故事大綱范文(篇一)

故事大綱范文(篇一)故事大綱范文(篇一)你老師的要求是很專業(yè)的，梗概跟分集大綱有本質(zhì)的區(qū)別。

你有20集內(nèi)容，就必須有20個(gè)主要情節(jié)去推動(dòng)這個(gè)劇，因此故事梗概是把你設(shè)計(jì)的這20個(gè)情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。

而分集大綱就是每一集的大致內(nèi)容是什么，就是那20個(gè)主要情節(jié)點(diǎn)是如何依靠一些次要情節(jié)去完成的，每一集一個(gè)大情節(jié)點(diǎn)如何展開(kāi)，如何鋪成，每一集的主旨是什么都要表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)相當(dāng)于一部中篇小說(shuō)。

而故事大綱就像這部中篇小說(shuō)的詳細(xì)簡(jiǎn)介。

我自己就是編劇，你們老師這么要求你們對(duì)你們寫作非常有幫助，如果還不明白就去百度任何一部你覺(jué)得不錯(cuò)的劇，百度會(huì)先介紹這個(gè)故事的大致內(nèi)容，然后還會(huì)介紹每一集講了什么故事。

故事大綱范文(篇二)如何立玄幻小說(shuō)大綱??！獻(xiàn)給不會(huì)的朋友。

需要的設(shè)定如下

1.世界基礎(chǔ)設(shè)定：故事開(kāi)始時(shí)的世界情形

2.世界成長(zhǎng)設(shè)定：故事展開(kāi)后會(huì)是擴(kuò)展到什麼情形

以上設(shè)定如為固定世界故事架構(gòu)，只需要將整個(gè)世界情形說(shuō)明

如為成長(zhǎng)架構(gòu)，則須說(shuō)明起始世界及未來(lái)世界的變更情形

上面的設(shè)定請(qǐng)盡量說(shuō)明有關(guān)國(guó)家、地區(qū)、人種、勢(shì)力各方面的設(shè)定

并須點(diǎn)出在奇幻上的設(shè)定亮點(diǎn)為何

3.奇幻武斗基礎(chǔ)設(shè)定：故事剛開(kāi)始時(shí)，各國(guó)家、種族或主角人物所使用的武斗技術(shù)

本設(shè)定為本故事在武斗上的奇幻元素。各勢(shì)力如使用不同方式亦須說(shuō)明

4.武斗技術(shù)成長(zhǎng)方式：故事展開(kāi)后能力會(huì)如何成長(zhǎng)

本設(shè)定絕對(duì)必要，如果沒(méi)有成長(zhǎng)方式，故事大概都無(wú)法精采超過(guò)三集

5.故事分集大綱

每集五百字左右即可

如果故事缺乏第二點(diǎn)及第四點(diǎn)，這樣的故事因?yàn)樵O(shè)定不會(huì)改變，因此新鮮感在一兩集后就會(huì)喪失

通常只適合二十萬(wàn)字內(nèi)的故事。長(zhǎng)篇故事需要不斷轉(zhuǎn)折才會(huì)精采。

而奇幻故事的轉(zhuǎn)折必須也有奇幻因子的轉(zhuǎn)折，不是只有故事大綱的轉(zhuǎn)折而已

故事大綱范文(篇三)一、背景淺析

企業(yè)成立時(shí)間短，品種與規(guī)格在一定程度上還不是非常完善，在產(chǎn)品的品牌知名度還不高。行業(yè)內(nèi)的同質(zhì)性，經(jīng)營(yíng)模式相互效仿，客戶在選擇上對(duì)質(zhì)量和價(jià)格要求更加苛刻，客戶選擇多樣化。

二、目標(biāo)群體

企業(yè)或組織團(tuán)購(gòu)：主要目標(biāo)群體個(gè)人：輔助目標(biāo)群體

三、消費(fèi)趨勢(shì)分析

略

四、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

(功能、賣點(diǎn)、利益點(diǎn))

五、產(chǎn)品定位與價(jià)格戰(zhàn)略

略企業(yè)新產(chǎn)品推廣策劃

六、營(yíng)銷導(dǎo)向下的產(chǎn)品質(zhì)量與創(chuàng)新使命

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，迎合了需求了產(chǎn)品才會(huì)有自己的市場(chǎng)，而不斷追求的質(zhì)量與隨社會(huì)發(fā)展或需求提高而不斷創(chuàng)新的產(chǎn)品才有可能占有更大的市場(chǎng)。

在營(yíng)銷導(dǎo)向下的產(chǎn)品,首先，產(chǎn)品的主要功能要與目標(biāo)群的用需求相對(duì)應(yīng)，滿足目標(biāo)群的使用;其次，產(chǎn)品的宣傳與包裝形式要與產(chǎn)品特點(diǎn)想對(duì)應(yīng)，并與顧客的心理需求相對(duì)應(yīng);再次，增加產(chǎn)品的附加值，附和顧客的潛在感情需求，如服務(wù)、文化等;

七、推廣辦法

(一)平臺(tái)推廣

1、新聞發(fā)布會(huì)

在新產(chǎn)品推出時(shí)，召集新聞媒體召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，借助新聞媒體與權(quán)威部門，提高潛在客戶對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，提升企業(yè)形象，為下一步公關(guān)工作做好鋪墊。

2、產(chǎn)品展示會(huì)

制作形象樣板間，邀請(qǐng)企業(yè)和同行觀看公司的產(chǎn)品，但在愛(ài)展出產(chǎn)品的同時(shí)，應(yīng)以當(dāng)前流行的產(chǎn)品為主，并輔以展出先進(jìn)但有可能是后起之秀的產(chǎn)品，以給客戶既緊追形勢(shì)又具備高端的研發(fā)潛力的印象。產(chǎn)品展示會(huì)可一舉二得，既得到了客戶的認(rèn)同，又在同行領(lǐng)域顯露了自身優(yōu)勢(shì)，為下一步人才儲(chǔ)備奠定了基礎(chǔ)。

3、大型展會(huì)

首先可以參加技術(shù)博覽會(huì)或科技展覽會(huì)，把我們的產(chǎn)品列入工業(yè)博覽會(huì)，提供產(chǎn)品實(shí)物和詳細(xì)資料。對(duì)其它客戶進(jìn)行產(chǎn)品詳細(xì)介紹，這樣做的目的可以提高我公司的知名度，而且還可以和其它客戶進(jìn)行交流，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

4、裝材商場(chǎng)(商家)展位推廣

屬于平臺(tái)推廣范疇，在一個(gè)消費(fèi)群體不是大眾化的行業(yè)，借助大眾廣告媒介所浪費(fèi)的可能不只是那說(shuō)不出的50%廣告費(fèi)，而且費(fèi)用過(guò)高，新成立的企業(yè)勢(shì)必負(fù)擔(dān)過(guò)重。找到與自己最貼近的商場(chǎng)，無(wú)非也就找到了最大的消費(fèi)資源，一個(gè)新生的企業(yè)和消費(fèi)者還相對(duì)陌生的商品，借助商場(chǎng)就站在了與品牌商同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)上。

