家校共育實(shí)施方案及措施大全（10篇）

家校共育實(shí)施方案及措施大全（10篇）

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動,

加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響

整個(gè)社會。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?/p>

動平臺，讓家長走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家

庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

1、定期召開家長會。

組織家長會，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及

舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗(yàn)的家長

作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助

學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每

學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。

2、定期家訪與家長溝通、交流。

結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時(shí)地和家長溝通孩子最近

的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的

了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣

的形成的原因有更深入的了解，與家長達(dá)成一致意見，使家庭教

育與學(xué)校教育相得益彰。

3、舉辦學(xué)校開放日。

每月確定一個(gè)班級向家長開放，供家長進(jìn)入班級觀摩、聽課、

交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家

校聯(lián)系，加強(qiáng)家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。

4、適度開放教育設(shè)施。

在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教

育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案，講學(xué)平時(shí)在教育

教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩

子收錄成長中的痕跡。

6、共同實(shí)施教育。

利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國

防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等

活動，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀

教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

四、活動要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長

一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)

施方案，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇2

為推進(jìn)《安徽省家庭教育促進(jìn)條例》有效實(shí)施，全面提升“雙

減”背景下學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用，結(jié)合市教育局《關(guān)于

印發(fā)《蕪湖市中小學(xué)“家校共育同心筑夢”大講堂實(shí)施方案》的

通知》（蕪教德（2021〕24號）文件精神，創(chuàng)新協(xié)同方式，提供交

流平臺，形成家校合力，推進(jìn)協(xié)同育人，進(jìn)一步推動家校共育大

提升強(qiáng)發(fā)展，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

深刻領(lǐng)會當(dāng)下“雙減”政策的內(nèi)涵，更新育人理念，明晰職

責(zé)與使命，建設(shè)家校協(xié)同育人共同體，形成全員育人、全程育人、

全方位育人的工作格局，提升育人實(shí)效，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教

育互聯(lián)互通的有效交流合作平臺，進(jìn)一步推動學(xué)校教育與家庭教

育的有效銜接與融合，形成教育合力。

二、工作內(nèi)容

“家校共育同心筑夢”大講堂工作分市、縣市區(qū)、學(xué)校三個(gè)

層次組織實(shí)施，在認(rèn)真組織參加市級活動的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展區(qū)

級和校級兩個(gè)層次大講堂活動。區(qū)教育局和各中小學(xué)聘請各級各

類家庭教育名師專家，定期舉辦家庭教育主題講座，創(chuàng)造對話交

流的機(jī)會，增進(jìn)家校之間的合作和交流，豐富家長的家教知識，

更新家長在“雙減”背景下的教育觀念，提升家長教育子女能力。

三、活動組織

（一）參加市級家校大講堂

場次：全市每年不少于10場

方式：疫情期間，線上同步直播觀看。

（二）組織區(qū)級家校大講堂

場次：每年不少于10場

方式：疫情期間，現(xiàn)場人數(shù)50人以下，線上同步直播或錄播，

統(tǒng)一時(shí)間組織觀看。

（三）組織校級家校大講堂

場次：每校不少于7場

方式：各校自行實(shí)施

四、實(shí)施步驟

（一）籌備階段：2021年12月10日-12月24日

工作任務(wù)：制定區(qū)級和校級實(shí)施方案，擬定家庭教育講師團(tuán)

人員。

（二）實(shí)施階段：2021年12月25日-2022年12月4日

工作任務(wù)：開展多級別多場次蕪湖家校大講堂活動。

（三）階段總結(jié)：2022年12月下旬

工作任務(wù)：總結(jié)工作開展情況，征求意見，改進(jìn)提高，收集整

理相關(guān)資料，做好資料上報(bào)。

階段總結(jié)后，“家校共育同心筑夢”大講堂活動將持續(xù)在市、

縣市區(qū)、學(xué)校三個(gè)層次組織開展，推動全市中小學(xué)通過大講堂這

一活動載體，傳播科學(xué)家庭教育理念，全面提升家校協(xié)同力、家

長勝任力。

五、有關(guān)要求

1.區(qū)教育局負(fù)責(zé)區(qū)級家校大講堂活動的協(xié)調(diào)、策劃、講師團(tuán)

人員的選聘及課程精選，做好經(jīng)費(fèi)保障。指導(dǎo)區(qū)級和校級“家校

共育同心筑夢”大講堂開展好工作，對實(shí)施情況進(jìn)行評價(jià)管理。

各中小學(xué)校要做好校級大講堂的組織發(fā)動工作，確保每位學(xué)生家

長都能通過大講堂線上線下的方式，聆聽課程，提升家長科學(xué)家

教水平。

2.該項(xiàng)工作將作為一項(xiàng)德育常態(tài)工作持續(xù)開展，各校需制定

校級家校大講堂實(shí)施方案，并在每月20號前上報(bào)次月計(jì)劃。實(shí)施

過程中，請注意留存相關(guān)照片、視頻、文字材料，包括家長對講

課老師和內(nèi)容的意見反饋等。

3.每場講座需標(biāo)注“鏡湖區(qū)（學(xué)校）'家校共育同心筑夢'

大講堂”字樣（條幅、PPT背景等方式均可）及市級大講堂項(xiàng)目統(tǒng)

一標(biāo)志，統(tǒng)一制作宣傳畫、折頁，形成良好的社會氛圍。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇3

一、指導(dǎo)思想

本次活動旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣

在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影

響整個(gè)社會。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互

動平臺，讓家長走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家

庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一

面，

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會

研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長：袁恩忠

副組長：汪觀孫毛麗張秋玲

組員：各班主任和副班主任

四、具體家校共建措施

1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以

時(shí)時(shí)將孩子成長的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長，讓家長在第一時(shí)間了

解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長在

家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵

和表揚(yáng)，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。

2.定期召開家長會。

組織家長會，向家長匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長會上

教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家

長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗(yàn)的家長作交流，老

師和家長把孩

子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身

感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激

發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

3.定期家訪與家長溝通、交流。

老師要及時(shí)地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或

者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況,

對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了

解。教師與家長溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家

長達(dá)成一致意見，而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老

師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長，與教師共同研究教子良方，

使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

4.開放校長電子信箱

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，

對于教育教學(xué)的想法或是意見及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

5.適度開放教育設(shè)施

在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教

育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

6.建立家長駐校制度

家長駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽教師一節(jié)課；和教

師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇4

民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)

展”的,激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認(rèn)同

學(xué)校以及家長認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、

外樹形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育

合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)

校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)

施方案如下：

一、活動目的:

