找自己教學(xué)的生長點(diǎn)，營造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究的良好氛圍。各級各科教師要勇于改革舊模式，研究新方法，打造創(chuàng)智課堂、高效課堂，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、在學(xué)校校本課程建設(shè)中，本著“讓學(xué)生有更多選擇權(quán)”的目標(biāo)打造拓展型校本課程，在陶藝、茶藝兩門品牌課程的引領(lǐng)下，進(jìn)一步提升校特色課程的區(qū)域影響力；努力打造武術(shù)特色品牌，挖掘資源，開發(fā)多角度多內(nèi)容的校本課程。繼續(xù)普及“武術(shù)操”、“少年羅漢十八手”等拳操，力爭形成武術(shù)課程教材，積極參與各級各類比賽，擴(kuò)大武術(shù)課程的校內(nèi)外影響力。

3、鼓勵教師積極開設(shè)豐富多樣的拓展型課程。進(jìn)一步引進(jìn)校外資源，使拓展型課程在內(nèi)容和形式上更為多樣化。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)STEM+跨學(xué)科合作課程，首次試點(diǎn)區(qū)級課程“書法練習(xí)”，首次開設(shè)初中理科實(shí)驗(yàn)課程，在保證藝術(shù)體育人文類別拓展型課程開展的同時，進(jìn)一步探索科技理化類課程開設(shè)的可操作性和有效。此外，結(jié)合學(xué)校陶藝、茶藝、武術(shù)、文學(xué)、舞蹈、合唱六大社團(tuán)活動的全面開展，讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟?qū)W校“求真尚美”校訓(xùn)所傳達(dá)的要義。

（三）其他工作

1、常規(guī)管理

加強(qiáng)對教研組活動和備課組活動的督查。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，結(jié)合初三試卷分析，鼓勵教研創(chuàng)新。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口，使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。

加大教研組內(nèi)常規(guī)檢查的力度，共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。隔月一次組內(nèi)教案檢查，隔月一次組內(nèi)作業(yè)檢查，并將檢查情況及時反饋到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處定期對各教研組進(jìn)行抽查，加強(qiáng)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”教學(xué)五個環(huán)節(jié)的精細(xì)管理，繼續(xù)采用隨堂聽課、質(zhì)量測試、問卷調(diào)查等方式，及時檢查反饋教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)情況，努力把教學(xué)常規(guī)管理要做細(xì)做實(shí)，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序，同時促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、初三工作

抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。認(rèn)真研究學(xué)情，正確評價現(xiàn)存的學(xué)習(xí)狀況，加大管理力度，制定階段性目標(biāo)，全面提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

3、體育工作

加強(qiáng)“健康工程”工作，確保“三課兩操兩活動”的落實(shí)。體育組結(jié)合上海市學(xué)生體質(zhì)健康測試要求，編排豐富多彩的大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉的興趣，提高學(xué)生運(yùn)動的技能和耐力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵學(xué)生積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)體育比賽，提升學(xué)生的競技水平。

教導(dǎo)處2016工作計劃第六篇1、認(rèn)真做好全校學(xué)生的疫苗接種工作和體檢工作。

2、積極開展健康教育宣傳、資料積累、管理、歸檔工作。

3、依法開展學(xué)生常見病、傳染病的防治工作，特別是防近視眼、沙眼工作，肥胖學(xué)生的體質(zhì)調(diào)研工作和貧血普查工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)衛(wèi)生與食品衛(wèi)生的宣講、教育和管理工作，防止食物中毒的發(fā)生及腸道傳染病的爆發(fā)流行。

5、加強(qiáng)班級衛(wèi)生監(jiān)督的力度，落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。

※圖書館工作

1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

2、每學(xué)期保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

5、配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。

教導(dǎo)處2016工作計劃第七篇⑴召開好每一次調(diào)研考后的教學(xué)研討會，明確本屆畢業(yè)班的目標(biāo)，每次研討在肯定好的做法的同時查找問題，備課組要挖掘成績提高的增長點(diǎn)；召開家長會、學(xué)生表彰會等，五月初召開中考勵志誓師大會，家校齊心協(xié)力，努力提高畢業(yè)班的質(zhì)量。

⑵調(diào)整修改畢業(yè)班中考獎勵方案，提高獎勵力度，尤其在原有補(bǔ)充獎勵中的名次獎勵，由于現(xiàn)在全區(qū)畢業(yè)班的學(xué)校數(shù)量在增加，原來定的中考全區(qū)第十名有獎，這個獎勵對現(xiàn)在來說肯定拿不到，教師也沒有信心，獎勵的目標(biāo)過高，不如名次降一點(diǎn)，通過教師努力目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)來調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

⑶畢業(yè)班考慮到平均分和合格率，在學(xué)困生和優(yōu)等生方面下功夫。為了各學(xué)科補(bǔ)差更有針對性，早上自習(xí)安排數(shù)理化三門學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)差，補(bǔ)差人數(shù)每班控制在5人左右，任課教師事先準(zhǔn)備好相關(guān)的內(nèi)容和練習(xí)當(dāng)堂完成并面批及時反饋，反復(fù)訓(xùn)練。周六組織分層輔導(dǎo)，自愿原則，優(yōu)秀學(xué)生提高訓(xùn)練，學(xué)困生著重基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)。