與商家合作最好的一點(diǎn)是可以省去了自己尋找、培訓(xùn)、建立同期維修服務(wù)站的費(fèi)用。

(二)信息推廣資源庫(kù)營(yíng)銷

可以利用柏拉圖理論，抓住重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)公司80%的利潤(rùn)通常來(lái)自于20%的客戶，我們可以對(duì)大客戶進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，從他們哪里可以了解一些對(duì)我公司產(chǎn)品的一些可取的評(píng)價(jià)和要求，我們可以再提供更完善的信息，滿足對(duì)客戶的要求。

另外，我們成立專門的電話營(yíng)銷中心(當(dāng)然要有好的管理與詳細(xì)的劃分)，對(duì)部分客戶嘗試電話營(yíng)銷，或先進(jìn)行電話推銷，再派銷售代表前往洽談?dòng)唵问乱?，或?qū)σ研纬珊献麝P(guān)系客戶，進(jìn)行電話回訪，關(guān)系維護(hù)。

開(kāi)拓我們的新市場(chǎng)，發(fā)掘新客戶，我們可以通過(guò)工博會(huì)得到客戶的一些資料，比如Email或電話形式，來(lái)提供更詳細(xì)的資料，加大力度推銷我們的產(chǎn)品，詢問(wèn)對(duì)方的一些要求。

(三)通路推廣

1、零售終端

可以在一類、二類城市成立自己的辦事處與銷售終端，好處是直接接近客戶，方便與客戶溝通，便與產(chǎn)品價(jià)格管理與質(zhì)量問(wèn)題處理。

名不見(jiàn)經(jīng)傳的商品如何在一個(gè)陌生的市場(chǎng)上站住腳呢?直接攻擊大品牌，怕是竹籃子打水一場(chǎng)空，而利用我們集中精力做足一條通路的靈活性，如給經(jīng)銷商更高的折扣或鼓勵(lì)措施，增加他的利潤(rùn)，給他更多的尊重與支持，想切入立即可以形成流通的通路，也許不是那么困難，而下一步切斷大品牌的部分通路又豈不可能?當(dāng)然這屬于“紅?！惫?，只是其中一技巧。一個(gè)新生的企業(yè)，新生的產(chǎn)品，想要迅速立足市場(chǎng)，還需要尋找自己的“藍(lán)海”，這就是在被大品牌牌放棄了區(qū)域或不被大品牌注重的區(qū)域，或我們直接進(jìn)駐三類市場(chǎng)，以強(qiáng)攻弱。

(四)有效捆綁

1、與大品牌的捆綁

在選擇零售終端地址或展柜上擺放產(chǎn)品時(shí)，與大品牌臨近擺放，首先給消費(fèi)者有同質(zhì)感，利用價(jià)格優(yōu)勢(shì)與終端推力，將產(chǎn)品直觀而直接的推該消費(fèi)者。

2、相近行業(yè)的關(guān)聯(lián)捆綁

如裝飾專柜或與之相配套的產(chǎn)品，可在消費(fèi)者購(gòu)買的同時(shí)，引發(fā)關(guān)聯(lián)，方便消費(fèi)者關(guān)聯(lián)購(gòu)買?；蛞l(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲，引發(fā)關(guān)聯(lián)購(gòu)買。七、通路維護(hù)之無(wú)間隙跟蹤與24小時(shí)質(zhì)量服務(wù)

這我們企業(yè)是最重要的一點(diǎn)，完善售后服務(wù)，只有誠(chéng)信好，以后才有更多的合作機(jī)會(huì)，對(duì)于客戶反饋的意見(jiàn)不足，我們要進(jìn)行改正，不滿意的地方雙方可以進(jìn)行交涉，如果對(duì)方的要求合理我公司盡量滿足。

八、通路營(yíng)建與推力實(shí)效

(可行性的運(yùn)轉(zhuǎn)銷售模式)企業(yè)開(kāi)創(chuàng)期

企業(yè)發(fā)展期

打造品牌，提升市場(chǎng)占有率，企業(yè)流程再造，企業(yè)人力財(cái)力資源優(yōu)化。在企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整下是企業(yè)利益最大化，市場(chǎng)的堅(jiān)定與市場(chǎng)的成熟運(yùn)作，企業(yè)在市場(chǎng)翻身做主人，占有了主動(dòng)地位，一方面可以對(duì)經(jīng)銷商加壓，一方面可以降低新入產(chǎn)品的利潤(rùn)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)一步深耕。

精神文明期

企業(yè)功成名就，品牌延伸，進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng)，關(guān)聯(lián)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，尋求持續(xù)性發(fā)展之路。

同時(shí)產(chǎn)品品種的豐富，通路利潤(rùn)的逐步降低，企業(yè)同時(shí)面臨的被新入企業(yè)沖擊的危險(xiǎn)，或承受大幅度大范圍的風(fēng)險(xiǎn)打擊。

企業(yè)的長(zhǎng)期生存與發(fā)展離不開(kāi)對(duì)通路的長(zhǎng)期利潤(rùn)投資，要想實(shí)現(xiàn)利益最大化，在企業(yè)發(fā)展期就可將企業(yè)的阻力T開(kāi)，既淘汰中間環(huán)節(jié)，直接控制終端，以各種先進(jìn)終端經(jīng)營(yíng)方式對(duì)終端直接發(fā)力，如：連鎖經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)等形式。另外，由于給終端連鎖店大批量持續(xù)性的供貨，企業(yè)可在精神文明期前成立物流中心，獲取中間利潤(rùn)。

九、如何寫產(chǎn)品推廣報(bào)告申請(qǐng)

各種各樣的商業(yè)報(bào)告，如調(diào)查報(bào)告、工作計(jì)劃、檢驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、申請(qǐng)報(bào)告、工作總結(jié)等是管理人員工作中常見(jiàn)的、也是不可或缺的書面溝通手段。但由于大多數(shù)的商業(yè)報(bào)告都是一副嚴(yán)肅的面孔，又有一些格式上的要求，因而許多管理人員都認(rèn)為寫這玩意是專家干的，自己則大多唯恐避不及。其實(shí)，報(bào)告可以幫助你向上級(jí)報(bào)告進(jìn)步的成果、記錄事件過(guò)程(以備將來(lái)參考)、推銷你的構(gòu)想。除此之外，報(bào)告還能清楚地記錄你的思考過(guò)程，顯示你的能力。

A、寫商業(yè)報(bào)告的目的

不論寫哪一種報(bào)告，都要有明確的目的。無(wú)目的的報(bào)告毫無(wú)意義。撰寫商業(yè)報(bào)告通常有三種目的：

*提供信息。如介紹新產(chǎn)品，說(shuō)明銷售情況、人事現(xiàn)況等等。

*影響他人。如為爭(zhēng)取合作或支援的內(nèi)部報(bào)告;為推銷產(chǎn)品或維持良好的關(guān)系而寫給客戶的推廣報(bào)告。

*記錄一些事情。如“口說(shuō)無(wú)憑，立字為證"。

B、商業(yè)報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)商業(yè)報(bào)告的基本內(nèi)容包括：*封面;*標(biāo)題;*概要;*目錄;*主體部分;*結(jié)論和建議;*撰寫人、時(shí)間;*引言;