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認(rèn)同、支持

學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使

學(xué)校各項(xiàng)工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)

發(fā)展。

二、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從

學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要

達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)

定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開展好相關(guān)活動的前提

和基礎(chǔ)。

2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會。

家長委員會成員必須是對學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參

與且方便來校的家長，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效

果。

(1)學(xué)校家長委員會：

設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人,

原則上每班推選1人。學(xué)校家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動。

B、收集家長意見或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)

Mo

c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建

教育品牌。

(2)年級家長委員會：

設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選

1——2人。年級家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動。

B、收集年級家長意見或建議，為年級發(fā)展建言獻(xiàn)策。

C、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。

(3)班級家長委員會：

設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)

利如下：

A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動。

B、收集班級家長意見或建議，為班級發(fā)展建言獻(xiàn)策。

C、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

3、讓家長參與學(xué)校管理。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長委員會成員中暫設(shè)以下三個(gè)小

組參與學(xué)校管理：

(1)代堂監(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就

餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。

(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并

提出改進(jìn)意見或建議。

(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)

負(fù)責(zé)對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)

等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。

4、提高教師的溝通能力和技巧。

(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

(2)請溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、

qq、家訪等。

(4)用愛心、誠心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。

5、成立家長學(xué)校。

學(xué)校成立由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長

學(xué)校執(zhí)委會，全面負(fù)責(zé)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排

和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長。家長學(xué)校的主要

任務(wù)是：

(1)負(fù)責(zé)對全體家長進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培

訓(xùn)。

(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展

示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。

(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。

(4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

6、開好家長會。

開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會是“家校共建”的重點(diǎn)工作之

-O通過家長會，讓廣大家長進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校；了解其

子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；了解家長的意見、要求和呼聲。

從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康

成長。

三、保障機(jī)制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚?，學(xué)校建立如下

保障體系：

1、組織保障。

學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：唐昌旭

副組長：劉海東張運(yùn)蘭

成員：許來娣陳齊嬌黃小靈

2、經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校每年從校長基金中撥?？畈坏陀?000元，以確?！凹倚?/p>

共建”系列活動順利開展。

3、制度保障。

(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工

程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的

評定。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進(jìn)級組

考核，PK細(xì)則如下：

A、各級組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇5

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)

學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解

學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與

家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，

展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校

的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)

學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都

能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家

校共育活動實(shí)施方案。

二、具體要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)

習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、

立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意

盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展

示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力

讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

三、活動主題

家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長

四、活動時(shí)間：

五、活動內(nèi)容：

1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡

議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

2、召開學(xué)生家長會

會議程序如下：

(1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)

慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

(2)學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)

(3)家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育

的具體做法。

(4)校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

(5)家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣

進(jìn)行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好

方案的設(shè)計(jì)和活動的順利進(jìn)行，要求家長參與。

5、學(xué)生才藝展示活動

舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。

如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，

用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園

文化氛圍。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇6

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)校、家庭形成育人合力，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

充分認(rèn)識家校共育重要意義，構(gòu)建長效管理機(jī)制，豐富實(shí)施

載體，打造精品項(xiàng)目。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，落實(shí)活動陣地，培養(yǎng)

優(yōu)秀師資，完善家長學(xué)校課程體系和評價(jià)體系，家長學(xué)校開

辦率、家委會建設(shè)率達(dá)100%,通過持續(xù)不斷的努力，促進(jìn)學(xué)校與

家庭良性互動，構(gòu)建和諧家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、基本原則

（一）堅(jiān)持立德樹人。要始終把培育和踐行社會主義核心價(jià)

值觀作為家校共育的核心和根本，突出品德教育，重點(diǎn)關(guān)注中小

學(xué)生及幼兒身心健康與全面發(fā)展，樹立科學(xué)育人理念，凝聚學(xué)校、

家庭、社會廣泛力量，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向。直面家校共育的新趨勢和新問題，聚

焦學(xué)生和家長實(shí)際需求，豐富指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化指導(dǎo)方式，聚焦問

題解決，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

（三）堅(jiān)持開放創(chuàng)新。堅(jiān)持多向聯(lián)系，加強(qiáng)理論研究，注重實(shí)

踐創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)校、家庭以開放的態(tài)度積極互

動交往，形成有效教育合力。

四、具體要求

通過家長有效參與學(xué)校教育，學(xué)?？茖W(xué)指導(dǎo)家庭教育，兩種

教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)、優(yōu)化組合，形成相互尊重、密切配合、協(xié)調(diào)

一致的伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康成長的共同目標(biāo)。

（一）家長切實(shí)承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任。教育未成年子女是

父母或其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)，廣大家長要切實(shí)依法履行家庭教

育職責(zé)，承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任。

1、樹立正確理念，尊重成長規(guī)律。家長要根據(jù)孩子不同年齡，

尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)良好品格和健康人

格，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立德智體美勞全面發(fā)展的育兒

觀。要尊重孩子個(gè)體差異和天性，理性設(shè)置對孩子的期望值。

2、提供必要條件，營造良好氛圍。家長要創(chuàng)設(shè)適合孩子成長

的必要條件和生活環(huán)境，營造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化氛

圍，注重用良好的家訓(xùn)、家風(fēng)影響孩子。要關(guān)注孩子身體變化、

情緒變化和心理狀況，尊重孩子合理需要，督促孩子主動勞動，

積極鍛煉，樹立安全法律意識，培養(yǎng)自護(hù)自救技能，提高自我管

理能力和社會責(zé)任意識。

3、注重言傳身教，提高教育素養(yǎng)。家長要全面學(xué)習(xí)家庭教育

知識，系統(tǒng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，

以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀。重視以身作則和言傳身教，積極與學(xué)校溝

通，支持孩子參加適合的社會實(shí)踐，推動家庭、學(xué)校和社會教育

有機(jī)融合。

（二）學(xué)校主動發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用。學(xué)校是開展家庭教

育指導(dǎo)的主陣地，學(xué)校有責(zé)任、有優(yōu)勢、有條件、有必要組織開

展好家庭教育指導(dǎo)工作。

1、了解家庭教育的基本狀況。起始年級要以問卷調(diào)查的方式

全面了解學(xué)生家庭基本信息，關(guān)注家庭文化背景和家庭教育培養(yǎng)

方式等主要內(nèi)容。家庭結(jié)構(gòu)關(guān)系、親子關(guān)系等發(fā)生變化時(shí)，要及

時(shí)予以補(bǔ)充和更新。學(xué)生家庭教育基本信息表交學(xué)校存檔，供續(xù)