⑷關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生中的臨界學(xué)生，介于中職校和普高這個層面，積極鼓勵一有進(jìn)步即表揚(yáng)，發(fā)揮其內(nèi)在的內(nèi)驅(qū)力，同時要加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練以及答題技巧的指導(dǎo)，這部分學(xué)生最后分?jǐn)?shù)提高的幅度較大，也是提高平均分的增長點(diǎn)。

⑸其他年級教學(xué)工作銜接穩(wěn)步推進(jìn)，注重教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)困生的補(bǔ)差力度，尤其用好午自修這段時間，使各個年級都能優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

教導(dǎo)處2016工作計劃第八篇1、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評價方式。鼓勵語、數(shù)、英學(xué)科教研組以市教委發(fā)行的《評價指南》為依據(jù)，制定符合我校學(xué)生的評價方案，通過確定三門學(xué)科的評價維度、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)與評價方式，對《評價指南》進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用；建議其他學(xué)科教研組也要對評價進(jìn)行探索與研究，使教、學(xué)、評一體化，讓評價成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。

2、認(rèn)真研讀盧灣二中心小學(xué)2014年上海中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測報告。語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的教師要求深入探討學(xué)業(yè)測評的形式與評價，做好新一輪教學(xué)的跟進(jìn)與調(diào)整。其他學(xué)科的教師要求分析問卷調(diào)查中的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學(xué)水平。

3、協(xié)助學(xué)校做好教育集團(tuán)化專項(xiàng)工作與托管學(xué)校的管理指導(dǎo)工作，從教學(xué)引領(lǐng)出發(fā)，以學(xué)科教研組為單位，通過聯(lián)合教研、骨干教師帶教等形式，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果輻射到結(jié)對學(xué)校，幫助集團(tuán)內(nèi)學(xué)校及托管學(xué)校共同發(fā)展。

教導(dǎo)處2016工作計劃第九篇1.按學(xué)校課程計劃，開齊開足三類課程，學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常檢查巡視教師的課程執(zhí)行情況，尤其對體活課的落實(shí)，防止小學(xué)科被擠占挪作他用。

2.拓展課的開設(shè)在確保量的基礎(chǔ)上在質(zhì)上有所提高，仍采取學(xué)生走班制的形式開展教學(xué)活動。實(shí)施過程中采取學(xué)校層面和年級組層面進(jìn)行，學(xué)校層面主要是每周五下午第7、8節(jié)課，課程有合唱（課本劇）、中國象棋、乒乓、健美操、跆拳道、書法、衍紙、風(fēng)景水彩畫、木雕、陶藝；年級組層面，周二下午第八節(jié)六年級，周三下午第八節(jié)七年級，周四下午第八節(jié)八年級。

3.區(qū)體教結(jié)合項(xiàng)目區(qū)特色課程——乒乓球，本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)乒乓球運(yùn)動的普及和提高，本學(xué)期繼續(xù)安排六年級每班每周一節(jié)乒乓課，教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并針對學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)過程中的問題落實(shí)改進(jìn)措施，期末做好學(xué)生的評價工作。同時，認(rèn)真做好雙休日、暑假的集訓(xùn)。確保訓(xùn)練的時間，做好后勤保障服務(wù)和暑期參賽工作。

4.深入推進(jìn)區(qū)特色課程——走進(jìn)古詩文，精心制定推進(jìn)計劃，全員參與，全面推進(jìn)，尤其是課前預(yù)備鈴后的誦讀及教師層面的推進(jìn)，古詩文的推進(jìn)要和學(xué)校的讀書節(jié)有機(jī)整合。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十篇1、四年級數(shù)學(xué)教研組全力以赴準(zhǔn)備市級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。發(fā)揮教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步精細(xì)分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生高水平地完成相關(guān)檢測內(nèi)容，以爭取獲得優(yōu)秀成績。

2、各年級教研組以學(xué)業(yè)水平測試的內(nèi)容為教研重點(diǎn)，在各冊教材中捕捉知識構(gòu)建的邏輯關(guān)系，梳理要點(diǎn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，研發(fā)新的題型，培養(yǎng)學(xué)生逐步具有高階思維水平。

3、各年級教研組在本學(xué)期確立一個基本功訓(xùn)練內(nèi)容，建議以“計算”為主軸，設(shè)立專項(xiàng)基本功訓(xùn)練及過關(guān)測試。面向全體學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)生，以夯實(shí)學(xué)生的計算能力。

4、各年級教研組對特色作業(yè)進(jìn)行修整與完善，要求凸顯“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”，同時增強(qiáng)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)生參與的趣味性。

5、及時完成信息上傳工作。積極參加區(qū)級教研，按時完成相關(guān)培訓(xùn)作業(yè)。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十一篇1.達(dá)成目標(biāo)：

充分發(fā)揮藝教教師的優(yōu)勢，開展各種校園文化活動，認(rèn)真抓好藝術(shù)教育特色項(xiàng)目建設(shè)，完善教師“一人一品”特色項(xiàng)目。