*鳴謝單位和人員;*附錄。

C、撰寫商業(yè)報(bào)告操作步驟

*通盤考慮報(bào)告內(nèi)容——包括報(bào)告的目的和讀者，風(fēng)格、語(yǔ)氣、搜集資料、草擬大綱和初(腹稿)。

*明確閱讀報(bào)告的人——上司或他人的上司、同事、部屬、顧客，或綜合以上對(duì)象。

*選定報(bào)告的風(fēng)格——正式或非正式。

/一篇正式的報(bào)告必須依照一定的格式——通常都是公司規(guī)定的格式，比較刻板，語(yǔ)氣通常比較拘謹(jǐn)，也少用人稱代名詞。

/如果你寫的報(bào)告是要給廣大消費(fèi)者看或者確定不了用什么風(fēng)格，最好試一下用正式的格式。

/如果你的報(bào)告是要給助手或同事看，最好用非正式的格式(不需要封面、目錄、附加資料等等)與輕松自然的語(yǔ)氣。

安排內(nèi)容——想給對(duì)方傳達(dá)什么信息?*進(jìn)一步闡述事情;

*工作、產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)等的評(píng)估;*報(bào)告事件的細(xì)節(jié);*預(yù)測(cè)結(jié)果或發(fā)展;*報(bào)告進(jìn)展情形;*說(shuō)服他人采取行動(dòng);*說(shuō)服他人決定立場(chǎng)。收集資料

*公司檔案材料。如報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專題研究報(bào)告、公司信函等;*個(gè)人觀察資料;

*問(wèn)卷調(diào)查所得的第一手資料;

*圖書館——可以找到的書籍、報(bào)告、報(bào)紙、商業(yè)刊物、各種雜志、研究報(bào)告、各種經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料等。

擬定報(bào)告大綱。

*第一步，來(lái)一場(chǎng)“腦力激蕩"：不需做任何分析，用最快的速度把你腦袋里面關(guān)于這個(gè)主題的想法通通列出來(lái)。

*第二步，將這些想法用不同的小標(biāo)題分組歸類，這就是初步的大綱。大綱的格式有：

①標(biāo)題大綱——以簡(jiǎn)要的字詞列出主題和重點(diǎn)。

②句子大綱——以完整的句子列出主題和重點(diǎn)。

③段落大綱——以一段文字列出主題重點(diǎn)(通常除了很簡(jiǎn)短的報(bào)告之外，很少用到這種格式)。

寫作方式

*由廣泛到深入——將最復(fù)雜的信息放在報(bào)告最后。*由已知到未知——以讀者已知的資訊做為討論的起點(diǎn)。

*按重要程度排列——由最重要的資訊開(kāi)始介紹，或者由最不重要的資訊開(kāi)始。

*按時(shí)間順序排列——由過(guò)去到未來(lái)，或由現(xiàn)在追溯過(guò)去。

*按因果關(guān)系發(fā)展。*按正反意見(jiàn)談?wù)摗?/p>

*按說(shuō)服對(duì)方的程序發(fā)展——敘述問(wèn)題，列舉解決方案，舉例證明方案的可行性，提出建議性的行動(dòng)計(jì)劃。

動(dòng)手寫報(bào)告。

*打草稿——以“標(biāo)題大綱"為基礎(chǔ)，把每一組重點(diǎn)字詞擴(kuò)展為一個(gè)句子，以用來(lái)作為每個(gè)段落的第一個(gè)或最后一個(gè)句子。

*分段——突顯重點(diǎn)或改變主題方向。完稿收尾。

*做封面——除非公司規(guī)定，否則不需要加上封面。一般說(shuō)來(lái)，封面上的資訊與首頁(yè)相同。

*做標(biāo)題頁(yè)。包括：

①這份報(bào)告的名稱;

③送交日期;

④公司名稱(及住址);

⑤部門名稱;

⑥本報(bào)告的檔案號(hào)碼(如果已經(jīng)指定的話);

⑦授權(quán)或要求寫這篇報(bào)告的人或單位名稱;

⑧留給授權(quán)者或批閱者簽名的空白處;

⑨主要的讀者姓名。

寫簡(jiǎn)介或前言——簡(jiǎn)介是全文的第一個(gè)部分;前言則是有關(guān)整篇報(bào)告的介紹。

做目錄。

寫摘要——節(jié)錄內(nèi)容中的重要結(jié)論，但不舉例加以說(shuō)明或證明。摘要是全文的縮影。

寫報(bào)告呈交信——開(kāi)頭，明確說(shuō)出報(bào)告的名稱;中間，提醒讀者注意報(bào)告的重點(diǎn);結(jié)尾，表明你樂(lè)意回答任何問(wèn)題，并愿意與讀者面對(duì)面進(jìn)行討論。

做頁(yè)面——大標(biāo)題、小標(biāo)題、字行距、圖表及頁(yè)碼等。設(shè)計(jì)報(bào)告的外觀——有吸引力，符合內(nèi)容性質(zhì)。最后的修改和完稿。

故事大綱范文(篇四)故事梗概要達(dá)到如下目標(biāo)：1.說(shuō)明主要人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質(zhì)等特點(diǎn)（可以根據(jù)實(shí)際需要有所調(diào)整）。

2.說(shuō)清主人公要干什么事情（發(fā)財(cái)、升官、復(fù)仇、爭(zhēng)霸、結(jié)婚等）。3.說(shuō)清楚主人公做這個(gè)事情的意義及困難所在。

舉例：男一號(hào)要取得「校園歌手大賽」的冠軍，以獲得校花的愛(ài)情。困難在于，?；ū救艘矃①悾坏珜?shí)力超強(qiáng)，而且爭(zhēng)勝心超超強(qiáng)，仇視任何打敗她的人。

4.說(shuō)明事件的結(jié)果。結(jié)果是讀者最關(guān)心的要點(diǎn)之一。

有「虎頭蛇尾」這個(gè)成語(yǔ)，估計(jì)世界上就有這樣的事情。根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，有很多小說(shuō)的結(jié)果令人大失所望。

5.小說(shuō)就是通過(guò)一個(gè)故事傳達(dá)某種情感。感情就那么幾種類型，而故事是千變?nèi)f化的。

故事大綱范文(篇五)這個(gè)部分因人而異，如果要寫的話，可以設(shè)置字?jǐn)?shù)、一卷里主角在哪里跟什么人物發(fā)生了什么，成長(zhǎng)到哪個(gè)地步，用一兩百字概述即可。

之所以說(shuō)是因人而異，是因?yàn)橛行┤送菍懙侥硞€(gè)情節(jié)的時(shí)候才知道下一步應(yīng)該發(fā)生什么，如果是這樣的話就沒(méi)辦法做分卷大綱，而有些人是必須把每一步都設(shè)置好才知道怎么寫。

最后分享一個(gè)大綱范例，善良的蜜蜂《修羅戰(zhàn)神》的大綱

來(lái)自：東西二王>《技能技術(shù)》

推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！

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寫作大綱的十大步驟

世界背景的建立時(shí)間，有人選擇在了主線情節(jié)的前面，我認(rèn)為這也是一種方法，但是我的建議是：在建立主線情節(jié)前可以也必然有一定的關(guān)于世界背景的想法，但是，完善世界背景的工作，適宜在確定主線情節(jié)后...