任教師隨時(shí)調(diào)閱。

2、全面推行建立家長學(xué)校。中小學(xué)校、幼兒園家長學(xué)校覆蓋

率達(dá)到100%。成立由校（園）長任家長學(xué)校校長，分管德育校長

和關(guān)工委常務(wù)副主任任副校長，中層干部、優(yōu)秀教師、家長代表

任委員的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，管理家長學(xué)校日常建設(shè)工作。組建

校級講師團(tuán)和指導(dǎo)師隊(duì)伍，選擇適切規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)教材，

原則上每月授課1次，每學(xué)期組織家庭教育實(shí)踐活動中小學(xué)不少

于1次、幼兒園不少于2次。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化研究意識，優(yōu)

化家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和方法，積極探索普及性必選課程、預(yù)約性

自選課程和針對性個(gè)性課程融合創(chuàng)新，提高家庭教育指導(dǎo)的廣泛

性和適切性。定期開展優(yōu)秀家長評選表彰，不斷提升家校共育實(shí)

效。

3、深入推進(jìn)入戶家訪和校訪。鼓勵校長帶頭家訪，科任教師

要通過多種方式了解每一名學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀，要堅(jiān)持回訪，關(guān)

注特殊學(xué)生身體、心理及學(xué)習(xí)生活狀況。要定期組織集體研討活

動，促進(jìn)教師對學(xué)生深入了解，查找問題，尋找對策，提高教育

的針對性和有效性。

（三）家長參與學(xué)校管理合力育人。

1、規(guī)范家委會建設(shè)與實(shí)施。建立由校長、關(guān)工委、家長代表、

專家共同組成的家校共育指導(dǎo)委員會。建立由家長自愿報(bào)名，經(jīng)

民主選舉產(chǎn)生的校級、年級、班級三級家長委員會。家長委員會

參與學(xué)校管理，對學(xué)校的重要決策和重大事項(xiàng)提出意見和建議；

發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學(xué)校教育教學(xué)活動提供支持和志愿服務(wù)；參與

家長學(xué)校建設(shè)，帶領(lǐng)廣大家長一起學(xué)習(xí)，共同提高；積極溝通與

協(xié)調(diào)，關(guān)注熱點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)化解家校矛盾。中小學(xué)幼兒園要建

立聯(lián)席會議制度，明確職責(zé)與分工，定期開展工作培訓(xùn)，為家長

委員會提供必要的辦公場所及設(shè)施，確保家長委員會規(guī)范、有序、

有效開展工作。

2、回應(yīng)家長的關(guān)切與需求。從辦好人民滿意教育的高度，確

保家長行使知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，在校園網(wǎng)開設(shè)家

校專欄，通過?？?、公眾號、QQ群、微信群、櫥窗、校（園）長

信箱等多種路徑，與家長進(jìn)行溝通與交流；通過家長會、家長開

放日、家長接待日、家長評教議教等方式，聽取家長意見，回應(yīng)

家長關(guān)切，滿足家長合理需求。

（四）構(gòu)建長效機(jī)制。中小學(xué)幼兒園要將家校共育工作納入

學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校家校共育工作責(zé)任

部門，逐步建立起以校（園）長、德育主任、年級長、班主任、德

育課教師和心理健康教師為主體，全體教職員工、專家學(xué)者及優(yōu)

秀家長共同參與的家校共育工作機(jī)制。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)行政性

管理，專業(yè)教師負(fù)責(zé)具體工作，協(xié)同合作，做到面向全體、全員

參與、全面滲透、全程進(jìn)行，讓每一位學(xué)生和家長受益。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立家校共育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍，著力提

升家庭教育指導(dǎo)水平。各縣區(qū)從中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀班主任、心理

健康教師隊(duì)伍中遴選及培養(yǎng)一支家庭教育專兼職隊(duì)伍，為本區(qū)域

中小學(xué)幼兒園提供家庭教育專業(yè)服務(wù)。中小學(xué)幼兒園要在家長中

選聘思想品德過硬、綜合素質(zhì)高、公益心強(qiáng)的家長，組建家長志

愿者隊(duì)伍，適時(shí)參與中小學(xué)幼兒園的管理，協(xié)助家校共育各項(xiàng)活

動有效開展。

（五）搭建共育平臺。中小學(xué)幼兒園積極探索與社區(qū)（村）共

建家庭教育指導(dǎo)工作站，定期開展家庭教育指導(dǎo)及實(shí)踐活動。充

分利用數(shù)字化手段，構(gòu)建家校共育優(yōu)質(zhì)資源供給與服務(wù)體系，為

廣大中小學(xué)生及幼兒家長提供學(xué)習(xí)交流途徑，不斷優(yōu)化家校共育

方式。

（六）豐富指導(dǎo)內(nèi)容?？h區(qū)要依托專家團(tuán)隊(duì)，定期開展家庭

教育巡講，為本地中小學(xué)幼兒園提供家庭教育講座、家庭教育咨

詢與服務(wù)。中小學(xué)校幼兒園要適時(shí)舉辦家校共育經(jīng)驗(yàn)交流會，通

過優(yōu)秀家長宣講、分享典型案例等方式，發(fā)揮優(yōu)秀家庭的示范帶

動作用。要組織社會實(shí)踐活動，開展家長和學(xué)生共同參與的參觀

體驗(yàn)、專題調(diào)研、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)和社會公益等活動。以重

大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過舉辦豐富多彩、生動活潑的文

藝、體育等活動增進(jìn)親子溝通和交流。

（七）倡導(dǎo)科學(xué)理念?？h區(qū)教育局，中小學(xué)幼兒園要宣傳和

倡導(dǎo)正確、科學(xué)的教育理念和成才觀念，督促家長擔(dān)負(fù)起教育子

女的首要責(zé)任。要加強(qiáng)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣

傳，指導(dǎo)家長全面學(xué)習(xí)家庭教育、兒童心理學(xué)等知識，掌握科學(xué)

方法，遵循子女成長規(guī)律，尊重子女合理需要，注重子女的身心

健康和終身發(fā)展，以科學(xué)的育兒觀和成才觀引導(dǎo)孩子，不斷提升

家庭教育水平。鼓勵有條件的中小學(xué)幼兒園成立“家長讀書會”，

針對不同年齡段孩子，指導(dǎo)家長以共同學(xué)習(xí)的方式樹立科學(xué)的教

育理念。

（八）構(gòu)建溝通網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)幼兒園要利用電話、網(wǎng)絡(luò)、信箱

