2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第2課 慘烈的四年戰(zhàn)事教學(xué)教案 岳麓版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第2課慘烈的四年戰(zhàn)事教學(xué)教案岳麓版選修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——第一次世界大戰(zhàn)

2.教學(xué)年級和班級：高中三年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.了解第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和影響。

2.掌握第一次世界大戰(zhàn)中的主要戰(zhàn)役和武器。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課程導(dǎo)入：通過回顧上一課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)事。

2.新課內(nèi)容：

a.介紹第一次世界大戰(zhàn)的起因：三國同盟和三國協(xié)約的形成。

b.詳細講述戰(zhàn)爭過程中的主要戰(zhàn)役，如馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等。

c.分析戰(zhàn)爭中的新型武器，如坦克、毒氣等。

d.闡述戰(zhàn)爭對各國經(jīng)濟、政治、社會的影響。

3.課堂討論：讓學(xué)生分享自己對第一次世界大戰(zhàn)的認識和看法。

四、教學(xué)方法

1.采用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

2.采用案例分析法，以具體戰(zhàn)役為例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭過程。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生課后整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成思維導(dǎo)圖。

2.撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文，闡述自己的觀點。

六、教學(xué)反思

1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對知識的掌握程度。

2.針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準備。核心素養(yǎng)目標1.時空觀念：使學(xué)生能夠?qū)⒌谝淮问澜绱髴?zhàn)的發(fā)生、發(fā)展和影響放置在20世紀初的世界大背景下，理解其歷史地位和意義。

2.史料實證：通過分析教材中的圖表、文獻等史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史信息的搜集、整理、分析和運用能力。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識對第一次世界大戰(zhàn)的原因、過程和結(jié)果進行客觀、理性的解釋和評價。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對國家命運的關(guān)心，對和平的珍視，以及對歷史的尊重和反思。學(xué)情分析我校高三年級一班的學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)較高，對于歷史事件的時間線和基本史實有一定的了解。然而，在深入分析和解讀歷史事件方面存在一定的不足。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法各有不同，部分學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有待提高。

在知識方面，學(xué)生們對于第一次世界大戰(zhàn)的基本情況有所了解，但可能僅僅局限于時間、人物和事件，對于戰(zhàn)爭背后的深層次原因、影響以及戰(zhàn)爭過程中的具體戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)運用等方面的知識較為薄弱。此外，學(xué)生們在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中往往注重記憶，忽視了對歷史事件和歷史現(xiàn)象的分析、解讀和批判性思考。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的歷史資料搜集和整理能力，但在運用史料進行實證分析和歷史解釋方面有待提高。此外，學(xué)生們在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，往往缺乏將歷史事件放置在時空背景下的能力，導(dǎo)致對歷史事件的片面理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強烈的家國情懷，對于國家命運和和平問題關(guān)注度較高。然而，在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能因為歷史事件的復(fù)雜性和殘酷性而對戰(zhàn)爭產(chǎn)生恐懼、厭惡等情緒，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次理解和分析第一次世界大戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力、歷史解釋能力和批判性思維。同時，通過創(chuàng)設(shè)情境、開展課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：在課堂中，我將運用講授法向?qū)W生傳授第一次世界大戰(zhàn)的基本知識，如戰(zhàn)爭的原因、過程、影響等。

b.案例研究法：通過分析具體戰(zhàn)役案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭過程和武器裝備的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。

c.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對第一次世界大戰(zhàn)的認識和看法，提高學(xué)生的交流能力和批判性思維。

d.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭的環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭問題的思考。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考第一次世界大戰(zhàn)的起因，引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭問題的興趣。

b.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：運用講授法，向?qū)W生介紹第一次世界大戰(zhàn)的基本知識。

c.戰(zhàn)役案例分析：分組討論教材中的戰(zhàn)役案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭過程和武器裝備的發(fā)展。

d.小組分享：各小組代表分享本組討論的成果，促進學(xué)生之間的交流和互動。

e.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識，激發(fā)學(xué)生對下一次課程的期待。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示戰(zhàn)役圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地了解戰(zhàn)爭過程。

b.視頻：播放相關(guān)戰(zhàn)役的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭的環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭問題的思考。

c.在線工具：利用在線工具進行互動提問、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

d.教材和輔料：運用教材和輔料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生深入理解第一次世界大戰(zhàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第一次世界大戰(zhàn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