大綱是怎么做出來(lái)的

無(wú)論你給主角設(shè)定要面臨的問(wèn)題是過(guò)去的遺留問(wèn)題、當(dāng)前的存在問(wèn)題、還是未來(lái)的潛在問(wèn)題，反正你是要讓主角面臨一個(gè)問(wèn)題。即讓主角遇到一個(gè)問(wèn)題、求這個(gè)問(wèn)題的解決條件、然后解決問(wèn)題?！岸?jí)問(wèn)題”與“...

如何寫小說(shuō)的大綱，大綱必備

【寫作指導(dǎo)】大綱是怎樣煉成的（上）

我們來(lái)舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:比如，“男主和女主青梅竹馬，后來(lái)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系相隔幾年沒(méi)有見(jiàn)面。一次機(jī)緣巧合，男主女主邂逅，可男主已經(jīng)有...

【寫作指導(dǎo)】關(guān)于大綱創(chuàng)作的一些見(jiàn)解

【寫作指導(dǎo)】關(guān)于大綱創(chuàng)作的一些見(jiàn)解。問(wèn)題二大綱的特點(diǎn)：一堆情節(jié)描述和背景設(shè)定不是大綱，大綱必須要有聯(lián)系性，要有線索，否則就只能叫做素材庫(kù)。很多打算在寫小說(shuō)之前就完成大綱的，個(gè)人感覺(jué)雖然不...

不會(huì)寫大綱的來(lái)看下，內(nèi)有大綱范文

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網(wǎng)文的必備要素和大綱的寫法

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故事大綱范文(篇六)在十月的不到一個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是從一個(gè)相同職業(yè)跨入不同行業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。對(duì)于頁(yè)游，自己偶爾也玩過(guò)，但是卻不是很熟悉。通過(guò)這不到一個(gè)月在很多同事的幫助下，逐漸摸索學(xué)習(xí)之后，試著把自己的優(yōu)勢(shì)和這個(gè)行業(yè)特點(diǎn)相合，很多地方比起最初的迷茫，直到現(xiàn)在有了很多的改變。在做客服服務(wù)的前期，定是要把規(guī)章制度都擬定好的，除了學(xué)習(xí)游戲行業(yè)的一些相關(guān)的知識(shí)，本月主要是制定一系列的制度、規(guī)范、培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)細(xì)節(jié)內(nèi)容、客服工具系統(tǒng)確認(rèn)等。并不斷的在游戲行業(yè)中學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西與自己熟悉的內(nèi)容融合在一起，變成有價(jià)值成果。

在這段工作期間，也查看了我們以前的游戲的客服工作。相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很完善，可能我們之前的公司沒(méi)有相對(duì)重視這個(gè)部門，從這段工作時(shí)間來(lái)看，雖然現(xiàn)在只有我一個(gè)人，但有些時(shí)候當(dāng)我去咨詢的時(shí)候，部門的解答不是很詳細(xì)?？赡芤彩谴蠹叶己苊Φ木壒?，但是，我還是希望，當(dāng)在我們項(xiàng)目開(kāi)啟的時(shí)候，客服這邊會(huì)相應(yīng)的得到各部門的支持，畢竟客服這邊是一個(gè)游戲公司對(duì)外的窗口，如果這個(gè)窗口給人的感覺(jué)不專業(yè)，效率慢，那么公司所有員工的努力可能會(huì)功虧一簣的。所以，我非常希望在員工培訓(xùn)的時(shí)候，能得到相關(guān)部門的大力支持。關(guān)于本月工作，在本周周報(bào)里面相對(duì)體現(xiàn)出一些內(nèi)容。具體細(xì)節(jié)還需要在工作過(guò)程中添加。

十一月工作按照優(yōu)先級(jí)，分為以下幾大塊。我自我認(rèn)為，首先要解決的是整體客服培訓(xùn)的一周內(nèi)容大綱(并按照需要與部門配合進(jìn)行有必要的改進(jìn))、細(xì)化培訓(xùn)大綱的內(nèi)容(和有關(guān)部門溝通)、和游戲論壇那邊共同推進(jìn)工作并整理細(xì)化提案操作流程、配合開(kāi)發(fā)策劃部門進(jìn)行客服工具的完善工作。剩余瑣碎的表格與試卷考核等工作會(huì)抽時(shí)間完成。

至于公司臨時(shí)安排的工作，看內(nèi)容的多少，來(lái)決定本月計(jì)劃內(nèi)工作是否能夠全部完成與完成的比例。

在這段時(shí)間里，雖然有很多行業(yè)相關(guān)的東西不是非常清楚，但還是很感謝很多同事的幫助，加上自己的努力和對(duì)自己信心，相信在日后逐漸學(xué)習(xí)的日子里，會(huì)更加完善之前做過(guò)的工作，最終希望能幫助運(yùn)營(yíng)部門乃至整個(gè)公司的發(fā)展需要，達(dá)到共贏的目的。

故事大綱范文(篇七)故事大綱范文(篇一)2016

家具銷售計(jì)劃書范文

一般在寫計(jì)劃及方案前，首先要把幾個(gè)關(guān)鍵的大綱列出來(lái)，然后添加內(nèi)容。做一個(gè)活動(dòng)或者做一個(gè)策劃前，我們先把流程搞對(duì)。卓道咨詢依據(jù)多年幫助家居建材企業(yè)策劃年度營(yíng)銷計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，特以區(qū)域經(jīng)理下一個(gè)季度的方案舉例，大綱如下:

一、前期工作分析:

1、主打產(chǎn)品占有率

2、銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率分析

3、終端渠道推廣情況匯總

4、終端形象整改進(jìn)度及評(píng)估

5、費(fèi)用核算及投入、產(chǎn)出利率

、人員分配情況分析

7、經(jīng)銷商庫(kù)存及經(jīng)營(yíng)模式評(píng)估

二、競(jìng)爭(zhēng)品牌分析:

1、主要經(jīng)營(yíng)渠道及銷售情況分析

2、產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、價(jià)格、賣點(diǎn)分析

3、人事結(jié)構(gòu)及基本管理模式分析

4、終端渠道政策調(diào)查分析

5、店面位置及客流量分析

、廣告、物料、活動(dòng)等支持分析

7、主要刺激活動(dòng)調(diào)查分析

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故事大綱范文(篇一)2016

8、售前、售中、售后服務(wù)情況

三、下一季度計(jì)劃:

1、現(xiàn)有客戶質(zhì)量評(píng)估賽選規(guī)劃

2、銷量分析

故事大綱范文(篇八)xxx防汛演練工作，按照xxx指示精神，自7月16日開(kāi)始，做了大量的準(zhǔn)備工作，首先召開(kāi)了項(xiàng)目辦公會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真研究安排，制定了演練大綱，隨即召開(kāi)職工大會(huì)進(jìn)行思想動(dòng)員，為開(kāi)展好這次防汛演練活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7月18日在xxx舉行了一次轟轟烈烈的防汛應(yīng)急演練活動(dòng)，現(xiàn)將演練活動(dòng)中的主要開(kāi)展情況，總結(jié)如下。

一、建立組織，制定方案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保防汛全程演練成功

為確保這次防汛演練活動(dòng)的正常進(jìn)行，全面完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)防汛演練任務(wù)，根據(jù)本項(xiàng)目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以xxx為總指揮的防汛演練領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了綜合調(diào)度、水情、財(cái)物供應(yīng)、行政管理等四個(gè)職能小組，按照這次演習(xí)的內(nèi)容范圍，進(jìn)行了科學(xué)分工，明確了各職能組的職責(zé)和任務(wù)，并進(jìn)行了戰(zhàn)前動(dòng)員，為規(guī)范性的開(kāi)展好這次演練活動(dòng)提供了組織保證。