等多種方式，加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。要通過家長會、家長開放

日、家長接待日等方式，開展家?；ピL活動，聽取家長意見，回

應(yīng)家長需求。要向家長及時(shí)了解及反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),

營造良好的家校關(guān)系和諧同育人氛圍。

（九）加強(qiáng)科學(xué)研究。中小學(xué)幼兒園要以問題為導(dǎo)向，結(jié)合

家校共育實(shí)踐中的具體問題開展校本研究。教科研部門要開展家

校共育課題研究工作，提升全市家校共育研究能力和水平。各中

小學(xué)幼兒園要充分利用科學(xué)研究成果，發(fā)掘自身資源和優(yōu)勢，切

實(shí)提升家校共育工作特色化水平。

五、工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。主動爭取社會資源及社會力量的支持，

推動形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校組織、家長參與、社會支持

的家校共育格局；加強(qiáng)指導(dǎo)與調(diào)研，促進(jìn)家校共育工作不斷提質(zhì)

與發(fā)展。

（二）提供資金保障。設(shè)立專項(xiàng)資金，用于家校共育課程開

發(fā)、課題研究和網(wǎng)上家校平臺建設(shè)，用于開展家庭教育指導(dǎo)主題

實(shí)踐活動，為提升家校共育水平提供經(jīng)費(fèi)保障。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，充分培育、挖掘和

提煉經(jīng)驗(yàn)，利用報(bào)刊、電視、公眾號等媒體，大力宣傳家庭教育

正確觀念和家校共育典型案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇7

家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師

和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求，并結(jié)合學(xué)

校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校

聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。

特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長委

員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、

社會教育緊密配合，形成合力。通過及時(shí)與老師、學(xué)校和家長的

溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動，講究實(shí)

效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促

進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一

體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社

會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心

健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、

文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問

題和困擾。

2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系

觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長

“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教

育的實(shí)施。

3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又

育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)

成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)

揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、

改革創(chuàng)新性教師。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇8

一、指導(dǎo)思想

圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育的目標(biāo)，以

建立健全家校共育工作機(jī)制、提升學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)水平、

推進(jìn)家校共育建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)校、教師、家長的教育

職責(zé)和任務(wù)分工，優(yōu)化家校溝通渠道，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

二、基本原則

（一）育人為本原則。以學(xué)生全面發(fā)展為基本準(zhǔn)則，圍繞促

進(jìn)學(xué)生發(fā)展，做好家校共育的策劃、組織、實(shí)施工作；堅(jiān)持尊重

家長、學(xué)生，平等對待每一個(gè)家庭；反饋學(xué)生情況，要堅(jiān)持正面

鼓勵，與家長溝通，態(tài)度要平和，語氣要親切。

（二）科學(xué)有效原則。傳播教育理念要科學(xué)，解讀政策、了解

情況、反饋問題要準(zhǔn)確；和家長共同擬定育人方案、策略，要遵

循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，注重因材施教，為學(xué)生量身定做不

同的教育策略；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)合理配置家校共育工作中各

種資源，形成良好的幫扶解困機(jī)制。

（三）開拓創(chuàng)新原則。針對不同學(xué)校、不同家庭環(huán)境和不同

的學(xué)生群體，積極探索協(xié)同育人的有效途徑；結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)

新家校共育的模式、手段和方式，靈活搭建各類育人活動平臺；

探索建立家校合作的評價(jià)激勵機(jī)制，激發(fā)教師、家長的育人動力，

凝心聚力，攜手共進(jìn)。

三、工作目標(biāo)

（一）構(gòu)建家校共育工作新格局。構(gòu)建線上線下互通互聯(lián)、

教師家長全員參與、覆蓋所有家庭、重點(diǎn)關(guān)注特殊群體的家校共

育工作新格局；不斷優(yōu)化家校合作機(jī)制，凝聚家校育人合力，使

家庭教育成為學(xué)生健康成長的有效增長極。

（二）創(chuàng)建現(xiàn)代化家長學(xué)校。充分挖掘整合社會、學(xué)校、家庭

資源，優(yōu)化育人要素配置，積極創(chuàng)建現(xiàn)代化家長學(xué)校；幫助家長

樹立全新的育人理念，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感，引導(dǎo)家長確立正

確的育人觀、價(jià)值觀、成才觀，促進(jìn)家長理性看待擇校。

（三）創(chuàng)建協(xié)同配合的育人機(jī)制。制定家長委員會、家訪、家

長學(xué)校等系列制度，明確學(xué)校、教師、家長的教育職責(zé)，密切學(xué)

校、教師、家長的關(guān)系，規(guī)范學(xué)校、教師、家長的育人行為，構(gòu)建

關(guān)系融洽、合作順暢、協(xié)同配合的育人機(jī)制，為學(xué)生健康成長創(chuàng)

設(shè)良好的環(huán)境。

四、工作途徑與內(nèi)容

暢通學(xué)校與家庭的溝通與協(xié)作，整合學(xué)校與家庭教育資源，

梳理各項(xiàng)家校共育工作內(nèi)容，結(jié)合我縣家校共育工作實(shí)際，主要

做好以下家校共育工作：

（一）成立家長委員會。構(gòu)建學(xué)校、年級、班級三級家長委員

會體系，提高家長在學(xué)校管理中的參與度，從辦學(xué)方向、教育理

念、教育提質(zhì)、教育行為、收費(fèi)管理、放學(xué)后托管、陽光招生以及

后勤服務(wù)等為學(xué)校建言獻(xiàn)策，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

（二）創(chuàng)建家長學(xué)校。積極探索家校協(xié)同育人新模式，創(chuàng)建

現(xiàn)代化家長學(xué)校，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)，提升素養(yǎng)，發(fā)揮家教職

能。通過“新父母大講壇”、家庭教育課堂、親子研學(xué)、家庭教

育故事會和“傳承好家風(fēng)”等主題活動，實(shí)現(xiàn)家校共育常態(tài)化、

制度化。挖掘整合社會、學(xué)校、家庭資源，積極探索家長學(xué)校教

育課程化建設(shè)，構(gòu)建具有自身特色的家長教育課程體系。

（三）開展“千師訪萬家”活動。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定

家訪計(jì)劃，多形式、多渠道地組織教師對所有學(xué)生開展家訪活動，

原則上每學(xué)年至少一次的實(shí)地入戶走訪，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)

思想、辦學(xué)條件、校園安全、教育惠民政策，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)

及了解學(xué)生家庭情況，走進(jìn)家長心里，指導(dǎo)家長有效開展家庭教

育，解決育人困惑，形成育人合力，提升社會、家長對學(xué)校工作

的滿意度。重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生，學(xué)校要提出具體舉措，切實(shí)為家