2.實(shí)施措施：

（1）按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足音樂、美術(shù)課，同時嚴(yán)格按照藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及教研室制定的教育規(guī)程備課、上課。

（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對藝術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)；鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。

（3）確定藝術(shù)教師的一專多能的發(fā)展方向，明確自己的“一人一品”特色項(xiàng)目。

（4）組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽與展示活動，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)特長，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)才能。保證參與率，爭取提高獲獎率。

（5）做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，開展好社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能。本學(xué)期重點(diǎn)項(xiàng)目是：鼓樂、民樂、折紙。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十二篇9、根據(jù)調(diào)研要求，規(guī)范教研組計劃與總結(jié)的擬定。在基于規(guī)準(zhǔn)的要求下，教研組計劃內(nèi)容要緊緊圍繞本組學(xué)科特點(diǎn)和特色發(fā)展擬定，計劃中要包括組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)手段以及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)策略，計劃應(yīng)具有實(shí)際操作性，教研組應(yīng)按照本組計劃有序開展各項(xiàng)工作。

10、關(guān)注教研組活動的開展，提升教研活動的質(zhì)量。保障至少每月開展一次有主題的教研組活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組進(jìn)行活動的觀摩和指導(dǎo)。

11、做好教研聯(lián)合體階段收尾工作，并進(jìn)行新一輪申報。

12、以教研組為單位，開展課堂教學(xué)研討，進(jìn)行課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變的探索與嘗試，本學(xué)期擬開展理化生、政史地、藝術(shù)、體育四個教研組的教學(xué)月活動。

13、充分利用復(fù)旦教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，開展教研組的聯(lián)組學(xué)習(xí)，提高我校教研組建設(shè)的水平。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十三篇1.達(dá)成目標(biāo)：

（1）落實(shí)教研組學(xué)科建設(shè)方案，提高教研團(tuán)隊(duì)的學(xué)科研究能力。

（2）發(fā)揮教研組在教師校本培訓(xùn)工作中的作用，不斷提高教研活動的針對性和有效性。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，使之成為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

2.實(shí)施措施：

（1）加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)。做好校本教研工作，時間為雙周五下午1:45——2:45。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實(shí)課改的精神，備課組對組內(nèi)教研課或同一教材內(nèi)容可進(jìn)行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。品社、探究、拓展、特教等學(xué)科的教研活動不少于每月一次。

（2）以教研活動為龍頭，積極開展校本教研和區(qū)域性教研活動，提高教師的教學(xué)研討能力。以中青年教師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平時的隨堂聽課、教研課，進(jìn)行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。

（3）本學(xué)期要加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，評課應(yīng)遵循幾個原則：①實(shí)事求是的原則（評課本著公正、實(shí)事求是的態(tài)度，實(shí)話實(shí)說是體現(xiàn)評課者責(zé)任心的問題，也是給執(zhí)教者學(xué)習(xí)的機(jī)會，切不可敷衍了事。）；②零距離原則（教研組長應(yīng)營造一種輕松、愉快的評課氣氛，要讓執(zhí)教者在春風(fēng)化雨般的評語中得到信心，也學(xué)會反思。讓每一位聽課者都敢于發(fā)表自己的看法。）；③針對性原則（評課不宜面面俱到，應(yīng)就執(zhí)教者的主要目標(biāo)進(jìn)行評述，問題要集中明確，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，也要大膽提出需要改進(jìn)的地方。）；④激勵性原則（評課首先要考慮到最終目的是為了激勵授課者，而不是一味地挑毛病，要讓執(zhí)教者聽了你的評課后更有信心，更有勇氣。）；⑤就課論課原則（就事論事，不要由評課到評人，更不能因一堂課而否定一個人。）

（4）用好“課堂觀察記錄表”，開展有主題、有針對性、有層次的教學(xué)剖析，改進(jìn)課堂行為，提升教學(xué)效益，提升教師教學(xué)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（5）認(rèn)真實(shí)施學(xué)科建設(shè)方案，在教研組長的帶領(lǐng)下把具體任務(wù)要落實(shí)到組內(nèi)每一位老師。

（6）本學(xué)期，我校新加入了10教師，其中4位職初教師教師，為了使職初教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，將在教研組內(nèi)選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老教師帶教新教師，做好師徒結(jié)對工作，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。將于學(xué)期結(jié)束舉行新教師亮相課的展示。

（7）依托專家來校進(jìn)行開設(shè)講座，深入教研組指導(dǎo)教師工作，進(jìn)一步提高學(xué)科教研和教學(xué)水平，拓寬教學(xué)思路。

（8）教導(dǎo)處組織好_秋實(shí)杯_教師教學(xué)展示活動，以_學(xué)習(xí)素養(yǎng)三大能力的培養(yǎng)（提出問題、建立聯(lián)系、個性化表達(dá)）為研究方向，落實(shí)從備課組循環(huán)聽課——教研組研討展示——學(xué)校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發(fā)展階段的教師、不同學(xué)科、特別關(guān)注非基礎(chǔ)型學(xué)科。