為使這次防汛演練活動(dòng)符合防大汛抗大洪的要求，我們根據(jù)上級(jí)確定的演練活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，參照本項(xiàng)目制定的演練大綱基本框架和做法，結(jié)合本項(xiàng)目的實(shí)際情況，以我項(xiàng)目今年的防洪預(yù)案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見(jiàn)的情況下，制定了四方山農(nóng)場(chǎng)防汛演練大綱，為確保防汛演練活動(dòng)的有序開(kāi)展創(chuàng)造了條件。

為確保這次防汛演練活動(dòng)的成功，7月18日上午，我科與xxx相關(guān)單位召開(kāi)了職工大會(huì)，進(jìn)行了戰(zhàn)前動(dòng)員，要求參加演練的職工，要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)請(qǐng)示和報(bào)告，突出工作重點(diǎn)，把握工作要點(diǎn)，各職能組之間要做到及時(shí)溝通情況，相互協(xié)調(diào)配合做好工作，切實(shí)按照上級(jí)演練每個(gè)階段下達(dá)的擬定水情演進(jìn)變化情況，及時(shí)完成xxx河流的防守部署和險(xiǎn)情搶護(hù)處理工作。演練中，各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，緊緊圍繞在演練活動(dòng)中出現(xiàn)的水情變化這一主題，相應(yīng)地完成了各項(xiàng)工程技術(shù)基礎(chǔ)工作及相關(guān)的工程搶護(hù)處理和技術(shù)處理配套工作任務(wù)，各職能小組注意縱橫協(xié)調(diào)，理順工作關(guān)系。切實(shí)做到上情及時(shí)下達(dá)、下情及時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)確無(wú)誤，基本上滿足了本項(xiàng)目各職能小組的要求，保證了我項(xiàng)目演練活動(dòng)不同階段的正常開(kāi)展。

二、各職能組堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，保證了防汛演練活動(dòng)的正常進(jìn)行。

按照防汛演練大綱要求，各職能組自本月16日始，工作人員全部上崗到位，實(shí)行責(zé)任到組，任務(wù)到人，利用現(xiàn)有較先進(jìn)的通信辦公設(shè)備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，積極開(kāi)展工作。安全部及時(shí)收集了解各職能組的工作動(dòng)態(tài)情況，按規(guī)定及時(shí)匯總上報(bào)，并認(rèn)真完成了職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達(dá)工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領(lǐng)導(dǎo)指揮決策當(dāng)好參謀。

故事大綱范文(篇九)一、企業(yè)文化大綱系統(tǒng)培訓(xùn)

由于在20__年度已對(duì)全體員工進(jìn)行過(guò)企業(yè)文化大綱的系統(tǒng)培訓(xùn)，因此，在20__年度，只對(duì)在一段時(shí)間內(nèi)入職的新員工進(jìn)行集中的文化大綱系統(tǒng)培訓(xùn)。

二、企業(yè)文化核心理念的深化

1、愿景展開(kāi)圖

2、形成企業(yè)核心價(jià)值觀的行動(dòng)指南

三、各部門的文化大綱專題培訓(xùn)

針對(duì)各部門具體業(yè)務(wù)需要，從文化大綱中選取相關(guān)主題版塊，然后結(jié)合實(shí)際工作，安排部門內(nèi)部相關(guān)人員開(kāi)展文化大綱專題培訓(xùn)。各部門在制定專題培訓(xùn)課件過(guò)程中，由人力資源部進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。

四、各部門的相互交流培訓(xùn)

1、某幾個(gè)部門若在業(yè)務(wù)方面具有銜接和相似的部分，可以安排骨干人員進(jìn)行相互交流的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、若一個(gè)部門在某方面具有先行實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和心得，可以安排該部門的相關(guān)骨干人員向其他部門進(jìn)行交流培訓(xùn)的推廣。如：車間的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”經(jīng)驗(yàn)、“建立職業(yè)發(fā)展通道”經(jīng)驗(yàn)“實(shí)施生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”經(jīng)驗(yàn)。

五、相關(guān)的文化基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)

根據(jù)工作需要，提供相關(guān)的文化基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，如：《如何提高寫作能力?》、《如何制作PPT?》、《如何提高演講能力?》、《卡內(nèi)基溝通技巧及領(lǐng)導(dǎo)力提升》。

故事大綱范文(篇十)先要了解故事梗概的目的1、報(bào)批2、吸引資金字?jǐn)?shù)在1500字左右，無(wú)所謂怎么寫，首先必須要故事脈絡(luò)清晰，在梗概中體現(xiàn)全片節(jié)奏及人物。把你的故事寫精彩才能吸引投資方。它不能是散文，更多的像是說(shuō)明文。

通常，在最開(kāi)始，梗概只會(huì)先到兩種人手上，導(dǎo)演和制片人，導(dǎo)演拿到一個(gè)好的故事，他們眼中的好的故事的標(biāo)準(zhǔn)是好看并契合自己的價(jià)值觀，同質(zhì)化傾向不強(qiáng)。他們認(rèn)可了，會(huì)推薦給他們合作過(guò)的制片方（公司或個(gè)人）期望得到認(rèn)同。制片人或資方公司拿到梗概，他們也有一些“好”的標(biāo)準(zhǔn)：是不是具有市場(chǎng)價(jià)值，是不是符合制度和當(dāng)下的宣傳重點(diǎn)，植入是不是好做，是不是合適本公司目前力挺的藝人，操作的可行性等。

然后故事梗概會(huì)申請(qǐng)廣電總局報(bào)批，這就需要很多東西點(diǎn)到為止，避免被閹割。

一個(gè)好的故事梗概是劇本的敲門磚，在1500字左右寫精彩，讓看到的人客觀的感受到戲劇的張力與訴求，并有精彩的故事情節(jié)吸引。

故事大綱范文(篇十一)Goodafternoon,teachers,It’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.ThecontentofmylessonisSeniorEnglishBookunit1（AstudentofAfricanwildlife/Whynotcarryonthegoodwork）I’llbereadytobeginthislessonfromfiveparts.Analysisoftheteachingmaterial,theteachingmethods,thestudyingmethods,theteachingprocedure,andBlackboarddesign.

First,letmetalktheteachingmaterial.Part1TeachingMaterial:

Thisunitisabout（Greatwomenandtheirachievements,Importantpeople,historyandmethodsofagriculture,DifferenttypesofEnglishhumor,CulturedifferencesandcommunicationDifferenttypesofthemepark）

Bystudyingofthisunit,we’llenablethestudentstoknowsomegreatwomenandtheirachievementandwhatmakesthegreatwomensuccessfulTheknowledgeoffarmingandDrYuanLongping’achievementAndchemicalfarmingandorganicfarming.CharlieChaplinandhisfunnyandencouraginghumorPeoplefromdifferentareahavedifferentbodylanguageandusetherightbodylanguagetoshowingourfeelings.Themeparknotonlyprovidefunbutalsoprovidevariousknowledgeandexcitingexperience.thislessonnotonlyteachthestudentstolearntherelatedmaterialabout

(1)thegoodcharactertobeasuccessfulperson

(2)Yuanlongping’sscientificresearchspiritandattitudestowardlifeThedisadvantageofusingchemicalfertilizersandhowtoincreaseproductioninorganicfarming.