長排憂解難，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）開展“家長進(jìn)校園”活動。每學(xué)期定期或不定期舉辦

家長會、開放日或開放周活動，邀請家長進(jìn)校園。通過座談會、

問卷調(diào)查、家長陪餐、家長聽課等形式，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、家長

及社會的溝通聯(lián)系，虛心聽取家長對學(xué)校在課堂教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、

社團(tuán)活動、學(xué)生食宿等方面的建議意見，及時(shí)研究制定整改計(jì)劃

和措施，不斷完善育人方式。

（五）推進(jìn)親子活動。積極開展“親子運(yùn)動會”“親子讀書

會”“親子勞動課”“親子研學(xué)旅行”等活動，培養(yǎng)感情、增進(jìn)

親情，教育引導(dǎo)學(xué)生理解父母、尊重父母，懂得感恩、學(xué)會報(bào)恩，

自尊自愛、熱愛生活。同時(shí)密切學(xué)生、家長、教師之間的關(guān)系，增

進(jìn)了解，培養(yǎng)情感，以合作伙伴的關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（六）打造“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育"平臺。教育裝備中心要根

據(jù)縣情和校情建立健全家校共育平臺，配合教育科建設(shè)家校共育

專欄、優(yōu)化平臺設(shè)計(jì)、暢通交流渠道；學(xué)校要充分利用家校共育

平臺，引導(dǎo)家長積極參與交流互動，充分發(fā)揮線上育人的功能。

學(xué)校要貫徹落實(shí)好《浙江省教育廳辦公室關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字家

長學(xué)校建設(shè)的通知》（浙教辦函（2020）155號）文件精神，全面

開展數(shù)字家長學(xué)校建設(shè)，至“十四五”末，全縣90%學(xué)校建成數(shù)字

家長學(xué)校。同時(shí)，借助釘釘、微信、學(xué)校自建平臺等常規(guī)信息化

手段，向家長推送校園教育教學(xué)信息和師生動態(tài)，讓家長及時(shí)了

解學(xué)校工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)家校的協(xié)同教育和管理。

（七）充分挖掘社會資源。各學(xué)校要拓展視界、借智借力，充

分挖掘利用社會資源，推進(jìn)家校共育建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，

暢通社會資源引進(jìn)渠道，多形式、多渠道開展合作交流，充實(shí)家

長教育資源，豐富家長教育活動，提升家校共育成效，提高家校

共育水平。

五、組織與保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)

小組，以教育科為牽頭科室的工作指導(dǎo)小組；各校要成立以校長

為組長的家校共育指導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定推進(jìn)家校共育

的具體方案，并按方案落實(shí)各項(xiàng)工作，形成學(xué)校主導(dǎo)、家長參與、

社會支持的家校共育工作格局。

（二）嚴(yán)肅家校共育紀(jì)律。堅(jiān)持陽光共育、廉潔共育，做到為

人師表，廉潔清正；嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，遵守《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求,

不得接受家長錢物、宴請、購物券及其他有價(jià)證券等，樹立良好

形象；嚴(yán)禁泄露學(xué)生及其家庭隱私，尊重家長、愛護(hù)學(xué)生，做一

個(gè)值得家長學(xué)生信賴的老師；力戒形式主義，嚴(yán)禁為完成任務(wù)而

弄虛作假，誠心誠意為家長和學(xué)生紓難解困。

（三）完善督導(dǎo)考評。建立健全縣、校兩級評價(jià)體系，教育督

導(dǎo)中心設(shè)置家校共育專項(xiàng)考核，協(xié)同教育科、教育發(fā)展中心等科

室組織開展入校督導(dǎo)檢查、評價(jià)反饋；學(xué)校要將家校共育工作納

入工作計(jì)劃，將教師家訪及參與家校共育工作納入年度績效考核,

建立家校共育評價(jià)激勵機(jī)制。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各中小學(xué)（幼兒園）要注重發(fā)揮輿論導(dǎo)

向作用，要充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，利用公眾號、

報(bào)刊、廣播、電視等媒體，大力宣傳家庭教育正確觀念和優(yōu)秀家

庭教育案例，引導(dǎo)全社會重視和支持家庭教育工作，為家校共育

工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇9

為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思

想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指

導(dǎo)意見》要求，積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要

作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶

街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重家庭、注

重家教、注重家風(fēng)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政

治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長家庭教育主體責(zé)任，推動

家庭、學(xué)校和社會形成教育合力，努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校

共育工作新局面。

二、工作目標(biāo)

以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家

庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長委員會建設(shè)為鏈接點(diǎn)，

以規(guī)范化的家長學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn)，以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服

務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容，拓寬家校共育渠道，推

進(jìn)家校良性互動，提升家校共育質(zhì)量，共同培養(yǎng)德智體美勞全面

發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、工作原則

1.目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用，又

要確定共同目標(biāo)，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)

性化發(fā)展，相互配合、相互補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助

孩子的成長。

2.多方聯(lián)動原則。家校共育工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)

導(dǎo)下，由學(xué)校牽頭組織實(shí)施，各村（社區(qū)）各司其職、齊抓共管,

努力動員家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動，著力健全家庭、

學(xué)校、社會三位一體相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。

3.及時(shí)有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家

校及時(shí)溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然，將孩

子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)挖據(jù)積極

因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。

4.問題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全

面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化

糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步

密切家校聯(lián)系，創(chuàng)新方法，凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通

合作的能力和水平。

5.創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問題、新趨勢,

加強(qiáng)家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)

模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科

學(xué)性和實(shí)效性。

四、工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)學(xué)校教育

1.強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配

合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續(xù)深化社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課

堂、進(jìn)頭腦活動，引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀并理解其內(nèi)涵。

學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化，在教學(xué)樓、走廊、

宣傳櫥窗等處布置張貼家教、家訓(xùn)、家風(fēng)、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化標(biāo)語，把國旗、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容布置到每一間教

室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。

2.深化主題教育實(shí)踐活動。各學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈、

童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學(xué)校結(jié)合自身特

點(diǎn)，采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼

續(xù)開展社會主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動。組織開展文明餐

桌文明交通大手牽小手等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動，提高學(xué)生

文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的

中華經(jīng)典誦讀活動和扣好人生第一粒扣子主題教育實(shí)踐活動。開

展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識，教

育學(xué)生尊重生命、理解生命，疏導(dǎo)學(xué)生成長期的困惑。

3.加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭上級加大資金投入，為每

所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理

健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸

進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級團(tuán)隊(duì)活動、校

園文體活動、校園文化建設(shè)、社會實(shí)踐活動等有機(jī)結(jié)合，常態(tài)化

開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，多種途徑開展心理健康教育。落實(shí)五

早預(yù)警機(jī)制（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評估、早預(yù)防、早控制），完善五