（9）認(rèn)真組織好各學(xué)科區(qū)級教研活動。

（10）倡導(dǎo)“合作共享浸潤式”教研，本學(xué)期將在語數(shù)英三門學(xué)科中各挑選一名優(yōu)秀青年教師執(zhí)教教研示范課。

（11）每位教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中確立小課題和微課程，開展深入研究，教研組群策群力，提煉有效課堂經(jīng)驗(yàn)。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十四篇1、根據(jù)備課增補(bǔ)要求，設(shè)計二中心“務(wù)本講稿”，每位教師完成一份單元式備課，并由教研組討論定稿。

2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。

3、深入開展科學(xué)命題的研究，以雙向細(xì)目表的研制為切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)對紙筆測試的研究。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。

5、以見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作為契機(jī)，引領(lǐng)區(qū)域見習(xí)教師和本校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓(xùn)平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè)。期初各教研組對優(yōu)秀教研組的申報及各組的特色工作進(jìn)行簡單介紹，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。

7、協(xié)調(diào)學(xué)校信息各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，由教研組長協(xié)調(diào)教研組錄入信息的適用范圍，把信息錄入工作納入教研組及個人考核的范圍。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十五篇1、在扎實(shí)推進(jìn)低年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的基礎(chǔ)上，逐步向中高年段輻射。組織三至五年級組深入研讀語、數(shù)、英學(xué)科中高年級的《評價指南》，加強(qiáng)“基于課標(biāo)的教學(xué)”和“評價融于教學(xué)”的教學(xué)模式的探索，以及“分項(xiàng)評價”和“等第制與評語相結(jié)合”的評價模式的實(shí)踐研究。結(jié)合學(xué)?！禠-ADDER階梯式課程分級評估》的研究成果，完善涵蓋三大類課程的二中心學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

2、以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量保障體系的建設(shè)。在研讀《2014學(xué)年盧灣二中心小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報告》（即綠色指標(biāo)）的基礎(chǔ)上，做好2016學(xué)年的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作，確保測試順利完成，為后續(xù)教育教學(xué)的決策、改革提供數(shù)據(jù)支撐。

3、積極參與上海市普教所《學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)》項(xiàng)目研究，做好語、數(shù)、英學(xué)科的試點(diǎn)工作，完成課堂觀察的數(shù)據(jù)采集。

4、結(jié)合“十三五”教師培訓(xùn)工作，開展卓有成效的科研訓(xùn)、校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動，提高全體教師的教育教學(xué)能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，并以各級各類教學(xué)比賽為契機(jī)，充分展示教師專業(yè)化發(fā)展的研修成果。

5、進(jìn)一步做好見習(xí)生規(guī)范化培訓(xùn)工作、吳涇小學(xué)的托管工作和協(xié)作塊教學(xué)聯(lián)合研修工作，加大我校的專業(yè)指導(dǎo)力度，擴(kuò)大輻射范圍和引領(lǐng)作用。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十六篇1.認(rèn)真做好招生、畢業(yè)工作。按照上級有關(guān)部門的要求，規(guī)范合理的做好預(yù)備年級新生的招生入學(xué)工作，組織好特長生的招生工作。初三畢業(yè)升學(xué)工作將嚴(yán)格按照時間結(jié)點(diǎn)，確保“零差錯”。根據(jù)這屆初三學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生思想工作，加強(qiáng)對備課組教學(xué)研究的引導(dǎo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，使畢業(yè)班學(xué)生順利完成初中階段的學(xué)業(yè)。

2.嚴(yán)格規(guī)范課務(wù)安排。按照學(xué)?！?016學(xué)年課程計劃》，調(diào)整學(xué)校課表，于開學(xué)前準(zhǔn)時發(fā)放，根據(jù)試行兩周的情況作相應(yīng)調(diào)整。如遇國定假日或?qū)W校大型活動，根據(jù)要求及時做好調(diào)課工作，保證學(xué)校工作順利開展。無特殊情況不隨意調(diào)動課表，嚴(yán)格調(diào)課制度，調(diào)課一律憑調(diào)課單調(diào)課，并做好統(tǒng)計。

4.嚴(yán)格規(guī)范地做好學(xué)校各項(xiàng)考務(wù)工作，提前安排每次考試，做到有條不紊。本學(xué)期考務(wù)重點(diǎn)除了常規(guī)期中期末考試外，還有初三模擬考、社會、地理、歷史、科學(xué)、勞技、信息、理化實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)科市區(qū)統(tǒng)考，認(rèn)真組織，規(guī)范操作，嚴(yán)格監(jiān)考。

5.加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、科技、特殊教育等工作管理。充分發(fā)揮學(xué)生電子健康管理系統(tǒng)的作用，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作及學(xué)生特異體質(zhì)的排查工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。進(jìn)一步加強(qiáng)對隨班就讀、資源教室的管理，落實(shí)個別化輔導(dǎo)工作。形成隨班就讀工作研討機(jī)制，進(jìn)一步探索隨班就讀工作的考核評價方法。