(3)CharlieChaplinandhishumorEnglishjokes

(4)Differentbodylanguageandthesimilaritiesinbodylanguagewhichmaketheothersunderstandourfeelings.

(5)ThemeparkbutalsolearningabilityinEnglish.

A：IfSscanlearnitwell,itwillbehelpfultomaketheSslearntherestofthisunitwell.B：Itprovidesall-aroundpracticeaboutlistening,speaking,readingandwritingrevolvearoundthetopic,itistheexpansionofthisunitandgiveSsaspacetousethelanguageSoitplaysanimportantpartintheEnglishteachinginthisunit.

（Asweknow,readingbelongstotheinputduringtheprocessofthelanguagelearning.Theinputhasgreateffectonoutput,suchasspeakingandwriting.）Accordingtothenewstandardcurriculumandthesyllabus(新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱),afterstudyingtheteachingmaterialandanalyzingtheruleofchildren’sgrowingofmind,Ithinktheteachingaimsarethefollowings:

objects:

(1)thestudentscanhear,read,andusethemainsentencepatterns.

(2)thestudentscanunderstandthecontentofthelesson:

(3)thestudentscanusethepatternstoexpresstheirthoughtsinpropersituationandlearnhowtodescribepeoplewithadjective.Abilityobjects:

Abilityobjectsofthissectionare

(1)TodeveloptheSs’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.Especiallyspeakingandwritingability.

(2)TotraintheSs’abilityofworkinginpairs.

(4)ToimprovetheSs’readingabilities,especiallytheirskimmingandscanningability.

objects:

ByreadingAStudentofAfricanwildlife/whynotcarryonthegoodwork,studentscanlearnfrom

(1)JaneGoodallinatleasttwoaspects:oneiswhatisthehumanwaytostudyanimal;theotheristhatitwashergreatpersonality-universalloveandmercythatmadehersuccessful.LinQiaozhiinatleasttwoaspects:oneiswhatisthehumanwaytohelppoorpatients;theotheristhatitwashergreatpersonality-universalloveandmercythatmadehersuccessful.

(2)DrYuanLongpinghisscientificresearchspiritandattitudestowardlifeThispassagewhatischemicalandorganicfarmingandtheiradvantageanddisadvantage.

故事大綱范文(篇十二)Goodclassnotesareessentialtogoodstudyskills.Whataregoodnotes？Manystudentsfallintothetrapofattemptingtowritedowneverywordtheteacherspeaks.Thisisunnecessary，butevenworse，it’sconfusing.Thekeytogoodnotesisidentifyingthemostimportantthingstowritedown.

做好n堂筆記是學(xué)習(xí)技巧中至關(guān)重要的一環(huán)。什么樣的筆記才是好的筆記呢？許多學(xué)生陷入了這樣一個(gè)誤區(qū)：他們?cè)噲D把老師講的每一個(gè)字都記下來(lái)。其實(shí)沒(méi)有這個(gè)必要，更糟的是，這會(huì)讓人產(chǎn)生困惑。做好筆記的關(guān)鍵是確定最重要的東西并將其寫下來(lái)。

Ifyoureadbackoverpreviousclassnotes，youwillseethateachday’slecturewillusuallybeaboutaspecificchapterortopic.Yournoteswillmakemoresensetoyouifyouidentifyacommonthreadandcreateaframeinyourheadbeforethelecturebegins.Whenyouunderstandtheoverallthemeormessagefortheday，youwillbeabletoidentifyimportantfactsandunderstandwhytheymatter.Whenyoustartwithaframeinyourhead，youcanseewhereeachfactfitswithintheframe.

如果你閱讀之前的課堂筆記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每堂課都涉及一個(gè)具體的章節(jié)或者主題。如果你在課前能確定講課的主線或在腦海中構(gòu)造一個(gè)知識(shí)框架時(shí)，筆記會(huì)對(duì)你更有意義。當(dāng)你理解了當(dāng)天課程總體的主題或內(nèi)容，你就能夠識(shí)別出重點(diǎn)內(nèi)容并且能理解為什么他們很重要。當(dāng)你在腦海中有了知識(shí)框架，你就能明白每個(gè)實(shí)例適用于框架哪個(gè)地方。

Howtoidentifyathemefornotes？Iftheteacherhasassignedaspecificchapterorpassageforthenextclass，youcanbeprettycertainthatthenextlecturewillfocusonthat.Eveniftheinformationisalittledifferent（andteachersoftenaddimportantfactstothereading），thethemeortopicwilloftenbethesame.

如何確定筆記的主題呢？如果老師為下一節(jié)課指定了一個(gè)特定的章節(jié)或文章，那么你就能比較肯定下一堂課將以此為中心。即使講課的內(nèi)容有所不同（老師經(jīng)常會(huì)添加一些重要的內(nèi)容），主題往往是相同的。

Sometimesyoucantryastrategytomakeyourtaskmucheasier：Takingnotesbeforeyourclassandthenreinforcingthosenotesasyoulistentoyourteacherorprofessor.Scienceshowsusthatwelearnfromrevisitingmaterial.Themoreactiveyouareinyourstudyhabits，themoretimeyouputintopreparingforclass，thebetteryouwillbewhenthetestdayarrives.

有時(shí)候你可以嘗試這樣一個(gè)策略，使你的筆記做得更輕松：在課前記筆記，然后在聽(tīng)老師或教授（講課）的時(shí)候充實(shí)你的筆記?？茖W(xué)告訴我們，我們通過(guò)溫習(xí)材料來(lái)學(xué)習(xí)。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣越主動(dòng)，課前準(zhǔn)備的時(shí)間越長(zhǎng)，考試時(shí)你的表現(xiàn)就會(huì)越好。

Sometimesyourlecturescanbeare■statedversionof，orreinforcementof，yourtextbookreading.Ifthisisthecase，yourjobistoreadyourassignedpassagesandcreateanoutlinecontainingthemostimportantpointsthatarecovered.Asyouwrite，besuretoleaveplentyofblankspacesbetweenthelinesofyouroutline.Youwillcarrythisoutlinetoclassandfillinsupplementalinformationasyoulistentoyourlecture.It’sagoodideatopreparetheoutlineforthelecture.Youcangothroughandhighlightnewvocabularywordsinasinglecolor，likeyelloworpink.Next，youmaygobackandhighlightnewconceptsinadifferentcolor，likeblue.Youwillfindthatthecolorcodedhighlightsactasmarkersonaroadmap；theyserveasflagstohelpyounavigatequicklyfromtopictotopicifyourteachertendstojumparound.