個(gè)一干預(yù)機(jī)制（一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、

一抓到底），及時(shí)建檔立庫，動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理

疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。

4.提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握

他們基本情況、專長愛好，讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智

盡力。通過聘請專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、

育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對教師進(jìn)行全員培

訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

（二）夯實(shí)家庭教育

L強(qiáng)化家長家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，

父母是孩子的第一任老師。各村（社區(qū)）要加強(qiáng)政策宣傳，明確家

長在家庭教育中的主體責(zé)任，積極督促家長依法履行家庭教育職

責(zé)。家長要樹立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好

身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、

人生觀和價(jià)值觀。家長要營造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)

境，不斷提高自身修養(yǎng)，注重言傳身教，用正確思想和方法教育

孩子，陪伴孩子成長，培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長要尊重孩

子的合理需要和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活

環(huán)境，關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教

師的教育教學(xué)工作，寄宿制學(xué)生家長每周至少與學(xué)生交流1次，

每月與班主任交流1次，關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表揚(yáng)有尺度，

批評有方法、鼓勵有緣由。

2.完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作,

積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求，研究針對

不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，不斷增強(qiáng)家校共育指導(dǎo)服

務(wù)能力。校級家長學(xué)校由各校校長兼任家長學(xué)校校長，與德育副

校長、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長代表共同組成校務(wù)

管理委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校日常工作。村級家長學(xué)校，由村（社區(qū)）

支部書記任校長，村婦聯(lián)主席、村級家長學(xué)校講師為成員。

3.組建家庭教育講師團(tuán)。通過三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):

一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為

家長學(xué)校的基本師資；二是校外專家。聘請教育教學(xué)專家、五老作

為家長學(xué)校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水

平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長，作為家長學(xué)校的特別師資。家庭教育

講師團(tuán)廣泛開展宣講活動，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識

和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭

教育實(shí)踐活動，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

4.辦好用好家長學(xué)校。抓好陣地建設(shè)，辦好兩類家長學(xué)校,

一是由相關(guān)部門配合，按照省級示范家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，在每所完小、

初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級家長學(xué)校。二是對學(xué)生集中的村

（社區(qū)），由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用，組建村級家長

學(xué)校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選購《家長學(xué)校教材》，組織編寫適合家長需求、

具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校，

還要創(chuàng)辦《家長報(bào)》或家委會會刊，開辟家長講堂、成長故事、家

訓(xùn)經(jīng)典、家長風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪

和問卷調(diào)查，摸清家長年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛好

及可提供的教育資源等方面底子，把家長資源整合到學(xué)校教育資

源中，讓家長和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師

團(tuán)，創(chuàng)立網(wǎng)上家長學(xué)校，編寫家長自我成長教材，采取走出去、

請進(jìn)來與線上線下相結(jié)合的方式，利用周末開展家庭教育必修課

程講座和家長沙龍活動，對家長進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，切

實(shí)提高家長育兒水平，讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。

（三）深化協(xié)同共育

1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,

進(jìn)一步完善愛國主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書館、文化館

等公益性文化設(shè)施建設(shè)，堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開放。結(jié)合清明、

抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、國家公祭日等重大紀(jì)念日，組織開展愛國

主義教育活動，激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報(bào)國強(qiáng)國之志。

發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用，按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目

標(biāo)，常態(tài)化抓好理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，并與時(shí)俱進(jìn)，

不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文

化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和心育護(hù)花

等途徑，做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋

輩群體中的模范引領(lǐng)作用，邀請最美家庭、道德模范、美德少年、

新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生，巡講巡展巡演先

進(jìn)事跡，引導(dǎo)青少年崇德向善、見賢思齊。

2.發(fā)揮家長委員會作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長委員會制度建設(shè),

并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員

會納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制

度。通過家長委員會選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)

踐服務(wù)，組織家長委員會成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會,

征求家長對學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見和建議。

設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動家校

雙方達(dá)成共識，形成育人合力。

3.務(wù)實(shí)開展校園開放日活動。各學(xué)校組織開展每學(xué)期兩次的

學(xué)校開放日活動，邀請家長來校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就

寢、參與教育教學(xué)活動，參加學(xué)校組織的座談。讓家長及時(shí)了解

和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長育兒的積極性。

開展優(yōu)秀家長評選活動，提高家長參加學(xué)校各項(xiàng)活動的熱情。

4.扎實(shí)開展教師大家訪活動。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和

任課教師要走出校園，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生校外的生活、學(xué)

習(xí)情況，與學(xué)生家長全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對學(xué)生及家長進(jìn)

行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，班主任每學(xué)年至少對每個(gè)貧

困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差

問題的學(xué)生家訪2次以上；班主任和科任教師每學(xué)年至少對全班

每個(gè)學(xué)生家訪1次以上。

5.大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源，開發(fā)家長課

程，暢通家校溝通交流互動渠道，形成育人合力。一是開設(shè)家長

講堂。以校園+家文化為引領(lǐng)，以班級為單元，分析家長資源，全

面了解學(xué)生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長，征集家長講師志愿

者，每班每學(xué)期開展不少于兩次的家長進(jìn)課堂活動，由家長走上

講臺授課，拓寬學(xué)校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦

家長節(jié)活動。每年精心組織一次家長節(jié)，通過家長書畫展、故事

會、家長論壇等形式，展示家長風(fēng)采和家庭教育成果，讓家長、

家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。三是開展親子活動。著力推進(jìn)

親子共閱讀共運(yùn)動共游戲共研學(xué)等活動，讓家長和教師陪伴孩子

走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地，讓家長

參與、關(guān)注孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量陪伴孩子成長，同時(shí)

促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。

6.拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群，定期和不定

期與家長溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)與家長聯(lián)手

應(yīng)對學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱，開通校長熱線，建立家校

聯(lián)系卡，構(gòu)建家校無間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信

息共管、共享。

7.凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場監(jiān)管、

消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調(diào)

學(xué)校建立長效聯(lián)動機(jī)制，常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治，做到及

時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處，有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序，凈

化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、

學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長。

（四）強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶

1.全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù)，

一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類，各學(xué)校在辦事處、

村組的配合下，采取問卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式，摸清孤兒、單

親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六

類學(xué)生的底數(shù)，按一人一冊分類建立檔案，并動態(tài)跟蹤，建立動

態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)，以班級為

單元，班主任、心理教師利用兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)對學(xué)