6.認(rèn)真開展學(xué)校語言文字工作。按照區(qū)語委工作布置在校內(nèi)開展各項(xiàng)語言文字規(guī)范化工作，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)“漢字節(jié)”活動比賽，認(rèn)真組織教師參加“漢字應(yīng)用能力測試”培訓(xùn)考試。

7.重視油印管理。在保質(zhì)保量完成油印任務(wù)，油印的內(nèi)容力求清楚美觀，格式規(guī)范，正確無誤。

8.加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房等專用教室的管理。電子閱覽室、圖書館每周中午按時向?qū)W生開放，要做好使用情況的記錄。各專用教室要本著為教學(xué)服務(wù)的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)真做好登記工作，主動安排落實(shí)教師專用教室的使用準(zhǔn)備工作，維護(hù)教學(xué)用品，為教學(xué)服務(wù)。

附:工作日程安排

開學(xué)前

(2月14-15日)

1.排課、發(fā)放課表，教師用書發(fā)放

2.教研組長會議：教導(dǎo)處工作初步安排

3.教研組、備課組活動

拓展型課程動員安排（召開相關(guān)教師會議）；拓展型課程啟動

初三教師會議（結(jié)合第一學(xué)期期末質(zhì)量分析）；初三學(xué)生會議；初三分層輔導(dǎo)

開學(xué)兩周教案檢查（2月24日）

第三周，教研組長會議，交流教導(dǎo)處工作計劃（學(xué)期工作總體布置）

教研組長撰寫教研組計劃

學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查

初三體檢等工作；初三家長會

初三年級基礎(chǔ)考及質(zhì)量分析；初三體育中考

六、七、八年級期中考試及質(zhì)量分析；上好期中考試試卷講評課

特長生招生工作

初三年級模擬考及質(zhì)量分析；初三家長會

“黃興杯”教學(xué)競賽

拓展課程教學(xué)展示；拓展型課程評價

各學(xué)科學(xué)業(yè)考試

初三畢業(yè)考

六、七、八年級期末考試及質(zhì)量分析

學(xué)期結(jié)束常規(guī)檢查、考評

教導(dǎo)處2016工作計劃第十七篇1、重視學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，以青年教師培訓(xùn)班的形式，加強(qiáng)青年教師的校本培訓(xùn)，邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。通過分層設(shè)定目標(biāo)，以任務(wù)驅(qū)動為模式，進(jìn)行多樣化的培訓(xùn)，搭建更多的平臺，推動學(xué)校青年教師專業(yè)發(fā)展的階梯式前行。

2、通過帶教、組內(nèi)指導(dǎo)等手段，發(fā)揮骨干教師、教育教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)生、研究課程、改革教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮他們的輻射作用，引領(lǐng)教師共同進(jìn)步。

3、抓實(shí)各類教師培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研修的組織、管理和考核，做好安排、協(xié)調(diào)。落實(shí)校本研修工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以課程建設(shè)為抓手，圍繞“教學(xué)行為改善”，進(jìn)一步提升校本研修的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處還將以“提高教師信息技術(shù)能力--微課的設(shè)計與制作”的實(shí)踐探究為抓手，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定本學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十八篇推進(jìn)課程建設(shè)的前提是教師的綜合能力的提升。教導(dǎo)處將在學(xué)校已有資源的基礎(chǔ)上，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助拓寬校外資源，為更多教師專業(yè)化發(fā)展架設(shè)展示平臺。

1.重視教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師更多參加有針對性的師資研訓(xùn)活動。通過分層設(shè)定目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動，進(jìn)行多樣化的培訓(xùn)，為每個層面的教師搭建更有實(shí)效的發(fā)展階梯，推動教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的“黃興杯”教學(xué)活動初定五月進(jìn)行，結(jié)合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題研究”、“學(xué)科活動設(shè)計”的教研主題，通過指導(dǎo)青年教師研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科基本要求》，編制試卷命題的“雙向細(xì)目表”，進(jìn)行試卷命題等內(nèi)容，引導(dǎo)青年教師研究教學(xué)，提高教學(xué)能力，更好地為自身的專業(yè)化發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處將認(rèn)真設(shè)計活動方案，細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，通過講座、競賽、評審、反饋這一過程使教師提高能力、拓寬視野，在教學(xué)技能上得到提高。（具體方案待定）

2.利用好校內(nèi)資源，通過帶教、結(jié)對充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干能手教師在校內(nèi)、教研組內(nèi)的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)更多教師改進(jìn)教學(xué)，提高實(shí)效。學(xué)校將繼續(xù)聘請校外專家對物理、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師進(jìn)行專家引領(lǐng)。語文組也將在黃琴老師指導(dǎo)下通過“教研聯(lián)合體”與兄弟學(xué)校共同進(jìn)行作文教學(xué)研究。

3.針對不同類型教師的需要，提供更多參與區(qū)域內(nèi)各種師資研訓(xùn)活動，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建更有效的發(fā)展階梯。為教師專業(yè)提升提供多種途徑，推動教師按自身的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有目標(biāo)、有計劃地成長。

教導(dǎo)處2016工作計劃第十九篇1.為了使教研組之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長補(bǔ)短，本學(xué)期組織教研組長工作論壇。