有時(shí)候課堂內(nèi)容是教科書內(nèi)容的復(fù)述或者加強(qiáng)。如果是這樣的話，你要做的就是讀你老師指定的內(nèi)容，并寫出一個(gè)包含最重要的要點(diǎn)的大綱。寫大綱的時(shí)候，一定要在大綱每行之間留出大量空白。把這個(gè)大綱帶到課堂上，在你聽(tīng)課的時(shí)候，在大綱上填寫補(bǔ)充內(nèi)容。為聽(tīng)課準(zhǔn)備提綱是個(gè)好主意。你可以用單獨(dú)的顏色，如黃色或粉紅色，標(biāo)出新詞匯。接下來(lái)，你可以回顧并用不同的顏色，如藍(lán)色，標(biāo)記突出新的概念。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同顏色的標(biāo)記就像是路線圖上的標(biāo)示一樣。如果你的老師講課時(shí)較有跳躍性的話，這些標(biāo)記會(huì)像旗幟一樣幫助你從一個(gè)主題到另一個(gè)主題快速瀏覽。

Inaddition，youmayfindthatithelpstodrawpictureswhileyoutakenotes.Butthisdoesn’tmeanyoushoulddrawwithoutaimwhiletheteacheristalking！Instead，youmayfindthatyoucanunderstandathemeoroverallpictureofaclasslecturewhenyouturnwordsintodiagramsorcharts.

另外，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)做筆記時(shí)畫出圖表會(huì)有助于學(xué)習(xí)。但這不是指你應(yīng)該在老師說(shuō)話的時(shí)候涂鴉！你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果將文字形式轉(zhuǎn)換為圖表形式，你能更好地理解整堂課的一個(gè)主題或整體的概貌。

Someteacherswillassignreadingsononetopicandlectureonsomethingcompletelydifferent.Whenthishappens，youmustfindtherelationshipbetweenthereadingandthelecture.Anothergoodwaytoidentifyathemeforthedayistoasktheteacher.Beforeeachlecturebegins，simplyaskiftheteachercanprovideathemeorframeworkforthenextclass.Yourteacherwillprobablybeverygladtobeasked.

有些老會(huì)指定某些主題的閱讀材料但講課時(shí)的內(nèi)容卻完全不同。如果遇到這種情況，你必須找到這些閱讀材料和講課內(nèi)容之間的聯(lián)系。另外一種確定每日課程主題的好方法就是詢問(wèn)老師。在每次上課之前，直接向老師詢問(wèn)能否給出下一堂課的主題或知識(shí)框架。老師很可能也會(huì)為你的詢問(wèn)感到高興。

故事大綱范文(篇十三)在討論了這些信息之后，下一步是介紹這些信息對(duì)我們當(dāng)今世界的意義。換句話說(shuō)，讀者如何才能獲取信息并將其應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)？

文獻(xiàn)綜述LiteratureReview大綱

學(xué)生們常常低估了提前規(guī)劃論文結(jié)構(gòu)的重要性。然而，這不是一個(gè)明智的做法。擁有一個(gè)粗略的APA文獻(xiàn)綜述LiteratureReview大綱（或其他風(fēng)格大綱）不僅可以幫助您遵循正確的格式和結(jié)構(gòu)，還可以使寫作過(guò)程更簡(jiǎn)單，并有助于確保您包含所有重要信息而不會(huì)遺漏任何內(nèi)容。

如何撰寫文獻(xiàn)綜述LiteratureReview大綱：正如您在本指南的結(jié)構(gòu)部分已經(jīng)知道的那樣，文獻(xiàn)綜述LiteratureReview的每個(gè)部分都發(fā)揮著自己的重要作用。分別地，您應(yīng)該創(chuàng)建大綱，同時(shí)牢記一般的介紹-正文-結(jié)論結(jié)構(gòu)，并確保每個(gè)部分都滿足自己的目標(biāo)。但是，重要的是要記住，文獻(xiàn)綜述LiteratureReview大綱與其他類型論文的大綱略有不同，因?yàn)樗惶峁┬滦畔?。它?cè)重于與主要主題相關(guān)的現(xiàn)有研究。

以下是關(guān)于埃博拉病毒主題的文獻(xiàn)綜述LiteratureReview的大綱實(shí)例，僅供參考：

Introduction

介紹主題topics。提供有關(guān)埃博拉病毒的背景信息：基因組、發(fā)病機(jī)制、傳播、流行病學(xué)、治療等。

塑造主要研究問(wèn)題researchquestions：節(jié)肢動(dòng)物（機(jī)械或生物載體）在埃博拉病毒傳播中的潛在作用是什么？

方法methods：例如，通過(guò)X數(shù)據(jù)庫(kù)搜索信息，以查找有關(guān)埃博拉病毒和節(jié)肢動(dòng)物在其傳播中的作用的相關(guān)研究文章。使用標(biāo)準(zhǔn)化表格提取數(shù)據(jù)。

預(yù)期結(jié)果expectedresults

關(guān)于該主題的文獻(xiàn)的總體趨勢(shì)：雖然病毒的天然宿主仍不確定，但許多研究人員認(rèn)為，節(jié)肢動(dòng)物（尤其是果蝠）在病毒的傳播中發(fā)揮了重要作用。

BodyParagraph

主題1：對(duì)特定文獻(xiàn)的概括概述；分析研究的關(guān)鍵方面；審查研究問(wèn)題、方法、程序和結(jié)果；以及對(duì)強(qiáng)弱點(diǎn)、差距和矛盾的概述。

主題2：對(duì)特定文獻(xiàn)的概括概述；分析研究的關(guān)鍵方面；審查研究問(wèn)題、方法、程序和結(jié)果；以及對(duì)強(qiáng)弱點(diǎn)、差距和矛盾的概述。

主題3：對(duì)特定文獻(xiàn)的概括概述；分析研究的關(guān)鍵方面；審查研究問(wèn)題、方法、程序和結(jié)果；以及對(duì)強(qiáng)弱點(diǎn)、差距和矛盾的概述。

Conclusion

說(shuō)明哪些研究似乎最具影響力。

突出主要矛盾和分歧點(diǎn)。定義仍需覆蓋的差距（如果有）。

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示例

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第一篇LiteratureReview比較了單語(yǔ)和雙語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能，并使用各種資料來(lái)證明其觀點(diǎn)。

第二篇LiteratureReview比較了恐懼和痛處在不同背景下對(duì)主角（主線故事）發(fā)展的影響。

這兩篇文獻(xiàn)綜述LiteratureReview都可以幫助您提升LR方面的寫作技能，并為您的高質(zhì)量論文提供指導(dǎo)。

故事大綱范文(篇十四)有人就知道要寫個(gè)故事，可是不知道那是娛樂(lè)片范圍的劇本，連這個(gè)起碼的知識(shí)都沒(méi)有，就不可能寫個(gè)象樣的劇本，有人還把好萊塢影片說(shuō)成是前衛(wèi)，把整個(gè)事情顛倒了。

你要寫故事片的劇本，首先要考慮的是這個(gè)故事是否適合于銀幕表現(xiàn)，或者說(shuō)這個(gè)故事該從什么角度來(lái)講，才最適合于銀幕的表現(xiàn)，另外，你在寫一個(gè)故事片劇本的時(shí)候，你還得分清楚，你是要講一個(gè)故事，還是寫一個(gè)人物性格，這兩個(gè)差別是很大。我們總是把它搞混了，其實(shí)在我們的電影劇本里和影片里，只有講故事的影片，沒(méi)有表現(xiàn)人物性格的影片，這兩種影片是完全不同。

以講故事為主的影片，他的人物不是真正的人物，只不過(guò)是用來(lái)促進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展的觸媒劑。這些人物引發(fā)了沖突，但他的目的不是通過(guò)沖突來(lái)揭示人物性格，而是促進(jìn)故事向前發(fā)展，最后解決沖突就完。