生情緒狀況進(jìn)行測評，對疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行

家訪核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，一人一冊建立學(xué)生情

緒狀況檔案，并動態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)

據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、

堅(jiān)決避免標(biāo)簽化，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。

2、分類施策、結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，要充分

發(fā)揮社會力量，按照一對一或多對一的模式大力開展關(guān)愛幫扶活

動。準(zhǔn)確把握品德問題學(xué)習(xí)問題情緒問題等屬性類別，分析學(xué)生

問題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學(xué)

習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類

等類別，分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填

寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要

及時(shí)了解幫扶情況，對個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)

介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會，將幫扶

信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、

建議，及時(shí)調(diào)整下段工作，提高幫扶工作針對性、實(shí)效性。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動（2021年12月）。制定《余慶街道辦事處全面

推進(jìn)家校共育工作實(shí)施方案》組織召開余慶街道辦事處家校共育

工作全面推進(jìn)動員會；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織召開

各級各部門會議，并通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動

員，廣泛宣講家校共育的意義、目的，在全處形成共識。

（二）組織實(shí)施（2022年1月至2022年8月。各學(xué)校要主動

對標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶

扶四個(gè)板塊的主要內(nèi)容，務(wù)實(shí)制定《家校共育月工作臺賬》和《家

校共育周工作行事歷》，充分發(fā)揮主觀能動性，主動開展工作。2022

年1月底完成場地設(shè)施建設(shè)和臺賬資料，2月開始，全面開展共

育工作。

（三）總結(jié)提高（2022年9月）。組織力量對家校共育工作進(jìn)

行全面總結(jié)，評選表彰先進(jìn)典型，對成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣，

認(rèn)真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動家校共育工作在

全處常態(tài)化開展。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨

工委任副書記陳漢成組長，相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人為成員的余慶街

道辦事處家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室

設(shè)在余慶街道辦事處。

（二）加大專項(xiàng)投入。為確保家校共育工作順利開展，各部門

要積極拓寬籌資渠道，辦事處財(cái)稅所要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎代補(bǔ)，

建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長學(xué)校和知心屋，確保硬件過硬;各學(xué)校要

大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂，擴(kuò)大心理

健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師，

切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

（三）建立聯(lián)動機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開一次家校共育工作聯(lián)

席會議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛學(xué)生名單，交流家校共育工作

情況和建議，實(shí)現(xiàn)信息共享，推動落實(shí)好各項(xiàng)工作。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建

立健全學(xué)校、村（社區(qū)）督導(dǎo)評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度，

完善考核評估運(yùn)行機(jī)制，要把家校共育開展情況納入年度教育目

標(biāo)管理考核重要內(nèi)容，每學(xué)期至少開展一次督查，及時(shí)收集工作

推進(jìn)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，并召開專題會議進(jìn)行問題解

決。對各校、各村（社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，

對家校共育工作業(yè)績突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對工作不

力、成效不大的單位進(jìn)行問責(zé)和限期整改，確保家校共育工作全

面有序推進(jìn)。

家校共育實(shí)施方案及措施精選篇10

為貫徹實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，全面優(yōu)化縣

域教育生態(tài)，提升家庭教育水平，根據(jù)株洲市委2022年全面深化

改革重點(diǎn)工作任務(wù)安排以及株洲市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印

發(fā)株洲市全面推進(jìn)家校共育工作實(shí)施意見的通知》（株教小組發(fā)

（2022）3號）精神，經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定在我縣

全面推進(jìn)家校社共育工作，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《未成年人保護(hù)法》及《家庭教育促進(jìn)法》，圍繞“三

高四新”戰(zhàn)略布局，以立德樹人為根本任務(wù)，以構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)

的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制、促

進(jìn)兒童健康成長為根本目標(biāo)，推動未成年人身心健康保護(hù)和未成

年人合法權(quán)益保障工作，滿足人民群眾科學(xué)育兒新期盼新需求，

為我縣高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)與和諧環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

（一）更新教育理念。遵循兒童成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)，履

行家長的家庭教育主體責(zé)任，促進(jìn)孩子全面健康成長，家庭教育

立德樹人理念更加深入人心。

（二）提升家教水平?；窘⒎€(wěn)定規(guī)范家庭教育專業(yè)指導(dǎo)

服務(wù)隊(duì)伍，整體提高家庭教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭教育在鄉(xiāng)村振

興、文明攸縣創(chuàng)建中重要的基礎(chǔ)性作用。

（三）完善服務(wù)體系。立足家庭、學(xué)校、社會三大場景，逐步

完善覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，

創(chuàng)新工作機(jī)制，探索家校社協(xié)同育人模式。培養(yǎng)德智體美勞全面

發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、組織機(jī)構(gòu)

為確保家校社共育工作有序開展，成立攸縣家庭、學(xué)校、社

會三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：林濤縣委副書記、縣委政法委書記、

縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長

副組長：唐軍全縣委常委、縣委辦公室主任

劉行國縣委常委、縣委組織部部長

易曉紅縣委常委、縣委宣傳部部長

陳章蓉縣人民政府副縣長

成員：縣委組織部、縣委宣傳部、縣檢察院、縣高新區(qū)、縣政

府辦、縣教育局、縣科工信局、縣公安局、縣司法局、縣財(cái)政局、

縣文旅廣體局、縣融媒體中心、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部

門單位負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，由胡建雄同志

兼任辦公室主任。

四、主要工作任務(wù)

（一）建好三支隊(duì)伍

L組建家校社共育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理團(tuán)隊(duì)。成立縣家校社共育

領(lǐng)導(dǎo)小組，推動形成“黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位

聯(lián)動、專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點(diǎn)先行示范、家長全員

參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的家校社共育管理體系。

2.打造縣、校、社區(qū)三級家庭教育講師團(tuán)。通過借助外力、嚴(yán)

格甄選、規(guī)范管理等，組建包括校內(nèi)優(yōu)秀教師、校外資深專家、

優(yōu)秀家長代表等在內(nèi)的縣、校、社區(qū)三級中小學(xué)家庭教育講師團(tuán)。

加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，對全縣所有中小學(xué)班主任、學(xué)科教師等開展

家庭教育知識和技能培訓(xùn)，著力鍛造一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新

型的家庭教育師資隊(duì)伍。

3.組建家長委員會和家長志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建學(xué)校、年級、

班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入學(xué)校日常管理，制

訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。組織家長委員會成員

定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會，征求家長對學(xué)校教育教學(xué)、

管理等工作的意見和建議。組成家長志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的

部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開

設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動家校雙方達(dá)成共識，形成育人合力。

（二）建好三個(gè)陣地

1.建好校內(nèi)家長學(xué)校。規(guī)范陣地建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)家校社共育