2.組織好校級骨干教師的評選工作，在自薦和推薦相結(jié)合的基礎(chǔ)上，在看教學(xué)成績的基礎(chǔ)上，每位候選人要上好一節(jié)評選課。同時組織好數(shù)學(xué)、英語、體育、拓展課中青年教師教學(xué)評比的推選工作，在校級層面開展符合條件的教師課堂教學(xué)的選拔推薦。每個學(xué)科推薦1-2名教師參加區(qū)級評比。

3.積極探索“學(xué)研做”的教研模式，本學(xué)期必須制定一至二次的學(xué)科德育滲透為主題的研討內(nèi)容。每次活動要有主題、有中心發(fā)言、全體教師參與整個教研活動，做到人人有準(zhǔn)備、人人有發(fā)言，用好教師個人研修學(xué)習(xí)記錄手冊，每次活動的記載及活動前的準(zhǔn)備的內(nèi)容記錄在冊，要求教研組活動時有區(qū)級層面活動的反饋。

5.本學(xué)期根據(jù)奉賢區(qū)“合格、優(yōu)秀、示范”教研組的評選要求，化學(xué)組上學(xué)期申報區(qū)合格教研組，本學(xué)期進(jìn)行驗(yàn)收?；瘜W(xué)組內(nèi)教師積極參與資料的準(zhǔn)備。其他教研組為復(fù)驗(yàn)做好資料的積累。

6.積極推進(jìn)校本化的環(huán)境教育，除了拓展課的“創(chuàng)?！杯h(huán)境教育外，在一些課程教學(xué)中更要重視這方面的教育，如：政治、歷史、地理、生命科學(xué)、科學(xué)物理、化學(xué)等學(xué)科，在備課中體現(xiàn)這方面的內(nèi)容。

7.認(rèn)真做好五年期教師的考核和一年期新教師的考核，進(jìn)行備課、上課、教學(xué)基本功、命題等考核。

8.加強(qiáng)考試的組織，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)考試組織形式的規(guī)范性，考務(wù)工作做到規(guī)范有序保密，通過國旗下的講話、班會課等途徑教育學(xué)生誠信考試，除區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考的學(xué)科外利用資源聯(lián)盟體的優(yōu)勢組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分的流程規(guī)范考試、閱卷、登分工作。并注重考試結(jié)果的深入細(xì)致地分析，研究改進(jìn)教學(xué)的有效措施，針對實(shí)際情況召開不同年級的研討會。

9.重視學(xué)生學(xué)業(yè)考試，認(rèn)真組織六年級的信息科技；七年級的科學(xué)、地理；八年級的勞技、歷史和九年級的社會、政治學(xué)科的學(xué)業(yè)考試工作。任課教師認(rèn)真做好學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作。

10.重視初三畢業(yè)班學(xué)生的體育考試選項(xiàng)指導(dǎo)工作，組織好每天早上和下午大課間操時間的長跑，每月組織一次選項(xiàng)的測試，做到教師學(xué)生對自己的體育成績心中有數(shù)，體育教師及時調(diào)整上課策略。

四、其他工作

1.深入推進(jìn)體衛(wèi)藝科工作。召開學(xué)校體育工作會議，部署體育健身月的各項(xiàng)工作落實(shí)陽光體育一小時，制定好活動方案，進(jìn)一步推進(jìn)體教結(jié)合項(xiàng)目乒乓訓(xùn)練。

2.在做好常態(tài)化衛(wèi)生管理工作的同時，力求突出時點(diǎn)的重點(diǎn)工作，抓好學(xué)校健康教育，根據(jù)時令特點(diǎn)開展好衛(wèi)生宣傳和講座。確保師生健康。

3.加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用電腦房、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，做好使用情況的記載，并對新進(jìn)器材進(jìn)行登記造冊。使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

4.加強(qiáng)學(xué)籍管理。本學(xué)期我們要繼續(xù)做好規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)。各班要及時將學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)生品德操行、獎懲記載等及時記錄學(xué)生成長手冊。

5.圖書館管理員要及時對新書進(jìn)行登記上架，要配置好各班圖書角的藏書量和篩選好圖書，并做好學(xué)生的借閱手續(xù)。積極開展讀書活動，組織師生積極參加征文投稿。

附行事歷：

教導(dǎo)處2016工作計劃第二十篇1、以市、區(qū)教學(xué)比賽和各級各類公開教學(xué)為平臺，鼓勵中青年教師積極投入到教學(xué)研究和實(shí)踐中，通過比賽鍛煉能力、精湛業(yè)務(wù)。

2、各教研組積極做好新一輪市普教所課題、區(qū)級課題和校級課題的申報工作，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確立研究課題，以研促教。

2、圍繞教研組課題，鎖定1節(jié)重點(diǎn)研究課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，并推舉1位教師代表教研組進(jìn)行公開教學(xué)展示。

3、鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

4、各教研組在學(xué)期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。

教導(dǎo)處2016工作計劃第二十一篇一、指導(dǎo)思想：

以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。

5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

6.立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教

…………此處隱藏部分文章內(nèi)容…………

7、重視課題管理，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實(shí)踐，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。