一般觀眾就喜歡聽(tīng)你講這種動(dòng)聽(tīng)的故事，千萬(wàn)注意，這里可沒(méi)有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。

沒(méi)血沒(méi)肉的，這種定型的人物，象行尸走肉一樣，穿行在同一類型的任何影片中，這里就不舉國(guó)產(chǎn)片的例子了，就看看好萊塢西部片的牛仔，和警匪片的偵探，在這個(gè)類型的任何一個(gè)影片中都是一樣，正如好萊塢的西部片的明星mature所說(shuō)的“七年了，只換馬和女人，服裝臺(tái)詞全一樣”。整個(gè)一個(gè)幼兒園。

在大陸中國(guó)有些電影評(píng)論家，在這種娛樂(lè)片中找人物性格，是不是神經(jīng)有點(diǎn)不正常，另外一種敘事性影片，是以塑造人物性格為主，他們也發(fā)生矛盾，但是這種故事沖突的目的，不是促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，而是揭示人物性格。以人物性格為主的影片，當(dāng)然就要更高檔一些，因?yàn)樗械乃囆g(shù)，畢竟都是在研究人本身，只知道講故事的人就不必參加這種以揭示人物性格為主的討論了，因?yàn)槟闩欢摹?/p>

我們?cè)诨仡^來(lái)研究一下，以講故事為主的影片，都是定型的，就是那么幾個(gè)套子，我們把這叫做神話。其實(shí)神話是不準(zhǔn)確的，神話這個(gè)字來(lái)自希臘文，用英文來(lái)拼myth，我們中國(guó)把它翻做神話，是講故事的意思，我們中國(guó)把它譯成神話的原因是因?yàn)楣畔ＥD的故事是諸神的故事所以就變成神話了，其實(shí)是故事。

我們應(yīng)該要弄清楚，講故事的目的不是取娛于觀眾，講故事的初哀是長(zhǎng)者要把自己的社團(tuán)和部落的一個(gè)共同的信念，子子孫孫的宏揚(yáng)下去，那么最好的辦法就是通過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)故事講給年青人聽(tīng)，人人都喜歡聽(tīng)故事，這個(gè)傳統(tǒng)信念也就隨著故事傳了下去，比如說(shuō)善有善報(bào)、惡有惡報(bào)是一種信念，其實(shí)生活里不是這樣，這是一種信念。又如有情人終成眷屬，這是一種以家庭為最小社會(huì)單位的社會(huì)制度的信念，所以不管那個(gè)男的或那個(gè)女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我們說(shuō)這是清xxx的信念，所以在好萊塢的影片里就不可能不是有情人終成眷屬。

在一個(gè)部落或一個(gè)社團(tuán)的聰明人，想出了好辦法，把這種信念編成動(dòng)聽(tīng)的故事講給傻子聽(tīng)，于是把這種信念就通過(guò)愛(ài)聽(tīng)故事的傻子傳了下去，可是到了現(xiàn)在呢，錢好象比信念重要。既然一般觀眾喜歡聽(tīng)故事，那么生意人就知道通過(guò)講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)故事給一般觀眾聽(tīng)能賺大錢。

而一般觀眾把看電影當(dāng)成是娛樂(lè)，所以?shī)蕵?lè)片里決不說(shuō)教，好來(lái)的一位大制片人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“想要布道嗎？租個(gè)禮堂去”頭腦是多么的清醒，還有一個(gè)好來(lái)的大老板說(shuō)過(guò)這樣一句話，”發(fā)信息那是電報(bào)局的事“又是一個(gè)清醒的頭腦，會(huì)做生意，所以從表面上看，娛樂(lè)片就是給普通觀眾解悶樂(lè)的，其實(shí)他是有含義的。他的含義就是諸如善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，有情人終成眷屬，實(shí)際上它通過(guò)一個(gè)好看的故事，把這個(gè)信念給了你，只不過(guò)沒(méi)有說(shuō)教沒(méi)有發(fā)電報(bào)而已，所以有人認(rèn)為好來(lái)塢影片titanic有教義不是沒(méi)有道理的，娛樂(lè)片就是這樣產(chǎn)生的，實(shí)際上娛樂(lè)片是講故事的附產(chǎn)品，講故事的目的不是娛樂(lè)是保守，只不過(guò)現(xiàn)在表面上看是倒過(guò)來(lái)了。

Myth從來(lái)是停滯不前的，它并不是鼓勵(lì)發(fā)展前進(jìn)，它的目的是維持現(xiàn)狀，另外講一個(gè)電影故事，講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的電影故事，是需要一套方法的。說(shuō)老實(shí)話，一個(gè)劇本，我看的是角度，你這個(gè)劇本取材用材的角度，同樣的故事瞎子講跟聾子講是不一樣的，盡管在瞎子在講的時(shí)候也可能用幾句視覺(jué)的句子，可是它自己并沒(méi)有真正的看見(jiàn)，所以我們一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，不對(duì)頭，我看的是寫這個(gè)劇本的人有沒(méi)有視聽(tīng)思維能力。

所謂電影寫作的技巧，不是一般的技巧，它不同于話劇的寫作，也不同于小說(shuō)的寫作，他是建立在視聽(tīng)思維的基礎(chǔ)上的。我們?cè)谘芯恳暵?tīng)語(yǔ)言的時(shí)候，要研究怎么樣用光和聲，來(lái)體現(xiàn)電影的時(shí)空。

這些作業(yè)是一般的基礎(chǔ)訓(xùn)練?？墒钱?dāng)我們進(jìn)一步要研究故事片的時(shí)候，在研究故事片時(shí)空的時(shí)候，那么正象我前面提到的故事片里分以敘事為主的故事片和以塑造人物性格為主的故事片，那么以敘事為主的故事片的時(shí)空是用來(lái)干什么的呢？是用來(lái)講故事的，所以我們說(shuō)在以敘事為主的影片里，他的時(shí)空是從屬于敘事的。

沒(méi)有研究過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言的人，對(duì)這句話“它的時(shí)空是從屬于敘事的”會(huì)感到莫明其妙，別看有些人會(huì)趕時(shí)髦的念念有詞的時(shí)空啊時(shí)空啊時(shí)空交錯(cuò)呀，實(shí)際上是不知道時(shí)空是怎樣表現(xiàn)的，他們更不知道電影的時(shí)空是建立在看。

故事大綱范文(篇十五)大綱還是需要的。

首先，照現(xiàn)在中國(guó)微電影編劇創(chuàng)作基本形勢(shì)來(lái)說(shuō)

1.先確定題材，你的劇本必須先分好類別，確定故事

2.然后有了故事，你需要的就是一個(gè)框架。框架不需要你寫個(gè)幾千字，只需要你把思路理清，主要是故事的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)要理清。

3.這時(shí)候你需要一個(gè)大綱，這是一個(gè)重點(diǎn)。微電影出售及比賽的作品要求均是在1000字以內(nèi)。所以大綱最好控制在一千字以內(nèi)。能夠交代清楚但留下一絲懸念是最好的。設(shè)下未知點(diǎn)才會(huì)有導(dǎo)演愿意讀你的本子。當(dāng)然未知點(diǎn)不是你的寫作失誤。

4.最后，就是在你大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行