10所試點(diǎn)校建設(shè)，推動所有基層學(xué)校按省級標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)家長學(xué)

校。以家長學(xué)校為主要載體，精心打造線上、線下相結(jié)合的家長

課堂，定期開展家庭教育講座和家長沙龍活動，對家長進(jìn)行家庭

教育系統(tǒng)培訓(xùn)。努力建設(shè)校長線上“會客廳”，以直接對話的形

式為家長提供專家指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，引導(dǎo)廣大家長做智慧父母。

2.建好社區(qū)家長學(xué)校。結(jié)合文明攸縣創(chuàng)建要求，推進(jìn)社區(qū)家

長學(xué)校建設(shè)。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依托“門前三小”等公共服

務(wù)設(shè)施，按照“十有”（有組織機(jī)構(gòu)、有標(biāo)識標(biāo)牌、有教學(xué)計(jì)劃、

有管理制度、有工作臺賬、有師資隊(duì)伍、有教材資料、有教育活

動、有檢查考核、有經(jīng)費(fèi)保障）標(biāo)準(zhǔn)普遍建立社區(qū)家長學(xué)校。由

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）牽頭，聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校、社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、

團(tuán)委，組建包括社區(qū)工作者和成員單位負(fù)責(zé)同志在內(nèi)的專兼職工

作者隊(duì)伍，發(fā)動轄區(qū)內(nèi)“五老”“道德模范”“最美家庭”及學(xué)

校老師、家長組成志愿者隊(duì)伍，以父母課堂、家教沙龍、親子實(shí)

踐等為主題，每月至少開展一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

3.用好網(wǎng)上家長學(xué)校。依托三寬教育辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，建

設(shè)家庭教育學(xué)習(xí)資源庫。開通家長課堂、德育教育、生理心理健

康、家長圖書館等欄目，幫助家長系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，更新

家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；提供家庭教育咨詢。

圍繞家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)話題，通過在線咨詢、論壇訪談、

基層講座等形式，讓家長及時(shí)獲得有針對性的具體建議、輔導(dǎo)和

指點(diǎn)。

（三）實(shí)施三大行動

1.示范創(chuàng)建行動。創(chuàng)建“家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”。抓好北

京三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。力爭試點(diǎn)校教師和家長參加學(xué)習(xí)

的普及率達(dá)到100%。對家長參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)實(shí)行積分管理，建

立檢查考評機(jī)制，實(shí)行每周一通報(bào)，每月一評比，每期一推介。

完善好家長學(xué)校制度建設(shè)。建立完善好家訪制度、教學(xué)開放制度、

家長陪餐制度、家長接待日制度、家長委員會制度、家長志愿者

服務(wù)制度，把家校社共育工作納入班主任績效考核工作范疇。爭

取用三年左右的時(shí)間創(chuàng)建“全國家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”；創(chuàng)建

示范家長學(xué)校。創(chuàng)建10所校內(nèi)示范家長學(xué)校、5所村示范家長學(xué)

校、3所社區(qū)示范家長學(xué)校。通過示范家長學(xué)校創(chuàng)建，輻射引領(lǐng)，

帶動轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校建好、辦好家長學(xué)校。

2.培訓(xùn)提升行動。全縣班主任家校社共育培訓(xùn)。總?cè)藬?shù)1980

人,每期培訓(xùn)150-180人,分12期,每期培訓(xùn)一天（4堂課程），

在4—5月份完成。家校社共育管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。對象

為各基層學(xué)校分管副校長、政教主任、試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，計(jì)

150人，培訓(xùn)時(shí)間3天，5月份完成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家校社協(xié)同育人的

政策理論和實(shí)際操作方法。家庭教育講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)I。對象為

各基層學(xué)校講師團(tuán)成員，約150人，培訓(xùn)時(shí)間2天，8月份完成。

重點(diǎn)進(jìn)行家庭教育的課程開發(fā)、課題研究和活動設(shè)計(jì)等方面的學(xué)

習(xí)。

3.關(guān)愛幫扶行動。摸清兩類學(xué)生底數(shù)。一是摸清孤兒、單親

學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生等五類學(xué)生的底數(shù)；二是

以班級為單元，對小學(xué)高年級及中學(xué)生每年一次開展全員心理健

康篩查，摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)。“一人一冊”分

類建檔。對上述兩類學(xué)生按“一人一冊”分類建立檔案，動態(tài)跟

蹤，建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。要求兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊

重、保護(hù)學(xué)生隱私，堅(jiān)決避免“標(biāo)簽化”，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。

分類施策結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，整合校內(nèi)外資源，

分類組建幫扶工作小組，按照“一對一”或“多對一”的模式大

力開展關(guān)愛幫扶活動，并做好跟蹤記錄。針對留守兒童、單親孩

子、殘疾學(xué)生、困難學(xué)生、心理障礙和行為偏激學(xué)生，進(jìn)行有針

對性的幫助和輔導(dǎo)。

（四）開展三大活動

1.開展”百場報(bào)告十萬家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活

動。該活動已列入株洲市委2022年十大改革重點(diǎn)工作任務(wù)和攸縣

縣委2022年深化改革重點(diǎn)推廣品牌?；顒又饕獌?nèi)容是組織家校社

共育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園”，進(jìn)行家庭教

育理念和知識的大宣講、大學(xué)習(xí)、大實(shí)踐、大提升?；鶎訉W(xué)校每

學(xué)期不少于3場，試點(diǎn)學(xué)校每學(xué)期不少于5場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全

年不少于10場。

2.開展“千名黨員進(jìn)萬家”大家訪大幫扶活動。黨員領(lǐng)導(dǎo)干

部帶頭家訪孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理

問題或有行為偏差問題的學(xué)生，每學(xué)年至少實(shí)地走訪家訪對象2

次；黨員班主任每學(xué)年至少對全班每一個(gè)學(xué)生家訪1次；黨員任

課教師配合班主任采取“一對一”的形式結(jié)對幫扶特殊學(xué)生，每

學(xué)年至少走訪幫扶對象1次。

3.開展“家長節(jié)”系列活動。以5月15日“國際家庭日”為

節(jié)點(diǎn)，大力宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》。各學(xué)校精心組織“家長

節(jié)”系列活動。包括：開展“校園開放日”活動，邀請家長走進(jìn)