教導(dǎo)處2016工作計劃第二十二篇32、配合學(xué)校課程中心，建設(shè)以“身邊的中草藥”、“民族漫畫”為核心的課程群。修訂、完善重點(diǎn)課程的校本教材，發(fā)揮學(xué)?！八酿^一中心”的資源優(yōu)勢，提升特色課程的品質(zhì)，使其在區(qū)域范圍內(nèi)發(fā)揮積極作用。

33、配合開展好“藝海拾貝”藝術(shù)特色課程的各項(xiàng)活動。

34、組織開展本學(xué)期“同初達(dá)人秀”活動。

35、做好圖書館的管理工作，開展好學(xué)生讀書活動及六年級“書香致遠(yuǎn)”課程。

36、配合課程中心和科研室，繼續(xù)探索初中“創(chuàng)新拓展日”及城市學(xué)校少年宮的建設(shè)機(jī)制。學(xué)校定于每周五下午開展城市學(xué)校少年宮活動，每周二下午開展“創(chuàng)新拓展日”系列活動。同時，還將利用好社區(qū)、高校等優(yōu)勢資源，進(jìn)一步完善機(jī)制。

同濟(jì)初級中學(xué)教導(dǎo)處

2017年2月

教導(dǎo)處2016工作計劃第二十三篇（一）迎接教育綜合督導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范建設(shè)

1、本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照教育綜合督導(dǎo)指標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，使流程有序化、過程規(guī)范化。組織以教研組和備課組為單位，開展定期活動與分散活動，進(jìn)行主題式研修。同時以分組教研的內(nèi)容為主，結(jié)合初三試卷分析，鼓勵教研創(chuàng)新。幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口，使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。

此外，教導(dǎo)處將加大教研組內(nèi)常規(guī)檢查的力度，組織組內(nèi)定期開展共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課等形式的活動。隔月進(jìn)行組內(nèi)教案檢查和作業(yè)檢查，教研組長及時反饋。教導(dǎo)處定期對各教研組進(jìn)行抽查，加強(qiáng)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”教學(xué)五個環(huán)節(jié)的精細(xì)管理，繼續(xù)采用隨堂聽課、質(zhì)量測試、問卷調(diào)查等方式，及時檢查反饋教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)情況，努力把教學(xué)常規(guī)管理要做細(xì)做實(shí)，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序，同時促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、嚴(yán)格管理完善考試管理制度，做好考前動員，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育和考務(wù)安排工作?？荚嚻陂g，做好考試常規(guī)檢查工作?？己蠹皶r做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出有針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

3.對教師備課、聽課的督查常態(tài)化，禁止教師私自調(diào)課；教導(dǎo)處、年級組長加大巡課制度，對教師出現(xiàn)的問題，及時指正；教導(dǎo)處將嚴(yán)格貫徹市、區(qū)文件精神，嚴(yán)禁教師個人向?qū)W生推薦、征訂或統(tǒng)一使用市教委規(guī)定目錄以外的教輔材料，鼓勵老師們研究開發(fā)校本作業(yè)，逐步形成學(xué)科題庫。

（二）推進(jìn)高效課堂構(gòu)建，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

教導(dǎo)處將關(guān)注推進(jìn)高效課堂構(gòu)建，創(chuàng)設(shè)理想課堂氛圍，追求生長的課堂。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“教學(xué)有效性”展開教學(xué)研究。精致打造課堂，開發(fā)校本課程，重視學(xué)生是學(xué)習(xí)主體、以教育本質(zhì)為思考依據(jù)，為學(xué)生的成長打下良好的基礎(chǔ)。以規(guī)范化管理保證服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，建立充滿合作的、民主的、有程序的學(xué)校管理機(jī)制，使學(xué)校管理務(wù)實(shí)、高效。

1、建立核心團(tuán)隊(duì)，深化教學(xué)科研互興

借助學(xué)校“以研促思、以思促改，以改促研”的良性教育循環(huán)，建立教學(xué)核心團(tuán)隊(duì)。以校長、教導(dǎo)處、教研組長、骨干教師為主，通過抓管理、抓教研、抓指導(dǎo)、抓課堂、抓質(zhì)量、抓調(diào)研，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以強(qiáng)化教育教學(xué)科研、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識。

2、夯實(shí)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)行為改善

促進(jìn)和幫助教師主動進(jìn)行課前集體備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教導(dǎo)處在學(xué)期初將組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握新課標(biāo)要求以及初三考卷的命題研究，合理確定本學(xué)期所要達(dá)到的教學(xué)總目標(biāo)和課堂改進(jìn)措施。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。在?？蒲姓n題《教師教學(xué)行為改善的實(shí)踐研究》引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計新一點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、教學(xué)手段活一點(diǎn)、引導(dǎo)方法巧一點(diǎn)、前進(jìn)步子小一點(diǎn)、教學(xué)反饋勤一點(diǎn)、作業(yè)選擇精一點(diǎn)、輔導(dǎo)落實(shí)細(xì)一點(diǎn)、測評賦分多一點(diǎn)九個方面入手，繼續(xù)加強(qiáng)對“教學(xué)行為改善”的思考。同時以科研促教研，推動教研組立足于課堂教學(xué)行為改善進(jìn)行有效的教研活動。