簡短介紹第一次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和歷程。

過程：

講解第一次世界大戰(zhàn)的定義，包括其主要參與國家和戰(zhàn)爭的基本經(jīng)過。

詳細介紹第一次世界大戰(zhàn)的組成部分或階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.第一次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)役進行分析。

詳細介紹每個戰(zhàn)役的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭的真實情況。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些戰(zhàn)役對歷史的影響，以及如何運用歷史智慧避免類似的悲劇重演。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對第一次世界大戰(zhàn)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、戰(zhàn)役分析等。

強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)在歷史中的地位和對我們今天生活的啟示，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《第一次世界大戰(zhàn)全史》，作者：王覺源

b.《凡爾登戰(zhàn)役》，作者：哈維·杜蘭特

c.《坦克：第一次世界大戰(zhàn)中的革命性武器》，作者：彼得·康寧漢姆

d.《第一次世界大戰(zhàn)與近代國際關(guān)系》，作者：徐世昌

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，深入了解第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)役細節(jié)和影響。

b.鼓勵學(xué)生搜索第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的史料，提高史料實證能力。

c.組織學(xué)生進行歷史人物訪談，了解他們對第一次世界大戰(zhàn)的看法和感受。

d.讓學(xué)生參觀歷史博物館或紀念館，親身感受歷史氛圍，培養(yǎng)家國情懷。

e.鼓勵學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)研討會或講座，拓寬視野，提高歷史解釋能力。

f.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的論文，深入研究某一戰(zhàn)役、人物或事件，培養(yǎng)批判性思維和學(xué)術(shù)寫作能力。

3.布置課后作業(yè)

a.讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成思維導(dǎo)圖。

b.撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文，闡述自己的觀點和感受。

c.設(shè)計一次歷史主題的活動，如研討會、展覽、表演等，提高學(xué)生的的歷史素養(yǎng)和實踐能力。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：比較馬恩河戰(zhàn)役和凡爾登戰(zhàn)役的異同。

解答：

2.例題二：分析坦克在第一次世界大戰(zhàn)中的作用和影響。

解答：

3.例題三：評價薩拉熱窩刺殺事件對第一次世界大戰(zhàn)的影響。

解答：

4.例題四：結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景，分析三國同盟和三國協(xié)約的形成。

解答：

5.例題五：探討第一次世界大戰(zhàn)對各國經(jīng)濟、政治和社會的影響。

解答：作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文，闡述自己的觀點和感受。

b.讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成思維導(dǎo)圖。

c.設(shè)計一次歷史主題的活動，如研討會、展覽、表演等，提高學(xué)生的的歷史素養(yǎng)和實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

a.批改學(xué)生的短文，指出語言表達、邏輯結(jié)構(gòu)和觀點闡述等方面的問題，給出改進建議。

b.檢查學(xué)生的思維導(dǎo)圖，評價其對知識的掌握程度，針對存在的問題給出指導(dǎo)。

c.觀察學(xué)生在歷史主題活動中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵，提出進一步改進的建議。

3.針對學(xué)生在作業(yè)中的共性問題，進行課堂講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，以提高歷史學(xué)科素養(yǎng)和實踐能力。

5.定期與學(xué)生進行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思本節(jié)課教授的是關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容，通過講解戰(zhàn)爭的原因、過程和影響，我希望學(xué)生能夠深入理解這一歷史事件的重要性。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也注意運用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解戰(zhàn)役案例時，我可能過于注重細節(jié)，而忽視了對整體戰(zhàn)爭進程的把握。在小組