3、搭建保障平臺

制度平臺----學(xué)校將建立一系列教研組工作制度，如教研組長工作制度、教研活動管理制度等。每次教研活動，教研組長都要及時邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與活動。同時，采用現(xiàn)場錄像、拍照等方式，把一些優(yōu)秀教研組活動過程與全校老師分享。

作業(yè)平臺-----作業(yè)規(guī)范統(tǒng)一，如課堂作業(yè)、練習(xí)冊、習(xí)題、日記本、作文本等，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔、步驟清楚、格式規(guī)范。老師除了繼續(xù)使用好規(guī)范的批改符號、鼓勵性的評語外，還將把某些班級好做法采用不同方式與大家分享，讓榜樣影響更多的人。

初三平臺------抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。認(rèn)真研究學(xué)情，正確評價現(xiàn)存的學(xué)習(xí)狀況，加大管理力度，制定階段性目標(biāo)，全面提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

調(diào)研平臺------平時用好單元檢測，并要求全體教師及時填好“單元質(zhì)量分析反饋表”。除了嚴(yán)格做好期末質(zhì)量抽測活動以外，教導(dǎo)處還針對性地對部分學(xué)科、班級、年級開展以專項(xiàng)為主的質(zhì)量調(diào)研活動，如閱讀過關(guān)、書寫能力過關(guān)、英語單詞過關(guān)等。每次調(diào)研結(jié)束教師都要認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，努力為下一階段的整改工作作好全面小結(jié)。

宣傳平臺------借助我校今年三月份的語文聯(lián)合教研展示、四月份的新預(yù)備招展示等對外展示活動，各教研組及時把所有研究的過程性資料上傳教導(dǎo)處，對教師研究內(nèi)容及時整合、匯編、歸類。利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對研究成果、辦學(xué)特色的宣傳推廣，注意做好各級各類報刊雜志的投稿工作，在與同事的切磋分享中進(jìn)一步推動我校辦學(xué)特色的宣傳。

考核平臺------學(xué)期末根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評，評出等次。評出優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)秀個人。

4.繼續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”的實(shí)踐探索，開展一月一推進(jìn)的教研聯(lián)合活動模式，探索教學(xué)行為的改變，并結(jié)合學(xué)校科研項(xiàng)目、主題式教研活動，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。

5.確保預(yù)備、初一、初二教學(xué)質(zhì)量有序穩(wěn)定，扎實(shí)做好教學(xué)“抓兩頭促中間”工作。做好初三畢業(yè)班工作，嚴(yán)格根據(jù)時間結(jié)點(diǎn)做好各項(xiàng)畢業(yè)與升學(xué)的工作，確?！傲悴铄e”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)，制訂有針對性的改進(jìn)措施，重視課堂教學(xué)的有效性，提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量。

（三)構(gòu)建多元課程體系，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格遵循市教委制定的課程計劃，開足各類課程。學(xué)校課程建設(shè)以“基礎(chǔ)型課程校本化，拓展型課程多樣化，研究型課程過程化”為目標(biāo)，探索構(gòu)建多元化的課程體系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)選擇性學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、激發(fā)學(xué)生的個性特長、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

1、進(jìn)一步推進(jìn)國家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施項(xiàng)目的相關(guān)工作，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際，以“生長點(diǎn)”的創(chuàng)生為切入口，用積極的態(tài)度來探索課堂的新模式，以此發(fā)揮教師的主體能動作用。各級各科教師要勇于改革舊模式，研究新方法，打造創(chuàng)智課堂、高效課堂，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)開展創(chuàng)新拓展日工作，在?！疤账嚒⒉杷?、武術(shù)”特色課程的引領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)拓展型課程的開發(fā)、組織和管理工作，確保創(chuàng)新拓展日工作的有序開展，培養(yǎng)學(xué)生多元能力的發(fā)展。探索以STEM+跨學(xué)科合作課程為主的開發(fā)模式，制定更為完善的探究型課程實(shí)施方案與管理制度。

3、重視校特色課程的進(jìn)一步完善。擴(kuò)大以“耿軍”老師為名的工作室的輻射，做大做強(qiáng)品牌，進(jìn)一步提升校陶藝課程的影響力；搜集整理茶藝課程的材料，申報茶藝課程為區(qū)新一輪共享課程，并通過展示活動擴(kuò)大茶藝課程的區(qū)域影響力；繼續(xù)普及“武術(shù)操”、“少年羅漢十八手”等拳操，力爭形成武術(shù)課程教材，積極參與各級各類比賽，擴(kuò)大武術(shù)課程的校內(nèi)外影響力。以此三大特色課程和社團(tuán)為依托，提升學(xué)校特色工作，創(chuàng)建“古韻尚美”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室工作。

4、完善課程評價方式，鼓勵教師通過學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，全面衡量學(xué)生的發(fā)展情況。重視過程評價，將評價作為學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分。評價時既要看學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又要看學(xué)生的綜合素質(zhì)；既要看學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要看學(xué)生的成長過程；